《古迹不朽之迷》读后感
350字
五年级
读后感
前几天我刚看完一本让我大开眼界的书，叫《古迹不朽之迷》。它为我更加全面地认识地球－我们人类赖以生存的摇篮，打开了一个窗口。一些我闻所未闻的古代建筑、目前已经消亡的国家、千古之谜都在这本书里被提及。
书中一篇名为《谁烧掉了芝加哥城》的文章让我心潮起伏。1871年的芝加哥大火使12万人无家可归，几千人命丧火海，伤着不计其数。为了阻止大火的蔓延，消防员炸了两幢大楼，都没能奏效。最后，芝加哥城的大火竟然是被一场大雨浇灭的。过了近三十小时，这座城市变成了一片焦土。这么大一场火灾，究竟是谁造成的呢？有人认为是一头母牛碰翻了一盏煤油灯引起的火灾，但我觉得母牛不是肇事者，如果火从一个地方燃起，不可能这么快就蔓延全城。科学家至今也是各持己见，尚无定论。
这本书里还有许多类似的谜团等我们去探索！小朋友，你想不想和我一起去解开这些谜底呢？相信你一定也迫不及待了吧！
成绩的风波
500字
六年级
叙事
在这一年里我们进入了六年级，在这一周里，我们进行了入学考试，听说这题很难，也却实很难，可最让我紧张可不是这题呀！而是英语，考完之后，老师念分数的那个时候……
“叮叮叮”上课了，这节课是英语，只见老师抱着一摞卷子，走进了教室，全班立刻炸开了锅，“要发卷子啦”，怎么办？有的人平淡自如，有的人志在必得，还有的人已经把“愁”字写在了脸上。我呢，也紧张得不得了，话说我的英语成绩吧，也不错，可这次考试呀，我差点儿就没做完，检查都没检查过，成绩呀，不用说，肯定差。我心里呀，还真有点儿忐忑不安。
老师开始念分数了，先念了那好的“钟悠然一百零八分，刘横利一百零六分……”这一百多分的念完了，没我，我心想：坏了，这次真没考好。
接着，老师又念了九十分到八十分的，我细细地聆听着，念完了，我的心咯噔一下，糟了，又没我，回家不仅要吃“竹笋炒肉”，而且在同学眼里，在老师眼里，我这个好学生的形象还存在吗？我的心跳已变成每分钟两百下了，我身上，手心里直冒冷汗，心里重复着回家被打被骂的场景。王虹儒——念到我啦，我心里犹如千军万马的怒吼——一百零九分！！我整个人都蒙了，我晃悠悠地走上去，问老师“这成绩好不好呀？”“好呀，全班第一名！”老师高兴地对我说。“耶！”我高兴极了，心里不犹得发出一声吼叫……
哈哈，回到家，老妈对我简直是万般宠爱，还给我买了个显微镜作留念……
六年级:王虹儒
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五年级
读后感
350字
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昆虫迷读后感我有一个朋友，他有一个奇怪的爱好，就是喜欢捉昆虫，还喜欢把它们带回家观察。有一次，下课了，他带着同学们一起去花园里捉昆虫。大家都很害怕不敢捉，怕昆虫咬自己或叮自己。大家在旁看，只有我的朋友敢向前去捉，我们都看着他。他脚步轻轻往前挪，怕惊动了昆虫。他看见昆虫，就伸出小手，迅速地捉住昆虫的翅膀或尾巴，然后把昆虫放在一个盒子里，接着把盒子戳一个小洞，让昆虫可以呼吸，不让它死去。最后放进书包里，回家再继续观察。放学了，他到家完成作业后，开始观察昆虫。他要观察昆虫什么呢？让我来告诉你吧！他要观察昆虫的动作，一步步地观察，他还要观察昆虫喜欢吃的东西，并把昆虫画下来。上学的时候，还会送给老师呢！甚至有一次，还把自己的画给卖了。那次卖了四张画，得了八元。我们都惊奇：四张画都能卖掉八元，太厉害了。你们觉得我的好朋友是不是非常喜欢昆虫呢？350字 三年级 读后感
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昆虫迷读后感我的表哥个子高高的，留着蘑菇头，浓浓的眉毛下有一双黑珍珠般的眼睛，尖尖的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。我的表哥喜欢昆虫，还在家里养了许多昆虫，有甲虫、瓢虫、蚂蚱和萤火虫，还有一些我见也没见过、说也说不出来的昆虫。有一天吃完午饭，我和表哥在公园里玩，玩着玩着表哥发现了三只颜色不同的不知道名字的昆虫，他慢慢地蹲了下来，静静地观察那三只昆虫，我在想：“三只虫子有什么好看的呢？”我叫表哥和我玩，表哥把手指放在嘴前，对我说：“嘘，别出声，别把虫子吓跑了。”我生气地去一边自己玩了。过了好长时间，舅妈叫我们回家吃饭，我去叫表哥时，表哥才发现已经黑天了，便不情愿地跟我和舅妈回家了。吃完饭，表哥又去自己的房间里，查起了关于那三只昆虫的资料，过了一会儿，只听表哥大喊到：“我终于知道那三只昆虫的名字了！”这就是我的表哥，一个十足的“昆虫迷”。350字 三年级 读后感
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纸箱之迷上课了，只见老师紧抱着一个纸箱皱着眉头抱到讲台，此时，老师已经气喘吁吁。我们探头探脑的，争先恐后想知道里面是什么东西。有的同学说是饼干;有的说是我的世界;还有的说是悠悠球，答案真是五花八门。后面老师叫衷维泽同学上来搬箱子，不可思议的事情发生了，他轻而易举就把箱子举起来了。可是，为什么老师拿的那么重?衷维泽就拿的这么轻?老师要打开箱子了，我们激动得手舞足蹈，全神贯注地盯着，原来就是一张纸，上面写着“知识”。我失望地说：“原来就是一张纸上面写着知识。”老师问我们你们知道这个知识为什么重吗?我们说：“因为这个知识人学一生都学不完的，要下苦功夫。”老师说：“对了。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。350字 三年级 记叙文
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纸箱之迷上课了，只见老师紧抱着一个纸箱皱着眉头抱到讲台，此时，老师已经气喘吁吁。我们探头探脑的，争先恐后想知道里面是什么东西。有的同学说是饼干;有的说是我的世界;还有的说是悠悠球，答案真是五花八门。后面老师叫衷维泽同学上来搬箱子，不可思议的事情发生了，他轻而易举就把箱子举起来了。可是，为什么老师拿的那么重?衷维泽就拿的这么轻?老师要打开箱子了，我们激动得手舞足蹈，全神贯注地盯着，原来就是一张纸，上面写着“知识”。我失望地说：“原来就是一张纸上面写着知识。”老师问我们你们知道这个知识为什么重吗?我们说：“因为这个知识人学一生都学不完的，要下苦功夫。”老师说：“对了。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。350字 三年级 记叙文
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海洋之迷听妈妈说海水族馆世界上最大的的人造海水水族馆。我们一进去，就被眼前的景象惊呆了：许许多多的水母在随波舞蹈，向我们展示婀娜多姿的触角；许多的小海马和海草一样飘动；还有一些小丑鱼，害羞的藏在了珊瑚礁里，久久不肯出来。再往前看，有许多的魔鬼鱼正跳着优美的舞蹈，它像纸片一样的身体飘来飘去，要掉下去的那一刹那，它用力的往上拍了一下水……这一上一下的，好似小兔子在跳，它的腮就像嘴巴一样笑着，很受欢迎。那惊人的一幕终于来了：一只大约四五米的大鲨鱼正向我们游来，我们都屏住了呼吸，生怕被大鲨鱼盯上，不要说咬，连被大鲨鱼看上一眼都很可怕。我们上了楼，看到了可爱的企鹅！它走起路来都是一摇一摆的，过来一会儿，工作人员来了，他提了一桶鱼，他走到哪儿，那一群企鹅就像跟屁虫一样跟着他，他弄了一些鱼洒在地上和水里，企鹅们就去抢。虽然我们今天很累，但很值得！350字 四年级