《金字塔原理》读后感900字

《金字塔原理》读后感

900字 高二 读后感

世界上最遥远的距离不是我说还是没说,而是我说了什么你却没明白是怎么回事。

“金字塔原理”认为如果有人希望通过阅读你的文章了解你对某一问题的看法,那么他面临的?是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短,譬如只有两页纸,文章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一句话,并且将每一句话互相关联,融会贯通。如果你的文章结构呈金字塔形,文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开,那么读者肯定会发现你的文章比较容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉?明托对思维工作方式的一些基本发现:

大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中,以便于理解。

任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。

这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。先提出总结性思想,然后再提出被总结的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯一最重要的行为,而最清楚的顺序就是先提出总结性思想,然后再提出被总结的具体思想。

读者(或听众)的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果你不预先告诉他们这种逻辑关系,而只是逐句地表达你的思想,读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点,将你表达的思想进行归类组合,以便了解各个组合的意义。

但是,由于人们的知识背景和理解力千差万别,他们很少能够对你表达的思想作出与你完全一样的解读。事实上,如果你不预先告诉读者某一组思想之间的逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步说,即使人们能够作出与你完全相同的解读,你也使他们的阅读增加了难度,因为他们必须自己找出这种未被说明的逻辑关系。

读者在摄入信息时,总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为了保证读者找到的结构就是你希望他采纳的结构,你必须提前把这种结构告诉他们——这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则,读者很可能会发现某种非你所望的逻辑关系,甚至还可能根本发现?了任何逻辑关系,这样既是在浪费你的时间,也是在浪费读者的时间。

概括地说,读者必然会将所读到的思想进行归类概括,以便记住这些思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括,并且按自上而下的顺序表述出来,读者就能更容易地理解作者所表述的思想。

《金沙水拍》观后感

1000字 五年级 观后感

人人都知道毛泽东的英雄事迹,还有些人为毛泽东拍摄了电影。作为了解,今天我就看了一部关于毛泽东的电影《金沙水拍》,从中我不仅感受到毛泽东的伟人风采,还感受到了毛泽东的凡人情怀。

伟人风采1:影片中,毛泽东的妻子——贺子珍,诞下了一个女孩,子珍很想把孩子留在自己身边,因为她的几个儿子已经下落不明了。但毛泽东为了部队,坚持把孩子留下,并劝说子珍同意,最终子珍含泪同意了,在党员说要给孩子做记号时,毛泽东说:“将来能找到固然好,找不到,就让她做个农家女又有何不可呢?”感受1:我感到毛泽东十分公平,不因为自己是领袖,就搞特殊。我便联想到我们生活中,有人官不大,却把架子摆得十足,走大街都要让人给他让路。感受2:我还感到毛泽东十分有魅力,因为他几句劝说就能使一个母亲放弃自己的女儿。

伟人风采2:红军抓住想杀害毛泽东的战士,把他带到毛泽东面前。然而毛泽东只是和他闲聊了几句,就放走他了。感受1:我感到毛泽东有广大的胸襟,对于抓住的俘虏,他没有赶尽杀绝,而是给俘虏一个机会。我从中联想到我们生活中的某人,有人不小心碰到她,她总要想方设法的报复。感受2:我感到毛泽东的聪慧,因为:他如果放过俘虏,有的俘虏为了感恩则会报效与毛泽东,如果他杀掉俘虏,俘虏的亲人就会憎恨毛泽东,届时,毛泽东将会有更多的敌人。

伟人风采3:在红军要经过金沙江时,渔民说:“过不去的。”而毛泽东却要试试,还说,自己见了水,不要命。但旁的战士说,不要游,今天听我的。毛泽东听了劝阻,也不再坚持。感受1:我感到毛泽东有牺牲精神,为了广大战士,不牺牺牲自己来试探水。感受2:我感到毛泽东不是一个固执的人,能够适当听从他人的意见。

伟人风采4:在长征时,红军的衣服、武器被山里人抢走,但毛泽东一直派人前去交谈,而不是兵戎相见,由于工农红军严格执行了党的规定,他们和民族同胞架起了一座友谊的桥梁,1935年5月22日,在民族同胞领袖的主持下,刘伯成将军和民族同胞领袖喜结盟,在中国革命史上留下千古佳话。感受1:我感到毛泽东不会轻易攻击不认识的人,懂得冤家亦解不亦结的道理。

凡人情怀1:在得知妻子为了保护战士,而被炮弹炸伤时,毛泽东马不停蹄地赶了回去,为了救妻子,他说:“就是死,也要把她抬走,要是人不够,就派兵来。”从中,我感到毛泽东不仅爱民,也爱自己的家人。我联想到现在社会中,许多人在危险面前,只想到了自己逃命,完全把妻子抛之脑后。

这部影片不仅让我了解了毛泽东毛主席的许多事迹;还让我学到了很多,比如:在遇到困难时,永不退缩;在生活中,能够宽容每一人犯错误的人;在学习中,要和大家一起合作,不能游离在群众之外……

五年级:马宁宁

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