手心上的阳光
手心上的阳光
承载着希望的彩虹,在每个人眼中,都会变得最美。
世界很美丽.
——引子
阳光缔造的生命,或许美丽,或许悲哀,我们都应该感谢,感谢它创造了一个伟大的生命。
烈日下,多少人还攀附在高楼大厦的反光玻璃上,是要扮蜘蛛侠吗?不对,他们仅仅是要擦拭玻璃上的灰尘而已。
这就是命运的不公吧,有的人可以坐在办公室里享受16摄氏度的空气,有的人却要承受不止40摄氏度的烘烤。但,我想他们自己都能接受,只要是自己努力的成果,自己都会很满意。一大片,反光玻璃上,倒影的阳光,能带来什么,只有炙热罢了,谁会介意上面是光滑,又或是粗糙,是那些人,用双手,洗涤着心灵的光辉。关于爱的结果,付出了爱,得到的爱,会更甜美。
用双手见证爱的伟大,自己付出的爱,就是最伟大的。
社会上,没就业的人、以前有着不光辉历史的人,真的很多,如果对他们进行放弃,世界就又少了一个人才。
他们都可以做的很好。只是我们都不再渴望从他们身上得到什么,就像投稿箱里的文章,囤积在1页、2页,甚至更远,都没人会理睬,他们才会愈加颓废,其实他们都可以发挥自己任何长处。每一个学生,每一个家长,每一个人,都知道自己是怎样在学校、在单位、在社会,怎样立足的。换位思考一下,如果你是那些并没有立足之地的人,我们会怎样?当然,这只是一个假设而已,好好发挥吧,多给别人一点机会,每个人都是最棒的,对别人多一点关怀,别人也会对你多一分帮助。抬头看看灿烂的阳光,他会告诉你,如何去爱。关于爱的结果,付出了爱,得到的不仅是这个世界的爱。
用时间磨合关爱的结果,自己付出的爱,就会有人得到。
教室里,所谓的差生,其实他们的特长,并不会亚于任何所谓的优生。老师来分辨优生差生,往往可能是仅限于语数英三科之内吧。
他们都是有用之才,作业虽然经常不交,仅可能是对作业厌倦、或对老师反感而已,他们其实都应该会做。不明白为什么,他们为什么自己也会自喻为差生,在自己心目中,自己应该会占优势吧。如果老师都觉得好生不应该被差生玷污,那所有差生如何得到帮助,如何绽放未来?我们更多的应该是关心这类人。小学六年,在最后的几个月里,应该充分地让他们感受到什么是学习,或许再努力,可能来不及了,却也可以在以后日子里,铭记关于学习的话。阳光早就准备好撒在每个人的身上,如果你执意要退到阴影里,不是阳光的错。关于爱的结果,付出了爱,送给你的快乐会更多。
用耐心锻炼关怀的一切,自己付出的爱,就永远美丽。
用阳光透析一切关爱,淡化了的哀怨悲愁,化成一阵风,让微笑代替。
我们需要的,仅仅是手心上的阳光,照耀出身边的关爱,绽放出灿烂的足迹。
寂寥的、天空。明媚的、阳光。
我的学校
我的学校是城关二小,我爱我的学校。
城关二小是一个环境优美的学校。走进校园,首先看到三栋美丽又壮观的教学楼,中间一栋,左右各一栋,每栋教学楼共三层。教学楼的外面贴着红色的墙砖,在阳光的照射下,是那么显眼。走进教学楼,一间间宽敞明亮的教室整齐的排列着。教室里墙壁洁白、课桌整齐,我每天都坐在这里学习。最漂亮的还是操场,绿色的草坪,红色的跑道,鲜艳的花朵,特别是高大的香樟树,像一个个威武的门卫站在操场的四周,美丽极了!
城关二小是一个学习浓厚的学校。你看,课堂上同学们认真听讲,积极发言,按时完成老师布置的作业,特别是早晨,还没进校园,都能听到同学们朗读课文的声音,有时下课了,有的同学还在认真的读课文或写作业,大部分同学都奔向操场,有的踢毽子有的打篮球,有的追跑……操场上变成了欢乐的海洋。
这就是我们的学校,一所环境优美、学习浓厚的学校。我爱这里一草一木,更爱这里的老师和同学。
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洒在心上的阳光洒在心上的阳光阳光,是温暖的,我们每天都在沐浴着阳光,感受大自然给予的温暖。马上就要小学毕业了,许许多多的老师和他们的教诲使我受益匪浅,许许多多的事情,使我难以忘怀,然而有一件事,像是温暖的阳光,洒在我的心上。记得是我五年级的时候,快要进行期末考试了,复习进度特别快,一天内几乎没有休息的时间。可偏偏在这个时候,我却生病了,因病不能上课。我在家里休息了三天,回到学校,正赶上一次检测考试,成绩下来,我不敢相信我的眼睛,竟然倒数着,成了班里的差生。我非常伤心,同时又非常的着急,因为我落下的课太多了,但在这个时候,我却看到了光明,我的同学胡波,主动提出给我补课,我拒绝了,我说这样会影响他的学习的,他却说没事,能帮助别人又何尝不是一种快乐呢?我说不过他,无奈只好答应了。就这样,每天下午放学后,他总要陪我复习一个小时,但是好景不长。到了第三天,他帮我复习完之后,他让我先回家,他说他还有一份学习资料没整理完,于是,我便先回了家。我回家不久后,老天也不知怎么了,忽然雷电交加,倾盆大雨顿时下了起来,我看到这场景,再看看表,已经六点多钟了,我想,胡波这时应该回家了吧,后来就没多想。可是,事情并不如我所愿,第二天,我到学校,结果胡波并没去,我心头微微一震,当我听到胡波被大雨淋得生病了的消息后,眼泪顿时充满了眼眶,我强忍住没有流下来。这时,距离期末考试只有两天时间了。考试那天,胡波带病来考试,他当时竟然还在发烧。考完试后,过了几天,成绩出来了,我们都大吃一惊,我还考了个不错的成绩,可胡波呢?他的成绩才刚刚及格,我再也忍不住要流下的眼泪,我顿时大哭起来,老天为什么这么不公平?这件事,以至我现在都还记忆犹新,以后,我也不会忘记的。这件事体现了一个学生伟大的人格啊!这件事,如温暖的阳光,洒在我的心上,使我终身难忘!650字 六年级 记叙文
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你在我心上那年的星空很美,我们坐在草地上,听老人说:“夏天的晚上,有时候星星很多,就会出现流星雨,只要对着流星许愿,无论什么梦想都能实现”。我和涵两个人听了老人的话,都想看看流星是什么样子,然后对流星许愿。(涵是我小时候最好的朋友)那天晚上,我们吃好晚饭,两个人手拉手跑到草地上,躺在上面,望着无垠的星空。我指着星星对她说:“涵,如果我们真的看见流星,那你会许什么愿?”涵看着我,笑笑说:”苯蛋,如果愿望跟你说了,那就不灵了哦,所以不可以说,这是个秘密,呵呵”。我疑惑地看看她,又说:“说了真的不灵吗?那我们要保守自己的秘密,不说哦”。她冲我甜甜一笑,然后点点头。我们拉起了小拇指,“拉钩上吊,一百年不许变”。我们念起了从小到大最熟悉的一句话。然后静静的躺在草地上,望着星空,星空好美啊。“星星是不是很喜欢黑色,所以它才要在黑黑的夜空上呢?”我挠挠脑袋,问着涵。“一定是这样的,你好聪明哦”。涵对我说,我们笑笑的,那熟悉而又真实的脸孔在我眼中。那天晚上,不知道是上帝疼我们,还是我们幸运,很少见的流星竟然出现了。当流星划过夜空,速度很快,我赶忙拉着涵的手说:“快看快看,流星耶!”涵对我直点头:“是啊是啊,真的出现了,快许愿吧!”我们马上对着流星,两只手放在胸前,合在一起,说出自己的愿望。当我们睁开眼睛时,流星早已不见了,我们望着对方笑了又笑。过了几个月,涵说她要学了,因为她爸爸工作调动,所以她一家人也要移居到很远的地方去。她握着我的手对我说:“佳,我一定永远都不会忘记你的,我们永远都是最好的朋友,我到那里以后,就给你打电话哦”。我拉着她的手,久久都不愿放开,眼泪一直往下流。当她走上火车的时候,我目送她,我对着她大声喊:“涵,你一定要给我电话哦,不能忘记我了”。她把头从车窗伸了出来,头点得像拨浪鼓似的。然后冲我笑笑了,就回过头去了。望着她远去,我一直哭个不停。涵走了一个多星期,我都守在电话旁边,终于有一天,等来了她的电话。她在电话里跟我说,她过得很好,跟我说着她在那边上学发生的很多事,我们一直说个不停,一直聊到夜深。就这样,我们用电话联系了几个月,可是,不久后,我打她家电话就打不通了,到底是怎么了,就这样,一直到现在再也没她的消息。一眼,很多年过去了,你一直在我心上,无论你到世界的那一端,闭上眼,我总听到你的呼唤。那个愿望还没实现,午夜梦回,都是往事的片段,如此美好,如此的难忘。月光里,我们曾经仰望过同一片星空,现在的你,还记得吗?心留在那年的星空,梦划过了几个时空,少了你,现在的星空,也失去了感动。涵,你一直在我心上,那个愿望会实现的,我的愿望只是那样简单,“希望我们能永远是好朋友”。1000字 六年级 散文
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浅浅暮色心上的景这样的季节是欣喜和焦躁共存的时节,懒散的情愫在人们的心底生根发芽,百无聊赖,无所事事,于是便淡然的如草木一般,默默的期待,期待微雨的有彩虹的午后。许多个相似的午后,许多个相似的季节,许多个相似却不同的自己,都在努力的点缀着时光苍凉的流变。傍晚时分,来到热量升腾的原野,不厌其烦的漫步前行。让细微的感触在心底蔓延,让款款走过的风缠绵在腰间,发髻,带着远方的讯息深情的讲述。愕然发现自己始终是个贪恋宁静的人。浅浅的走入,便可读到原野上六月的浓韵,是那样的欢喜,那样的热烈。默默不语停泊在原野的中央,看,悄然游走的火红的云霄,看,崭新明亮的叶在恬淡的光线里碎成一地的影,听,原野上的微风轻轻掠过时的喃喃低语,听,跳动的花讲述,它与蝶的相逢离别……不论怎样都是对季节最贴心的回报。六月多么明亮又美好的时节,瞭望一朵朵柔软的没有重量的云的从头顶从叶间经过,如一个个长了翅膀的梦,在原野的上空自由的飞翔,我独步,潜行,摸索,渴望寻一条追到美梦的坦途。辽阔的原野,无法触碰的地平线,起起伏伏的绿洲,忙忙碌碌的食客,牧羊的姑娘,一片幻如一片的一团浓似一团的橘色的云霞。抖动着翅膀飞出美丽弧线的彩蝶,微笑的花,沉默的草,高亢的豪爽的歌喉,热情似火的夕阳……少年了,伴随着格桑花的怒放与凋谢,一日日,一季季的轮,未曾改变,.能漫步于此,我心静如水。哪是人间另一处世界,是烦躁的心所向往的栖息之所,是如梦似幻的天堂。在这里泪与微笑在世界的俩段交错,真实与虚幻,在时空的中辗,所有的心绪变的纯净而甜美,体验着莫大的欢喜和宁静,想象着定居后的蒙古包,想象着那一群善良憨实的人,想象着他们的生活,是安静的,是动态的,是时刻不停息的,他们每一个都用自己的方式度过生命的起始,清晰或模糊的留下琐碎的痕迹。六月一处安然,纯净的世界,在这里,季节太多的美,暮色太多的美,生活太多的美,我总是把随身携带的手机当成相机来使用,昂首俯身,不厌其烦的,咔嚓,咔嚓……技术不是很好,不懂的角度和光线,只是做一个笨拙的忠实的记录者,我始终是一个不善于捕捉的人,常常眼睁睁的看着许多许多的美好,从胸前,从指缝,肆意的流失,无法挽留。其实很明白所有的努力总归徒劳,不论是文字,还是照片。我踏过阡陌小径,在傍晚的红光中前行,留下深深浅浅的脚印,微微的风吹过,没有灼热的光,没有喧杂的声,落满暮色的原野是如此的静穆而宏大。暮色,浓郁的暮色,原野的暮色,火红的暮色,心中的暮色,恰好的时刻,恰好的风景,恰好的安放我们疲惫的心灵,如安放一朵静默开放的格桑花。1000字 初一 散文
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纸上山水心上诗所谓“万籁生山,一星在水”,工作和学业之余,家人历来喜好游山玩水:湖上乘船,山上采茶,即便只能看到星星点点的映山红也是很好的事。然而被疫情所困,我只能抛下出行的计划,最初比遗憾更盛的,是一种无边的空白和陌生的恐慌。很快,生活就被网课“套牢”了。网课里,对于老师的要求——一周录音、朗读两到三首诗歌,我本是抱着完成任务的心态去做的,却不想书柜上的几本诗集成为一个契机,让我领略了书中更有温度的山水。我会花一个下午去选诗,再一遍一遍地读。有时候读给年幼的弟弟听,他睁着懵懂的眼睛,一遍一遍地问某个词是什么意思,会在我读完后告诉我:“姐姐,好听。”不定期地读诗,逐渐成为我们之间的一个约定。在诗歌里,我看到了金黄的麦地,看到“火苗穿过麦地的颤抖”。诗歌又是河流,代替我流过自己未到过的山川峡谷,无论是苦难,还是幸福的支流都会在某个地方交汇。席慕蓉的诗集《七里香》里的诗歌大多清新而温柔,诉说着少年和青春的愁绪。而读到《出塞曲》“想着草原千里闪金光/想着风沙呼啸过大漠/想着黄河岸啊/阴山旁/英雄骑马啊,骑马归故乡”,却深觉有一种悲壮和气势,深藏在她心中的那片土地。原来这样一个温柔浪漫的女子,在提起她心中的大好河山时,那种蒙古草原上策马奔腾的气势,豪迈而深厚,也可以淋漓尽致地展现出来。广袤无垠的草原,碧绿如洗,天高而开阔,牛羊骏马也自在,还有穿着鲜艳蒙古袍的汉子恣意高歌,嘹亮地自天际传来,跨越空间,与一个游子的呼唤重叠。而疫情期间的时事新闻里,也不乏诗歌和诗意的影子。日本发来的援疫物资上写着“山川异域,风月同天”,这是对于同一种命运的体会,一度刷屏朋友圈。对于疫情,大多数人的感受就是待在家里的郁闷和恐慌,而病患和逆行者们却是直面生死。逆行者们在疫情面前,选择奔向更多的生命和更廣阔的山水。《弱水吟》的作者是武汉方舱医院的一名护士,在前线的她用诗记录见闻,她的诗不是浅白的抒情与赞美,而是对生命的切实感受。最令人感动的是那位援鄂的医生,在护送老人做检查的途中特意停下,陪伴老先生沐浴在久违的落日余晖中。在紧张的战疫中,夕阳下停留的这五分钟的诗意,感受到的是陪伴的温暖,更是对生命、自然的敬畏与珍视。诗不仅是文字表达,更是一种纯洁的力量,而诗意则是生活的态度,对生命的敬畏与享受。“我会遇见最好的山水,最好的人,他们所在的地方都是我的祖国。”也许这世上没有真正的感同身受,但诗歌却能书写山水和心灵,将温度传承。读诗,也是在读诗人心中的山水。把诗行化作生活的诗意和力量,充盈我闲暇时心灵的空白,幸甚至哉!1000字 五年级 记叙文
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