生命制高点
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初三
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《生命制高点》读后感
一个残缺的家族，却看不出残缺的懦弱，只有顽强拼搏和团结友爱——走进他们的情感空间，追寻他们的心路历程，倾听他们的真实故事。
——题记
我几乎是留着眼泪看完这本书的，因为这里面的故事实在太感人肺腑了，我的心灵为之感动，那些故事仍在我的记忆里流动着，萦绕着，时隐时现。
《生命制高点》的主人公当然是他们，一群残缺却追求完美的残疾人，就是特别的他们建造了这个特别的艺术团。一路走来，经受过多少风风雨雨，才赢得众人的赞许，精彩表演后有许多人们不知道的艰辛。
从开始组建“心灵之声”艺术团，到现在如此出名，他们受了多少委屈和冷眼，流了多少汗水和泪水。《生命制高点》就详细记载了他们的历史和事迹，里面蕴藏着很多人生道理，这次“读书之旅”我学会了很多，知道帮助残疾人是要从理解开始，用心聆听，用心沟通。
让我带大家回顾一下这次旅程把！
一、远行的航程
患先天性软骨营养障碍的穆建新，从小热爱唱歌，更不愿向命运低头。妹妹为了帮助姐姐证明残疾不等于残废，以800元家底组建起了“心灵之声”艺术团，这是一个由残疾人组成的艺术团，因为得到一些单位的大力支持，他们终于迎来了首场演出。他们总是四处奔波，到各省举行表演，1992年他们开始了远行的航程。
从这我明白了：万事开头难！的确，做什么事都一样，开始总不会那么顺利，但只要像穆氏姐妹一样有恒心，就一定挺得过去！要想成功就必须过好第一关，但往往第一关就是最难的，但只要我们有恒心、有毅力，就可以闯过第一关。因为再难的事也会有解决办法，绝不要轻易放弃！
二、特别的他们
在航程中，不断有新演员加入这个家族，因为这家族里没有歧视和嘲笑，因为这里每个人都充满了爱和热情，他们都有一个共同的目标：证明他们是残而不废的。
“无臂书法家”毛国龙，毛叔叔小时候不慎被高压电夺去了双臂。但他并没放弃，参加残联运动会次次获奖，后来经过坚信的磨练、忘我的研习，又练出神意的书法作品；有谁想到患了癌症的人会成为出色的键盘手？刘强在失败与成功的分水岭选择了乐观进取，30岁的刘强不幸患了骨癌，但他并没绝望，树起生活的勇气和信心，重新捡起自己的业务，再次弹奏起优美的乐声……
这些坚强的例子，在“心灵之声”艺术团里，多不胜数呢！残疾人都能创造如此光辉的人生，那我们健全人不行吗？既然上天给予了了我们健全的体格，我们就该好好珍惜，有空时，好好利用双手，捧捧书或舞舞扫帚，好好利用双眼，多关注身边事物，好好利用嘴巴，多说几声“您好”、“谢谢”、“对不起”……
三、惊险的回忆
有句这样的话：大难临头个自飞。在“心灵之声”艺术团里怎么也不会出现，因为在困难来临时，他们只显出团结一致的精神。
1999年11月4日，他们在赶往邢台的皇台底中学的途中，遇到了几个可恶的小伙子。因为司机不太熟路，驶进了一个庄稼地，大家发现前面有几个叨着烟的小伙子。他们竟然是一帮拦路截财的歹徒。他们不但要截财，还在司机的后背大了一棍子，那帮歹徒丝毫没有留情，于是，他们就和歹徒开始了一场激烈的搏斗。所有残疾演员团结起来，不畏艰险，最终歹徒只能跪地求饶，残疾人可不是容易欺负的，
所以要战胜就必须团结，一个集体的成与败关键在于成员是否团结。遇到危难时，要马上想到如何救集体，而不是想着自己如何脱难。所谓“团结就是力量”，只要所有成员都团结起来，这个集体才有力量，才能战胜种种困难，走出困境，重遇阳光。
四、假如我有……
画家说：“假如我有一枝神笔。”乞丐说：“假如我很多钱。”歌星说：“假如我有最多歌迷。”然而他们只是说：“假如我有一双明亮的眼睛。”也许，我们觉得眼睛并没他们想的那么重要，但他们是多么希望有一双明亮的眼睛。
战斗许波银希望看见阳光，张立希望拥有一片光明，张丽希望希望有双眼睛……这是多么简单朴实的要求，对一个健全人说是很容易的事，然而，就这样一个简单的要求，对他们来说比登天还难。可是，他们并没就此放弃，反而更加顽强、勤奋，创造了更多光芒，用残缺的躯体追求着完美，
那我们这些健全人呢，难道我们会比他们辛苦吗？他们的成功，可是比我们下了更多工夫，勤奋几倍甚至好几倍。既然我们的条件更为优越，怎么不能创造更辉煌的人生呢？！
后记
芸芸众生，如此难得的他们，在社会仍要遭人歧视。记得穆建新去换零钞时，被别人以为是来乞讨，难道残疾了就要乞讨吗？怎么他们要这样，以冷酷态度对待残疾人，残疾人更需要尊重和保护。我们应该放下偏见，用心沟通，尝试多了解残疾人，关注他们的生活，要知道他们并不需要可怜，，而是大家的理解。
好一群人们模范，在他们身上，我要学习的有很多很多，，学习他们面对困难的团结，面临灾难的乐观，对人的关心友爱，对挫折的不屈不挠，怎么我们身上并没有这些精神？
《生命制高点》给了我很多感动和感触，心灵就像接受了一次洗礼，得到了洗涤和升华。
我的“土匪”妹妹
1200字
初三
书信
唉，真倒霉！小学和妹妹打架，上了初中还和她打架。难道我和妹妹真是前世的“冤孽”？
在小学的时候，我处处让着妹妹，不与她争，再说有时我也争不过她，可妹妹只比我小两岁而已。
比如说我们到河边去洗菜，。那么大一盆菜，最先是我端出门，洗完后准还是我端回家。并且我洗还要多洗一些。每次如此，我很不服气。那天洗完菜后我转身就回家。看你端不端！没想到，妹妹没端菜盆子反而高高兴兴地跑回来了，我头都气大了。妈妈就要炒菜了，可菜还在小河边。我心想你不去，我也不去。后来，妈妈叫我把菜端过去进锅，可菜还在河边。我吞吞吐吐地说：“菜还在河边，妹妹不拿……”说还没完，妈妈的手就“高扬”在我头上，猛然间我感到自己的脸火一般辣。没有办法，谁让自己是姐姐呢！只好自已又返回去一趟咯。我边哭边想：“哼，代田甜，我一定要为我报仇。”
别说洗菜，就连看电视我也让着她，她想看哪一个台就看哪一个台，有时连爸妈也拿她没法。银河之星大擂台是妈妈最喜欢看的，每个周六才有，可妹妹非要看《西游记》，还抱着遥控板不放。妹妹把妈妈惹火了，妈妈也不敢把她怎么样。妹妹天不怕，地不怕，不怕疼，不怕骂，要是真的疼了，她就往地上一坐，甚至一滚。怎么样？遇到个无赖，爸妈也只好由她了。
在小学妹妹处处与我作对，我又敢把她怎么样？打吗？文静的我又不是她的对手骂嘛，妹妹骂起人来像放机关枪，我根本抵挡不住。一次，爸爸给我买了一只新钢笔，妹妹看见了就想要，可我不给她。当时我正在写作业，妹妹躲在我身后，以迅雷不及掩耳之势将我手中的钢笔抽去了。我心想：哼，打不过你，我可以吓一吓你。于是我装出一副凶神恶煞的样子：“代田田，快把钢笔还来！不然……”妹妹把两手插在腰间，嘟起嘴说：“不然怎么样？要打架吗？我不怕你，我的内功深厚，还怕打不赢你吗？”说完她就伸出又长又尖的指甲，向我“张牙舞爪”。她还没挨着我，我就哭了。因为我曾被她的指甲抓过，那滋味一点也不好受。妹妹又说：“刚才给你说了我内功深厚你不信，看，还没挨着你你就哭了吧。”
现在我上了中学，每个星期我只能回去一次，可妹妹还是不放过我。晚上吃饭的时候，我已经先“强占”了家里最惬意的一把椅子沙滩椅，坐起来最舒服、最放松。可是，也不能永远就端着一碗饭不起来啊。等我吃完再去盛饭的时候，回来只见妹妹又高踞椅子之上，耀武扬威了。面对我“血红”的眼睛，她埋头吃饭，视而不见。她无论如何也不肯让让位于我哪怕一个星期我只有这么一次“享受”的机会，其他的时间都属于她的。
唉！我只有干瞪眼的看着她的称心如意了。饭吃完过后，我要做作业，这可是正经事。叫她把椅子让我，可她就当没有听见一样，一点都不把我的正事放在眼里，说不起来就不起来。我气可越来越大：吃饭时你不让我，做作业你也该让我啊！我不能再忍气吞声了，一定要取得“斗争”的胜利，誓不罢休。我决定把胜利的希望寄托于爸爸最高权威。
于是我毫不犹豫的给爸爸告了一状。爸爸走过去把妹妹从椅子上一把拉了下来。妹妹又哭又闹又往地上坐。我终于坐上了椅子。我怀着莫大的胜利感坐上了椅子。不好，躺在地上的妹妹一拉，我没注意，一屁股坐下去，落空了。这倒好，我虽然争得了享受椅子的机会，却受到了妹妹最大的嘲弄！
我的妹妹耶，你的“土匪”习气什么时候才能改掉啊？
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生命国语歌曲里唱的：“生命如花篮，需要花装扮----------”对生命的解释没有人能说得清，也许是因为每个人的际遇不同，各有不同的体会，犹如瞎子摸象，最多只能说个片面，也自成一番道理了。最近在一部美国电影里看到，说生命如一盒巧克力糖，每个糖里包的是什么，在还没有吃前都不知道。生命像一面镜子，对着它皱眉，它回我们以皱眉，当我们对着它微笑有时候，它回我们以微笑。生命犹如一首单行道，没有回头的机会。生命如铜钱，每个人高兴怎么用就怎么用，但一个铜板只用一次。生命如银行，存进什么就可以加利息领出什么。生命有如自助餐厅，没有待者的帮忙，要吃怎样的菜自己选。人生如梦，梦如人生，也是另一种生命的体验。生命像画布，全靠自己挥洒。生命像玩牌，拿到好牌不一定赢，要看人怎么玩法。生命像个笑话，而且刚刚---------生命是一种无法治好的疾病，但还得走下去。生命像收音机里的喜剧，有时是不照着剧本演的。生命像收银机，每上账户里，每个思想，每个行为，每个买卖，进进出出都有记录。生命有如跑马灯，需要不停运转，不停表现。生命就像下棋，每一步都要深思熟虑，方才有胜算。生命像拼图，别让其中小块块的部分掉了，或大块块的地方弄乱了。莎士比亚说如人生如戏，生命是舞台，每个人就扮演着，自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。450字 初三 书信
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《生命制高点》读后感生命存在的意义就像一个矩形的面积，生命以物理形式存在的时间长度固然是很重要的因素，但生命以精神形式存在的空间长度与广度却从某种方面直接决定了她的意义。生命何其精彩。只可惜我无法将它定格在一瞬，成为永恒。却也因此深深地印刻在我的脑海中，成为我永久的记忆。并将伴随我的始终。当我小心翼翼地打开那本歌颂他们一生坎坷旅程的书——《生命制高点》的时候。我的心情一直十分压抑，这和以往读书时候的兴奋之情截然不同。我不敢一目十行，生怕错过任何一个精彩的片段或一幕感人的情节。我一字一句细细的品读，甚至到了咬文嚼字的地步。书中并无华丽的词藻与浮夸的篇章。有的只是朴实无华感人肺腑的至情至爱。《生命制高点》这本传记讲述的就是由一群残疾人手拉手，心连心组成的“心灵之声”艺术团，这是一个独特而又坚强的大家庭，他们从建团到逐渐壮大，再逐渐显赫，直至家喻户晓；这是一个残缺而又完美的世界，他们有着不同的人生遭遇，有着和我们不同的生存状态，他们经历了无数的坎坷和磨难。这些苦难如同一颗颗璀璨的珍珠，不怕异物的刺激，不怕病理的折磨，同舟共济，风雨无阻，有分裂，有分离，有血，有泪，但从不放弃对生命的渴望；对理想的追求，从不忘记绽放光辉的憧憬，最终结成耀眼的累累硕果。全书由40个故事连缀而成，每个故事记录了一个演员的辛酸苦累，里面记载着这个残疾人组成的“心灵之声”艺术团的演员他们对命运的不公。顽强的奋斗和不屈不挠的拼搏。他们的足迹遍布大江南北，他们精湛的技艺无懈可击，他们在向世界人民诠释残缺的躯体孕育的艺术依然完美无缺，用恬淡的微笑告诉每一颗迷惘的心灵，幸福因为苦涩的经历更显甜美。副团长穆建新是个患有先天性软骨营养障碍的残疾人，一个身残志坚的残疾人，中国第一代残疾人大学生，素有“第二个张海迪”、“轮椅上的歌唱家”之美称，她是“心灵之声”艺术团创建的主要人物之一。她为这个艺术团披肝沥胆，劳心劳力，倾尽所有，可以说，她把她半辈子的宝贵年华都先献给了这个艺术团。回想她这一路走来的艰辛，哪怕是局外人也无法平心静气的冷眼旁观。她这半辈子似乎是被苦难所俘虏。翻开传记，记载的苦难史比比皆是，闻者伤心，听者流泪。她一副清甜的好歌喉无用武之地，满腔的豪情壮志只能被埋没在穷乡僻壤，看到这里，我不禁想替她问一下这老天，为什么要对这个弱不禁风的女孩子如此残忍，他既然创造了这个鲜活的生命，为什么不给予她快乐、幸福？然而命运并未停止对她的捉弄与折磨，当她的理想破碎在北京城之后不久，她的父亲就溘然长逝啦，家里的顶梁柱就此垮了，可谓孤陋偏逢连夜雨，船行又遇打头风。原以为她这一生要被苦难紧紧包围着，但是“当一个人没有东西可以失去的时候，就是开始获得的时候”，果不其然在全家的帮助下，经过穆建新的努力拼搏，1988年9月7日，穆建新收到了长春大学特殊教育学院音乐系的录取通知书，她总算是守得云开见月明。看完了他们的，在回过头来看看我自己。我其实不是个勇敢的孩子，我害怕失败；我害怕挫折；我害怕前途的迷茫；我害怕我的人生失去方向。我总是想着如何去逃避，而不是迎难而上。与他们相比，我实在是无地自容，羞愧万分，自惭形秽。曾经我被奥斯特洛夫斯基的至理名言——人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。感动的泪流满面。现在我的心目中有多了一位女保尔，她将使我获益良多。读完整本书，一个“爱”字贯穿全书的始终。这些人来自五湖四海，并无血缘亲情。但是他们相濡以沫、携手共度人生中的风风雨雨，潮起潮落，这种无言的爱，无私的关怀体现的是一种人道主义精神。这小小的一个“心灵之声”艺术团，实现了美好的乌托邦；理想的大同社会。活着，我们或许不能轰轰烈烈，但可以萧萧洒洒；活着，我们也许不会惊天动地，但可以脚踏实地；活着，我们可能不会出人头地，但可以知足常乐；活着，我们大概不会万人景仰，但可以默默无闻；生命何其精彩，他使我们明白他的价值和意义，每一个生命都是一枚音符，想要弹出悠扬的歌曲，只有将自己完美化。我想没有比脚更长的路，没有比人更高的山！让我们站在生命的制高点上，笑看人世间的潮起潮落！绍兴县职业教育中心高二：钱建梁1200字以上 高二 读后感
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生命 生命！2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开。一场没有硝烟的战争打响了。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪亮的名字背后，都有着一个个感人的故事。邓练贤，汉族，1949年12月9日出生，台山市人，中共党员，生前任中山三院党委委员，传染病科党支部书记，传染病教研室副主任，传染病科副主任，主任医师。在抗击非典的斗争中，2003年4月21日光荣殉职。邓练贤是广东抗非典战斗中第一位因公殉职的医生，身后被广东省政府追认为革命烈士，被中组部追授为“全国优秀共产党员”。除夕夜又食言“我清楚地记得，大年除夕我们吃完年夜饭，他笑着对我说：‘我10多年来都没陪你好好过过春节，今年我决定陪你出去走走！’”不过，这个让邓练贤妻子朱秀娟特别期待的羊年春节，并没有如愿。邓练贤话刚说完不到20分钟，医院的电话就来了，等他回来时已是凌晨3时。邓练贤又对妻子食言了。两名非典病人都是由外院转来的，病情十分危重。那时，非典对于许多人来说，还是一个完全陌生的词语。第一位病人是个11岁的呼吸衰竭并心力衰竭的小孩，邓练贤和其他专家一起进行了紧急会诊。在抢救过程中，他和其他4位专家轮流上阵进行徒手胸外心脏按压长达4小时，曾使病人停跳的心脏3次恢复跳动。23时50分左右，又一位女病人被送来。传染病科的医护人员度过了一个几乎不眠的除夕之夜。初一抢救“毒王”大年初一是传染病科的医护人员难以忘怀的一天。这天，先后传染了一个又一个医护人员的“毒王”被送到了中山三院。当时病人处于高热状态，呼吸困难，命悬一线。邓练贤马上和同事们开始了一场惊心动魄的抢救。在对病人进行气管插管、呼吸机辅助呼吸治疗时，病人剧烈咳嗽使大量痰液带着血从插管处喷出，在场的医护人员从头到脚都被污染。邓练贤常说：“既然选择了做一名医生，就意味着付出，病人的需要就是我们的需要。”接下来的几天，几位重症病人相继被送到中山三院。妻子朱秀娟提供了一个时间表：1月31日晚9时接到电话便立即赶到医院抢救病人，直到2月1日凌晨3时才回到家；早上7时又接到电话赶到医院，直到下午3时才回家吃中午饭；晚上8时电话又来了，他又工作到深夜12时才回到家。2月2日早上8时，他又赶往病房，2月3日晚上7时，他感觉到全身酸痛，发烧至38℃，但他仍坚持工作，2月5日下午，他高热不退，肺部出现炎症阴影，这才住进了医院。邓练贤倒下了“对他我相对比较放心，因为他在传染科工作了30多年，有防护知识！”出乎妻子朱秀娟意料的是，邓练贤病倒了。4月21日中午，邓练贤病情突然恶化。“我每天去看他，他不能说话，我们就写纸条，可能他已经感到自己不行了，那天他什么也没写，我看见他流泪了……”邓夫人悲痛不已。邓练贤30年的同事和老师、白发苍苍的姚集鲁教授对爱徒的离去痛哭不已，他对这位爱徒的评价是：“是个老实人。勤勤恳恳工作、老老实实做人。我不是共产党员，但什么是共产党员的先锋模范作用，我从他身上都看到了。”向邓练贤学习4月23日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛作出重要批示。4月25日，广东省委、省政府发出通知，要求在全省开展学习战斗在防治非典型肺炎第一线的医务工作者的先进事迹，通知指出，邓练贤等人的先进事迹是“新时期广东人精神”的生动体现。4月25日，卫生部追授在抗击非典型肺炎斗争中牺牲的邓练贤等同志“人民健康好卫士”荣誉称号。4月28日，广东省政府举行仪式，追认邓练贤、叶欣同志为革命烈士。4月29日，邓练贤追悼会举行那天，原计划不超过200人的追悼会，最后竟来了700多人。他的台山乡亲自发租用了4辆大客车，载着200多名村民赶到广州。村民邓先生说：“他是个好大夫！”4月30日，中共广东省委作出决定，追授邓练贤等为模范共产党员。4月31日，中央组织部决定追授邓练贤等“全国优秀共产党员”称号。5月6日，中共广东省委隆重举行仪式，追授邓练贤等为模范共产党员。日前，人事部、卫生部、解放军总政治部作出决定授予邓练贤等“白求恩奖章”。着名雕塑家曹崇恩教授决定赶制出邓练贤泥塑，并将在7月1日向中山重庆市奉节县附属小学四年级:王俊杰1200字以上 四年级 写人
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生命，生命常常伫足于天台之上看鸽群在天际滑翔瞬过，亦或是从书桌之上偶次抬头赏爬山虎于山壁石林上倔强却又张狂。很是感激这座山与头顶上那片永远都在的天空在这喧嚣的城野中给我以心的舒畅与精神上的享受，每次看那鸽群“腾”地一声飞起来总会“冷不丁”地带给我一丝属于生命、属于自由、属于它们自己的轻狂。于是天台与书房便不可例外的成了我最爱的地方，也就常常独一人享这安闲而又浮游的时光。常会发出感慨，亦或惆怅亦或悲凉也亦是豪情万丈。我从不会杞人忧天却也总停止不了那些疯狂的想法，我爱我的随意，我的张扬，我的惆怅，我的遐想，当然了这一切的根赋予了我的思想—我的生命。经年若光，流转如天际星辰闪烁亦或滑翔的瞬间，作为存在着的有生命的我感到的是擦身而过的温度。是的一喜一悲都有温度即使冷到冬天如履薄冰如风刺骨如一瓣雪片滑落指尖那也是一种痕迹。我一直在遐想着时光的寿命抑或它便是不老的传说，是的没错我说时光是不老的。不老的岁月像潺潺流淌的小溪从脚下掠过，在这种流淌也即运动的节奏中我常能感到生命也恰能感到静止。我想它可以是一种动中的留白水墨画中点染的淡淡墨痕之外的宣白境界，亦会给心灵带来一种放逐和些许似有还无的安慰，那么这片刻的安宁来之不易。我是一个喜欢安静的人，繁华喧闹的都市总给我以无限压抑和凌乱之感。我需要一个空间自由呼吸在生命最自然原始的地方。没有追逐光也是静止。这当然只能成为一种想象，寻求的线索只有回忆。在回忆中时光向前流水花落，我想顺着藤摸黑，无局限的思维却也总是跳跃，都想充分地占据在它们坚实的阵地—我的心灵，我的思维，我的生命。终于我在那些跳跃，不，应该是“雀跃”不已的片落里紧紧地抓住了它和它—那座花园，那匹小山。可以毫不夸浮极其肯定的是，它们都将成为我生命的印记。曾记小时每每清晨亦或傍晚，院子里那座属于我一个人的花园便充斥着我童年的欢声笑语，现依旧对里面的植物记得很清楚，每年春天看着它们萌发抽芽，夏天花荫比树叶还密，秋天里的果子是极酸的，可一到了冬天就只剩下春天枕头下藏的嫩叶香味。曾言夏天走了一去不回，我走了，花园却还在那，只是那极酸的果子是再尝不到了。我们互相陪伴了彼此生命的希望，却也不经意间经历了成长。后来迁居他处，那座小花园便真正地成为了我童年的过去。新居给我唯一深刻印象便是那座大山，伫立在一条蜿蜒小河的青山邻面。那上面也是有许许多多我叫不出名字的植物的，但那颗我大大环抱的梨树却是清晰的记得。一到梨成熟的初秋季节它往往是压弯了藤的，不过我却一次也没尝过那梨的滋味，还曾有过一个不堪提起的笑话。那是搬来新居的第一年，满山满山的爬山虎爬满了山壁碎岩，那颜色啊真是一层一层的。依旧绿的流油的是最里层，浅翠色伴留着初黄，然后便是黄叶里也参杂些许殷红了，那梨啊不知是不是树根太饱满亦或土壤富沃的缘故，一个一个的像灯笼一样挂在枝上颤着。我是从未见过这么大梨的，想想一时兴奋过度竟大叫道：“马蜂窝啊-马蜂窝啊-马蜂都住在树上去了。”父亲大惊。便急忙上楼观望，笑答道：“那是梨啊，昨儿还吃过的。”爬山虎是从房门大开之日便在后山扎根了的。那时它也只是小小一圈，伯伯把它缠绕在手上也不就是毛线般粗细。可它终究是活下来了。还守卫着这座大山不容许任意的风残日蚀。大山神秘的面纱使我至今也未曾踏进，然而我也是不极愿的。很喜欢海子的这句诗歌“远方除了遥远一无所有”。这是我爱的绝望和凄凉，如黄叶落地盘亘在经脉错乱的孤独，随风发出瑟瑟哀鸣而又只能永远蜷缩在叶片残缺的世界里，多少人在分割它的伤痕而这每一道伤痕都通向绽裂的出口。在叶片和指缝中看到的阳光我确定它的美独具一格。如若说一花一世界，那么这个世界必定布满伤痕，对于生命死亡和结束必是出口而精神不老更能万古长青。这样想象一棵青松独立黄昏海天一线随波光看向远方，这种磅礴而又精微的美感总像刺一样刺向我心。陶醉和臆想的深度伴随着自己给予自己的坚强和孤独最终沉淀变作记忆，而时间绝不会因人的想象和思考也即大脑的运动而停留，更不会因为回忆或者记忆而静止。当生命远逝的时候，那些沉淀的精神那些非物的存在我想有意义的必定会因它的价值而流转，而此时那些曾在我记忆中的风景或许它们才终将成为我曾在这世上曾轻狂、张扬、存在过、欢乐过、哭泣过，我的生命的痕迹！1200字以上 六年级 应用文
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生命生命读后感生命生命读后感450字生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。生命生命读后感450字读过杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思，我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命!不懂生命的人，有的只是一个躯壳，他不会创造价值;懂得生命的人，拥有的是光彩的人生，他以生命谱写出的赞歌，历久弥新，传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。生命，母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命，艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命，骑士用正义及温情守护的公主;生命，智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中，在这无垠宇宙之下，最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石，就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。我也是一个生命，对于我的生命，我也要全力承担自己的责任，生命如此可贵，所以我才要珍爱生命，让生命更有价值，更添光彩。想起以前，自己很可悲，竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命，忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤，一边学会坚强的呢?跌倒了，可以再爬起来，然而生命却只有一次，怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义，那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力，一直前进，前进!去学会感受生命，渴望生命。从现在起，我不要过行尸走肉般的生活，我要勇敢、坚强地活下去，更要在短暂的时间里，去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生，我要让自己精神饱满，体力充沛，去赋予你光彩。是你赋予我骄傲，拥有你是我的幸福，我更应该加倍去珍惜你，爱护你。今后，不管遇到怎样的挫折与失败，我都不会放弃你，我不要麻木自己，不要轻视自己，不能逃避你，不要浪费你，人活在世界上，必须将你紧握在手中，永不放开，永不言弃!当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，不经历风雨，怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难，鼓起勇气去对抗，为了生命，也为了自己。生命生命读后感450字自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后，在即将踏入死亡殿堂的情况下，仍不放弃那最后的生存机会，努力挣扎着，极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光，没有土壤的砖缝中，向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子，在没有任何有利条件的环境下，勇敢的向上成长!小种子的气魄，我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家，并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命生命读后感450字“我常常想，生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的!让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!生命生命读后感450字我读了《生命生命》这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的欲望;砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵，表达了作者积极的人生态度。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，“不顾自然的阻碍”，尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。生命生命读后感450字今天，语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者，趁他停下来的时候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?而有些大学生他们看起来横华才溢，可是他们受不住一点打击，就选择跳楼、吸毒，连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的，可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命，决不然他白白流失，让自己活的更加光彩有力，让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加灿烂。1200字以上 四年级
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《生命生命》读后感《生命生命》读后感200字最近，我学了一篇《生命生命》一文，我被文中的飞蛾的求生欲望给震憾了。《生命生命》主要写了飞蛾求生，生长在砖缝中不屈向上的小瓜苗，静听自己的心跳三件事情，说明了生命的意义。当我读到“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这一句话时我感受到我们一定要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。饿哦还想到了一句名言：”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“读完了这一篇课文，它让我想起了海伦·凯勒，海伦·凯勒是一位双耳失聪，双目失明的不幸的残疾人，但她凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，最后成为了哈佛大学的一名残疾学生。我学完了这一篇课文，我获益良多，让我明白了一个道理：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。《生命生命》读后感200字最近，我在语文书上读到一篇叫《生命生命》的课文。我被文中的飞蛾求生的欲望所感动了。《生命生命》主要讲了飞蛾求生，砖缝中生长的瓜苗，静听心跳三件事，展现了生命的意义。飞蛾在作者手中挣扎着，极力鼓动双翅，想逃出去，这令作者非常震惊。我体会到了飞蛾求生的欲望很强烈。当我读到这句话：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。读到这里，我体会到：生命很短暂，人的生命是有限的，但是我们只要通过努力，就可以让我们的生命穿越时空，体现出无限的价值。这让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒它从小就双眼失明，双耳失聪的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学一名残疾学生，这简直是个奇迹。读完这篇课文，我获益良多，受益匪浅，它让我懂得了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。《生命生命》读后感200字最近，我学了一篇名叫《生命生命》的课文我被课文中的飞蛾与香瓜子的强大生命力量所震撼了。《生命生命》主要写了飞蛾求生的欲望、香瓜子在砖缝中生长和静听自己的心跳三件事，展示出生命的意义。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以是有限的生命体现出无限的价值”这句话时，它让我懂得了：生命有限，但是，为人民服务是无限的，所以，我们一定要让自己对社会对祖国作出更大的贡献。为明天增添光彩。这篇课文让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双眼失明的不幸残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，终于成为了一名出名的作家。学完这篇课文，我知道了生命的意义不在于放弃，不在于自暴自弃，而在于努力，在于不断追求。《生命生命》读后感200字最近，我读了一篇关于生命的课文，名字叫《生命生命》课文《生命生命》主要通过，飞蛾求生，瓜苗生长，静听心跳。等三件事，写出了要对生命负责、珍惜生命，展现生命的意义。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子，我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的，但是，我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。这篇课文让我想起海伦·凯勒，他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人，但他凭着自己的毅力，成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看，这就生命的奇迹。这篇课文让我知道，要珍惜生命，学会利用生命！《生命生命》读后感200字最近，我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事，说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我知道了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华，无所作为。这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚，失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱，在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。这时保尔的话在我耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！生命在于坚持！我们要珍惜生命！《生命生命》读后感200字最近，我在语文课上学了一篇课文，叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。课文中主要通过“飞蛾求生”，“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”时，我深深地领悟到了，作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。读了这篇课文，我想起了贝多芬。他双耳失聪，本来这个消息令他绝望了。但是，后来他领悟到了生命的意义，凭着他对音乐的热爱，创作了许多音乐名著。读完了这篇课文，我领悟到了：生命只有回头看时才了解，而生活必须向前，生命的价值不在于时间的长短，而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。1200字以上 二年级
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