我喜欢的纸牌游戏
400字
四年级
随着时代的发展，电脑、手机上出现了很多的小游戏，许多人经常玩小游戏，把眼睛都给看坏了。
玩游戏也不是不可以，但是如玩太长时间就不好了，可以玩一个适量的时间。
我不太喜欢玩电子游戏，但是我喜欢玩纸牌，特别是“接竹竿”是我目前的最爱。放假这几天，每天晚上我都让爸爸陪我一起玩，我来给你们说说怎么玩吧！首先把一副牌分成两半，然后一人出一张，如果发现上面有跟自己现在出这张牌一样的话，把这两张纸牌还有其中的牌全部收走，最后比一比谁收的牌，谁就胜利了。
有一天晚上，我和爸爸在床上玩，第一局我输给了爸爸，第二局同样，本来我们应该睡觉了，但是我不服气，要求再来一局，爸爸别无他法，只能同意了，开始我很平静，收了不少牌，眼看马上就要胜利了，我便激动起来了，跳起来出牌，很快不到三分钟，我的牌便出的不落下一张了，于是，我和爸爸开始数收入了多少张牌，我比爸爸收的多，我胜利了！
“接竹竿”就是这样玩的，你们喜欢吗？玩这个游戏一定要有耐心哦！
我眼中的妈妈
400字
四年级
在我眼中，妈妈有时很温柔，有时很严厉，如果把她比作颜色的话，那温柔的时候就是让人温暖的粉色，严厉的时候就是让人寒冷的黑色。
快考试的时候，作业特别多，我写了一半后，就跟妈妈说：“我写的好累呀！”妈妈听后微笑着对我说：“那先休息会吧，吃点东西不累了再写。”我听了妈妈的话，吃了点东西，感觉又有力气了，不到一个小时就写完了。还有一次，妈妈告诉我四科期末考试的成绩，爸爸看样子又要火山爆发了，可妈妈先把我带到屋里说：“这次考得不好的原因是什么呢？第一个原因是基础知识掌握的不扎实，其次是做题的时候马虎，没有认真审题。”妈妈看我也不说话，一动不动的发呆，便说：“这次考试只是一次测试，看看你哪里存在不足，这次考不好没关系，只有吸取教训，下次就能考出好成绩！”
暑假的时候，我放松了要求，于是妈妈经常吵我，但妈妈说的都是有用的，要不然我怎么知道自己的不足呢？
在我眼里，妈妈大部分时间都是温柔的，偶尔吵我一次也是应该的，我觉得她是世界上最温柔的妈妈。
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四年级
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纸牌很久很久以前，在世界的另一端有一个纸牌世界。其中就有一个国家叫巴克。这个国家里，有一座非常华丽的城堡。里面住着国王、王后，还有红心、方块、梅花、黑桃四位贾克。瞧，国王站在天台上，举着王节——一种最高权利的象征，向他的贾克们致意呢！这时，有个小男孩突然出现了，纸牌们吓了一跳，国王马上命令红心贾克去看个究竟，红心贾克跳下天台，来到小男孩的旁边，严厉的问：“你是谁？你叫什么名字？”，“我是小威廉。”小威廉拿了根蜡烛，并且点燃了蜡烛说“让我们来唱歌、跳舞吧！”纸牌们纷纷跳起了舞，开始他们排队跳起了交谊舞，渐渐地，他们越跳越疯狂。方块贾克差点碰倒了点燃蜡烛。小威廉吓坏了，不断提醒纸牌们注意安全。纸牌们根本听不进小威廉的话。照样跳着各种各样的疯狂的舞姿。突然，黑桃不小心碰倒了蜡烛，整个宫殿迅速燃烧起来。国王和王后仍然在火光中唱道：“我们骑着枣红马飞向光明，大家跟上来吧！”最后宫殿化为灰烬了。小威廉又急又怕，大声喊道：“快来救火啊！快来救火啊！……”这时，小威廉惊醒了，才知道是场梦。作者：何天卉400字 四年级 记叙文
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我喜欢的游戏我喜欢的游戏是《愤怒的小鸟》。这个游戏想象丰富，也考大家的脑神经。为什么说是愤怒的小鸟呢？因为那些鸟常常生蛋，但是蛋总是被猪偷走，于是小鸟们想报复。所以这个游戏名称就叫做《愤怒的小鸟》。小鸟有普通鸟、分身鸟、火箭鸟、回旋鸟、爆炸鸟、生蛋鸟。爆炸鸟碰到东西变成红色后会发生爆炸；生蛋鸟被点击一下后会生下一个小小的白蛋或金蛋，而那只鸟变成不规则扁平状物体飘走了；回旋鸟一开始跟普通鸟一样，被点一下后就张大嘴巴往回飞；火箭鸟是黄色的，只要被点击一下就会加大力度往前冲；分身鸟是被点一下就分成三只鸟，但每个鸟特别小。猪有小猪、猪老爷、猪小兵、矿工猪、在南瓜里的猪、戴南瓜帽的猪、猪皇后、大猪。猪小兵、矿工猪和戴南瓜帽的猪都可以防止小鸟打到头，但是它们防护的东西会被打没，所以要从侧面攻击。在南瓜里的猪最特殊了，防护力很强，小鸟想打它们任何地方都打不到，但是可以使用生蛋鸟和爆炸鸟来攻击。如果你不想打南瓜里的猪，也可以通关。所有场面里的猪如果没有被全部打没的话，这一关就不能通过。一般的猪都是躲在石头、木头或玻璃里的，要通过每一关都必须讲究技巧。这就是《愤怒的小鸟》。450字 四年级
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我喜欢的游戏今天，我们的语文任老师一进教室就在黑板上写下了醒目的几个大字：传口令。顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。老师喊了一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，再也没有人敢说话了。接着老师点了点头示意我们坐下，我们满怀期待地盯着老师，心想，这节课莫非是玩游戏吧？果然不出我们所料，老师说：“不错，我们这节课来玩传口令的游戏，不过大家得共同制定游戏规则，你们说说应该有哪些规则？”老师话音刚落，我们就纷纷吧手举得高高的，老师让我们一个一个站起来说规则。有的同学说：“不能隔着人传，而且每人只能说一次，不重复。”有人说：“声音要小，以便后面所有的同学都听到。”还有人补充说：“各组人数应该相等，不准扔纸条和下座位。”有人说应该比看哪组传完口令所花的时间最少，还有人说应该看哪组的口令传得最准确。最后老师说看哪组所花的时间少而且传的口令准确地就获胜。就这样，传口令游戏就要在我们的欢笑声中开始了。我们怀着紧张又兴奋的心情开始了第一场激烈的比赛。大家真想一下子传到最后一个人呀，以免中间出什么差错，可是规则不允许。口令迅速地传了过来，我前面的同学告诉我：“藤动铜铃响”，我一时没反应过来，只是模糊地听到了是五个字，便说：“你再说一遍”，前面的同学朝我摆摆手，意思是不行。我这才想起来刚才制定的规则——只能传一次！我真后悔没仔细倾听啊！可是这口令也不能不传呀，我“思索”了一会儿，想了一句可笑的话——头疼头挺小，告诉了最后一位同学。该公布答案了，各组报出了一些五花八门的答案，什么“同同同叮响”呀，什么“咚咚咚叮响”等等，前面各组的答案老师说全错了。该我们组公布答案了，我们的心都提到嗓子眼儿上了，当大家听到我们组的答案“头重头定响”时，全班同学都哈哈大笑起来。哎，错了就错了吧，笑一笑也是应该的。就这样第一轮比赛在我们的欢笑声中结束了，我们全军覆没了。紧接着，第二轮比赛开始了，全班又是一阵骚动。这次与上次不同，老师要求从后往前传。这样前面的同学紧张起来，我们坐后面的倒是轻松了不少。等到每组领完口令，老师一声令下“开始！”这次我可不敢大意，我把耳朵紧凑在后面的同学的嘴边，这次我可听清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我准确无误地往前传了过去，顿时体会到了前所未有的轻松和得意。不料，后面的同学突然尖叫起来：“错了”可是口令已经传出去不能再改了。就这样，我们组又传错了！传口令的游戏既好玩又有意义，它教会我们要仔细认真地倾听别人所说的话，才不至于误解别人的意思。在今后的生活中，与同学们交往时，我们都要学会倾听。河南南阳宛城区七小四年级:赵裕锟1000字 四年级 叙事
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