阅读记录卡
250字
五年级
读后感
书名:《最后一头战象》作者:沈石溪
内容摘要:作者写的是解放前的西双版纳,利用八十多头象兵来抵抗日本军,虽然打赢了日本军,但是这八十多头象兵全部牺牲了,在搬运大象是发现了还有一头大象活着,大象在村子里生活的很愉快,直到有一天,他好像突然想起了什么,奔向村子里的小阁楼,不停地在楼底下叫着,原来它是要象鞍。它想在离开村子去象冢之前,再看看它几年前打仗用过的象鞍。并且,它没有到神秘祖先留的象冢,而是和一起抗日的战象埋在了百象冢
阅读心理:
动物永远都是人类忠实的朋友,大象就是一个,但是它对友情的理解看得很深,在生命的最后一刻,它没有选择到祖先的象冢,而是和自己的战友死在了一起
东四九条小学五年级:200045
相似题目
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阅读记录卡班级:五年三班 姓名:杨婧妍 书名:呼兰河传 作者:萧红内容摘要:它以作者的童年回忆为引线,描绘了上世纪20年代东北小城呼兰的种种人和事:不断给人带来灾难的东二道街上的大泥坑;小城的精神“盛举”——跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘报庙会;令人心碎的小团圆媳妇的惨死;有二伯的不幸遭遇;冯歪嘴子一家的艰辛生活……作品通过追忆家乡的各种人物和生活画面,以更加成熟的艺术笔触,写出作者记忆中的家乡,一个北方小城镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。小说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色彩,它本身包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。阅读心得:作者出生时祖父都已经六十多少了,作者三、四岁时,祖父快七十了,七十岁的祖父非常爱作者,他们爷俩在后园笑个不停。祖父的后园就是小作者的天堂,想干什么就干什么,想怎么样,就怎么样,一切都是自由的。书里讲到在东二道街上有个大泥坑,六、七尺深,在那个大坑里淹死过人、猪、狗、猫、马,那个大坑家家户户都知道,有的人说拆墙,有的人说种树,就是没有说把这个坑填平。在作者的描述中,她的童年是快乐的,也是寂寞的。她从小在后园里长大的,作者和祖父在后园里一起玩,一起干活,作者和祖父时时刻刻在一起,童年充满了快乐。文章中写到团圆媳妇是一个美丽可爱的小姑娘,才十二,本该是有一个无忧无虑的童年,而她却早早的卖给了一户人家做童养媳,是多么的可怜!这不由得让我想起了我们的新社会,人们用知识变得智慧,用自己的双手去创造自己美好的生活,没有男女的不平等,没有可怕的战争。啊!我真想永久地停留在童年,可是时光总是要走的。那就用一颗善良、热情的心好好珍惜,感受这美好的时光吧!五年级:杨婧妍作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级
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阅读记录卡书名:《最后一头战象》作者:沈石溪内容摘要:作者写的是解放前的西双版纳,利用八十多头象兵来抵抗日本军,虽然打赢了日本军,但是这八十多头象兵全部牺牲了,在搬运大象是发现了还有一头大象活着,大象在村子里生活的很愉快,直到有一天,他好像突然想起了什么,奔向村子里的小阁楼,不停地在楼底下叫着,原来它是要象鞍。它想在离开村子去象冢之前,再看看它几年前打仗用过的象鞍。并且,它没有到神秘祖先留的象冢,而是和一起抗日的战象埋在了百象冢阅读心理:动物永远都是人类忠实的朋友,大象就是一个,但是它对友情的理解看得很深,在生命的最后一刻,它没有选择到祖先的象冢,而是和自己的战友死在了一起。250字 三年级 读后感
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读后感
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阅读“读书破万卷,下笔如有神。”从这句古诗中不难看出,人类在古代已经和阅读结下了不解之缘。从古至今,有许多人因阅读书籍而功成名就,也有许多人因不读书而生活落魄。可见阅读与一个人的生活有着密切关系。在现实生活中,我也因读书而受益无穷。小时候,表哥就常常送给我一些绘本,在幼儿园里,每周都有一次阅读课,我就常常把表哥的绘本拿到幼儿园内饶有兴趣地读着,便自然而然地爱上了阅读。从此以后,识的字,会读的字也多了起来,但那时我还乳臭未干,只是傻傻地读着,不知读书的方法,因此并没有真正记住多少,这是小时候刚接触读书。但真正读书应该是从二年级开始,那个时候,在老家的房子里发现了一个书柜,里面全是小人书,那时只是无心翻看,不想却被迷上了。一读就是一天,这使我二年级的生活充实起来。三年级时有了作文,我开始读一些作文书,从中我学到了写作文的一些技巧,同时我还阅读了爸爸的藏书继续积累知识,然后在生活中把所学到的好词好句加以运用,发现汉语真是博大精深。在四年级时又发现了一块“绿洲”,爸爸学校的图书馆李有几万册图书,所以,我只要一有时间就会泡在图书馆里。这些付出使我得到回报:我不仅写作能力炉火纯青,而且还变得见多识广。在五年级时,我从书中悟到了深刻的道理:书,在古代时,它是“書”,说明书与日一样重要,一日一读。如果能有更多的人从一日一读中汲取知识,我想这个世界就会人才倍出,变得更加美好。书,这个神圣的物品;阅读,这个美妙的动作。“书是人类进步的阶梯。”阅读使人得以充实。愿每个人都积极阅读,使我们的精神得到升华,使我们的文明得到传承!650字 五年级
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阅读阅读,谁都有过。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。我爱阅读胜过老鼠爱大米。书是我的长生果,是我精神上的财富。”小时侯,我不识字。那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。我爸爸妈妈从小就给我买许多童话书。那些书上有许多插图,我虽然不知道是什么,但是每当看到那书上图上绚丽的色彩都让我万分喜爱,当看到爸爸妈妈读书的样子时,我也模仿了起来。最后竟然着了迷,让我想停也停不下来,好象书有一种神奇的力量。在我上一、二年级时家里书多得足以堆成一堆小山。每天中午放学后,回家总是拿着我最最心爱的《十万个为什么》不厌其烦,津津有味地看起来。这本书我一直看到差不多会背为止。从此,我知道了天为什么是蓝的?草为什么是绿的?太阳为什么是圆的等等。三、四年级时,我读书的品味又提升了,开始读一些经典童话名着。我读过《安徒生童话》、《奥次国童话》、《格林童话》等。当看到那紧张的片段时心都提了起来,当危险过后胜利的喜悦来临时我不知不觉欢呼了起来。每当我在书海遨游时都觉得自己的知识是何等渺小。五、六年级时,我读书的品位越来越高,我开始广泛阅读,我的食量越来越大,好像总也“吃”不完。每当我出去时和别人交谈总觉得自己变了一个人一样。书,让我爱不释手。每当我写完作业就一定要用两三个小时来读,不放过一分一秒。记得有一次,我在床上看书时,正看到精彩部分,突然,电灯被关了,屋里黑漆漆的。原来是我妈妈,她和蔼地说:“小书迷,好睡觉了。”“妈妈,我的好妈妈,再让我看三十分钟。”妈妈允许了,当我看完这篇故事后又被另一个故事所吸引。三十分钟很快就过去了,我先假装睡着,妈妈看后满意的离开了。等妈妈走后,我偷偷把灯打开,又开始欣赏起来。就这样直到我把书上所有的内容看完才甘心睡觉。书给了我快乐,让我懂得了许多道理。五年级:雪永远会化的650字 五年级 叙事
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阅读阅读,是一种享受,帮我打开心灵的窗户,让我走进那个五彩缤纷的世界。阅读,是一位老师,教会我更多的知识;阅读,是一位向导,引领着我走出困惑和迷茫。阅读,是一束阳光,照耀着我漫长的人生道路;阅读,是一朵朵五颜六色的鲜花,装扮着我五彩斑谰的内心世界。阅读,是清澈的泉水,浇灌着我的心田;阅读,是我的糖果,为我带来了无限甜蜜。阅读,是一个装满乐趣的背包,使我的人生旅途变得更加精彩;阅读,是一个装满智慧的宝盒,在我遇到困难时暗暗帮助。阅读,是一条小舟,带着我环游世界;阅读,是一艘飞船,带着我飞向太空。阅读,是一种享受,帮我找到了打开宇宙的钥匙,让我拥有无数的果实!250字 五年级 应用文
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阅读经典今天,我想自己评价一位三国时期有名的人物——诸葛亮。诸葛亮是一位政治家、军事家,他杰出的军事本领可以从《草船借箭》和《火烧赤壁》这两个故事中反映出来。首先,我们要了解《草船借箭》的故事内容大概是讲:孙权和刘备要攻打曹军,可是缺少箭,士兵们没有信心,这时诸葛亮说:“我可以在三日之内借到十万支箭。”将士们都不相信,可他们不知道诸葛亮早就算好第二天会有雾。第二天,河上果然大雾弥漫,诸葛亮带兵乘船到了曹军城下,士兵们又是打鼓、又是吹号,曹军以为来了很多人就慌忙往城下射箭,诸葛亮早就让士兵在船上做了很多稻草人,曹军射出的箭全都射在稻草人的身上,等船上稻草人身上全都插满箭的时候,诸葛亮赶快让士兵们乘船离开了。《火烧赤壁》这个故事的大概内容又是讲:经过长时间的准备,刘备和孙权的士兵足以攻打曹军,仔细观察后他们决定在赤壁这个地方用火攻的方法打败曹军。曹军以为那天不会刮东风,只会刮西风,可是诸葛亮凭借它丰富的天文知识知道那天一定会刮东风,所以,刘备和孙权用火攻的方法打败了曹军,从此,天下形成三国鼎足之势。从这两个故事中可以看出诸葛亮是一个料事如神、才华横溢,上知天文、下知地理的杰出人物。千百年来,诸葛亮成为智慧的化身,他传奇的故事为世人传颂!500字 五年级
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谈阅读阅读是一扇窗户,可以打开你我智慧与心灵的大门。阅读是良师益友,伴随我们健康成长,给予我们高尚灵魂,指引我们光明前途。同时,阅读也是一件非常寂寞的事。但是,只要你坚持去品味一部作品,品下去,你会感觉到阅读的不寂寞。从古至今,许许多多杰出的文人,他们之所以成就辉煌,就是因为他们一生都在阅读,在不断地吸取知识。所以,我们当以他们为榜样。要知道,阅读这位朋友,只会给我们益处,而不会伤害我们。我们现在应该抓住时间多阅读。阅读,不仅仅是看,还应该采蜜。把文中的好词好句好段摘下来,以后自己写文章时可以学以致用,这样既增长知识,又可以让文章更具文采,岂不妙哉!不过,阅读这扇窗可是要劳你自己去打开,就如命运掌握在你自己手中一样。请你把握!我阅读!我快乐!我成长!300字 五年级 叙事
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阅读在朱自清的笔下有一句话:杨柳枯了,有再清的时候;桃花谢了,有再开的时候;燕子去了有在来的时候。可是时间却一去不复返。在朱自清笔下的时间是匆匆地擦身而过的。在朱自清的八千多个日子也在他的手中偷偷的溜走,就像针尖上的一滴水,滴在大海里。八千多个日子一转眼就没了。更何况我们的日子更是转瞬即逝。因为我们中学生的学习越来越紧张,所以我们要向朱自清先生一样珍惜时间。朱自清笔下的时间无处不在。在他洗手的时候,日子从水盆里流过,吃饭的时候,日子从饭碗里溜过,默默时,便从凝然的双眼走过。时间真是无处不在啊,它随时随地都会岀现在你的面前,但是它想一阵风一样,你看不着也摸不着它。当你后悔浪费时间时,悔恨一些事情时,感到叹息和惋惜时,时间也会擦肩而过。时间是一去不复返的,只有哪些争分夺秒去奋斗的人,才会在一秒钟得到收获,获得成功。不使自己虚度光阴,但却不付诸行动。可朱自清先生不仅会感到惋惜还会付出行动。给他的生活带来了乐趣、开心、满足与价值。读了《匆匆》这篇文章,我感到“时光易逝,岂容我待”这句名言,最适合朱自清不过了。如果之前我们不懂珍惜时间,从现在开始争分夺秒地学习会使我们终身受益的。我想这也是朱自清先生说的,“不让我们赤裸裸地回去吧”。初三:莫晓玲500字 初三 读后感
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阅读题来到了学乐中国我也看了执行的任务,我便给小朋友们出了一道数学题其实是老师经常给我们出的题目,我希望我的题目能够给同学们思考和快乐。50字 一年级 读后感
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感谢阅读阅读对于我来说是一种习惯,莫名其妙在别人迷恋着电脑游戏时,我却喜欢一个人呆在安静的角落里阅读。默默的,惬意的好似拥抱了整个世界,又仿佛进入了一种境界,一种超脱现实社会的地方。阅读让我懂了曹操,在读过三国后我印象里的曹操是一个奸诈无比的小人,后经过各方面的资料收集后我发现,其实曹操并非什么奸诈小人,可是却不明不白地被骂了千百年。曹操虽出身不好,可却有志。在那个奸臣当道的时期,若曹操不干出一番事业,百姓何来一个天下太平?曹操与各路英雄联盟,诛杀汉贼董卓,可惜的是计划失败,再加上吕伯奢那件事,一夜之间曹操似乎变成为历史上的过街老鼠。在杀了吕伯奢后那一句“宁可我负天下人,休叫天下人负我”,更是让曹操之前的形象毁于一旦。我想曹操当时想的是等有朝一日,功成名就,终会被人认可吧。有些事虽已过千年,今天我还想说说。当年天下大乱,家国不保,曹操念天子年幼,尚不能独断大事于是不得已把权利揽到了自己手上。尽管已经越权,但各路豪杰并起,个个虎视眈眈,为保汉室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”,可世人却到处散播他“挟天子以令诸侯”。他也曾几度想要放弃,可看到处处民不聊生,就坚定了自己的信念。数年之内,灭袁绍吕布。统一了大半天下。可有人却说他“名为汉相,实为汉贼。”诸君试看,皇帝年少而软弱,怎能与各路诸侯相斗?若非曹操独揽大权,北方能这么快统一吗?天下人皆称曹操为奸雄,可又有几人能理解他的苦衷?!我不敢说曹操做的事全是对的。凡事都有两面性在他的位置上来说他这样做无可厚非,他给了汉室的百姓安定,却也同时给别人带来了灾难。曹操在在一些事情上也有错误,可没有人能够不犯错,不是吗?感谢阅读时他让我领略到了一个新的曹操,让我学会了从另一个角度看问题,感谢阅读让我领略了新的世界!初三:170601019650字 初三 读后感
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阅读笔记第八周2011年10月18日星期二她整天都郁郁寡欢,她每天都有100个担心;她的种种不幸,使她感到余生可怕。她就是美国的一个老妇人。让我来叙述一下2010年十一月上名叫《意林》里的一篇乐观的文章《每天豁然开朗100次》。《每天豁然开朗100次》主要叙述了美国的一个老妇人,她的丈夫在她54年那年去世。子女为遗产问题闹得不可开交,丈夫生前的加油站宣告破产,他为了抵偿债务,不得不卖掉大房子以及各种值钱的东西。寂寞、贫穷、疾病以及由此而来的种种不幸,使她感到余生可怕。他每天都有100个担心,后来得了病,又没钱,医生介绍她去医院做零工,每天目睹了他人的灾难,干了三年,对病人的心理了如指掌,于是医院聘请她当心理咨询师,她76岁时已经有了这个医院51%的股份了。在她的办公室里有这么一句话,值得我们深思的“昨天的痛已经承受过了,还有必要反复兑换吗?明天的痛,尚未到来,有必要提前结算吗?”。读了《每天豁然开朗100次》之后,我们在生活中无论遇到这样的挫折与痛苦,都要记住每天豁然开朗100次。鹏权中学高一:伍东莹400字 高一 读后感
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阅读.阅读,是一种享受 —享受阳光,明媚;享受空气,清新;享受历练,深邃。阅读,是一种情怀—关照自然,渴望倾听,亲近生命,走入心灵。阅读,使你如风,掠过千山万水,黄河黄山,长江长城;使你如燕,翔过绿色,蓝色与黄色的家园,领略西双版纳与大兴安岭,倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。阅读,是一种幸福-自然中的小草,大树,人类中的快意与波澜,都会闪烁爱的火光,情的充溢,都会流露出笑的宽慰,苦的涩味。庄子的超脱,陶潜的隐逸,岳飞的壮怀,路遥的奋力,都会给你一颗澄澈之心,平静之心,充沛之心,向上之心。生命如水,如花,如雨,如棋,如茶面对生活的多彩,我们选择了人生;面对人生的悲欢离合,阴晴圆缺,我们选择了拥抱与品味250字 初一 散文
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爱阅读我是一个爱阅读的人, 爱阅读的人不孤独。 在阅读中 我与先贤们做心灵的沟通, 我聆听前辈们的谆谆教诲。 我是一个爱阅读的人, 爱阅读的人不空虚。 在阅读中 我纵观历史的漫漫长河, 我神游世间的名山大川。 我是一个爱阅读的人, 爱阅读的人不寂寞。 在阅读中 我与伟人们握手, 我与大师们神交。 我是一个爱阅读的人, 爱阅读的人不无聊。 在阅读中 我与智者们交谈, 我与精英们对话。 阅读是我的生活方式, 爱阅读的人是富有的人。 阅读是我的生活习惯, 爱阅读的人是美好的人。 阅读是我的生活情趣, 爱阅读的人是充实的人。 阅读是我的生活必需, 爱阅读的人是幸福的人。250字 初一 诗歌
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阅读能手他是一位聪明机智、品学兼优多才多艺的阳光男孩。他个头不高,一双明亮的眼睛里充满了智慧,还不时透出几分调皮劲儿,一张小嘴特别地能说会道。他非常喜欢看课外书,课外知识非常广泛。记得有一次,在课堂上老师提了一个问题,全班同学几乎都回答不上来,可是他却对答如流迎来了全班同学热烈的掌声。还有一次,我们在上古诗两首中江雪时,老师问我们读了这首古诗有什么发现,他立即举手。说:“我发现了每句诗最前面的一个字连起来是千万孤独,说明了作者当时的孤独、寂寞的心情,老师当堂奖励了他三本作文本。他就是我们班当之无愧的阅读能手—陈昊辉!250字 三年级 写人
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阅读秋天01汗水已被凉意收集。父亲开始数落老茧,一半是蛙声,蝉鸣一半是沉甸甸的庄稼02连绵的雨丝,编织出一幅画人,在画里走黄叶,在画外慢慢飘落03落叶压弯了稻穗高粱穗。农人,弯弯的脊背里装满了馨香,笑声04黄叶,在指尖轻轻滑落晚霞搀扶着夕阳。一粒鸟鸣呼喊出季节的厚重05落花提醒流水,莫恋蛙声——秋蝉藏进泥土,孕育下一个交响乐章06阳光越来越懒,慢慢爬出地平线。玉米,大豆已走了进粮仓07晨露走进原野,浅阳斜照炊烟向晚。农家小院里的鼾声紧握着时节的脉搏08鸡鸭鹅,叫声重叠,村头的篱笆墙为什么,还穿着金黄色的短裙稻穗,已紧掩窗帷09夕阳烧红了晚霞。放羊的姑娘拈一拈红彤彤的高粱穗羊群也红了250字 初三 诗歌
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