宝贵的“砖头”
550字
六年级
记叙文
上厕所时，我发现按一下冲水按钮，无论是按大的还是小的，水箱里的水都全流完才进水。“唉，这样怎么行，浪费的水太多了。
我走到客厅问爸爸：“爸爸，马桶水箱里的水都会流净，这会不会太浪费？怎么样才能节约？有什么小窍门吗？”“嗯，这样是很浪费水，但是这个小窍门就应该你自己想。”爸爸脸上露出了一丝神秘的笑容。“怎么办呢？怎么办呢？”我在房间里反复思考，突然一个叫声打断了：“邱靖杰，帮我抬米。”“来了。”我走到门口，抱起一袋米，一不小心，米掉到了地上，顿时尘土飞扬。“我明白了，我明白了！”我高兴地大喊，跑到楼下，找了一块砖头，把它洗干净。对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈快过来。”爸爸妈妈走了过来问：“什么事？”我把砖头放进水箱里里，水箱里的水顿时升高。这时我说：“在马桶水箱里放一块砖，这样水位就会升高，而砖头的体积就等于节约水的体积。每天如果能节约1立方分米，那一年就能节约365立方分米的水了。”我立刻放下水当水又上来时，我把砖头拿了起来，顿时水位下降了。“哈哈，我厉害吧。”在我沾沾自喜时妈妈拍了一下我的头说：“不就是将近一吨水吗？有什么了不起？”我急忙摆摆手说：“不，妈妈，你错了，一吨水的作用可大了，它可以炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克……这样就会节省下很多水了。”爸爸高兴地说：“好样的，我们家既可以减少水费，有可以节约水资源，为低碳走了贡献，可真是一举两得啊。”
晚上，爸爸坐在沙发上，开了个玩笑：“这可是个珍贵的砖头啊。”我非常高兴，不仅仅是因为我的建议被爸爸认同并采用，而是我为低碳做了一份贡献。
六（2）邱靖杰
家庭
550字
高一
日记
腊月，我随爸爸到外婆家吃饭，酒足饭饱，已近九点；本想留宿一晚，可任性的我仍惦记着我的“小燕子”，爸爸淡淡一笑：“丫头，就依你。”
推着那辆老“凤凰”，我们离开了外婆温暖的小屋。艰难地穿过条那泥泞的羊肠小路，我们两脚已经沾满泥浆。我一面抱怨着，一面才发觉，天气远比我们想象的恶劣；狂风夹着药丸大的雨点猛烈地抽着，我们的外衣已是“湿润一片”。尽管已是大路，但我们的老车如一只疲惫不堪的骆驼艰难地在茫茫大漠中踽踽独行，而“家”是那么那么遥远……
风更大了，如海浪潮涌一般一股接一股地向我们涌来，似乎要把这个世界吞没，我甚至无法抬起头，风无孔不入地钻进我每个毛孔，我一个接一个地打着寒颤；那可怕的风声争先恐后地冲进我的耳朵，刺激着我每个细胞。
我紧紧抱着爸爸的腰，发现他的身体竟抖得厉害，我眯着眼睛，借着幽幽的灯光，瞅见爸爸正艰难地弓着腰，脖子努力向前伸着，那粗重的喘息比风雨更猛烈地鞭笞着我的心，一种强烈的负罪感涌上我的心头，“爸，让我下来吧！”我轻轻地说。爸爸顿了一下，下车问：“怎么了？”我摇摇头，努力掩饰着那快要涌出的热热的液体。爸爸似乎明白了什么，摘下那条宽大的围巾帮我裹上，捏捏我冰凉的鼻子：“可别冻坏了。”我望着爸爸低低的衣领，冻红的鼻头，那种叫感动的液体终究从我眼眶中跑出，我顺从地拉着父亲的衣角，继续回家的归程。
以后的路似乎不再那么艰难，以后的风雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遥远！
是父爱，让回家的路不再遥远；是父爱，让这冬夜温暖如春！
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记叙文
550字
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吹砖头“丁零零……”上课铃打响了，王老师迈着轻快的步伐走进了教室。王老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个方方的、长长的、用报纸包着的东西，让同学们猜那是什么。大家非常好奇，小声地议论起来：“是年糕吗？”“不对，是砖头吧？”当王老师打开报纸，谜底揭开了，正是一块红褐色的砖头。我们都十分兴奋，不知道王老师的葫芦里卖的是什么药。王老师一边把砖头竖着放在讲台上，一边说：“今天我们来吹砖头，看谁能把它吹倒？”话音刚落，教室里沸腾了，好多同学把手高高地举起，都想上去一展身手。王老师先请了王烨上来，只见王烨深吸一大口气，鼓起腮帮，使劲一吹，砖头纹丝不动。王烨不服气，又试了几次，结果都以失败告终。接着，冯天元和其他同学也依次上去试了几次，都没能将这块砖头吹倒。王老师点名请五六位同学上去，让他们一起吹。俗话说：人多力量大。只见他们鼓起腮帮，使出了吃奶的劲儿吹，但砖头还是动也不动。大家瞧着这块普普通通的砖头，仿佛听到它在说：“你们的劲儿太小了！”这时，王老师突然“变”出一个信封，说：“谁能利用这个信封把砖头吹倒？”同学们疑惑地注视着信封和砖头，想不出一个好办法。这时，王老师亲自出马了。只见王老师将信封平放在讲台上，然后把砖头竖着压在信封的尾部，双手捏住信封的两边，深深吸了一口气，嘴对着信封口，往里使劲一吹，信封鼓起来了，只听“砰”的一声，砖头终于倒下来了。同学们顿时鼓起掌来。为什么只需要利用一个不起眼的信封就能把重重的砖头吹倒呢？王老师告诉我们：“你们对着砖头吹，气流都散开了，所以吹不倒砖头；当我往信封里吹气时，所有的气流就会集中起来，信封鼓起来，砖头就倒了。”通过这次吹砖头的游戏，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：做一件事，要想成功，只有勇气和力量是不够的，还要有科学的方法700字 六年级
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砖头的奥秘今天刚一上课，老师就神秘兮兮的拿出一个精致的包装盒。只见这盒子身披白色外衣，绑着银色的丝带，十分精美。这里面到底装着什么呢大家议论纷纷。有人说这里面装的是巧克力，真是个贪吃鬼;也有人说装的是衣服，呵呵，有可能;还有人说里面装的是一叠A4纸，不过老师没事带那么多A4纸干什么。大家纷纷猜测着，答案五花八门。而我，却与众不同的想到了会不会是块砖头。见我们满腹疑问，老师也按耐不住打开了包装盒，没想到里面居然装的是——一块砖头。咦老师带一块砖头来干嘛我们个个都丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里卖的是什么药呢这时，老师让我们来说说砖头的用处。砖头的用处不就是用来盖房子，还能有什么用处呢可没想到的是，接下来大家的答案可真是五花八门，让我捧腹大笑。“砖头可以用来杀人!”听了这个答案，你已经毛骨悚然了吧!不急，精彩的还在后头呢!“吃核桃，壳太硬，怎么办用砖头。砖头那么坚硬，用来当锤子再合适不过了。”这位同学的想法很有创意吧。可是，千万别用来捶背，小心骨质疏松哟!如果有一天马路积水了，过不去，怎么办没关系，拿一块砖头来垫脚，轻轻松松过得去;你想节约用水吗简单，拿一块砖头放进马桶的水箱里，方便又时尚;假如你是一位老师，学生太调皮了，就拿一块砖头吓唬他一下，效果最佳;当然，砖头还可以用来当桌子、凳子，只要在地上放块砖头，轻轻坐下，再拿一块砖头放在膝盖上，就可以读书写字啦……最离谱的用处要数一位同学说的“恶作剧”了，假如有一天，当你走进班级，一块砖头突然砸下来。或者某一次，你正走在大马路上，有人“高空抛砖”，那你可得小心喽!呵呵，这全属玩笑，胆小的你已经吓得尖叫起来了吧!没想到，一块普普通通的砖头竟然能有这么多的用处。所以，只有留心观察生活，才能发现我们身边的秘密。上了这节课，我真是受益匪浅，久久难忘。看来，老师今天这节课可真是用心良苦呀!700字 六年级 日记
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吹砖头作文上课铃声响了，章老师早已在教室中了，但奇怪的是，老师把一块砖头放在了讲台上，让同学们百思不得其解。终于，老师开口了：“同学们，我们班谁的力气最大，我要请他把这块砖头吹倒。”老师话音刚落，同学们异口同声地叫到：“杭新强。”“好，我们请杭新强上来，看看他能不能把这块砖头吹倒。”只见杭新强大摇大摆地走了上去，这块小小的砖头对“大力士”来说简直是小菜一碟了。走到讲台旁，杭新强先吸了一口气，然后弯下腰，猛得一吹，砖头依然神气十足地矗立在那儿，纹丝不动，仿佛正在骄傲地对杭新强说：“凭你的力气，还想吹倒我，还是多吃几年萝卜干吧！”杭新强不服气，再次运气，一吹，还是没反应。他急得满头大汗，涨红了脸，猛力一吹，再一吹，可那砖头好像在与杭新强较劲，就是不肯倒下。杭新强抓了抓头，瞪大了眼睛，对这块砖头左看右看，好像在观察砖头中有没有什么不对头的地方。但看了好久，他都没发现什么蛛丝马迹，于是他用了全身的力一吹，那砖头倔强得很，就是不买杭新强的帐，他没办法，只好摇摇头，红着脸下台了。接着许多同学都去试了，个个都失败而归。同学们议论纷纷，不知到底怎样才能吹倒这个“顽固宾的家伙“。这时，老师对我们说：“如果在砖头前面放两本书，然后先吹倒书，结果会怎样呢？”说着，老师拿了两本新书，竖在砖头前面，然后请了一位力气最小的女同学陈婷上去，让她来“收拾”那个家伙。我不禁为陈婷捏了一把汗，连杭新强这样的“大力士”都“收拾”不了那个家伙，就凭陈婷一个手无缚击之力的小女生能扳倒那个家伙？陈婷似乎也对自己没有信心，迈着沉重的脚步走到讲台边，只见她涨红了脸使出吃她的力对着第一本书一吹，书倒在了第二本上，第二本又倒在了砖头上，出乎意料的是那块砖头竟然也倒下了。大伙似乎不相信自己的眼睛，个个目瞪口呆。我想，其中一定有什么奥密，不然的话怎么“大力士”会败给“小女生”？真的如此，老师向我们解释到，这里运用了多米诺的“骨牌效应”。同学们恍然大悟，原来做事是不能光靠力气，也要动动脑筋呀！800字 六年级 叙事
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幕后贡献的砖头今天上课，郭老师拿出了一个蓝色的包，让我们猜猜里面装的是什么？我们争先恐后地举着手，有猜巧克力的、有猜枕头的、居然还有猜是炸药包的，什么都有。我们实在猜不出来了，最后老师把布打开，我们才恍然大悟，原来是一块砖头。它赤面通红，棱角分明，但身上有一些伤痕，像一位饱经沧桑的老人，我心想：一块破砖头有什么用呢？老师给我们带这个干嘛？后来才知道这是为了写作文。老师给我们带这个干嘛？后来才知道这是为了写作文。老师把这块砖头放在了多媒体上，“哐当”一声，老师问我们这像什么？有的说像地图、有的说像一个能够承受住痛苦、困难的人……老师又问：“你们猜猜砖是怎么制作的？”说什么的都有，但全都不对，这时王依诺说：“是不是塑造、晒干、烧制再晒干呀？”老师说：“对了。”我心想：“啊！这么麻烦。”但老师又对我们说：“楼房不能少一块砖，少一块砖没准儿楼房就塌了，它做的是幕后贡献。”我恍然大悟：原来一块不起眼的砖居然有着这样大的贡献，如果它在制造的时候半途而废，就不能有着这样的贡献。这时我想起了两句话：一是“天生我材必有用”；二是“伟大的人做事不会半途而废”。不就是这个道理吗？如果做一件事你半途而废，每一件你都做不好。建楼房少一块砖，楼房少一块砖，楼房就不可能建起来。我把砖头的制造过程和我的体育训练做了对比，还真有点儿那意思。夏天暑假的时候我来到学校去体训，好多同学在家里休息，我也能在家休息，但我为什么要来学校训练呢？不就是为了练出个好成绩吗？有时我练的满头大汗，豆大的汗珠一滴一滴往下落，有时汗流进了眼睛里。我在体训的时候有时想选择放弃，但我没有，我就是为了在别人面前展示一下我能！“天生我材必有用”。我在班里只是一个普通的学生，但在体育方面在给学校争光，我们体训队的同学就可以比作这块砖头，只有经过不停地磨练，才能成功。我们班也是，可以把我们比作一座高楼，我们每一位同学都是不可缺少的这块砖，只有我们齐心协力才能成为一个能挡住风雨的高楼，只有我们相互关心，相互鼓励，才能出众，因为以群为强，以孤而败！800字 六年级 叙事
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砖头星期天的早晨，我来到公园的草地上。小草又绿又软，像块毛毯，坐在上面舒服极了。突然，我的手摸到了一个坚硬的东西，我捡起来一看，原来是个普普通通的砖头。拿着这块砖头，再看看不远处一幢幢的楼房，我不禁敬佩起这普通而简陋的砖头来，是它们搭起房子为人们遮风挡雨，给了人们一个温暖的家。砖头是一个谦虚的君子，默默无闻地为人们奉献着。用它坚硬的身子砌成坚固的墙，完成自己的任务后，就让水泥和石灰掩盖自己，让别人认为是水泥和石灰最有劳，当人在称赞水泥和石灰时，砖头在一边默默地笑着。砖头那高尚的品质值得我们学习。200字 四年级 状物
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砖头_今我来跟你们介绍一个用品-砖头，它附处可见，有很大的作用。它是个正方体，是砖红色的，它还有些坑，凹凸不平的，它像蛋糕但蛋糕更好吃。它的声音用手啪一下，非常清翠，像和用手敲桌子一样，但用手敲卓子更清翠。用笔敲砖头时咚咚的声音，像用笔敲一样，但笔敲但笔的声音，比用笔敲砖头还要好听。如果拿砖头砸下去，会有彭嘭的大声音，像是人坐下去的声音，但人坐下去声音会小一点。砖头闻起来跟本没有味道，像是跟空气一样，但和空气相比，空气是看不见摸不着的。砖头摸上去很粗糙，很硬，凉凉的，像树皮一样，但是砖头更粗糙。砖头它是随处可见，朴实无华，有巨大的作用，如:我们住的房子和我们玩的游乐场，都是砖头造的250字 小学 状物
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砖头我家院子里有许多。平时大家进进出出，从不多看它一眼，我可对他研究起来了。那从上到下是长方体，像一个纸巾盒，颜色黑不溜秋的，布满了一个个的疙瘩。自身不会发出什么声音，但把往地上一扔，就会发出“砰”的一声巨响，像一个炸弹爆开了一样。，那难闻的气味让人很晕，像泥巴一样的有一股土味。你摸一下，会感到很清凉，可是很粗糙，像老树皮一样，很扎手。虽然很难看，也不会发出什么悦耳的声音，也没有什么香味，摸起来不舒服，但成千上万的却可以搭起了我们一栋栋高楼大厦，建设起整个美丽的城市。这让我想起了环卫工人，他们外表不光亮，甚至为人所耻笑，但却为负责起了整个城市的环境卫生，有着像一样朴实的精神，让我很是敬佩！250字 三年级 状物
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砖头在生活中，砖头可能很不起眼，因为它实在是太平常了。砖头一般都是黄色的或青色的。12条笔直的直线组成的长方形使它看起来呆头呆脑的。它粗糙的皮肤，让人看着一点儿也不爽快。不过，别看砖头体形不美观，可它的优点多着呢。砖头可谓是“青出于蓝而胜于蓝”，它是由泥经过烧结处理而成的。从泥转变成砖的过程中，它要经历许多磨难。它具有泥的许多优点，又弥补了泥的许多缺点。比如:泥一遇水就化，而砖头不会;用泥造的墙不牢固，而用砖头造的墙却坚不可摧……砖头还是个谦虚的君子，默默无闻地为人类奉献着。在造墙时，它用自己刚硬的身躯，搭起一面面高大的墙壁。当砖头完成了自己的任务时，就让水泥和石灰掩盖自己，让人们认为是水泥和石灰最有功。当人们称赞水泥和石灰时，只有它，在一旁默默地微笑着。团结，是砖头最好的品质。它时时刻刻都会为自己的同伴着想，它在工作时，总是会争先恐后地抢第一，好让它的同伴踩在自己的头上，有一个舒适的位子。砖头们也会互相紧密地合作，这块砖头分工这边，那块砖头分工那边，它们互相交错着，互相手拉着手，使建筑变得非常牢固。在生活中，也有很多像砖头一样具有高尚品质的事物。在寻找这些事物的同时，我们也要学习这些品质，让这些品质无处不在。在建设我们的家园时，我们就是一块默默无闻的砖头，努力地工作着500字 五年级 状物
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砖头_砖头，在生活中很常见。它身披一件棕红的外衣，身上有一条条坑坑洼洼的，犹如被水冲过的泥泞小路，中间那一条最显著的裂缝，好像一条把砖头分成两半的“三八线。”它是长方形的，好似一块被染了色的面包。搭房子时、房子破损时，我们处处可以见到砖头的身影。虽然它没有花朵的清香，没有香水的浓香，也没有糖果的甜香，但有一股特别的吸引力。我拿起棕红的砖头，像一只馋嘴的小狗一样闻一闻，看看是不是香气迷人，还是臭气熏天。泥土味、烟熏味夹着夹杂着一股甜丝丝的味道向我奔涌而来，在我的鼻子前打了一个滚，就跑远了。他的气味让我情不自禁地想起了美丽的田野、朴素的农庄、神秘的山林。它没有钢琴的清脆，没有笛子的悠扬，也没有流水的欢快。碰墙壁，“咚咚、咚咚，”如果再清脆一点就赶上悦耳动听的风铃了；碰地面，“砰砰、砰砰”如一个人使尽吃奶的力气在跺脚；碰木桌，“啪啪、啪啪”，如一个人拖着沉重的脚步在赶路，也她似一个声音闷在鼓里一样，发出的声音很弱小、单调。它没有棉花柔软，没有玻璃的光滑，甚至可以说它什么也不如。它凹凸不平、它尖锐、它冰凉、它粗糙。它好似农夫的劳动双手，好似工人那双为人类造福的双手，好似老人长满皱纹的、把我们养育长大的双手。摸一摸，手上还会留下细屑。砖头，一件平凡的事物。可是我们的建房子、造桥、修路都离不开它，默默无闻地为我们服务，它有值得我们学习的乐于奉献的精神！550字 四年级
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砖头走在宽阔的马路上，不知你有没有注意过在一个不起眼的角落里有一小块砖块，也许你没有发现，因为它是多么的渺小，多么的不起眼。可是，你有没有想过像砖头这么不起眼，这么渺小的东西，在我们的生活中却是不可缺少的一份子，我们是离不开它们的！要问现在最温暖的地方是哪里？那当然是一个温暖的家了，在这个世界上，应该没有比家更加温暖的地方了。可是你有没有想过，这些温暖的家是用什么搭建起来的？对，就是用砖头一块一块搭建起来的。仔细想，要是没有砖头，我们能搭建起房子来吗？要是没有能遮风挡雨的房子，我们能过的幸福吗？恐怕我们早已经露宿街头了。知识是人们不可缺少的，但是学习知识用的房子就是更比不可少的了，至少我们能在下雨下雪的时候能安心的上完一堂课，而教室，也是用砖头一块一块的垒起来的。我们没有了教室，我们在刮风，下雨，下雪时，我们又要去哪里上课呢？这一切的一切都充分证明了，没有了砖头，我们能缺少很多很多的东西，也让我明白了一个更为深刻的道理，我们不要藐视或者小瞧不起眼的人，表面上看着很不起眼，没有一点用处的人，但他们有可能是非常有用的，只是现在没有显露出来，一旦他们离开，我们有可能才发现，我们根本就离不开他们；而往往有一些人相反，表面上，他显得很有用，我们很需要他，就像汽车，但是我们也可以完全不要汽车，走路到达目的地，这样还可以锻炼身体。实际上，我所谓的那些人，是对我们没有任何作用的我们要公平、公正的对待每一个人，不能小瞧或者藐视别人！550字 初一 记叙文
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吹砖头上课了，刘老师从包里拿出了一块大砖头和一个小信封。我心想：“今天，刘老师拿这些东西来干什么呢？这两个东西毫不相干，会用来干什么呢？”这时，刘老师说：“今天我们来比一比，看看谁能吹倒这沉甸甸的砖头！”“啊！吹砖头！”我惊叫道，“这个大砖头，恐怕我今天就是吹晕了也吹不倒！”开始吹砖头了，第一个上场的就是文静的金玉和小不点王奥镓。金玉走上台深吸了一口气，把腮帮子鼓的大大的，然后使出全身的力气使劲的吹向砖头，可是砖头却纹丝不动，还是一动不动的耸立在那儿。接着，王奥镓也来吹，可是还是跟金玉的情况一样，没有把砖头吹倒。这时，体格健壮的宋向虎走了过来，大声叫道：“我来，我来！”宋向虎走上前就像打太极一样的比划了一会儿，再蹲着马步，深呼吸一口气，向大砖头吹去，可是砖头摇了两下就不动了。忽然，我想到了刘老师不是还拿来了一个信封吗？于是，有同学走上来用着信封来吹砖头。有个同学把信封套在砖头上在吹，但也没成功。还有的同学把信封裹成一个桶一样的东西对着砖头一吹，但还是没什么作用。最后，还是我这个五大三粗的小子，解决了这个难题。我先把信封没有口的那么用砖头压在下面，然后把信封的口变成圆的，最后使劲一吹，只听见“轰隆”一声，砖头就倒下去了。我想：“做什么事都不能用蛮力，因为蛮力是解决不了问题的，需要我们认真的动脑筋，才能找到很好的解决办法！”550字 三年级
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宝贵的十分在不知不觉间，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢组合而成的。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。记得那一次快期中考试，走进考场前，我信心十足地对自己说：“只要好好考，就一定可以考100分！”监考老师是我们郭老师，她郑重地对我们说：“同学们考试时一定要仔细、认真。在考试过程中不可以说话，不可以交头接耳，否则的话就得扣10分。”铃声一响，我就开始认真地答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，半小时过去了，那时我已经写完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，谁知这一幕正好被郭老师逮了个正着，郭老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！下学了，我慢慢地往家走。我是乘兴而来，败兴而归。回到家里，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得郭老师太过分了。妈妈说：“考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成的混乱考场或混乱交通呢？”听了妈妈的话，我想通了，老师没错，是我违反了规则。考试结果出来后，我只考了90分，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到100分的。这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。550字 四年级 叙事
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