狂欢的夜
600字
六年级
叙事
左盼右盼，终于盼来了“十一”长假，早就在电视里看到了“龙水湖畔露营音乐节”，趁这次放假，我得去放松放松。
龙水湖位于重庆大足，我们一大早就飞奔到了那里。龙水湖畔气氛热烈，高耸的音乐舞台，五颜六色的露营帐篷，熙熙攘攘的人群，近在咫尺的神秘歌手……真是一个令人激动的场面。我急切地等候着音乐会开始。
放眼四周，只见露营区周围碧水环绕，与许许多多的小岛隔水相望。小岛上的树木葱葱笼笼，像一个个参天的巨人，守护着龙水湖。湖水里那一条条拇指大的鱼在自由自在地游着，水面上偶尔会有一两只鸳鸯在嬉戏，旁边的荷花更是争奇斗艳，在这优美的环境下听歌，真是享受！
我来到舞台旁，只见那里的人多得水泄不通，还不到演出时间，人们就开始欢呼了。舞台边缘更是热闹，年轻的哥哥姐姐拿起手中的萤火棒编舞蹈边说笑。入口处的小吃店里也是人山人海，每一个角落都充满人们的欢笑声。
渐渐地，暮色四合，我手中的萤火棒也越来越亮，突然，一阵闷雷般的鼓声使全场安静下来，那才叫鸦雀无声，大家紧盯着舞台。随着一阵激情的摇滚音乐，“老狼”走上舞台，全场顿时喧闹起来，接着惊天动地的音乐响起了，他的歌声在音乐广场的上空回荡，人们跟随着那动听的歌曲放声地歌唱，纵情地挥舞着荧光棒，台上台下融成一片音乐的海洋，把演唱会推向了高潮。我不由自主地扭动着身子，奋力地尖叫，浸在这震撼人心的音乐里。掌声、欢呼声、尖叫声响成一片，所有的人沉浸在这欢乐的海洋中。
音乐是一种艺术，它能陶冶人的情操；它能使你的性格得到改变；它能使心智得到释放。我热爱音乐！
重庆市珊瑚实验小学六年级 李依玲
让爱洒满“雅安”
900字
高一
叙事
雅安，加油！这样的标题已贯穿所有中华儿女的心。2008年的汶川地震带来的伤痕还没有痊愈，2013年同样的悲剧再次重演，那些满腔热血的人们，那些舍身救人的同胞，那些自告奋勇的自愿者，那些承担社会责任的民族企业……都参加了爱心活动。
爱像一颗启明星在生命的地平线上升起，使人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界；爱像一粒粒小小的微尘洒满人间，是在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它给了最无助的人们以希望；爱像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。
看着从一线带回的报道，我的心跟着不由自主的悲痛起来，开始抱怨为什么有这么多的天灾人祸，为什么让那些纯真的孩子过早的承受生死别离，思绪忍不住回想到一首首打动内心深处的诗歌妈妈，别哭
我去了天堂
有灯光生活就有希望
挣开眼睛我要看你活的坚强
你的爱永远把我的路照亮
妈妈，别哭
我不能陪你走今后的路
这么多人陪我我不孤独
却担心你悲痛的泪流如注
妈妈，别哭
别在抱着我幼小的身躯
我已经没有往日的温度
呼吸和心跳已经止住
请给我换上爱穿的衣服
拿来我爱读的书
假如天堂里还有学校
我会在梦中告诉你考试分数
妈妈，别哭
天灾人祸是对生灵的荼毒
你柔弱的身躯无法阻挡
只要妈妈你还活着
就是上天对我的眷顾
看到这，我连继续看下去的勇气都没有，微博好友邀我一起加入“你帮我助”的队伍中，我义不容辞的滑动手中的鼠标，点击进去，用我那单薄的文字，真挚而虔诚的心祈祷着灾区早日迎来属于这个季节的颜色，让雨水捎上我的祝福擦去人们眼角的泪水，告诉他们勇敢活下去，让江淮瑞风S5载上民族的呐喊，将爱心带给灾区，将灾区的凄楚抛向天际。
我不认识你，但我仍愿帮助你。这也许是对爱最简单的诠释。在一波波的救援队伍中他们怀揣着爱心，忘我的救援。正如泰戈尔曾说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”他们曾未奢求自己能获得什么。正是这些无声、无痕的一切，向我们展示了另一个世界，那爱的世界。一方有难，八方支援，共同携手去创造祖国美好的未来，这是他们用信念谱写的一首长歌。
再多的文字此时此刻都显得那么苍白无力，让我们用实际行动来给灾区那些正在受苦的同胞送去温暖吧，因为学会帮助别人，可以让千里冰封迎来春暖花开，可以让山重水复迎来柳暗花明。让我们作为爱的使者，将我们微薄的爱洒下雅安！
雅安加油！中国加油！
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愚人狂欢4月1日就是——传说中的愚人节。大家都会相互开玩笑，随后再有意无意地说声：“愚人节快乐！”一大早上我迷迷糊糊来到学校，“啪”，有个人拍着我的书包，我惊恐地往后望。原来是小倪啊！“你的鞋带散了。”她半玩笑半认真地冲我说。我就自觉不自觉地、下意识地看看鞋子，可是我穿的是皮鞋不是运动鞋，感觉不对劲后我抬头带着轻蔑的眼神盯着她的眼睛。“呵呵，愚人节快乐！”说完后，她就急匆匆地跑上楼去。可我还是没有反应过来，愣在原地。“呵呵呵，愚人节快乐……”我走一步一个“呵呵”，走上楼去。语文课上，老师从窗边走过。原本吵闹不堪的教室，变得了鸦雀无声。老师她那轻盈的脚步声轻轻的回荡在走廊中。手里拿着一叠厚厚的稿纸，每一张都写满了字。我就心里微微一颤，感觉到了有一种不祥的预感。老师一脸凶神恶煞的表情望着我们，从嘴里跳出一连串的字：“你们施老师说，这个抄得太乱，今天重新抄过。”话音刚落，全班人更是如同陷进了万丈深渊，教室里死一般的寂静，就是一根针掉在地上也可以听见。我的同桌在小文更是整个人瘫倒在椅子上，装出口吐白沫的样子。想到昨天晚上，抄得手快“断”了，窗外灯都熄灭了。从远处望来，被黑暗吞没的夜色中，亮着一盏微弱的灯光，那是多么的寂寞啊……眼泪下意识地在眼眶里打转，可怎么也掉不下来。忽然，老师的嘴角微微上翘。不是吧，我们这样了，老师居然幸灾乐祸。我无奈地想着。“愚人节！”，从教室里，蹦出了那么几个字。我从惊恐万分到呆若木鸡再到捧腹大笑，老师也玩起了玩笑。顿时老师再也忍不住，忽然笑开声来。全班同学也都明白了，哄堂大笑，原来这一切是为了让我们练习写作啊。这真是让人惊慌失措的玩笑啊！我发现你的鞋带散了耶！哈哈，开玩笑的啦。慈溪市庵东镇中心小学五年级：王蒙佳600字 五年级 叙事
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最后的“狂欢”与其说最后一天是最紧张的一天，不如说最后一天是最有趣的一天。游泳考试考完后，原本要回家的我却看见其他游完后的同学还在泳池里玩。便又不由自主地走了过去。“崔津桢，快来啊！”我的好朋友叫道。于是，我也欣喜若狂地加入了他们的行列。我跳入了水里，欢快地游了起来。“我们用她的手链来玩一次‘海底寻宝’吧！”我提议。“好啊好啊！”说完，我用力把手链往前面一扔。大家一个个往水里猛扎。我也一头扎进水里，拼命地往前游。不好！手链沉到水底去了。我站起来换了口气，又迅速地回到水底，用力让自己往下沉。眼看快要到手了，不料别人游了过来，把我一撞，我又浮了起来。她要去捡手链了，我赶紧一只手把她推开，另一只手去捡手链，终于摸到了！我顿时跳了起来：“我拿到了！”我们玩了一次又一次，玩得入了迷。别的同学也不例外：有的不断地练习着我们刚学会的仰泳；有的学趴在水面上一动不动；还有的像条欢乐的小鱼，在人缝里钻来钻去……同学们都沉浸在欢乐的海洋中。“拍合照啰！”快要结束的时候,老师边招呼边拉着我们的手，“笑一个！”“一，二，三！”“茄子！”大家一起欢呼起来。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。600字 四年级 叙事
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的狂欢作文看着窗外天边那一朵朵绽放的烟火，心不断的沉浮，又是一年了吗？茫然四顾，脑中依旧浑浑噩噩，不知所措。也许成长是最令人费解的，你也许是随遇而安，也许抱有雄心壮志，随着年龄的增长，渐渐地看清了未来，却是更加的迷茫。烟火是美的，但转瞬而逝，人生中的那一点一滴的幸福也更是令人所珍惜，也许，下一秒他将会随风飘散。我瘫倒在床上，带上耳机，看着所谓的热血网文，欲给自己附上一层虚伪的强大。黑夜中的灿烂，原是欢乐，又觉得淡淡的忧伤，五彩的火星从高空落下，流入了我的心，泛起淡淡的萤光。我下了楼，走至附近的一个广场。冷风瑟瑟，划过了我的面颊，深夜的人们在偌大的广场上狂欢，我看见一堆烟火积于角落——是跨年时燃放的。也许是觉得孤寂，又也许是手痒了，我默默地走到烟火摊，用压岁钱买下了几个鞭炮和烟花。引线正滋拉拉的响，紧接着是火花四射的绚烂，美丽而又瞬息，火花挣扎着，悄然熄灭，黯然。时间犹如烟花，随着火星的飙射而消散，留下了如同夜空一般的灰烬，只留少许残烟。也许人生也是这样吧？一丝沧桑的声音如虚晃一般浮现耳边。看着静谧的夜，月已被深深的霾与闪亮的烟花遮住，一个人坐在石椅上，看这狂欢的人群，忽然感到了一丝孤寂。面对着未来的道路，我感到了恐惧与迷茫，零点到了，广场上人声鼎沸，众人欢呼雀跃，一朵朵更大更亮的烟花在空中炸开，点亮了半片天空，火花四射，我眯着眼睛，波澜不惊的看着这一场焰火盛会，隐入黑暗，留下的只是一个淡然的背影。节日的狂欢作文700字600字 抒情