“六一”节不好玩
250字
六年级
状物
2006年“六一”节一点都不好玩！（个人看法）
理由1：
阴雨连绵，我的学校本来打算星期三举办“六一”庆祝会的，可是在那一天老天不赏脸，下起了倾盆大雨，而且是连续下几天。更气的是到我们六一节放假的那一天，却出太阳了！
理由2：
都是那几个节目，如：点爆竹；打老鼠；唱歌（而且不能唱流行歌曲）。
理由3：
可恶的老师。因为我是六年级毕业班了，老师正在紧张的投入复习了。这次，我们好不容易盼来“六一”节，校长说全校老师不要布置作业。可我们的“猪”老师却布置了超多的作业，我们真想把这件告诉校长，可是老师凶啊！怕怕！
总之，今年的“六一”节一点都不好玩！
“战争,在我眼中是美丽而悲惨的”
1200字以上
初二
议论文
粉笔谱写的平凡人生
人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和激励着无数教师努力进取，敬业奉献，这种无私奉献于事业的精神正是人们常说的“红烛精神”，也正是带着这样的精神，在平凡的工作中，用粉笔谱写了平凡而伟大的人生。
今天，我要讲的正是这样一位教师，她就是吴江市盛泽实验小学的语文教师——钱幼蓓老师。她勤勤恳恳地在讲台前耕耘了三十载，实践了“敬业，爱岗，忠于职守，为人师表”的师陶精神，谱写了一首首“奉献者之歌”。
天底下还有什么比得上莘莘学子发自肺腑的感激和赞美叫人快乐呢？每逢佳节，祝贺的卡片像雪片一样从各地飞来，天下桃李的深深祝福像潮水一般向钱老师涌来。今年教师节，吴江市2002年高考状元柳思佳同学携同父母，手捧鲜花来到钱幼蓓老师家，郑重其事地向钱老师表示节目的祝贺。刘思佳同学向钱老师恭恭敬敬地鞠了一躬，说：“谢谢钱老师对我的启蒙教育。”说着，她双手捧着鲜花送到了钱老师手中，又恭恭敬敬地鞠了一躬。多么感人的场面啊！我们可以想象，此时此刻钱老师的内心是激动的，也是无法用语言来形容的。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也！”
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”钱幼蓓老师教育学生的秘诀就在于她以满腔的爱去发现每一个学生的闪光点，循循诱导，不断把学生引向成功。现在舜湖学校念五年级的学生章伟杰同学，是舜湖学校的体操之星，学习成绩优秀，每次见到钱老师都要站定，立正，敬礼，尊敬地叫一声“钱老师”。可是有谁能想到他曾是上海某贵族学校就读一年级的后进生。在班里他与同学纠纷不断，还经常闯事、闹恶作剧。上海某学校认为“竖子不可教矣”，便主动退回所有费用，请求家长转学。当时章伟杰同学转学到了我校，插班在钱老师班级。换了环境，但旧习未改，和同学吵架是家便饭。钱老师经过细心观察，发现章伟杰内心是要求上进的，就是自控能力极差。于是，钱老师给了他一个纪律班长的官衔，以此来约束和引导他。章伟杰同学由于受到了从未有过的尊重与信任，他开始自觉地约束自己。在班级中他积极做好事，主动帮老师取送教具，主动打扫卫生……，可是，时间一长，难免“老毛病”要复发。这时钱老师就利用放学时间进行家访，利用课余时间找他谈心，为他辅导功课，这孩子脑子特聪明，经过一段时间，成绩明显提高了，和同学吵架也没有了，真的像变了一个人似的。为此，章伟杰的父母感激万分，逢人就说：“钱老师是有‘魔术’的好老师，我孩子进步了。”正是钱老师博大的胸怀，无私的爱心，默默的奉献，转变了不知多少个像章伟杰这样的后进生，为教育事业作出了贡献，为学校赢得了信誉。
记得印度诗人泰戈尔说过：“夕阳最美，他凝聚了生命中最火热的篇章，汇送了最后的光和热，留给人间一片绚丽彩霞……”的确，人的一生虽然短暂，但夕阳的壮丽与奉献同在，年过半百的钱幼蓓老师不求名和利，始终像红烛一样为教育事业奉献自己的光和热。说起她的敬业精神，全镇教师无一不为之感动。前年冬天的一天，天已经很黑了，钱老师处理完作业，准备好第二天的课务后，在回家的路上不慎摔了一跤。医生诊断为脚部舟状骨移位，不能走动，必须躺在床上休养，可是钱老师休息两天，就再也躺不住了。她要求儿子用自行车送她上班。当钱老师双手扶着墙，艰难地走进教室时，二年级的小学生都感动得落泪了，同学们纷纷抢着给钱老师让凳子，请她坐着上课。就这样，钱老师忍受着伤骨的痛苦，坚持了三个多月，没有落下一节课、一本作业本，受到了家长的好评。
没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，日复一日，年复一年，钱幼蓓老师用她的全部生命写就了八个大字“敬业爱岗，为人师表！”多年来，她连续多次获得苏州市、吴江市优秀班主任、市先进工作者的光荣称号，受到了上级有关部门的表彰。钱老师为我们青年教师作出了表率，他带出了像张燕芳、沈丽萍、金红等一批市优秀班主任。
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我们身边还有很多像钱老师这样的教师，她们敬业奉献，用粉笔谱写了他们平凡而伟大的人生。
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六一节自从到了一定的年纪之后，六一这个节日便不再属于自己了。从前在六一中有的欢声笑语，也都随着年级的增长而逐渐淡去。但是，也不知道是怎么回事，以前过六一，不过是喜欢能够在节日里面休假半天，欢喜可以免去半天的课程，现在，却宁愿不休假，也想过一过六一节。对于六一节的来历，我不甚清楚，但是，却甚为清楚六一节在我心目中的地位、形象。父母说：“你要早点长大，大到能够自己承担所有。”邻里说：“你什么时候长大了，找个好对象过个一辈子。”老师说：“等你们长大了，就会清楚这一切的道理。”又有谁在说：“你快点长大……”长大长大，所有人都在催着我们快些长大。老师问：“你们将来长大了，想成为什么人？”各位同学踊跃地举起手，都准备一声吼嗓，道出自己的伟大理想。或者是科学家，或者是数学家，或者是医生，或者是主席，或许，也作一位老师……“什么意思？！”平日里班级中最沉默的那个小万虎头虎脑地问道，抬起了眼睛，朝老师的方向望去：“老师，你是什么意思？难道我长大后，就不是我自己了吗？”我如当头一棒喝下，脑子顿时晕乎乎起来。我想起来了六一节，那是属于孩子们的节日，我只有在孩提时代，懂得无忧无虑地玩耍；可是现在呢？我要担心成绩，我要担心人际关心，怕自己一个不小心说错了话，朋友们便会远去……我怀念的六一儿童节，真的只是一个节日吗？不，我只是怀念那段时光罢了。我怀念的，还仅仅只是在那段时光中，我单纯青涩的模样。500字 六年级 抒情散文
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六一节过了一会儿，钱老师走进教室里，她看见我来了，就说：“东西带了吗？”我说：“带了！”钱老师让我帮她把桌子拿过去。我很乐意帮钱老师。钱老师又让我把带的喷物液拿来，我就帮钱老师拿了两瓶。只见钱老师在窗上喷出“六一儿童节快乐！”几个字。我觉得钱老师在干活儿，我也该干点什么了，想着想着，我忽然从课桌里拿出一张纸，用剪刀剪出几个窗花，给钱老师送去。我们又干了一会儿，一大群小朋友来了，看见我们在干活儿。有的开始剪窗花，有的装饰教室。后来，教室被我们打扮得漂漂亮亮的。 文艺节目当然是不能没有的啦！这次文艺节目可精彩了！特别是最后一个，外国老师把：“生日快乐”歌用中、英两种语言演唱，唱的台下的家长、学生不得不跟着一起唱。 下午，我想：老师们一定会准备好多游戏的！果然，下午有了一场游园活动。各班老师都准备了一个游戏。钱老师准备的是：“画龙点睛”，就是老师画一只小猪，再给你一颗吸铁石，用红领巾把你眼睛朦住，让你用吸铁石当眼珠子，给小猪贴上，可是，到我的时候，老师一不小心，留了一条“小点点”，我好像没事一样，走到“小猪”前面我偷偷瞄了下小猪，看见了它的眼睛，我便把吸铁石贴了上去。我又好像没事一样，把红领巾拿下来。这样“作弊”是老师粗心！ 快放学了，老师又是给我们看动画片，又是给我们发食物，忙得不亦乐乎。还不布置回家作业！ 啊！要是每天都是儿童节，那有多好啊！总评：作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐，层次分明，结构完整，先是来到学校迎接儿童节的愉快心情，接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景，全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达，而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节，是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味，最好不要。) （六一节这天，）我早早的就来到班上。过了一会儿，老师走了进来，他笑容满面地对大家说：“今天是六一节，大家要不要玩得更快乐一点？”“要！”大家兴奋地大叫起来。老师又说：“升旗仪式过后的第二个铃声，大家要回到班上，我们要玩几个有趣的游戏。”“好！”大家异口同声地叫了起来。 （用这段来切入主题更自然简洁，同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情，为全文定下基调。）升旗仪式开始了，激昂的国歌（声）响遍了校园，大家的笑脸犹如一朵朵鲜花，尽情地绽放着，歌声格外响亮动听。唱过国歌（升旗仪式结束）后，教导笑眯眯地说（问大家）：“今天，是什么节日？”“六一儿童节！”教导又（接着）说：“上学期，有些同学参加了‘全国少年儿童美术书法摄影大赛’，有些同学（大家）付出了许多努力，（有的还）得了一、二等奖，为学校增添了荣誉，大家（用）掌声鼓励（祝贺他们）！”一阵激烈的掌声过后。教导说：“一等奖：庄小梅；二等奖：谢怡冰……”我一听到这个名字，四处张望，谁呢？同学狠狠地拍了我一下，说：“怡冰！你还不上去！”我愣了一会儿，才想起是自己，便匆匆跑上了主席台。 （借助升旗仪式与颁奖活动，增添了六一节里的情趣，渲染了快乐的气氛！）1000字 六年级 叙事
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