阅读可以养气
什么是“气”?曹丕说“文以气为主”,“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。文章之“气”能映现作家人品的高尚,见识的深刻,人生经验的丰富,生活态度的积极以及艺术取向,文学修养等多方面的素质。
什么样的人,就有什么样的气。曹操争霸天下,有英雄气;曹植敏捷好学,有才子气;陶渊明潜居山林,有隐逸气;辛弃疾驰骋疆场,有勇武气;巴金剖析心灵,有真诚气;金庸笑傲江湖,有豪侠气。所属之气附诸于文字,文章的气味风格自然就不相同,所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。
所以书不同,所含之气自然不同。《三国演义》有英气霸气,《水浒传》有侠气义气,《西游记》有灵气神气。这些“气”都可以从阅读中感受。
所谓养气,是通过阅读吸收文章内含的作家的思维方法,道德品质和艺术修养,达到提高自己的认识能力,丰富自己的人文情操,扩大自己的视野胸怀,积淀自己的文学素养的目的。学生阅读养气是文学与道德的同步发展。其目标是:养正气以树立品格,养大气以培育胸襟,养锐气以磨砺意志,养静气以调整心态,养文气以提高素养。
读“大江东去”可以养磅礴之气,读“杨柳岸,晓风残月”可以养婉约之气,读“明月松间照,清泉石上流”可以养空灵之气,读“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”可以养傲然之气,读“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”可以养阳刚之气,读“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”可以养豪迈之气,读“采菊东篱下,悠然见南山”可以养闲适隐逸之气……
阅读是读者与书中所含之气的交流与吸收,那么选什么样的书就显得非常重要。青少年成长时期,自然就要阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以固本培元,调和气血。但杂学旁收,遍读博猎的同时,要有目标、有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
所以真正会读书的人,必然精于采气,勤于吐纳,善于融会贯通,将自身野气经过书香浸染,变成蓬勃的才气,达到文质彬彬的至境,以保持生命的清新通畅。
这样的阅读,当然叫满分阅读。
童年故事
我的童年是五彩缤纷的,在我的童年里流淌着纯真和甜美,有着无数令我难以忘怀的回忆。
记得在我5岁时,一个阳光明媚的星期天,我正在房间里自由自在地玩耍……忽然,从大厅传来一阵“嗡嗡嗡嗡”的响声,我闻声赶过来,只见爸爸坐在沙发上,架起二郎腿,手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子,我睁大眼睛,迷惑不解的问爸爸:“爸爸,这是什么东西?”“噢,你问这个是吧?这是专门帮爸爸剃胡子的小帮手!”话音刚落,爸爸又开始剃起胡子来,那样子真让人羡慕。我呆呆的站在那儿,若有所思……
第二天早晨,我起床后,无意中发现我家的小白狗的嘴边长着几根长长的胡子,我眼睛顿时一亮:对了,用爸爸的“超级武器”帮小狗整理一下“发型”。我为自己的小聪明高兴得手舞足蹈。说干就干,我环顾“四周”,爸妈都不在家,感觉还算安全,我便采取了行动,我蹑手蹑脚地来到爸爸的房间。哈,不费吹灰之力就找到了那个怪东西,我又蹦又跳的,别提有多高兴了!我走出了房间,抓起小白狗,不管三七二十一,三下两下就把小白狗的胡子剃得一干二净了。我看着自己的“杰作”非常开心,心想:爸妈回来后,肯定会好好夸我一番的……
夜幕降临,妈妈终于下班,我开心的想妈妈讲述了今天发生的事情,妈妈听后,被我那天的举动弄的哭笑不得,我真是丈二和尚——摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说:“狗的胡子对它有极大的帮助,不能随便乱剪。”
我每当想起这件事,我总会捧腹大笑。
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阅读阅读,会伴随着你的一生,它总是人们最好的良药,给人无限的乐趣。可是,现在有许多人,却把阅读当作是一种任务,用各种投机取巧的方式去完成老师布置的作业。一开学,老师就让我们开始读《西游记》,为了防止我们不读,还特地要求在书旁做句子赏析,并要求家长签字,我都照办了。第二天,来到学校,一看,老师只要求读了10回,有人已经读了20回了。我惊讶极了,我读了10回已经快要读到11点了,差别也太大了吧!于是我便去问了一下那个人,回答真是出人意料:我就随便翻翻,固定每一回能写二、三个批注,一翻看到好句就行,也就随便写写。我不禁有些质疑,这样真能达到效果?考试时就会了吗?放学回到家,老师今天又让我们看书了,我便也用了一下那“简单”的方法,果不其然,不一会儿,就完成了10回的“阅读”。此后,我每天都“简易”地完成了老师布置的作业。于是,就这样一天天积累下来,为了应付老师而完成作业。到了考试那天,真不巧,刚好考到了关于《西游记》的内容。当场,我就傻了眼,不知从何下手,“唉!是选择题,就随便蒙一个吧!”我暗暗想到。这次考试后,我一直心神不宁。到了发卷子那天,碰巧正好蒙对了,虽然是对了,但是这也给我留下了深刻的印象,有了一个很深的教训……事后反思,想来想去,我当时怎么能为方便而那样做呢?到头来,害的还不是自己吗?当天晚上,正好看到爸爸,正捧着一本《红楼梦》津津有味地读呢!定睛一看,旁边还放了一个小本子,记录着自己不认识的字和优美的片段,结束阅读后,再回过头来解决并欣赏,弄懂一切自己不了解的,这样深入其中,去了解书中的奥秘与乐趣,认认真真读书中内容,这样方可学到很多,知道许多自己不知道的。阅读并不是一味地去应付,那样达不到任何效果,反而只会害了自己,而是要深入书本当中,把它当做是自己的朋友,让自己和它对话,不单单是无聊地看一本书,那样会更好地发现并了解它隐藏的秘密,那才是真正的阅读,真真切切地学到知识。800字 初一
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阅读文字的魅力总是直戳人心,看上去似规规矩矩的童稚;细细吟诵又如清泉石上流般婉转;从指间流露出的仿佛是一个个精灵,在白纸上熠熠生辉……不知你是否了解过古诗词的文字内涵,像不曾谙事的孩童,推开灰尘扑扑的历史大门,眼中盛满未知的好奇,在一字一句的陶冶下,变得温润如玉。屈原的诗词便是如此,心怀涕荡间,仿佛能看见其身影,幽幽然然,一袭白衣,显得格外凄清,回首间,你也不经潸然泪下,山中人兮芳杜若,饮石泉兮荫松柏,细细揣读,仿佛这山鬼成了自己,在雨中的痴情模样,在脑中难以抹去。不要把阅读当作任务,倒不如静心,开启一场旅行,飘飘荡荡,化作天地间的一片小舟,报以明月清风,倒也赏的这花前月下一片美景。这一过程是很奇妙的,你的感情在不知不觉中被牵引,思绪被不断的带入,令人难以自拔,沉沦其间……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑颜满眷的模样,荡漾;孤身一人伫立高高山巅,云雾溶溶脚下浮动舒卷,你说,山鬼会哭吗,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飘渺,即使自欺欺人,她会吗?一串的思考疑问随着阅读迸发,一系列的思想怎么也抑制不住,风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧,心里仿佛被揪了一把,越发的疼,眼泪也随着那夜的风雨映入山鬼眼中,我看见了,山鬼,她,哭了……蓦然回首,转瞬间,离骚的磅礴之气,荡于天地之间。世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善恶?民好恶其不同兮,惟此党人其独异!字里行间流露出屈原的不屈,及其如平原般的宽阔胸怀,文字总是那么神奇,仅寥寥几笔,就绘出一幅白衣挥袖,浩然正气,高洁之情溶于眉眼之间的少年郎。久久不能回神…古诗词的魅力无边广阔,完全推开那扇大门需要很多的时间,需要付出很多,但或许当你看见屈原藏匿在词中那一抹洁白身影,你会觉得付出的不过九牛一毛,那又何足挂齿”””请你细细聆听文字的轻声诉说,让他慢慢沁入,滋润,融入你的内心,看花开花落,云卷云舒,品一首好诗,放下杂念,相信你会感受到她们的幸福,悲伤,愁绪,淡淡的,轻轻的萦绕在你的心头。800字 初二
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阅读不知什么时候开始,象一头深山间的小梅花鹿,邂逅一泓清泉,并沿着流水一蹦一跳得追溯着,不知不觉,眼前一亮,便拥抱了一个花繁叶茂的大草原。就这样与书结缘,前无向导,后无追兵,我就这样与书同伴,阅读万古情怀,阅读奇谲野史,阅读科幻迷离,向着瑰丽风景的方向奔去,去共进一场精神的盛宴大礼。阅读之于我,恐怕与吃饭睡觉一样重要。因为——阅读是一种心灵的快意,让我悸动在它独行的灵魂中。一蔽浓荫,当窗阅读,拾起散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦,让心灵融入千年的唐风宋雨中。泛黄的纸页上,美妙的诗行里,有着许许多多让我无法抗拒的先哲。行吟江畔,九死不悔的屈子;万夫雄心,壮志未已的曹操;唱黍离之悲的豪放鼻祖,叹杨柳岸晓风明月的婉约泰斗;还有言语文章汪洋肆意的庄子……这些不灭的魂灵们,总在每一个凄风苦雨的夜晚如铁马冰河闯入我的梦里,斗转星移,沧海桑田,一梦千年,万事不醒。阅读是一种感官的享乐,让我调和在它缤纷的色彩广影中。喜欢陶渊明平中见奇的文字中凸显的田园风光,领略到阅读是一本存折,精华内蕴,包罗万象,又似手中的调色盘,随手挥就便是缤纷的世态。天地人,文史哲,无所不包,无所不容。王子和公主的美丽童话,葡萄和狐狸的伊索寓言,少年写手的不羁情怀,美女作家的一线情愫,历史文哲的厚重之实,时文撷英的怡情之趣,皆在探询之中。对书中女子的一颦一笑都喜爱,那种爱比狂爱少一份轻狎,比敬畏多一份亲近,阅读,确在心坎处。阅读是一种灵魂的舒坦,让我常想在它温柔的碧浪中。阅读是受伤孩子最好的治疗方式,我一直这样以为,心情黯淡时,捧一碗《心灵的鸡汤》吧,曾让自己迷失荒野的迷雾廓清了,意志消沉时,想想《钢铁是怎样炼成的》,曾经搁浅的航船再度击楫沧海,乘风破浪,奋起拼搏成了座右铭,心情躁动时,看一本《谁动了我的奶酪》,机遇与挑战永远存在,便必为争名夺利而烦乱了心灵?阅读,延请我走进生命的茅屋,感悟红尘之外的心灵世界。爱阅读,清晰而不迷茫。爱阅读,亲近而不亲狎。爱阅读,绕梁而不停滞。六年级:高辉800字 六年级 散文
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可以的坐在我前面的女孩,叫做彩虹,她的性格正如她的名字一样是多彩的,开朗的。可是,她也有着另一面,一个只属于她自己的世界——孤独。彩虹有一个哥哥,常年生活在加拿大,彩虹口中的他,只有童年时不完整的记忆,彩虹的父亲也常年在日本做着古董生意,一个花一样的年龄的女孩,开朗的却比我们都要成熟。 彩虹和我的关系不错,她总是向我提起她的哥哥,她多次对我说:“小宜,我哥哥比你帅多了。”她的脸上总是泛着不自然的笑,因为胜过开心的是思念,从语气上可以听出,她很难过,到此时,我总是不知道该说什么,我也不知道,彩虹她是在骗自己,因为她哥哥在她小时候就去加拿大了,她又怎么会留下这么多的美好? 可,就是这为数不多的回忆,就成了彩虹的精神寄托,有时,她甚至很“痴”。一次上课时老师说到最美好的回忆,彩虹回过头对我说道:“小宜,我五岁那年暑假,我哥哥每天陪我打游戏到凌晨,每次都打鬼,哥哥总是保护我……”说到这里她便不再开口,回过头去,老师上课,我望着她的背影,体会到了一个不大的孩子心里承受的孤独和寂寞。也许是缘分,今年暑假,她的哥哥回国了,但只在彩虹身边呆了两天,几年的思念换来两天的幸福,我不知道值不值得,我只知道,她哥哥那天陪她逛到很晚,晚上又陪她打游戏到凌晨,就像几年前那样,第二天,送彩虹去上学,接彩虹放学,那天,在学校,彩虹笑得很开心,笑到嘴巴都累了,仍不放松。放学后,她哥哥牵着她的手,一步一步慢走过童年的记忆,这一段路对彩虹来说似乎是那么漫长,可是,到家后,哥哥就走了,只在彩虹耳边留下了一句话,彩虹对这突如其来的离别,表现出了女孩的脆弱,蜷缩在沙发上,哭了整晚,可是,奇迹并没发生,哥哥再也没有回头,可是,彩虹似乎渐渐长大了,平时也变得开心了,少了几分脸上的抑郁。后来,我知道,她的哥哥在她身边说: “妹妹,哥哥也有自己的生活,哥哥也很想你,但是,你应该有自己的生活,你的世界不应该只有我,你还有同学,你已经15岁了,是大孩子了,哥哥不能总陪伴在你身边,我相信,没有哥哥,你也能幸福,一种成熟的幸福,你可以变得更开心,可以的!”800字 初一 叙事