《生命制高点》读后感
生命存在的意义就像一个矩形的面积,生命以物理形式存在的时间长度固然是很重要的因素,但生命以精神形式存在的空间长度与广度却从某种方面直接决定了她的意义。
生命何其精彩。只可惜我无法将它定格在一瞬,成为永恒。却也因此深深地印刻在我的脑海中,成为我永久的记忆。并将伴随我的始终。
当我小心翼翼地打开那本歌颂他们一生坎坷旅程的书——《生命制高点》的时候。我的心情一直十分压抑,这和以往读书时候的兴奋之情截然不同。
我不敢一目十行,生怕错过任何一个精彩的片段或一幕感人的情节。我一字一句细细的品读,甚至到了咬文嚼字的地步。书中并无华丽的词藻与浮夸的篇章。有的只是朴实无华感人肺腑的至情至爱。
《生命制高点》这本传记讲述的就是由一群残疾人手拉手,心连心组成的“心灵之声”艺术团,这是一个独特而又坚强的大家庭,他们从建团到逐渐壮大,再逐渐显赫,直至家喻户晓;这是一个残缺而又完美的世界,他们有着不同的人生遭遇,有着和我们不同的生存状态,他们经历了无数的坎坷和磨难。这些苦难如同一颗颗璀璨的珍珠,不怕异物的刺激,不怕病理的折磨,同舟共济,风雨无阻,有分裂,有分离,有血,有泪,但从不放弃对生命的渴望;对理想的追求,从不忘记绽放光辉的憧憬,最终结成耀眼的累累硕果。全书由40个故事连缀而成,每个故事记录了一个演员的辛酸苦累,里面记载着这个残疾人组成的“心灵之声”艺术团的演员他们对命运的不公。顽强的奋斗和不屈不挠的拼搏。他们的足迹遍布大江南北,他们精湛的技艺无懈可击,他们在向世界人民诠释残缺的躯体孕育的艺术依然完美无缺,用恬淡的微笑告诉每一颗迷惘的心灵,幸福因为苦涩的经历更显甜美。
副团长穆建新是个患有先天性软骨营养障碍的残疾人,一个身残志坚的残疾人,中国第一代残疾人大学生,素有“第二个张海迪”、“轮椅上的歌唱家”之美称,她是“心灵之声”艺术团创建的主要人物之一。她为这个艺术团披肝沥胆,劳心劳力,倾尽所有,可以说,她把她半辈子的宝贵年华都先献给了这个艺术团。
回想她这一路走来的艰辛,哪怕是局外人也无法平心静气的冷眼旁观。她这半辈子似乎是被苦难所俘虏。翻开传记,记载的苦难史比比皆是,闻者伤心,听者流泪。她一副清甜的好歌喉无用武之地,满腔的豪情壮志只能被埋没在穷乡僻壤,看到这里,我不禁想替她问一下这老天,为什么要对这个弱不禁风的女孩子如此残忍,他既然创造了这个鲜活的生命,为什么不给予她快乐、幸福?然而命运并未停止对她的捉弄与折磨,当她的理想破碎在北京城之后不久,她的父亲就溘然长逝啦,家里的顶梁柱就此垮了,可谓孤陋偏逢连夜雨,船行又遇打头风。
原以为她这一生要被苦难紧紧包围着,但是“当一个人没有东西可以失去的时候,就是开始获得的时候”,果不其然在全家的帮助下,经过穆建新的努力拼搏,1988年9月7日,穆建新收到了长春大学特殊教育学院音乐系的录取通知书,她总算是守得云开见月明。
看完了他们的,在回过头来看看我自己。我其实不是个勇敢的孩子,我害怕失败;我害怕挫折;我害怕前途的迷茫;我害怕我的人生失去方向。我总是想着如何去逃避,而不是迎难而上。与他们相比,我实在是无地自容,羞愧万分,自惭形秽。曾经我被奥斯特洛夫斯基的至理名言——人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。感动的泪流满面。现在我的心目中有多了一位女保尔,她将使我获益良多。
读完整本书,一个“爱”字贯穿全书的始终。这些人来自五湖四海,并无血缘亲情。但是他们相濡以沫、携手共度人生中的风风雨雨,潮起潮落,这种无言的爱,无私的关怀体现的是一种人道主义精神。这小小的一个“心灵之声”艺术团,实现了美好的乌托邦;理想的大同社会。
活着,我们或许不能轰轰烈烈,但可以萧萧洒洒;
活着,我们也许不会惊天动地,但可以脚踏实地;
活着,我们可能不会出人头地,但可以知足常乐;
活着,我们大概不会万人景仰,但可以默默无闻;
生命何其精彩,他使我们明白他的价值和意义,每一个生命都是一枚音符,想要弹出悠扬的歌曲,只有将自己完美化。我想没有比脚更长的路,没有比人更高的山!让我们站在生命的制高点上,笑看人世间的潮起潮落!
绍兴县职业教育中心高二:钱建梁
就这样慢慢长大
青涩如青苹果的我们期盼着能有一双纯白如羽的华裳般的羽翼,一飞冲天;青春正烈的我们期盼着能有一双所向披靡的利剑般的羽翼,带着我们冲破荆棘,一飞冲天。然后,在可恶的挫折与磨难面前,一点一点地打败它们……然后,就这样慢慢长大。
童年是一捧七彩的糖果,里面有甜有酸,但甜的总是占
了一大半。
童年的我是无忧无虑的,乃至可以说是天真蠢萌的
。每一个小鬼都是调皮捣蛋的,我也不外乎:今天跟着邻居家的大哥哥上山掏鸟蛋,明天和隔壁家的小孩去偷别人家的甜蜜蜜的柿子……当时的我可谓是乡里村间闻名驰久的“小恶霸”!
童年的我们是淘气而蠢萌的,但也因此我们幸而避免了过早地接触那美好如梦幻泡沫的,却一触就破的成人世界。
如夏花般绚烂的我们已经是压力满载,却始终顽强。
窗外樟树上的知了因夏日的过分炎热而不停地发泄着,教室里的我们在电风扇的催促下奋笔即书、埋头苦干。十万分之一般幸运碰到一两个难题,皱眉思索,不巧,脑袋瓜暂时死机,无法使用。一咬牙,一切齿,向旁边已结束战争正得意洋洋看着自己的同桌低眉请教……
是的,此时的我们已不再天真蠢萌,因为我们已没有时间了,我们只有拼搏、只能拼搏!
也许未来的我们已经换了妆容、变了模样,正所谓“江山易改本性难移。”也许某一天,我们不经意间在繁盛的大街上擦肩而过,也许我们已想不出对方的样子,但看着那似曾相识的轮廓,我们仍会递给对方一个笑容,或浅或浓。
青涩如青苹果、亦或是青春正烈的我们,在时光的推移下,我们就这样慢慢长大,步履蹒跚。
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生命制高点《生命制高点》读后感一个残缺的家族,却看不出残缺的懦弱,只有顽强拼搏和团结友爱——走进他们的情感空间,追寻他们的心路历程,倾听他们的真实故事。——题记我几乎是留着眼泪看完这本书的,因为这里面的故事实在太感人肺腑了,我的心灵为之感动,那些故事仍在我的记忆里流动着,萦绕着,时隐时现。《生命制高点》的主人公当然是他们,一群残缺却追求完美的残疾人,就是特别的他们建造了这个特别的艺术团。一路走来,经受过多少风风雨雨,才赢得众人的赞许,精彩表演后有许多人们不知道的艰辛。从开始组建“心灵之声”艺术团,到现在如此出名,他们受了多少委屈和冷眼,流了多少汗水和泪水。《生命制高点》就详细记载了他们的历史和事迹,里面蕴藏着很多人生道理,这次“读书之旅”我学会了很多,知道帮助残疾人是要从理解开始,用心聆听,用心沟通。让我带大家回顾一下这次旅程把!一、远行的航程患先天性软骨营养障碍的穆建新,从小热爱唱歌,更不愿向命运低头。妹妹为了帮助姐姐证明残疾不等于残废,以800元家底组建起了“心灵之声”艺术团,这是一个由残疾人组成的艺术团,因为得到一些单位的大力支持,他们终于迎来了首场演出。他们总是四处奔波,到各省举行表演,1992年他们开始了远行的航程。从这我明白了:万事开头难!的确,做什么事都一样,开始总不会那么顺利,但只要像穆氏姐妹一样有恒心,就一定挺得过去!要想成功就必须过好第一关,但往往第一关就是最难的,但只要我们有恒心、有毅力,就可以闯过第一关。因为再难的事也会有解决办法,绝不要轻易放弃!二、特别的他们在航程中,不断有新演员加入这个家族,因为这家族里没有歧视和嘲笑,因为这里每个人都充满了爱和热情,他们都有一个共同的目标:证明他们是残而不废的。“无臂书法家”毛国龙,毛叔叔小时候不慎被高压电夺去了双臂。但他并没放弃,参加残联运动会次次获奖,后来经过坚信的磨练、忘我的研习,又练出神意的书法作品;有谁想到患了癌症的人会成为出色的键盘手?刘强在失败与成功的分水岭选择了乐观进取,30岁的刘强不幸患了骨癌,但他并没绝望,树起生活的勇气和信心,重新捡起自己的业务,再次弹奏起优美的乐声……这些坚强的例子,在“心灵之声”艺术团里,多不胜数呢!残疾人都能创造如此光辉的人生,那我们健全人不行吗?既然上天给予了了我们健全的体格,我们就该好好珍惜,有空时,好好利用双手,捧捧书或舞舞扫帚,好好利用双眼,多关注身边事物,好好利用嘴巴,多说几声“您好”、“谢谢”、“对不起”……三、惊险的回忆有句这样的话:大难临头个自飞。在“心灵之声”艺术团里怎么也不会出现,因为在困难来临时,他们只显出团结一致的精神。1999年11月4日,他们在赶往邢台的皇台底中学的途中,遇到了几个可恶的小伙子。因为司机不太熟路,驶进了一个庄稼地,大家发现前面有几个叨着烟的小伙子。他们竟然是一帮拦路截财的歹徒。他们不但要截财,还在司机的后背大了一棍子,那帮歹徒丝毫没有留情,于是,他们就和歹徒开始了一场激烈的搏斗。所有残疾演员团结起来,不畏艰险,最终歹徒只能跪地求饶,残疾人可不是容易欺负的,所以要战胜就必须团结,一个集体的成与败关键在于成员是否团结。遇到危难时,要马上想到如何救集体,而不是想着自己如何脱难。所谓“团结就是力量”,只要所有成员都团结起来,这个集体才有力量,才能战胜种种困难,走出困境,重遇阳光。四、假如我有……画家说:“假如我有一枝神笔。”乞丐说:“假如我很多钱。”歌星说:“假如我有最多歌迷。”然而他们只是说:“假如我有一双明亮的眼睛。”也许,我们觉得眼睛并没他们想的那么重要,但他们是多么希望有一双明亮的眼睛。战斗许波银希望看见阳光,张立希望拥有一片光明,张丽希望希望有双眼睛……这是多么简单朴实的要求,对一个健全人说是很容易的事,然而,就这样一个简单的要求,对他们来说比登天还难。可是,他们并没就此放弃,反而更加顽强、勤奋,创造了更多光芒,用残缺的躯体追求着完美,那我们这些健全人呢,难道我们会比他们辛苦吗?他们的成功,可是比我们下了更多工夫,勤奋几倍甚至好几倍。既然我们的条件更为优越,怎么不能创造更辉煌的人生呢?!后记芸芸众生,如此难得的他们,在社会仍要遭人歧视。记得穆建新去换零钞时,被别人以为是来乞讨,难道残疾了就要乞讨吗?怎么他们要这样,以冷酷态度对待残疾人,残疾人更需要尊重和保护。我们应该放下偏见,用心沟通,尝试多了解残疾人,关注他们的生活,要知道他们并不需要可怜,,而是大家的理解。好一群人们模范,在他们身上,我要学习的有很多很多,,学习他们面对困难的团结,面临灾难的乐观,对人的关心友爱,对挫折的不屈不挠,怎么我们身上并没有这些精神?《生命制高点》给了我很多感动和感触,心灵就像接受了一次洗礼,得到了洗涤和升华。1200字以上 初三 书信
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生命生命读后感生命生命读后感450字生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。生命生命读后感450字读过杏林子的《生命,生命》,我陷入了沉思,我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼,作者从小病魔缠身,肉体和精神都受到了极大的折磨,但她并没有放弃生命,反而更用心地感受生命,渴望生命!不懂生命的人,有的只是一个躯壳,他不会创造价值;懂得生命的人,拥有的是光彩的人生,他以生命谱写出的赞歌,历久弥新,传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。生命,母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命,骑士用正义及温情守护的公主;生命,智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中,在这无垠宇宙之下,最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石,就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。我也是一个生命,对于我的生命,我也要全力承担自己的责任,生命如此可贵,所以我才要珍爱生命,让生命更有价值,更添光彩。想起以前,自己很可悲,竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命,忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤,一边学会坚强的呢?跌倒了,可以再爬起来,然而生命却只有一次,怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义,那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力,一直前进,前进!去学会感受生命,渴望生命。从现在起,我不要过行尸走肉般的生活,我要勇敢、坚强地活下去,更要在短暂的时间里,去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生,我要让自己精神饱满,体力充沛,去赋予你光彩。是你赋予我骄傲,拥有你是我的幸福,我更应该加倍去珍惜你,爱护你。今后,不管遇到怎样的挫折与失败,我都不会放弃你,我不要麻木自己,不要轻视自己,不能逃避你,不要浪费你,人活在世界上,必须将你紧握在手中,永不放开,永不言弃!当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”,不经历风雨,怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难,鼓起勇气去对抗,为了生命,也为了自己。生命生命读后感450字自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的手掌心,可它还是极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后,在即将踏入死亡殿堂的情况下,仍不放弃那最后的生存机会,努力挣扎着,极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫,都知道只要有一丝丝生命的希望,就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光,没有土壤的砖缝中,向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子,在没有任何有利条件的环境下,勇敢的向上成长!小种子的气魄,我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病,从那时侯起,她手不能抬、头不能转、脚也能不走,像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识,像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上,茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家,并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命生命读后感450字“我常常想,生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想,对啊,生命到底是什么呢,那么就请来读一读《生命,生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩,她虽然只有小学学历,却写下了80多部作品。“这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用她,也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊,单单属于我的,由我任意支配,我可以向雷锋一样做好人好事,也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之,也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看,做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子,和我想的一样,所以她没有辜负上帝送给她的生命,她竟然不服气命运,与病魔顽强奋斗,砖缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,生活中无不展现出她对生命的热爱,对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼,在广场上扭秧歌,这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书,学知识,学文化,长大成为国家的栋梁之才,把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好,我们的生命就是有意义的!让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧,让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧,让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!生命生命读后感450字我读了《生命生命》这篇课文,我思绪万千,深深地被这篇课文感动了。《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义:当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的求生的欲望;砖缝中不屈向上的香瓜子,展现的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声是那么沉稳,奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵,表达了作者积极的人生态度。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时,我在心里暗暗地下定了决心,一定要珍惜生命决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命,不能让时间白白流失。在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身没有知觉,后来,她走上了文学创造的道路,她的小说在很多国家出版。音乐大师贝多芬耳朵聋了,但他还在不停地工作,贝多芬说,“不顾自然的阻碍”,尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人,能够受到鼓舞。读完这篇文章,我受益匪浅,获益良多,它让我明白人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。生命生命读后感450字今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?而有些大学生他们看起来横华才溢,可是他们受不住一点打击,就选择跳楼、吸毒,连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的,可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命,决不然他白白流失,让自己活的更加光彩有力,让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加灿烂。1200字以上 四年级
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《生命生命》读后感《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇《生命生命》一文,我被文中的飞蛾的求生欲望给震憾了。《生命生命》主要写了飞蛾求生,生长在砖缝中不屈向上的小瓜苗,静听自己的心跳三件事情,说明了生命的意义。当我读到“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。这一句话时我感受到我们一定要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华,无所作为。饿哦还想到了一句名言:”一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。“读完了这一篇课文,它让我想起了海伦·凯勒,海伦·凯勒是一位双耳失聪,双目失明的不幸的残疾人,但她凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,最后成为了哈佛大学的一名残疾学生。我学完了这一篇课文,我获益良多,让我明白了一个道理:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。《生命生命》读后感200字最近,我在语文书上读到一篇叫《生命生命》的课文。我被文中的飞蛾求生的欲望所感动了。《生命生命》主要讲了飞蛾求生,砖缝中生长的瓜苗,静听心跳三件事,展现了生命的意义。飞蛾在作者手中挣扎着,极力鼓动双翅,想逃出去,这令作者非常震惊。我体会到了飞蛾求生的欲望很强烈。当我读到这句话:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。读到这里,我体会到:生命很短暂,人的生命是有限的,但是我们只要通过努力,就可以让我们的生命穿越时空,体现出无限的价值。这让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒它从小就双眼失明,双耳失聪的残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,成为哈佛大学一名残疾学生,这简直是个奇迹。读完这篇课文,我获益良多,受益匪浅,它让我懂得了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇名叫《生命生命》的课文我被课文中的飞蛾与香瓜子的强大生命力量所震撼了。《生命生命》主要写了飞蛾求生的欲望、香瓜子在砖缝中生长和静听自己的心跳三件事,展示出生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以是有限的生命体现出无限的价值”这句话时,它让我懂得了:生命有限,但是,为人民服务是无限的,所以,我们一定要让自己对社会对祖国作出更大的贡献。为明天增添光彩。这篇课文让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双眼失明的不幸残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,终于成为了一名出名的作家。学完这篇课文,我知道了生命的意义不在于放弃,不在于自暴自弃,而在于努力,在于不断追求。《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇关于生命的课文,名字叫《生命生命》课文《生命生命》主要通过,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳。等三件事,写出了要对生命负责、珍惜生命,展现生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子,我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的,但是,我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。这篇课文让我想起海伦·凯勒,他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人,但他凭着自己的毅力,成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看,这就生命的奇迹。这篇课文让我知道,要珍惜生命,学会利用生命!《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事,说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候,我知道了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华,无所作为。这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚,失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱,在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。这时保尔的话在我耳旁回响:“人最宝贵的是生命,生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!生命在于坚持!我们要珍惜生命!《生命生命》读后感200字最近,我在语文课上学了一篇课文,叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。课文中主要通过“飞蛾求生”,“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”时,我深深地领悟到了,作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。读了这篇课文,我想起了贝多芬。他双耳失聪,本来这个消息令他绝望了。但是,后来他领悟到了生命的意义,凭着他对音乐的热爱,创作了许多音乐名著。读完了这篇课文,我领悟到了:生命只有回头看时才了解,而生活必须向前,生命的价值不在于时间的长短,而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。1200字以上 二年级
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《生命生命》读后感《生命生命》读后感100字今天,我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思,讲述的是作者杏林子对生命的看法和理解,并告诉大家要珍惜生命。“生命是短暂的”。是作者杏林子的看法,杏林子是从飞蛾求生,砖缝瓜苗,倾听心跳这三件事例来作出生命的理解,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力。读了这篇课文,我懂得了生命短暂,只有一次,没可能今天死了明天又复活了,这是绝对没可能的事,所以我们要珍惜生命,决不让它白白流失,让有限的生命体现出无限的价值,使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒,都十分宝贵,我们一定要爱护它,珍惜它,保护它。“生命是顽强的”,是我对生命的看法和理解,我是从街边的角落那发现有一株顽强的小草而作出生命是顽强的结论。在街边的角落里,生长着一棵小小草,它是在没有泥土的环境下,靠自已的根死死抓住地板,经历风吹而不倒下,它要与炎热和寒冷斗争,这才能坚强地活下来。这真是一株顽强的小草呀!所以,我们要珍惜宝贵的生命,也要顽强地生活着。《生命生命》读后感100字前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。《生命生命》读后感100字“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话让我联想到那些残疾的人,他们都认为自己已经不能再健康,而自己了断,一死了之。我想对他们说“你们应该爱惜生命,生命只有一次。残疾了,没关系,也应该想想自己可能会站起来的,要像杏林子那样坚强!”学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责!《生命生命》读后感100字读了《生命生命》这篇课文,使我明白了许许多多。本来,我不懂得怎样才是珍惜自己的生命,但是读了这篇课文后,使我明白了生命就是力量。读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种强大的生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳,不受周围环境的一切干扰,它虽然知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但是它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了仅仅几天,但是我很敬佩它那种不屈向上的精神。《生命生命》读后感100字读了《生命!生命!》这篇课文,使我感受到了生命的可贵。当春天到来时,百花盛开,我们感受到了生命的气息。当我们看到了太阳,不也觉得生命可贵么?阳光照到我们的眼睛上很刺眼,不就是生命的力量么?我们应该用有限的生命,来创造出辉煌的人生。《生命生命》读后感100字读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。我从“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间,珍惜生命,做一些有意义的事情,也可以白白地浪费。作者忍不住放了飞蛾,这说明了:作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。”体会到了:小小种子的生命力顽强和勇气,不屈向上、茁壮生长的精神。每个人都有一段不好的命运,就比如说:刘伟。他从小就想当足球运动员,可是因为一场事故,剥夺了他在足球场上奔跑的权利,最后他当上了钢琴家。我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失。1200字以上 一年级
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关于《生命生命》读后感【篇一:《生命生命》读后感】我常常对生命不以为然,但自从学了《生命生命》这篇课文以后,让我对生命改变了看法。作者捉住了一只飞蛾,那只飞蛾在作者手里不停的挣扎着,极力鼓动着双翅。想从作者手里逃走。从这里我感到:凡是生物,都有强烈的求生欲望,我们更应该好好地珍惜生命。在没有阳光、泥土的砖缝中掉进一粒香瓜子,它竟然能不屈向上,茁壮成长,它竟然能够长成小瓜苗!我从这里想到:虽然瓜苗生存的时间短,但是,只要能够存活,幼苗就不会放弃生存的权利。那一声声沉稳而有规律的心跳就是作者的生命,作者可以好好地利用它,也可以白白的糟蹋它。我觉得:一个人的生命原本属于自己,我们要好好地使用生命,必须对自己负责。再说说本文的作者刘侠,她自12岁起,就患了“类风湿性关节炎”,使她的腿不能走,肩不能举,手不能抬,头不能转。残而不废的她,凭着自己刚强的毅力和对生命的热爱,数十年来坚持自修,成为了台湾文坛上最著名的作家,她写了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本,被誉为“台湾最具有影响力的作家。”一个残疾的人都这么热爱生命,而且超过了正常人的成绩,还创造了许多奇迹,那我们正常人更应该热爱生命,珍惜生命,创造更多的奇迹。生命是短暂的,人生是有限的,但是我们却可以通过不懈的努力,去创造无限的价值,使生命穿越时空,成为永恒。【篇二:《生命生命》读后感】今天,我们学了《生命生命》一文,学完这篇课文后,我对生命有了新的看法,这篇课文令我震憾。这篇课文写了飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、静听心跳三个小故事。其中飞蛾求生这个故事最令我感动。当作者两根手指夹着一只正在奋力求生的飞蛾、作者心一软把它放掉的那一瞬间,让我深受感动。一只渺小的飞蛾,一只不引起人们目光的小飞蛾,一只没有思想、没有梦幻的小小飞蛾,竟然有如此大的求生欲望,这种强烈的求生欲望令我不可思议。这让我想起一些不爱惜生命和渴望生命的故事。有一次,我在看电视,突然一个节目吸引了我的眼球。这个节目讲了一个这样的故事:一个叔叔爱抽烟,对家人不管不问,别人对他少抽点儿,他也不听,把所有的家当都用来买烟了,没烟就伸的向人借,但他总是只借不还。突然有一天他脸色苍白,手又不停地抖,等别人发现他时,这个生命已经没有了。还有一次就是我在沙地里捉到了一只小虫子,我把它埋到了我堆的“城堡”里,可过了一会儿,它却爬了出来,我不甘心又把它埋起来,并用脚使劲踩了踩。心想这个小家伙这回再也出不来了吧!可是我错了,这个小家伙还是爬了出来,而且我能看出它是很艰难地在爬。我的心软了,最终把它放走了。这一个个生命告诉我,每个生命都是珍贵的,我们应该珍爱生命,让每个生命都绽放出光彩。【篇三:《生命生命》读后感作文】今天我读了《生命,生命》这篇文章,讲的是飞蛾和香瓜子的故事。文中,飞蛾和香瓜子的一举一动使我震惊。他们的生命是那么的脆弱,却顽强的去最求那瞬间的永恒。也许在人们的心中他们只是微不足道的小东西,但在他们心中却在极力的完成自己的使命,把自己的生命做得有价值,即使生命再短暂也是伟大的。就拿小草来说吧,它悄悄的生长,默默地奉献,却没人去理会它。人踩它,践踏它,它却毫不犹豫的再一次站起来,任凭风吹雨打。还有蝴蝶,生命仅仅几十天,但它确在这短暂的时间里却为人间奉献了美。父母为我们花钱上学,呕心沥血的教育我们要好好学习,但我们把父母的话当耳旁风,照样在学校不听讲,上课随便说话。再看看故事里的主人公,难道不觉得脸红吗?我记得古人司马懿曾说过这样一句话:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。雷锋,黄继光,邱少云等先烈他们虽然牺牲了,却永远铭记在人们的心中,他们的死重于泰山。而那些吸毒犯罪的人,则把自己的生命视为游戏,随意践踏,又如何对得起“生命”二字哪?命运是由自己掌控的,它只属于你自己一个人,要对自己负责,去珍惜生命,爱护生命,有意义的度过我们自己的有生之年。【篇十一:《生命生命》读后感】今天,我读了《生命生命》这篇文章,这篇文章是台湾女作家杏林子所写,作者主要写了飞蛾求生、香瓜子成长记及静听心跳等三件震撼作者的关于生命的故事。故事在告诉我们要珍惜生命的同时,更要懂得坚持和不放弃!让我感受最深的是香瓜子成长的经历。当时香瓜子在没有阳光没有泥土的环境下,正是凭着顽强的精神,才拱出坚硬的外壳,钻出了砖缝。尽管只活了几天,但它那种顽强的、永不放弃的精神不仅震撼了作者,更打动了我。记得二年级时,英语老师要求我们背会26个字母,可是当天晚上,不知为何脑袋瓜似乎总不开窍,急得妈妈哇哇直叫。最后,妈妈生气地说,如果我背不会就别睡觉。我哭着求妈妈放我一马,反正第二天没有英语课。可是,妈妈似乎铁了心,坚决地说:“今天的事,今天必须完成!”于是,我别无选择,只能硬着头皮拼命背了。没想到,几遍之后我竟然背过了!当时一心想睡觉,没有多想,现在想来,应该是绝处逢生吧?若不是妈妈如此决绝,若不是我一心想着睡觉,26个字母应该不会那么快地记住!今天看到香瓜子的表现,我真有点汗颜,是时候该学习香瓜子的精神了!人的一生不会永远一帆风顺,偶遇风浪也是在所难免。《生命生命》这篇文章告诉我们:珍惜生命,永不放弃!我想,这也是人生精彩的必备条件!【篇十二:《生命生命》读后感】今天,我们学习了杏林子的文章——《生命生命》。这篇课文让我感受深刻,引起了我对生命意义的关注。这篇课文主要写作者通过捕捉飞蛾、观察小瓜苗和静听自己的心跳告诉我们:生命非常珍贵,我们一定要珍惜生命。课文中“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟然可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。”这句话让我明白植物也有顽强的生命力,也让我想起了一件事……有一天,妈妈买了一盆含羞草,这种草只要一碰,叶子就会合起来,过了几天,含羞草越来越茂盛,就像撑开的小伞。含羞草必须每天都要浇水,否则叶片就会枯死。可那段时间我们全家到海南玩去了,过了几天才回来,到家一看,含羞草已经枯死了,妈妈用剪刀把枝剪了,只留下了一小段茎和埋在土里的根。谁知过了几天,我浇花的时候发现含羞草又从茎上冒出了两根小枝,上面的叶子还很小,闭在一起,像一个个小娃娃似的,可爱极了!我想:含羞草虽然很小,但它有着顽强的生命力,我们也该向它学习,不能遇到一点困难就退缩。通过学习这篇课文使我明白:生命是宝贵的,我们要让有限的生命体现出无限的价值。【篇十三:《生命生命》读后感】今天,我认真地读了《生命生命》一文,知道了本文通过飞蛾生、砖缝瓜苗、静听心跳三件事例,表达了作者对生命的思考,告诉我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。我从文中摘录了句子:但她挣扎着,极力鼓动翅膀,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!从这句话中我感受到小飞蛾在面临死亡的威胁时还不断抗争,有强烈的求生欲望。从“虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我可以感受到这句话是说,生命短暂而有限的,但我们可以创造出无限的价值。同时这句话也是文章的中心。我还找到了有关本文作者的故事。本文作者杏林子,本名刘侠。自12岁起杏林子患“类风湿性关节炎”,使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后,十年来坚持自修,成为文坛上的著名作家。她一共写了四十多本著名的散文、小说、传记和剧本。曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年。她一生积极开朗、富有爱心。她的一句名言是:除了爱,我一无所有”。在她离世后,家属经商议决定遵照她生前的遗愿,把身体捐献给医院,供“类风湿风湿性关节炎”教学研究。我认为我应该做一个珍爱生命、尊重生命、善待生命的人。【篇十四:《生命生命》读后感】第一次读《生命生命》,我心中有个疑问?为什么文章的题目要重复呢?为何不用《生命》来做题目呢?反复读了文章之后,我深刻地体会到了,那是作者杏林子对生命强烈的赞美。我们常常在不经意间踩死了一只虫,对砖缝中的小草,我们将它视为无物。而杏林子却从一只飞蛾求生的挣扎中感到震惊,从砖缝中幼苗成长感受到了生命的不屈向上,从静听自己的心跳中明白要珍惜生命。《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的蚂蚁,卷柏为了生存下去,将自己的根从土中抽出,把自己卷成个团,让风把自己带到有水的地方,活了下来。而在熊熊大火前,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多蚂蚁抱成一团,像雪球般飞速地滚动逃离火海,外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己,它们虽渺小,但它们那齐心协力的勇气让我为之一震。飞蛾和卷柏那种求生的欲望让我感动,瓜苗那种为了生命而不屈生长的勇气使我感叹,卑微的蚂蚁为了别人的生命舍弃自己的生命更令我震撼。《生命生命》给了我深深的启迪,生命是宝贵的,生命是顽强不屈的,生命也是短暂的,但生命的价值却是无限的。热爱自己的生命吧,让它发挥出自己的辉煌。1200字以上 初三 读后感