多重的性格
450字
六年级
记叙文
那个同学。那个场面令我震惊，心想：平时这么温柔的 老师是蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己；老师是园丁，时时刻刻在无私奉献，为我们撑起一片新的天地；老师是春雨，在悄然无声中滋润我们的心田。但在我的眼中，我的老师不是任何事物可以代替的，她只是我小学生涯里一位普普通通，温柔，性格不定的女老师。
我记得：那一天，我刚踏入美丽的小学。应老师温柔地说：“请家长们搬起桌椅，去那边的两层教学楼。”我们把桌椅摆放好后，就开始上新课了。这是我第一次那么正式地上课，我的心情既兴奋又害怕。兴奋的是：老师并不是我想象的那样凶，是个老头子或者是个老太婆；害怕的是:我会不会受到批评。在上课的过程中，老师温柔的话语和眼神深深打动了我。上完课后，有些同学还没有很懂，就跑上去问老师，老师不厌其烦地讲评着，丝毫没有流露出厌烦的神情。
老师虽然温柔，但是对待某一些事，光靠温柔是解决不了问题。例如：一位同学把乙同学写的日记翻了出来，并传阅给大家看，那个同学回来后，大家都笑话他。后来，老师知道了，就严厉批评了偷看日记的同学， 并告诉他：“你这样做侵害了他人的隐私权！”老师用犀利的语言批评并教育了老师，今天好凶哦！太令人震惊了！
我的老师是泥泞中，一只扶持的手；是伤心时，一句暖人心扉的话语；是我的生命中，最难忘的一页！
回忆往事
500字
六年级
散文
仰望着天空，走在我熟悉的幼儿园，回忆一丝一丝的涌上心头
看着幼儿园里的一草一木，游泳池，教学楼，我想起了我在读幼儿园时的一切……
校园，水很清，也隐约的有些朦胧。
小时侯，我是一个自立能力有些欠缺的小朋友，望着同学的耻笑，我心里很自卑，总想为什么，我会自立能力这么差，同学们不喜欢我，老师也讨厌我。唯一接纳我的是与我同坐的龙心韵。她常常问我：“兰兰，那些人没有欺负你吧？”而那时我总是委屈的点点头，对她说：“心韵，他们老是打我，还踢我…”她也总是拍拍我身上的灰尘，轻轻的对我说：“你别管他们，他们就是这样的。”……后来，我上了小学，龙心韵因年龄太小而复读幼儿园，那时，我就天天去幼儿园看她，把小学里的事一件件告诉她。但往事以成空，随着时间的推移和年龄的增长，她也渐渐步入了小学的大门，我至今也没有见过她，我真的好想她。不知道她现在怎么样了。
我清楚的记得，幼儿园里还有一个很喜欢跟我说话的同学。她叫李萍萍，从前，老师叫我们睡觉时，李萍萍总跟我东拉西扯的聊天，结果总会被老师发现，老师罚我们扫地，我们心甘情愿受罚，并开心的扫了起来，很快乐，很满足…然而李萍萍总是问我：“今天游不游泳啊！”我也是笑而不答。
在这拥有着清澈而又朦胧的池水，茂密而又显得稀疏的树木的幼儿园，有着我那么多的回忆，我不禁为我曾经有过两个这么好的朋友而感动。但是，幼儿园的同学们，我们还会再遇见吗？
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六年级
记叙文
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