杂记
人活在世上,其实,真的很不容易。
幼小的时候,生活就像太阳,,往我们每一处都散满金光。在家,不用干活,写作业,连上学都只是去玩。虽然中国小孩上课总有很多限制,比如双手叠放在胸前,就这样麻木地端放了很久,但仍是自由人。有时候,别人骂了你,你也不会太在乎;别人打了你,你也不会憎他一世。我们还是真正的我们。我们的童年记忆,从不装载过多的悲伤。遗忘总是说忘,就真的忘了。
步入懵懂的青少年时期,脸上的笑容改变了,或是没了笑容了。在初中里,有好多规章制度需要遵守,有好多家庭作业需要完成,有好多人际关系需要处理。叛逆,是我们的写照,也是我们被禁锢了太久的反抗。我们企图去违反规章制度,不写作业,粗暴对待别人。但现实总像一个守重犯的。重犯若逃跑,挣脱,他便恶狠狠地往他脑袋上,肩膀上,腰背上敲上一棍。直到犯人奄奄一息,如哈巴狗一样降伏卧地。让我们最苦恼的,都不是以上那些,而是大大小小的考试。考得好固然是好,但不会有人说,对自己的考试结果最满意。因为我们是人,有野心也贪婪。考得不好就最惨了。我们或许担心父母的责备,或者有愧于父母的好,或许会放大自己的自卑心理,或许会沮丧放弃,一蹶不振。
三年后,还是中学,不过,是高中生了。高中的我们。可以说是自由的,也可说是不自由的。自由是因为老师不那么爱管我们了。上课铃声响了,老师最后一个进来;铃声又响了,老师第一个出去。面对坏学生上着课呼呼大睡,托头分神,欠交作业,成绩糟糕。老师也会生气,但很少发怒,甚至像晾咸鱼一样把我们晾在一边。他们说,“革命靠自觉”。不自由,说来也简单。依旧堆积如山的功课,依旧如期而至的考试。依旧不太愉快的人际,不能遗漏的是---高考。没有什么会一成不变的。因此,高中的我们渐渐变成熟,稳重了。我们不会当面说别人丑;不会为了糟糕的成绩而绝望,也不会回家海域年事渐高的双亲面红耳赤争吵了。
我不能再写下去了,因为接下去的征途,我还未踏上。
都活了十几年,怎说也得给人生交篇论文吧。但我不会写,于是,我请教了大人。
林清玄说:“常想一二,不思八九”。
纳兰性德道:“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”
郭斯特说:“梦想还是要有的,万一实现了呢?”
老人与海
《老人与海》,作者是海明威,美国小说家,凭借《老人与海》获得195年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。是美利坚民族的精神丰碑,是‘’新闻体‘’小说的创始人,被誉为‘’文坛硬汉‘’。
《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历:老人制服大马林鱼后,在反航途中又同鲨鱼进行了惊险的搏斗。作品中的形象具有很强的象征意蕴,大马林鱼象征人生的理想和人类生命本身所不可避免的内心欲望,鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,大海象征变化无常的人类社会。
我特别佩服那个老渔夫,因为他具有超人的毅力和有足够的耐心,他在茫茫的大海上与一只又一只的鲨鱼搏斗。虽然带回来的只是一只大鱼的鱼骨,但足以让人赞叹。
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杂记一最近天气一直是这样子,让自己迷迷糊糊地。二昨天晚上,当了一回楼长,所谓楼长显而易见它的意思是就是管理楼层的。寝室里的丫头们都不让我去,她们嘻嘻笑语间,甜腻的说着。“明早你们还要打扫寝室,别起不来。我们可不帮你呦!”被拉长了的尾音,和着唧唧咯咯的说话声嬉笑声,还有听瓜子声音,让人意犹未尽。出去溜了一圈,别扭扭捏捏的叫唤这要回去,阿姨和我们关系好,看着我就跟保长一样的圈圈,也笑哈哈的。三夜晚的空气,有着南方特有的氤氲。哈着气,游走在走廊里。碰到同班的个性女生,她总是穿着鲜艳的颜色的衣服,化着说浓又不浓说淡又不淡的妆容。我跟她未能深交,只不过,我想,我未必有那个天赋去深交。阿姨走过去问她到底干啥去了,为啥这么晚才回来。她却只是打哈哈的说,有事!其实,我想,我也挺羡慕她的,也许吧!好歹,人家也做了许多,我这一辈子,也干不了的事情。好吧!我承认其实,我胆子不是很大,我要坚持做一个乖孩子,不管,怎样都要做下去。四今天,请了假。没有感冒,也没有别的什么,反正就是想出来走走。看来我的叛逆期到了。天气真的很好,我发觉,我想哭了。不为别的,只是,因为这个冬季没有,雪。这让本来就有点小女生心思的我觉得格外的矫情。恩,我开始怀念,怀念,北方的冬季。五今年,回不了太原了。这是阔别5年,第一次在四川过年。香辣的腊肠,腊肉,别的什么的都让我这个馋猫儿直流口水。我知道,虽然,我嘴上一直说我要回太原过年。但是,自己却实实在在的想在四川过年,自己真是个双重性格的人啊!六如果没有遇见你我将会是在哪里日子过得怎么样人生是否要珍惜也许认识某一人过着平凡的日子不知道会不会也有爱情甜如蜜任时光匆匆流去我只在乎你心甘情愿感染你的气息人生几何能够得到知己失去生命的力量也不可惜所以我求求你别让我离开你除了你我不能感到一丝丝情意{歌词}还是自己的任性,倔强。没敢给她们打电话,如果自己说是不会去了,真不晓得她们会把我怎么样。侯哥,没读书了,他说想通了。我还是没有懂得他的话,但是我却没说什么。也许我们,每个人,的什么雄心壮志,就被这个社会的残酷一点点的磨灭了吧。我们还是一样的,请相信!——莫浅眠800字 初三 记叙文
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同学杂记好像是刚开学就带了吧。一盆花,才开了一两朵,其余大都缩在苞里,也有开了一点点,但是花瓣皱皱的,跟废彩纸团儿差不多(要不是我爸只给了十块钱,我肯定挑个好看的)。我是看见校门口的花摊儿,才想到今天要布置植物角的,所以匆匆跟那卖花人买了盆,就上来了,甚至不知道那花叫什么,怎么养。同学见了,看那花叶子蔫蔫的,活跟生菜似的,还又是同一种浅绿,就打趣,说哪天食堂伙食不好,就给我拔了去凉拌。一说,还真像,姑且叫个“生菜”!大家都笑了。“你可别说,这花还真没那么好养!”说话的是琳,“一周浇一次水,天天都得晒太阳。” 我立刻不笑了。我不常养花草,自己有时连茶都顾不上喝,现还得侍候它,真是挺令人犯愁的。琳见我为难的样子便兴冲冲道:“这样,我帮你养!”我有点怀疑,琳平时是很调皮一人,会不会养死了?算了,是我也得养死:“那就拜托了!”一天中午,就在我快要忘了此事时,有同学跟我说我的花很好看,这才想起我的“生菜”。一看,果然开得好。差不多都绽开了,花瓣柔软、舒展,迎着阳光,粉红粉红的,就是在那一排花草中也是毫不逊色。我想,这归功于琳。相比,她自己的花就不修边幅多了,很普通。三八节,就星期五的事。一大早,语文老师就把琳和娜叫出去了。听说,是昨天弹性放学时,她俩偷跑出去玩了。从我那儿向窗外看,老师脸色很不好。琳她妈妈来过了,打了她,很响的两个巴掌。一下课靠窗的同学就乍乍乎乎地说。她俩进教室时,娜捂着嘴,哭得打嗝,眼睛肿得像桃核,碎发被泪水粘在鬓角。琳没哭,但脸涨得很红。一个上午她都情绪低落。中午,琳忽然从抽屉里拿出两捧花来,有些害怕有些犹豫,但最终还是捧起一束花送给了语文老师。如果没记错,那该是蝴蝶兰,小圆花瓣子,粉紫的,上面洒了亮粉,阳光底下会发光的那种,不知是因为花好看,还是因为这是琳送的,朱老师挺高兴,可也教导她不该随意跑出学校。老师高兴了,琳脸上也轻松不少。我这才知道,她昨日偷跑出去就是为了订这两捧花!我心里酸了一下,不知是该夸她好,还是训她好。“还有束花呢,你想给谁?”“哦,那个,是给我妈的!”琳便是如此一个人。800字 三年级 叙事
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野炊杂记这是我们在大山里的第七天,为了期待已久的野炊,我们都早早起床准备东西。在四位老师的带领下,我们满面笑容,迎接清晨的太阳,走在幽静的山间小路上。说是野炊,其实我们还有好多有趣的活动,溯溪、捉鱼、抓知了,都乐趣无穷。我们野炊的地点是在一条堆满大大小小各种石头的小溪边。到了那里,我们按照分工,各自行动。有些人捡一些合适的石头,搭建简单的灶台,把一口大铁锅架在上面。把已经拌好调料和食材的米到进锅里,放上水,等着烧。有些人把拌好的米灌进新鲜的毛竹,准备做成竹筒饭。还有些人去树林里拾柴,当然,拾柴技术也是不断升级。从“单人运送”到“多人传送”,最后到“快速空运”(就是直接扔过去)。等我们做完各种的工作,时间还早,我们就开始捉起了鱼,刚开始我们用手慢慢的抓。随着人鱼大战越来越激烈,我们捉鱼的武器也不断进化,瓶子、碗、袋子、盆子……都用上了,老师还说抓到鱼就给我们做加餐。每当一些小鱼经过,我们就拿起十八般兵器,喊一声“兄弟们,一起捉鱼,耍子去也!”然后就把大大小小的鱼兵鱼将杀得溃不成军,落荒而逃。最后,不知谁喊了一句“人鱼大战,我方胜利!”不久,老师说要开始点火烧饭了。说起点火,我们好好的体会了一把摩擦起火的老方法。捡了两块光滑的石头,不断的擦,冒出了许多火星,当火星遇到干燥的枯树叶,很快就燃起来。当我们还在捉鱼、“滑青苔”时,阵阵饭香飘来,我们抵挡不住香气的进攻,都冲过去,想第一个尝尝这香喷喷的饭。有个人跑得急,摔了个“人喝水”。吃饭时,我们的姿势和座位也是千奇百怪:有的坐在大石头上,边吃边聊;有的坐在溪边,边吃边玩;有的干脆坐到水里,让碗漂在水上吃。吃完饭,我们又玩了一会儿,有的蹚水玩,有的继续人鱼大战,有的则抓知了去了。大山里知了真不少,而且容易抓,方法很简单:用花露水喷知了,两三下就行,再用手捏住知了的背就可以了。或者直接用手罩住,再轻轻地、慢慢地打开,同样用手捏它背。有趣的事一件又一件,兴奋的人儿一个又一个,快乐的野炊活动很快结束了,然而,我们的欢声笑语一直回荡在那条山间的小路上。800字 四年级
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实习杂记在学校宣布了我们的大学阶段最后半年将是我们的实习期时,我毫不犹豫地放弃了学校给我的“特殊待遇”——推荐我就业。不是我年少轻狂,只是想自己出来闯闯,给自己增添一份信心罢了!于是我南下到了广东,在这片卧虎藏龙的土地上,我才真正理解了有人将大学比作“象牙塔”的涵义,我很快调整好心态,降低了要求,很快便在这里找到一份觉得还不错的工作,可没多久,我便觉得压力重重,即使我很放松自己的时候,慢慢地,我才分析出可能是我不适应厂里的管理模式吧!我是学管理专业的,所以当时应聘的是储干,进厂后首先是做品检,主要负责产品的制作和成品的检验。其实工作也很轻松,每天只在看看那些员工的操作方法是否正确,然后检查他们所做的产品是否标准,并一一记录下来,填写成制程报表,最后是抽查成品的合格率,总结这一天中所出现的问题,需要怎样改进,好在第二天的早会上提出来。后来,厂长跟我们品保科规定:我们每天要填写员工检验记录,并分为轻,重两种缺失,轻缺失只作口头警告,重缺失要求罚款,严格要求员工按标准工作,同时规定我们每天至少查出一个重缺失。我也知道厂长这样要求,无非是想提高产品的质量,为企业创造更大的利益。可这样做了,结果往往事与愿违。因为这样势必会引起各部门的不和,他们相互指责,相互推卸责任,最后就会导致产品质量普遍下降,甚至会向极端恶化!在大学期间,我是辅导员助理,同时还在学生会任职,所谓辅导员助理,就是每天将辅导员的通知等传达给同学们,然后将一天里班上的一些情况反映给辅导员,还时不时地代辅导员找某些同学谈心,。与此同时,还要管学生会里的事,但我却能游刃有余。有人问我:“忙得过来吗,有什么绝招没?”我对他说:“只有找到一种合适的方法,有心去做就行了,哪有什么绝招呢?”是的,我也觉得作为一个管理者最容易犯的错误就是“以上级对下级”的那种方式管理下属,要求他们做什么,不允许做什么的。其实,一个好的管理者,他一定知道怎样来避开这个误区,他会将下属当朋友来对待,对他们下达的命令让他们觉得像是朋友间的帮忙而已。所以心甘情愿地去做!800字 一年级 书信
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