诗人在当代
你想 牵你匹老马 行走天下
拾一朵落花 伴一曲罹歌
叹人生难测路无涯
你想 在古道长亭边 低声吟咏
青山绿水 白马秋风
任凭前路茫茫西风瘦
不回头 行匆匆
可是 仅有一头老牛
无奈 带着诗歌 骑牛仗剑天涯
古道长亭不在 青山绿水已死
这残山剩水 落尽残花
又如何吟咏
幻想中的白马秋风 ？！
哈哈 你才发现
瘦的不只是白马
更有饿死的诗歌
也罢 也罢
葬了诗歌 走上田间戏耍
一纸空白留言
缤纷的彩虹，为初晴的天空绘上了一层新意；晚霞的惆怅，使黄昏后的夜幕更加沉重；在这样多变的季节里，心诚则灵异万千……
——题记
走在忆念的湖边，手里紧握着含苞的雏菊。花，总有盛开的时候，只感叹人世间的苦乐、人生中的伤悲。“朋友”是怎样一种情谊？仍是“笑从双脸生”，只是心中已有了非真的怨、非实的恨。离开了，你就不再回来；失去了，我就不会留恋。往日的激情在烈火中失去了斗志，只奢求火苗窜动时遗留的那片温存不灭。祈祷，眷守，紧握着你唯一的诀别；心悸、绞痛，爱难留。
你无声离开，留下的只是一条空白留言。
再次见到你时，心里的那份痛楚就慢慢的消失了。是该挽留还是该放弃？我犹豫了，因为看到你的眼神时，我有点不舍，终究还是没有拧过自己。又是一阵沉默，是心碎还是绝望？这一次却没有答案。你的影像开始变得模糊，手不再紧握。我绝望的呼喊，是的，我后悔了。后悔我伤了你。……混沌的夜晚，四处静谧，不知是悲鸣的感叹还是心痛的声音，有一首挽歌在我的耳畔响起。我从梦里惊醒，手心仿佛还留有你的温度。我自嘲：是念想吧？或者我是真的想你了？心跳的节奏准确的反映出自己真的很难过。很怀念有你的日子，眼泪在不觉间簌簌滑落。
犹记曾经，你只还我一句抱歉，然后消失。
风尘依然，你的房间已经空了好久好久，是暂行还是离开？我想疯狂地跑过一条条长河，大声地喊着你的名字直至天边的每一个角落。可是我做不到，因为决定了就不要后悔。你仍是杳无音讯，仿佛在我的世界中蒸发了，却使一切来得如此之快。明镜前，我依然是一副失魂落魄的样子，目光滞碍，不知是善还是恶？
回眸一暮，留下的仍是一封无言的书信。
黑夜降临，弯月早已高挂枝头。只是此时此刻，我已无心观景。手里握着的还是那株雏菊，只是花真的谢了。彼时今刻，月同与人愁。可又能怎样呢？己踌躇，莫回首。忽然，远方传来一阵低沉的乐声，隐隐的，绝非我幻听，那是萧最沉着的声音。脚步声逐渐靠近房门，萧声也越来越清楚。我知道是你回来了，放下手中的雏菊，兴高采烈的开门迎你。你，仍是一点没变。只是深蓝的眼眸里多了一些寥落。
一曲了终，你却沉默了。
我从回音的梦幻里醒来，见你一脸无奈且疲惫的表情。我无语，因为我知道，你又是彻夜未眠。你说，离开了就会想念；回来了，就不会再离去。你说你要守护着和平，找回幸福。我又能耐你如何呢？是该好言相劝还是低头认错？不知道，就让一切随风而去吧！
后记
所有的恩怨已经平息，太阳又重新升起。只是不眠的，还是那条空白留言。朋友，得而复失，失而复得。总是这样反反复复、曲曲折折，友情也就倦了、累了，但却在不觉中变得更牢固了……很久以后，当友情不再脆弱时，我为这条空白留言谱完了最后的苑曲，才知道：
“朋友是需要相互理解的。”我这一秒的执着造成了下一刻的悔过……——作者寄语
相关推荐
-
诗人其一作践了兰芷芳，消耗了瑞脑香。焚琴煮鹤好生忙，枉费痴心千万。根本泰山错看，原来骊珠枉探。如斯易逝晚韶光，迟早灯枯油残。其二黯淡了小轩窗，泯灭了长相望。玉阶空怨断衷肠，鲛绢泪透血染。伉俪已是妄想，秦晋莫非奢谈，忍望尽白薲千帆，哪管日冷风寒。其三辜负了好韶光，错使了歹伎俩。一场欢喜忽悲伤，活该落寞哀叹。妄言海枯石烂，谬语地久天长。桃花人面皆昔曩，如今相思满觞。其四望断了秋水岸，浸湿了巫山畔。分道扬镳月两半，遥梦疏影阑珊。前路迷踪彷徨，回首蛩音犹响。哪一日朱颜苍莽，再逢无语相向。其五莫言缘起缘淡，休提梦酣梦残。反正倚栏独悲凉，横竖一身孑然。几度错愕难堪，难免天各一方。哪一刻月漫西厢，还忆物是人散。其六天尽头月影乱，涯渊处冥流狂。此生何寄悲风响，朝暮蜉蝣易殇。铜雀错笑曹瞒，马嵬惋怜明皇。虽未曾阅尽沧桑，空将风流泛滥。其七一抹浅靥难忘，而今无语过往。自欺欺人寝难安，踯躅乍暖还寒。未举钟期鲍管，何求披肝沥胆。苦经营算尽机关，到底难逃股掌。400字 四年级
-
诗人_“漆黑的天空，映衬着银色的翠星”。湛蓝的天空，悬挂着朵朵棉花，在空中飘游。“扑通扑通的青蛙跳水声，叽叽喳喳的鸟叫声，大自然的组曲响了起来”。“知了的歌声唱起来了，知了!知了——盛夏来了，知了!知了——盛夏热死了!”“朝阳苏醒了，他慢慢往上走，伸了个懒腰”。“我张开心灵的翅膀，跟随着鸟群到海边看日出”。100字 四年级 写人
-
诗人尸体是泥土的开始尸体不是愤怒也不是疾病其中包含着疲倦、忧伤和天才上帝向这片荒芜的土地撒下葵花的种子。当葵籽变成葵花，太阳将她轻易地灼伤……50字 四年级
-
诗人_我是诗人，我登上高高的山岗。我的笔是彩笔，我轻轻地描绘着，眼前呈现出一片广阔的森林，郁郁葱葱，参天的大树，融合成了绿色的海洋!我是诗人，我的笔是指挥棒，我轻轻地挥舞着，树儿沙沙的回应着，鸟儿唱出了婉转的歌，还有虎啸猿啼，好一场音乐的盛会!我是诗人，我的笔是魔棒，我轻轻地转动着，只见无数的儿童从各地涌来，他们和树儿交谈，和鸟儿赛歌，和羊儿捉迷藏，世界真奇妙!我是诗人，是画家，是音乐家，是魔术师……150字 四年级 记叙文
-
《当代生》我从一年级到五年级一直订阅《当代小学生》。我和《当代小学生》已经是多年的老朋友了。《当代小学生》这本书里包含了大量丰富多彩的知识。有有趣的数学题，优美的小诗歌，生动的小故事和五彩缤纷的图画。其中最让我感兴趣的是那些小故事。自从我在《当代小学生》其中一期上看了《单翼天使不孤单》后，我感到非常羞愧。这个“单翼天使”是一个叫张晓伟的孩子，从小失去了父爱。他很伤心，变得越来越自卑、脆弱。后来他看到别的同学也有和他差不多情况，但那些同学却很乐观坚强。张晓伟受到那些同学的帮助和启发，不再愁眉苦脸，变成一个乐观、活泼、坚强、不怕困难的小男子汉。我知道了一个道理，不管遇到什么困难、挫折，我们都不能向困难屈服，要努力克服困难。但是我就是个害怕困难的人。有一次，我在电脑上画美术作业《水下之家》的时候，我想把我画上去的大泡泡增添点空间感，但是操作的步骤相当麻烦。我害怕困难的毛病犯了，我恼火地一甩鼠标，说：“什么破电脑绘画，涂个颜色还要分好几步，比在纸上画难多了。俺不画了！”妈妈闻声走来对我说:“姑娘啊！不要怕麻烦，动动脑子想想办法。有句名言说的好，方法总比问题多。”妈妈的话让我冷静下来，我重拾自信，不再怕麻烦琐碎。手下又开动了。终于，我成功地把这个难题克服了。只有一个道理：不怕困难，积极寻找克服困难的办法，方法总比问题多，困难总会迎刃而解。《当代小学生》真是我的良师益友。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。650字 四年级 读后感
-
诗人如果说世界上只剩下一种寂寞的人，我想那就是诗人。"知我者谓我心忧，不知我者谓我何求"，谁在举杯自问?诗人，是诗人，世间最寂寞的人。"你将来能做许多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目的自由，你要允许一只手把你握住。"作为诗人，不被理解，生命中却有太多坎坷，许多事，无能为力，诗人不会盲目的自由，他允许自己被一只无形的手握住。他愿带上那封建的枷锁。命运的捉弄像暴风雨一样袭来，他躲之不及。原则，他在遵循一种原则，一种抹杀了自己壮志的原则，他放不开，尘世的牢笼锁住了他的狂傲，他挣脱不开。他明白自己该做什么，不该做什么，心甘情愿被这个世界所累。"不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分在里面"世俗中，尘埃未定，清者，不清者，都在帝王只言片语之中，他曾青云直上，成为一朝宠臣，尽戏贵妃，重臣，他也曾两袖清风，放歌于江船之上。沉俘起落，世人给他多少吹捧，又多少讥讽。他的心怎样，没有人知道，他的外表，几人可见，或说英俊潇洒，或说庸俗不堪，他得到的是一件不合身的外衣，却要沉沦一世。豪情，壮志，胸襟，，他的内心金玉，外表却似败絮。"在你走过的任何地方，都要留下不可磨灭的痕迹，不管处于什么状态，你必须坚持下去，记住，人要有自己的原则，生活才会有意义。路在脚下，走过，回首时，深深的足迹，何时何地，残留下的东西，穿越了千年的岁月，他认为自己应该写下去，写出自己的人生见解，抽刀断水水更流，流水竟磨平了他的棱角。意义，所谓的真谛，缠绕过往多少人，是太自信，是心不死的执着。诗人的一生，寂寞之中，风雨同行，酒，成了他的爱人，他渴望，酒可以解决这一切。诗人，就像铅笔，内心被外衣包裹，来到这个世界，他坚持自己的原则，虚伪的爱着这个世界。他找到了自己需要的东西----生命的意义。700字 六年级 诗歌
-
诗人爸爸讲：诗人心里只有两盏灯——爱情，死亡或许，更应该说——生命，情感这个情感和生命构成的世界里住着世界构成的诗人我不愿做一位诗人凡夫常说，诗人是命运多舛的石晶站在烈火中成灰烬才叫做诗人我惧怕凡夫无法驻足的环境我惧怕俗子不敢想象的创痛有一天我站在诗人心里有了手中的笔悲苦的烈火便被锁在了凡夫的想象里这是难得的经历顺着笔尖，流进纸上淡漠一笑，覆了汪洋的泪河即便丢了手中的笔也要留着鲜血把生命写在散香的花瓣里甩出最后的字符，便无为血水流干因为生命已经完结魂魄将要亘古长青他的世界驻了灵魂我极力想要纪念完结的诗人想要寻找旅行的诗文250字 高一 诗歌
-
诗人夜深了，月挂上幽蓝的天幕。残缺的弦月，稀疏的星星，在宁静的夜晚显得那么落寞，不知该如何用言语来表达，就像诗人，无论如何也不懂他到底是为谁而写下动人的诗篇。。。。。。寂静，幽深。诗人站在梧桐树下，深情地望着远方，眼神游离，口中喃喃低语：“你在桥上看风景别人在楼上看你我们的眼神交织在一起你嫣然一笑回头，转身，离开“诗人呓语后，泪水从眼角滑落，轻轻地，无声无息。。。泪水落入湖中，漾起小小的涟漪，在月光的光辉下，优美宛若星辰。天方破晓，第一缕霞光从东方射出，诗人很明白他又要开始颠沛流离的生活，只能饱一顿饥一餐。来到喧嚣的街道上，诗人走到一家小吃店前，手紧紧地握着，咬着双唇，思量许久，开口：“请给我来一个包子。““先生您确定是一个包子？“店家问。“是的。““给!“店家将一个热气腾腾的包子塞给诗人。“多少钱？““3毛。““给，谢谢。“诗人付了钱，走了。他将包子包好放进口袋里，继续往前走。“先生行行好吧，我已经好久没吃饭了。“有个衣裳褴褛的人过来抱住诗人的小腿，诗人先是一惊，而后很快就冷静下来，对着那个人说：“你要我的帮助是吗？““是的，先生。““那我到底是帮助你，还是施舍？“诗人笑笑。“这。。。。。。这。。。“那人无语。诗人说：“我可以给你帮助，但我决不会施舍于你，这有个包子你先拿去吧，以后你有能力了，再还我，你看好吗？“那人感激地说：“谢谢，谢谢。“接而，从地上爬起，拍拍尘土，与诗人告别后离开了。乞求的人得到了温饱，而诗人却要挨饿，要知道那包子是他一天的食粮。。。。。。无奈他只好去帮别人干活，换取温饱了。当初被诗人帮助的乞求者，如今已是大名鼎鼎的跨国董事，他一心要找到诗人以报答当时之恩，顺便将欠诗人的包子还了。可是，他寻求了许久许久，诗人仍无音讯。找不到诗人是正常的，因为诗人已经深睡了，因为当初将包子给了乞求者，他饿死了。诗人临死前，与乞求者一样落魄，曾有人施舍于他，他拒绝了，宁死不接受他人的怜悯，因为他有骨气。。。。。。800字 初一 诗歌
-
诗人你们是世界的先行者，你们是自由的思想家，你们无拘无束、海阔天空。寂寞与误解永远不会禁锢你们！人们都说，作家就是诗人。可是我说，作家与诗人是不同的。诗人一定能够成为作家，可是作家永远不会代替诗人，无论是在怎样的时代！作家什么都写得，也许会随波逐流，甚至还有以容貌为招牌的人，他们也自诩为“作家”。诗人就不同了，他们写的字字句句，都是自己心里的声音啊！他们或者玩世不恭、或者冷眼看世界，却依旧活的潇潇洒洒！有人在他们背后笑着指指戳戳：看呵！那群疯子！看呵！那群怪人！在很多人的眼中，诗人都很古怪难以捉摸了解，诗人都不趋于正常。他们都是疯子！他们会为一些很小的寻常物而痴狂。他们的举止与众人不同，于是招来一阵又一阵的唾骂。诗人对于这种声音往往一笑置之，它们比起心灵与理想的碰击简直微不足道！或者说对此只能一笑置之，因为笔它是锋利的也是脆弱的一把双刃剑，却不是盾。于是在努力时沉默，于是在沉默中崛起。也许会有一天，当你经历了沉默的奋发和心灵的洗礼，你也会成为一个诗人，一个真正的诗人。那时候的你，便不会再读不懂诗人了！诗人450字 诗歌
-
诗人诗人是草原的皮肤你驶过一辆车它就会留一道辙印你在车辙上走多次它就会为你开辟一条路如果你驶进尖锐的铧犁在你收获金色的麦子之后那一道道垄沟便成累累伤痕你开辟的道路可以把朝晖和晚霞连接你也可以用酒歌和舞蹈搅腾草原几个夜晚诗人 神经敏感怕冷也怕痛100字 高一 诗歌
-
诗人记一个对诗歌绝望的诗人入夜，一个诗人在十一月的夜里写诗，发呆，喝酒，抽烟想念情人，冷得发抖天太寒冷，诗人没有纯棉的被子。诗人只有诗句挡不住这十一月寒风的强劲夜里十二点，孤独的灯光诗人很小心地呼吸害怕，并非丧失体内的热量只是担心纸上的诗句会乱成故乡上空那一团团忧愁的云诗人睡了，依然发抖桌上的诗句，冷寂无声诗人的梦也在颤抖诗人梦见了一个温暖的早晨150字 二年级 诗歌
-
诗人六年前诗人开使写诗，那时，她是一首童话故事，三年前诗人尝试，丢了轻狂收敛放肆，然后，她成为了笔下的诗，那诗开使轻快的跳动，那诗桥段暧昧，那诗不受控制，最后被敷衍的变质，诗人开始没落，忘记了高傲的姿势，幽暗开始放肆。那诗人和诗葬在诗的城池，光的余热被忘却，诗的余温仍在维持，诗人以经不是诗人，仅仅，年华在伤口上飞逝，泪痕封杀侵蚀，伤怀化成一首未完待续的诗。150字 二年级 诗歌
-
忆楚国诗人忆屈原投江英魂长存，望楚国春秋破碎山河。怀英雄赤胆百姓记念，论古今豪杰今秋何在？悲文采满腹楚王不识，苦仕途坎坷奸佞当道。赋《离骚》一首表明忠心。歌《天问》百句世人何知。求知音半人此生足矣，哀苦无知己形单影只。抒万载情意绵绝不休，写乱舞春秋楚国诗人。寄满胸之情与君同知，网一世之情凝结成泪。聚百万情丝缠绕归一，集万千珠华闪烁在心。猜汨罗江边诗人所想，恨战国强楚亡国之君。150字 二年级 诗歌
-
桥畔诗人在生与死之间彷徨静听无边萧瑟声里的隐隐存在桥之殇畔独长桥畔诗人天的一边，地的一角因活而复生因死而绝迹渴望人间月的神渴望秋色里的箫桥畔净土，诗人永生上游水童，下游妇女嘲笑辱骂与不懂月光普照灰蒙蒙诗人身旁是桥畔的影子也许！！！他左眼热情红色叫生他右眼冷漠紫色叫死河南省巩义市心中镇初级中学二年级：shangganjisi150字 初二 抒情散文
-
永远的诗人他是谁？他是一个永远的诗人。他把他的才华献给了我们连羽毛也腐烂在土地里面他就像一颗启明星在一片漆黑的夜里照亮了我们脚下的路照亮了中国前进的路他是谁？他是一个永远的诗人。他与我们一起迎接一个迷人的春天带领我们穿过一大片沼泽地带我很自豪因为我和他生活在同一片土地我能品尝他甘甜的乳汁汲取那丰富的营养他的真名早已被人忘记但我们不会忘记他是永远的诗人----艾青150字 六年级 叙事
-
1.0