新乌龟赛跑
新乌龟赛跑
第一届乌龟赛跑兔子跑跑因为骄傲输掉了,从此,跑跑在新闻界成了“红人”,每天都有对跑跑的追踪报道,内容就是说跳跳为什么要粗心大意输掉比赛;跳跳将怎么挽回名誉等等,弄得跳跳烦死了,它准备再比赛一次,挽回名誉。
在一个风和日丽的下午,小乌龟笨笨在家研制新型的“多功能跑步鞋”突然,门铃响了,笨笨只好放下手中的活去开门。刚打开门,迎面就扑来一大群记者,他们把话筒对准乌龟笨笨,说:“请问乌龟先生,您对第二次赛跑有什么准备?”笨笨真是丈二和尚摸不着头脑啊,连忙说:“什么第二次赛跑?我怎么不知道?”那些记者半信半疑的说:“难道兔女士没通知你吗?在后天的8点半,将举行第二次赛跑。”笨笨疑惑的说:“没有呀,兔子没通知我呀?怎么...”笨笨的话还没说完,一只邮递乌龟慢吞吞的送来一封信,想必就是兔子的通知。看到这个场面,那些记者窃窃私语“乌龟家族的成员跑的真慢,还想胜过兔子,真是不自量力!”乌龟却想:这次,我的多功能运动鞋可算派上用场了!他说:“各位记者,你们就先回去吧,这次的比赛我赢定了!”那些记者摇着头走了。笨笨又开始加工他的运动鞋了,边做边说:“我可得加快速度,不然就来不及了!”说着又加快了速度。
日子过得很快,不知不觉,就到了比赛那一天。比赛还没开始,从各路来得记者已经把路面堵了个茅塞不通,观众的喊声一波接着一波,有的说:“笨笨加油!你一定会拿冠军!”有的说:“跳跳加油!别给乌龟任何机会!”这时,裁判猴子说:“大家不要吵了,我宣布,第二届龟兔赛跑开始了!首先,我介绍一下场地:场地由2座高山和2跳河组成,共计3258.35米!”说到这儿,观众不禁长长地吸了一口气,是啊,这么长的路程,体力够吗?观众还没回过神来,裁判已经打响了枪,笨笨和跑跑几乎同一个时间同一分同一秒冲上前,笨笨因为有多功能运动鞋的帮助,跑步速度可不亚于兔子。他们不一会儿就来到了第一座山,“哇!!”笨笨和跑跑同时发出赞叹。可不是吗,这可是世界最高峰——珠穆朗玛峰啊!兔子抢先一步,向上爬,笨笨按了一下运动鞋,运动鞋的鞋底就弹出一个弹簧,弹力相当的足!笨笨试跳了几下,然后猛地一蹲身子,弹簧一下子把它弹到了珠穆朗玛峰顶端,然后,笨笨把头、手和腿都缩进他那坚硬的壳里,滚下了山,回头一看,兔子还没上来,他又恩了一下运动鞋,把马力加到了每分钟99米,只见运动鞋散发出一阵白色的雾,一瞬间,本本就不知去向...
与此同时,兔子跑跑好不容易爬上了山顶峰,累得他汗流浃背,不过他不敢休息,因为他已经看不见笨笨的去向,只好一下子冲下了山坡。
这时,笨笨已经来到了第二座山脚,好高啊!笨笨几乎看不到它的顶端,在山的左边,有一个牌子,上面写着三个大字:富士山 啊,原来这就是传说中的大名鼎鼎的睡火山富士山!谁知到它可不可能突然爆发呢,可是笨笨没想这么多,一下子弹到顶端,突然,火山一下子喷发了!岩浆从天而降,落在笨笨旁边,别看笨笨是个乌龟,可是它可练过躲闪工,它一边往前跑,一边躲开熔岩,顺利的通过了这一关。
再说跑跑,当笨笨穿过火山后的1个小时,他才来到了火山脚下,看着红红的发烫的熔岩,跑跑倒有些怕了,他想跑,可是又不能跑,只好想办法,突然,他看见一个超长号绳子,他就把一个钩子拴在绳子上面,向上一抛,够到了山顶的一块大石头,他就往上爬,足足爬了3天才过了这座山。
这时,笨笨已经来到了第一条河——长江!笨笨把两个发动机装在鞋上,游了起来。乌龟本身就是游泳健将,再加上发动器,他不用2个小时就游过了两条大河。(第二条大河是黄河)
当笨笨拿到奖杯的4天后,兔子跑跑才来到终点,他对记者断断续续的说:“我..再也..不和乌....乌龟赛跑...赛跑了...他们....他们是妖怪!”可不是吗,跑得最慢的乌龟却跑的比兔子还快,谁不认为他是妖怪呢!当然,兔子还不知道运动鞋的事呢,他要知道了,说不定还会在举行一次不可以带任何道具的赛跑比赛呢!
小松鼠,小猴子和一棵小树
从前,有一只小松鼠和一只小猴子一出生就在一棵小树。长大后,它们两只小动物一起在一棵小树上玩,一起和这位大树谈心事,一起…….有时小松鼠和小猴子在小树上捉迷藏,有时小树讲故事给它们听,有时……它们的生活多姿多彩,有很多美好的回忆.
有一天,小树里面有几条毛毛虫,小松鼠说:“不如叫燕子来吧!!”小猴子说:“不行!不行!!不如叫啄木鸟来吧!”小松鼠说:“好啊!”不到十分钟,小猴子就把啄木鸟医生叫来了.啄木鸟知道小树上有几条毛毛虫才过来了,它啄啊啄,啄啊啄,终于把小树治好了,它们感谢了啄木鸟后,又可以在一起玩了.
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新乌龟赛跑秋高气爽,森林王国的动物运动会又开始啦,最引人注目的是龟兔800米赛跑,因为这是乌龟与兔子再决高低的一次大赛,上次龟兔赛跑,兔子大意之下输掉了比赛,让整个王国很意外,因此这一次所有的动物都来看他们的第二次比赛。龟兔800米跑赛跑,这天森林里的动物全都来到比赛现场观战,还请来老虎当裁判,兔子见此场景十分自信,自从上次失败后,他就天天绕着湖边跑步,速度一天比一天快,只要这次比赛他不在路上睡觉,比赛的冠军就一定非他莫属,想到这儿,兔子得意地看了乌龟一眼,兔子早就听说自从宣布要第二次赛跑以后,乌龟就消失了好几天,大家1°以为乌龟要放弃比赛了,几天后乌龟回来也从不见他练习,大家都议论纷纷,说乌龟可能知道自己会失败,不敢出来啦。天鹅湖湖边的绕湖小路真好做跑道比赛开始前,老虎宣布了比赛规则,然后指着对岸的老柳树说从这到对岸的老柳树下正好800米,你们谁先到达断案的老柳树下,谁就是胜利者。兔子胸有成竹地看了杜阿姨,乌龟则不慌不忙笑眯眯的等待比赛开始。老虎举起发令枪,只听啪的一声,兔子像离弦的箭一样飞奔而去,乌龟则慢吞吞的拿出一个滑滑板,踩在滑板上按下按钮,观众们只看见一个黑影闪过,乌龟就冲了出去,大家立刻激动起来,喂,乌龟和兔子助威的呐喊声彼此起伏。兔子一直奋力奔跑灵活极了,乌龟借助滑板紧紧跟着兔子,速度不相上下,兔子用余光看到乌龟紧紧跟着自己十分吃惊,想不到乌龟竟通过这种方式来和自己竞争,而且几乎和自己跑得一样快,兔子有些着急,生怕自己又熟了,就在这儿时前来观看的猴子随手就将香蕉皮扔在了赛道上跑道上乌龟的滑板,真好呀,在香蕉皮上车轮一打滑,差点翻到湖里图纸见了哈哈大笑起来,觉得自己赢定了,没想到乌龟踩着滑板一个后空翻,就像鲤鱼打挺跳龙门一样,不仅没掉出去还真好,若到了终点等兔子回过神来,老虎已经宣布乌龟赢得比赛。兔子又输了,心情十分沮丧,大家问乌龟是怎么成功的,乌龟才说为了赢得比赛,我特意去市里精心挑选了一块电动滑板,为了不让大家发现我的秘密武器,我都是等到晚上才出来练习的,众人恍然大悟,老虎意味深长地说做事要动脑筋,不能蛮干……听了这些话,兔子对乌龟说,乌龟大哥,我输得心服口服。800字 四年级 记叙文
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新乌龟赛跑上一次兔子又让乌龟赢了比赛,小兔子很后悔,它想:从今天开始,我每天都要长跑,这样我就可以赢掉乌龟。从今以后,小兔子每天都认认真真的练习长跑。可是乌龟呢?从此,它不但没有练习长跑,而且还到处夸耀自己上一次长跑赛过了兔子,它渐渐的变得骄傲起来了。时间在流逝,很快第三届森林长跑运动会开始了!乌龟和兔子当然要参加这次长跑比赛,大象裁判让乌龟和兔子站在跑道上,枪声一响,这次兔子没有睡觉,而是向前方的重点跑去。结果,兔子赢得了比赛。这个童话告诉我们做事要虚心,不能骄傲!!200字 三年级 写景
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乌龟的第二次赛跑自从龟兔赛跑乌龟赢了以后,乌龟就成了森林里的跑步冠军,动物们谁都不敢向它挑战。你想呀,兔子本来就是跑步能手,如今却败在乌龟的手下,可想而知乌龟还是有一定实力的。虽然有些不服气,但动物们还是只好甘拜下风。乌龟也变得越来越骄傲,完全忘了上次比赛取胜的原因。如果不是兔子轻敌睡着了,它根本就不可能取胜嘛!只有小猴子很不以为然,它才不相信乌龟跑得那么快呢!于是它提出要和乌龟比试一场。所有的动物都说小猴子吃了熊心豹子胆,兔子跑那么快都输给乌龟了,你还敢和乌龟比,肯定会输!可小猴子却不管那么多,又是练跑步,又是做健身,非常自信。比赛开始了,路程嘛,还是龟兔以前比赛的那条乡间小路。乌龟一副洋洋得意的样子,好像胜利已经非它莫属似的。比赛刚刚开始的时候,小猴子就一路飞奔,一直遥遥领先,但是它并不骄傲。乌龟肯定就慢多了,它只能慢慢地往前爬,但它却并不着急。乌龟心里想,等会儿猴子睡着了,我肯定能超过去!愚蠢的乌龟还以为猴子也会和兔子一样在半路睡上一大觉呢!小猴子跑呀跑,很快就跑到了终点,它才不会在路上打瞌睡!动物们给小猴子脖子上戴上了美丽的花环和闪闪发光的金牌,这时候,乌龟还在半路上慢慢爬呢!就这样,跑步冠军的桂冠又戴在了小猴子的头上。得了冠军后,小猴子可没有得意忘形,它还提出明年要跟兔子再比一比赛跑。乌龟呢,只好逃之夭夭,再也不敢说自己是什么跑步冠军了。小动物们都说,以前这个冠军的桂冠戴在乌龟头上真是有名无实呀!550字 四年级 叙事
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乌龟和兔子第二次赛跑乌龟和兔子第二次赛跑话说乌龟与兔子的第一次赛跑,兔子由于骄傲而输给了乌龟。兔子不负气,森林里的动物们也觉得乌龟胜得太侥幸,于是决定再举行一次龟兔赛跑。第二次赛跑决定在森林里的翡翠湖边进行,起点是从湖边的花草地到湖对岸的桃花山。狭长的翡翠湖碧波荡漾,就象镶嵌在森林里的一颗美丽的宝石。那天森林里的动物们都早早的来到了翡翠湖边,大家对这次的比赛议论纷纷,一致认为这次乌龟输定了,因为兔子一定会吸取上次的教训。似乎这是一场毫无悬念的比赛。比赛终于开始啦。哨声刚响,兔子便象离玄的箭射了出去。兔子边跑边想:“哼,这次你这只乌龟死定了。”而乌龟依旧慢腾腾的向前爬去,真是急死人啦,好象天塌下来它都无所谓似的,它以为那笨重的龟壳可以把天也顶住,但一会儿兔子就消失在莽莽的森林中。森林中的动物喊着:乌龟加油,乌龟必胜!喊声响彻云霄。乌龟不慌不忙的昂起头,向四边看了看,看不到兔子的影子,摇了摇它那圆圆的脑袋,然后扑通一声跳进了湖里。蹲在树上的小松鼠吓的尖叫起来:“啊,乌龟一定是以为跑不过兔子输了没脸面,跳水自尽啦。”旁边的大乌鸦乐得哇哇大叫:“傻小子,傻小子,乌龟会游泳。”如鱼得水的乌龟与在岸上判若两人,它的四只腿立刻变成了四只船桨,整个身体犹如一艘乘风破浪的船儿,坚定不移的向着目标-桃花山前进,前进。再说兔子,边跑边回头看了一下,根本就不见乌龟的影子,便不断的告戒自己:“看来这次我是胜定了,但我一定不要骄傲,我一定不要睡觉。我还要努力努力再努力,我一定要报仇,我要让全森林都知道我兔子是最棒的。”兔子不由的加快了脚步。其实从水中过去是很近的,大概可以比沿湖边跑近一大半,所以乌龟很快就游到了对岸的桃花山下。当兔子气喘吁吁的跑到终点的时候,就看见乌龟抱着奖杯稳稳的坐在领奖台上,脸上洋溢着憨厚的笑容。兔子简直不敢相信自己的眼睛,使劲儿揉了揉它那血红的眼睛,当它看那确实是乌龟后,便大叫一声,然后跑到哪里去了。森林的记者采访了乌龟,乌龟认为自己之所以能取胜是因为爱读书和爱思考,熟知书中所说的知己知彼百战不殆,人无完人,取长补短。现在乌龟是在全森林最出名啦,这是因为它的努力和勇敢战胜了兔子才有今天。乌龟和兔子第二次赛跑话说乌龟与兔子的第一次赛跑,兔子由于骄傲而输给了乌龟。兔子不负气,森林里的动物们也觉得乌龟胜得太侥幸,于是决定再举行一次龟兔赛跑。第二次赛跑决定在森林里的翡翠湖边进行,起点是从湖边的花草地到湖对岸的桃花山。狭长的翡翠湖碧波荡漾,就象镶嵌在森林里的一颗美丽的宝石。那天森林里的动物们都早早的来到了翡翠湖边,大家对这次的比赛议论纷纷,一致认为这次乌龟输定了,因为兔子一定会吸取上次的教训。似乎这是一场毫无悬念的比赛。比赛终于开始啦。哨声刚响,兔子便象离玄的箭射了出去。兔子边跑边想:“哼,这次你这只乌龟死定了。”而乌龟依旧慢腾腾的向前爬去,真是急死人啦,好象天塌下来它都无所谓似的,它以为那笨重的龟壳可以把天也顶住,但一会儿兔子就消失在莽莽的森林中。森林中的动物喊着:乌龟加油,乌龟必胜!喊声响彻云霄。乌龟不慌不忙的昂起头,向四边看了看,看不到兔子的影子,摇了摇它那圆圆的脑袋,然后扑通一声跳进了湖里。蹲在树上的小松鼠吓的尖叫起来:“啊,乌龟一定是以为跑不过兔子输了没脸面,跳水自尽啦。”旁边的大乌鸦乐得哇哇大叫:“傻小子,傻小子,乌龟会游泳。”如鱼得水的乌龟与在岸上判若两人,它的四只腿立刻变成了四只船桨,整个身体犹如一艘乘风破浪的船儿,坚定不移的向着目标-桃花山前进,前进。再说兔子,边跑边回头看了一下,根本就不见乌龟的影子,便不断的告戒自己:“看来这次我是胜定了,但我一定不要骄傲,我一定不要睡觉。我还要努力努力再努力,我一定要报仇,我要让全森林都知道我兔子是最棒的。”兔子不由的加快了脚步。其实从水中过去是很近的,大概可以比沿湖边跑近一大半,所以乌龟很快就游到了对岸的桃花山下。当兔子气喘吁吁的跑到终点的时候,就看见乌龟抱着奖杯稳稳的坐在领奖台上,脸上洋溢着憨厚的笑容。兔子简直不敢相信自己的眼睛,使劲儿揉了揉它那血红的眼睛,当它看那确实是乌龟后,便大叫一声,然后跑到哪里去了。森林的记者采访了乌龟,乌龟认为自己之所以能取胜是因为爱读书和爱思考,熟知书中所说的知己知彼百战不殆,人无完人,取长补短。现在乌龟是在全森林最出名啦,这是因为它的努力和勇敢战胜了兔子才有今天。1200字以上 五年级 叙事
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乌龟E度网专稿 未经允许不得转载10月1日 星期一 晴这一天,爸爸带回来一只小小的、可爱的乌龟,把它放在我们家的“龙龟盆”里。“龙龟盆”是老爸新买的养鱼、龟的宠物盆、是一个龙头龟身的造型。我对小乌龟感到很好奇,不停地看着它。它却很害羞,把头和手脚都缩进了龟壳。看到它这样,我想逗它开心一下,就找爸爸拿了一些对于它来说是美味的乌龟饲料,放在“龙龟盆”里,我静静地望着它,希望它去品尝美味。这个小家伙可不领情,一丝动静都没有,这真是“龟性”!于是我只好走开,请小乌龟自便了。过了半个小时吧,我又来到“龙龟盆”前看它,咦?乌龟饲料不见了?原来这家伙不仅害羞,还是个馋鬼,趁我走开,马上大快朵颐,饲料全被它吃光了。真是个讨吃鬼!10月2日 星期二 晴中午,我又来探望小乌龟了。我觉得它非常有潜能,于是我想让它试一试,可不可以在桌子上爬行自如。我的手轻轻地伸进了“龙龟盆”,企图把它抓出来,可是它却不甘愿做实验品,身子紧紧地粘在“龙龟盆”的壁上。我这次可是下了狠心,一定要让它在桌子上爬几下我才满意。我伸出了魔爪,把紧紧粘在“龙龟盆”壁上的小乌龟“连根拔起”,放到桌子上,小乌龟觉察到有危险,立刻把手脚缩进了龟壳,怎么也不出来。我灵机一动,诶,有办法让它动了!我又找爸爸拿了一些乌龟饲料,放在它的面前,用美食吸引它,这是再好不过的办法了!没想到啊!小乌龟还是纹丝不动,当做没看见似的。我想:我再等会儿吧!等它的耐心没了,肯定会过去吃的。我耐心地等了10分钟左右,它依然无动于衷。这家伙可真有耐心啊!我等得不耐烦了!我想:“算了!算了!这龟大师也忒牛了!真有耐心啊!它是忍者神龟么?真是个耐心的货!10月3日 星期三 阴又过了一天,小乌龟还是缩头缩脑。我很奇怪,这些小家伙真是令我搞不懂,它到底要多久才能跟我熟悉呢?我们人和人只要见过一面就会熟悉吧?还有,它一动不动,不觉得无聊吗?要是我的话,早就不耐烦了。人人都说这小乌龟是耐心大师,是龟大师,我看了他几天才明白这是切实的。我边在“龙龟盆”里放点乌龟饲料,边想:小乌龟,求你快快认识我吧!10月4日 星期四 多云来到这个家有一段时间了,小乌龟终于渐渐熟悉了我家,大胆地开始动了。只见它一会儿爬到这儿,一会儿爬到那儿,玩得不亦乐乎,他甚至还想爬出“龙龟盆”,简直是痴心妄想啊!怎么可能呢?果不其然,它不断地往上爬着,终于快到顶了,小乌龟以为自己很快就可以逃走了,可是没它想的那么容易。小乌龟脚底一滑,又跌进了“龙龟盆”,翻了个四脚朝天。看到它滑稽的模样,我忍不住笑出声来。看着它痛苦地挣扎,于是我就帮它翻了过来。这家伙还是死性不改,继续爬来爬去,玩得怡然自得。真是个调皮鬼!10月5日 星期五 晴小乌龟终于敢跟我一起玩耍了,我很高兴!我们俨然像好朋友。我把它放到桌子上来和我一起玩,它在我的手上爬来爬去。玩了一会儿,它的目光转向了桌上的镜子,它要做什么呢?我把它转了回来,但它使劲地往镜子那里爬去,我阻止不了它,就随它去吧!我倒要看看它要干嘛。只见小乌龟缓缓地爬到镜子前,用爪子不停地摸着镜子里的自己,那感觉,好像在说:“我好帅啊!我好帅啊!”原来这小家伙是个自恋狂!哈哈!五年级:阿斯顿在现场1200字以上 五年级 日记
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新龟兔赛跑作文完美版新龟兔赛跑作文600字自从那次赛跑后,兔子一直不服气,因为他输给了乌龟!于是他找到乌龟,说:“我们再比一次吧。”乌龟笑着问:“比什么?”兔子得意地说:“比跑步呗。不过,我可以给你一周时间准备!”乌龟听完,笑了笑:“同意!”乌龟又问:“在哪儿比?”兔子自信地说:“就在体育场吧!”乌龟在上次跑步中拿了第一名,是因为兔子去睡觉了。这次还得想办法了。他可不想输得很惨。于是,他想啊,想啊,终于,想到了他和兔子的对话!兔子是说过跑,可没有说不可以用轮滑鞋跑!乌龟想到这儿,就去市场买了一双轮滑鞋,由于他不会滑,所以他决定每天练上3小时。而兔子呢,天天在家一边看电视一边吃胡萝卜,别提多爽了,他压根不知道,乌龟在努力练习轮滑!他自言自语地说:“他不可能跑过我的!毕竟他是乌龟,我是兔子啊!”比赛那天,好多动物都来了。小花猫说:“应该是兔子……赢……吧!”小狗问:“乌龟会输得很惨吗?”猪肯定地说:“一定是兔子赢!”动物们议论纷纷,都在说到底谁会赢呢?比赛开始了,兔子以最快的速度冲了出去,不过,穿着轮滑鞋的乌龟很快就追上他,并且开始遥遥领先,兔子咬牙往前冲,把吃瓜群众都看得一愣一愣的。到一半了,兔子已经累得满头大汗了,而乌龟呢还轻松地唱起了歌咧!终于到比赛的最后时刻,大伙儿都紧张地看着兔子和乌龟,连干什么都停不下来的小花猫也盯着跑道看。结果总是意想不到的!最后,第一个冲过终点的是乌龟,他身后跟着气喘吁吁的兔子。在终点,兔子呀真是无话可说了呢!朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。1200字以上 叙事
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新龟兔赛跑作文完美版新龟兔赛跑作文450字自从兔子在上次龟兔赛跑中输了之后,他就一直很羞愧,不好意思出门见朋友,也不想再碰到乌龟。有一天,兔子到森林深处去采蘑菇。哪知道冤家路窄,乌龟正好也在那儿采蘑菇。乌龟一看兔子就哈哈大笑起来:“看啊!这不是我的手下败将吗?你还敢和我比赛吗?”兔子满脸通红,咬咬牙,说:“敢!咱们再比比,这次我绝对不会输!”听说又要龟兔赛跑了,森林里的小伙伴们都聚集起来。观众席上人山人海,大家都议论纷纷:“你们猜谁赢?”“我猜兔子赢!”“肯定还是乌龟赢!”……一个个争得面红耳赤。只见裁判员小猴子把旗一挥——比赛开始了,兔子像离弦的箭一样射了出去,和上次一样一下子跑得无影无踪。乌龟照样不紧不慢地爬,不过一会儿去采个蘑菇,一会儿去摘个果子,还跑去和蝴蝶嬉戏……有人催他快点爬,乌龟却不以为然地说:“不着急!反正兔子跑到半路又会睡觉的。”当乌龟慢吞吞地爬到终点时,已经是黄昏了,兔子早就在那里等他了。乌龟扔下蘑菇和果子,惊讶地说:“呀?你没睡觉呀!”兔子得意洋洋地回答:“人哪能总在同一个地方跌倒。”这一次,乌龟,你该“醒醒”了!朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。1200字以上 叙事
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最新精品作文乌龟和兔子第二次赛跑作文乌龟和兔子第二次赛跑_500字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。自从兔子和乌龟赛跑,乌龟输了,乌龟不服气。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。终于有一天,乌龟想出一个办法,乌龟给他舅舅——山羊说:“舅舅你选一道有下坡的跑道”。山羊说:“为什么”?别急,舅舅听我慢慢说:“兔子跑步赢了,不就很骄傲吗?我看不下去,我想将计就计,我们就这样这样。”第二天清早,乌龟找兔子说:“兔子哥,你还愿意和我再比赛——跑步不?要是愿意,就让山羊舅舅选跑道好吗?”兔子趾高气扬的说:“好吧,反正你也赢不过我的。”乌龟说:“那好吧,时间就定在今天下午两点,现在我们分头去通知邻居朋友等来观看比赛好吗?我差点忘记了,评委是牛大哥呢!”乌龟在分头找观众朋友的路上暗暗的想,哼,我看你骄傲。比赛开始了,观众朋友多得像一群群小蚂蚁。评委喊预备时,兔子趾高气扬的姿态,更高傲了,只听见一声枪响,乌龟艰难的爬到终点,兔子却若无其事的跑向终点。原来如此:到了下坡跑道,兔子的后腿很长,前腿很短。还是趾高气扬的姿态,一不小心就滚到下坡的底部,头都撞在石头上,在那不动了。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。乌龟走这段路时,他把脚和头缩进壳里一滚就滚到下坡的底部,然后伸出壳外,又爬向终点。动物们以为小兔赢了,但是安然无恙走回来的却是乌龟。动物们大叫不相信,“如果你们不信,兔子就在山坡下睡觉。”兔子说。动物们跑去一看,果真如此。从此,小动物们再也不理小白兔了。1200字以上 高二 叙事
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