清平乐50字

清平乐

50字 初三 诗歌

药山人慢,

花鸟人间耳。

夭枉惨切陈力列,

试问西来眉黛。

著书双泪曾游,

泊来数寒苕溪。

暂动婵娟杨梅,

晚烹沧江山阴。

我心中的“好声音”

700字 初三 记叙文

教室里死一般的寂静,除了笔在卷面摩擦的声音就是阵阵并不均匀的呼吸。“唰——”响亮地刺耳的声音在耳边响起,也在我本就不算平静的心里惊起了更大的波澜——他又翻卷了!

他是我的同桌,更是全校公认的理科学霸。从入学的第一次考试起,他就坐在我的旁边,那是我第一次见识到发卷不到三分钟就能翻面的人,我试图安慰自己——“动能相同的情况下,有速度就没有质量”,但是等到发卷看到邻桌试卷上鲜红的满分后,我彻底崩溃了。

自此之后,他与每次考试时如期而至的翻卷声成了我的噩梦,“唰唰”的折磨充斥着我的每次考试,那就好像一条鞭子,无情地抽打着我。他是天才,这一定是天生的,这个念头在我脑中根深蒂固,直到那次数学课。

课上老师让我们拿出许久未曾用过的课本,而像模像样的一阵翻找换来的只是一声无奈的叹息。本以为“天才”更不会带这种东西,而当我看过去时,他早已从写着“数学”的袋子中拿出了书。我小心地挪了过去,跟他一起看。当他翻开书时,我彻底惊诧了——书上的每页都写满了批注,批注的内容甚至比书里本身的内容还要多,章尾还有他自己归纳总结的知识技巧。每当老师说到一个知识点时,他都止住了我那只想要翻看目录的手,而是直接翻到对应的页码。

天啊,这真的是我眼中的那个“天才”吗?一整节课我都处于深深的震撼当中。他之所以能写这么快,原来不是因为“天赋异禀”,而是因为所有的知识点早已烂熟于心。想起他对我说的那句“没问题,你也可以”,我的心中竟第一次升起点点希望。

渐渐地,我的书上画满了批注,渐渐地,我记住了越来越多的知识点,渐渐地,“唰”成了我每次考试最期待的声音,也是对我而言最美妙的声音,那就好像一条鞭子在我身后抽打,督促着我不断前进。

教室里死一般的寂静,除了笔在卷面摩擦的声音就是阵阵并不均匀的呼吸。“唰——唰——”“天才”一如既往的第一个翻卷,而紧接着的声音,来自身边那个奋力追赶的学生。

嗯,我可以。

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