闪烁的霓虹.扰乱了我的心绪250字

闪烁的霓虹.扰乱了我的心绪

250字 六年级 散文

闪烁的霓虹.扰乱了我的心绪。

该怎样平衡.你我之间的距离。

幸福明明随手可得.却一直在迷惑中走错。

岁月苍老了容颜.夜色迷茫了双眼。

心痛犹如碎了的玻璃.拾不起一地的狼籍。

该如何完美结局.也许只有等生命老去。

这一切.像风筝断了线.不在我的控制范围。

可能我真的没有神力.改变所谓的现实。

真的好想放弃.因为我已无力和命运为敌。

云在风中哭泣.你却在构思下一世的命题。

你眼中.或许浪漫如昔.我的泪.如此憔悴无力。

我释放心碎.用眼里的水.祭奠所有的伤悲。

你要问我为什么流泪.我会微笑着告诉你。

我是幸福的在哭泣.不想让我的伤成为你的悲。

你的肩膀再温暖.也只是我休息的地方······

七小六年级:小玩意

对着分数思考

800字 初三 议论文

一、记忆苍白

泛着黑字的白纸经过清晰醒目的红色变得微不足道。

那一张张雕刻着红色印记的试卷顺着一只只手流传到我眼前,多么醒目的红色!类似字母“X”抑或相似于乘号的那个与“正确”的意思相背的东西,深刻地陷进了迷茫的沼泽,带一点得意抑或轻蔑的眼神吞噬着越来越少的分数。一个个像“一”似的抑或在笔画中叫做“横”而在这里定义为“减”的家伙,带上一个惊人的数字,蔓延到整张试卷――积少成多……我盯着右上角的分数显得有点不屑,似乎是对这分数的鄙视,也许是对自己的茫然。

二、差距

我不喜欢用分数来衡量我们的高低,我认为其实只是学生做为分数的傀儡的标志;但仅仅是我认为而已,其他人的想法我不知道。

因为分数,我们像一件件物品要随时用来和别人比高低;因为分数,我们好像只有这样才能使父母老师承认你的努力。当我懂得第一名与第二名的差距,399分与400分的差距,149分与150分的差距,我的虚荣心膨胀了。做惯了第一,当一次退步,我好像不太平衡,我显得有些自尊心“受损”的样子,其实内心也明白,这是虚荣心在作祟。我知道,差距仅一分,差距仅此一步,差距仅此一名,但我应该是个“拿得起,放不下”的人,所以心情尤其沉重。也许,差距仅仅是一种心态而已。

他们总是抱怨――粗心或者没有用心或者没有努力造成了这样的结果。但我已经不想再把分数为什么低推卸到一切可以推卸的事物上,是厌倦了那种寻找借口的心理罢,突然我发现分数不能决定高低。既然考过了,本想考的分数与真正的分数总是有好大的差距,但是这个差距怎样弥补呢?现实总是事与愿违,于是那个差距存在着。

三、承诺什么?

没有人能决定你下次的分数,只有自己么?我想保证下一次考试好,但这个保证不一定能延续到下一次的;我想制定一个新的学习计划,但这个计划能够持续一个星期么?我不敢确定。

我觉得我唯一能够承诺的,仅仅是按照自己的方式去改善遗漏的问题,不牵强,也不松懈。我是相信自己的。分数决定不了什么,只是一个抽象的让人反思的决定我们喜怒哀乐的东西,因为我们的宿命就是承诺一个分数,沿着那个分数奔跑,成功了,笑;失败了,哭。顺着一次次笑与哭,我发现,分数应该是我们对自己的承诺。

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