黄叶下，泪升华
700字
初二
写人
秋，最是耐人寻味。空气中，一种成熟的气息不言而喻。但在我的记忆中，更是有别离的味道，在以往我的文章中，秋是悲伤的代名词，这便是因那年伤痛的别离所致。
这是段沉痛的记忆，自幼好友一日别，怎心堪回首叹嗟。
蒋虹，说到他，真有些难以启笔，不知从何处说起，自幼稚不懂事时起，一起打弹珠，跳方格，在田野上疯跑，下塘嬉水，乘舟采莲，捕蚱蜢……经时间的沉淀，感情很复杂，说不出心中对于他到底是什么滋味。
有时他睁着大眼睛耍骗我，有时又好哥们儿性质勾肩搭背，一会儿站在我面前帮我对敌，一会儿又与写些顽皮学生一起哄笑那时尚还青涩的我，古灵精怪，活泼可爱。这是现在想起来，那时我断然是什么也不懂，也未曾想到，我们竟要面对离别这悲伤的事。
那日中午，秋季特有的阳光，耀眼而又温柔地洒在我们的小村庄，一辆轿车驶过我家门口大道，往蒋虹家去。
我有所悟似的。
抬起头说：“奶奶，蒋虹爸爸回来了。”
“哦！快点吃饭吧。”
“恩。”
我低头一阵猛扒，碗里扒了精光，不待奶奶发话就冲处家门。蒋虹在院子里玩弹珠，他家屋子里，人声鼎沸，似乎在谈什么事。“虹，你爸好帅啊。他回来看你吗？”蒋虹抬起头看着我说：“他要把我带到上海。”我分明看见他眼里泪光闪烁，我呆了半晌。
许久，“你要走了，什么时候回来？”
“不回来了，我要在那边上学。”
“啊！”
“蒋虹，走了，东西准备好了……你朋友吗？？”
我往家里跑，边跑边说，“虹，等我一下。”我冲到家里，拿起昨天做的竹人紧紧握了一下，又跑出去。
虹向我走来，我把竹人塞到他怀里，说：“有话对它说，它能听到。”虹什么都没有说，只挥起拳头砸了我一下，钻进轿车里。车，扬长而去。
我的脸颊滑过两滴不听话的泪，我一口气从家里跑出去，汽车驶过的路，漫天黄尘与黄叶。那场景至今我仍未忘记。
现在回想起这段往事，又不禁想起那首玉上烟的诗：
想你时我就拼命奔跑
在夜晚，在一座小城的环形跑道里
我用奔跑
把一个滚烫的名字，一点一点
化成沉默的汗滴
……
秋风轻吹，而如今，心中又如麻，不禁泪落，这往事，如伤疤般深烙我心。
初二:蒋凯强
地震的瞬间
900字
六年级
日记
2008年5月12日那天，阳光既如往日的灿烂。早晨我怀着喜悦的心情去上学，嘴里还哼着歌曲儿。没想到那天却突发了一场震惊世界的四川汶川特大地震，令我至今还刻骨铭记。
吃过午饭，天灰蒙蒙的，我和我的同学正在教室里认认真真地写作业。
突然间，我感觉到地面在剧烈地摇晃，比荡秋千还摇得厉害，我以为是同桌在搞恶作剧，就狠狠地责怪了他：“没事摇桌子干嘛？”我的同桌流露出疑惑不解的表情说道：“我还以为是你在摇桌子呢？”他的话音刚落，我就听见窗户“啪啪”地在响，看见电灯、风扇在摇晃；墙上的瓷砖还在“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”地往下掉。看来，我是误会了我的同桌。在这紧要关头，坐在后面的一位男同学大声喊了起来，“地震了，大家快跑呀！”我们立刻一窝蜂地冲出了教室。教室在五楼，大家都飞一般往楼下跑，我像离弦的箭向前冲时，听到了同学们惊恐的尖叫声，感觉到整幢大楼摇摇欲坠，一直不停地剧烈晃动着并且闻到了空气中弥漫着浓浓的尘土味儿。
在这十万火急之时，老师们却毫不畏惧，奋不顾身地帮助同学们逃离这座危险的教学楼。
在慌乱逃跑之中，我看到了我们最敬爱的卢老师在楼梯上大声地呼喊着：“同学们，不要慌，大家小心，注意安全……”话音未完，只见一位弱不禁风的小女孩不慎摔倒了，随时有被人踩踏的危险。于是，卢老师不顾自己的生命安危，眼疾手快去扶那个小女孩。慌乱逃命中,太拥挤了，再加上老师这几天生病了，老师不仅没有把小女孩扶起来，连自己也被人强推到了。她拼尽全力站起来，费了九牛二虎之力才把小女孩安全地抱起来。
人流还在往这个楼梯涌，同学们你推我桑，几乎动弹不得。在这十万火急之时，卢老师大声喊道：“同学们，往综合楼楼梯跑！”说完，他带头朝那边跑。大家在慌乱中突然有了方向感，马上掉方向，飞一般的冲下楼，在卢老师的指挥下同学们井燃有序地下去。
短短几分钟时间，我们全班同学们都安然无恙地撤离到了安全的操场上。这时，我才感觉到腿、肚子直打颤，心扑通扑通跳个不停。操场上真是水泄不通，人声鼎沸。我听见有很多同学在“哇哇……”地哭泣，看到老师们慈母般的安抚着每一位同学。渐渐地，我们的心也平静下来。
地震的瞬间虽然让我感到了恐惧，但是更让我清晰的看到了老师们的忘我勇敢。正是他们，让我们在灾难面前安然无恙；正是他们，让我们明白了什么事舍身忘死；正是他们，给我们树立了学习的榜样！
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黄叶儿大树妈妈随着风摇摆着，抖着满树的叶儿，“沙沙，沙沙”谱成一支欢快的舞曲。夏天到了，树叶们长得更加茂盛更加有生命力了，汇成了一片郁郁葱葱的绿色的海洋。叶间里，一片翠生生的小嫩叶极力想钻出来，显显自己的风采。“哎，夏天长出来的叶子呀！”“真的吗？太稀奇啦！”大家都在议论和称赞这片小绿叶。“太好了，我是夏天长出来的叶子！我是夏天长出来的叶子！”小绿叶儿别提多高兴了！不一会儿，小绿叶儿又陷入了沉思：哥哥姐姐们都见过春天，而我却没有，多遗憾那！“绿叶姐姐，春天是什么样的呢？”“春天呀，很美很美，有百灵鸟在唱歌，有蝴蝶在跳舞。”“绿叶哥哥，春天是个什么样的季节？”“春天呀，是个生机勃勃，万物生长的季节，有小树苗在成长，有小种子在发芽。”“哦，春天多美好呀！可惜我没看到春天。”小绿叶儿低下了头，树叶们也低下了头，为小绿叶惋惜着。“大树妈妈，我想看春天！”小绿叶儿抬起头，眨巴着小眼睛。“宝贝儿，那可不是件容易的事儿，你得要挺过秋天和冬天，尤其是寒冷的冬天，满树的叶子历经雨雪风霜后都会脱落，到时候你也难以幸免。”大树妈妈有点伤感地说。“我不怕，我一定能看到春天！”小绿叶略显倔强。“嗯，好样的，有信心很好！加油！妈妈祝福你！”从此，小绿叶握紧了树枝，不敢有一丝一毫的松懈。“风婆婆，风婆婆，您多吹吹我！这样我就不会再怕无情的秋风啦！”“呼———”一阵大风。小绿叶娇小的身躯剧烈摇摆着，弄得她晕头转向。“谢谢……谢谢风婆婆！”“雨公公，雨公公，您多拍拍我。这样我就不会再怕冬天的雨雪了啦！”“哗———”一阵雨倾盆落下，小绿叶打着转儿，紧紧握住树枝不松手。“谢谢雨公公！”……经过几个月的风吹雨打，小绿叶变更壮实了，也更坚强了。700字 高二
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升华“唉呀！这么简单的题目也让我写？”我指着配套的评价卷不耐烦地说。而他总说：“我抽几个看看你写得怎么样，写得好，就跳过。”我的数学老师这么回绝。我无奈，只得拖着笔，毫不留情地写，口里还不服气：“我们老师早就不让我们做了这题目太老！”他似乎真听不下去了，提高音调道：“可知识没有新旧啊！”每次说是写几题，实际往往是全写。由于心不在焉，经常会出许多小差错，要是再遇上几道怪题，结果更不能看。倒给了他反驳我的大好机会，但他没有，细细地帮我分析每一道题。之后我以为他会再让我练这种基础题，果然不出所料，但也只得为自己先前的轻视付出了代价。写着写着，我有点犯晕，题目越来越绕了，最后磨完了，本以为会错一大堆，可结果还行，这堂课我就被泡在了千篇一律的基础里。终于轮到学校考试，我轻轻松松的度过了，心态是这次考得不好，正好家长一定会休了他。可我错了，每次考完试虽说难题不会，但中等题全能拿到分，居然还能混个全班前五。而学校老师却很愤怒，在讲台上大吼：“这么简单的题也错！我上课讲了多少遍了，有些人做几道难题出来就自以为了不得了！”同学们也很苦恼，不知原因何在。练了几堂课，练习不觉难度渐渐加深，面对她们就像搬山，太复杂，考虑因素太多，老师这回讽刺了：“你以为基础不会就能创新做难题吗？皮之不存，毛将焉附？还不是写出来让人笑话。”最后我虚心地注视着他是将题怎样分解成小问，然后利用学过的一个个知识点去解答。自此，我的数学成绩有了质的上升。 一次家人带我去景区游玩，无意间发现，在那里我看见市中心大楼那样的红杉树，其它小树在它周围如同脚边歇息的游客。看了上面的注释，我大吃一惊：它的根远在70米多外的小河旁，而且上面有多高，下面就有多深。真正的升华必须把根扎得很深，扎得牢。700字 初一 叙事
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飘落的黄叶那高耸入云的大树枝繁叶茂，秋风习习吹来，树枝轻轻摆动，树叶“沙沙”低吟，几片黄叶悄悄地与树枝告别。树枝疑惑地问黄叶：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢?”“大树妈妈，你应该知道我们在绿叶时会光合作用，为大树制造有机能量，让大树茁壮成长……”黄叶一本正经地说。还没等黄叶说完，大树又着急地说：“我知道!我知道!但你为什么非要离开我呢?”“当我们是绿叶的时候，会帮助大树茁壮成长，如今我们已经成为黄叶了，不仅不会为大树制造有机能量，还要吸收大树的营养。于是，我们举手表决，准备落地为泥，‘化作春泥更护花。’让大树更加健康!”话刚说完，便毅然决然地挣脱了大树的怀抱，飘飘悠悠地向土地“飞”去。像一只只美丽的黄蝴蝶翩翩起舞，最后躺在了泥土之中……冬天到了，漫天飘舞着纷纷扬扬的鹅毛大雪。外面银装素裹，一片洁白。黄叶渐渐地开始腐烂了，化作了肥料。真可谓是“黄叶不是无情物，化作泥土更护树”呀!有个名人说得好：“冬天已经来到，春天还会远吗?”没错，温暖的春天正悄悄地向我们走来。河里的冰融化了，小草偷偷地钻出了小脑袋，桃花也不甘示弱露出了无数个粉红色的笑脸，小燕子正站在枝头叽叽喳喳地演奏着一曲大自然的新乐章。大树的树干也渐渐泛黄了，萌发出一个个嫩绿的新芽，在阳光的照射下，小小的绿叶闪闪发光，美丽极了!大树妈妈已经张开了温柔的臂膀，在慈爱注视着密密麻麻的嫩叶，好像看到了黄叶的身影，隐隐约约地看见黄叶在微笑……点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。700字 五年级 写景