《匆匆》仿写_250字
250字
六年级
诗歌
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去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又怎样的匆匆呢？早上我起床的时候，日子便从太阳照进小屋的时刻开始悄悄地走动了。于是，上学的时间就到了。当老师在课堂上讲课时，日子随着老师的“伴奏”蹦蹦跳跳地过去了。当我在写作业时，日子又从我的笔尖下溜走了。当我在思考问题时，日子又从我的眼前飞奔而过。中午，日子又从我的饭碗里闪过。下午，日子又从我学习的过程中悄无声息地离去。转眼间，便到了晚上，日子又从我紧闭双眼的那一刻，从我身上伶伶俐俐地跨过。待我睁开眼看见太阳的时候，我的一天就这样匆匆地从我身旁溜走了。
邓州城区十一小六年级:王晶
改写《绝句》_450字
450字
六年级
诗歌
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春天，风景格外秀丽。寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了田野上的每一个角落，送来了花草的清香。灿烂的阳光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给世界
带来了无穷的希望。
鸟儿叽叽喳喳地叫着，鸟妈妈往刚出世的小鸟嘴里喂食，小草伸了伸懒腰，慢慢地拱出地面，脸上还挂着晶莹的露珠。前些天还是光秃秃的树上抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。太阳公公不知什么时候，悄悄的拨开雨雾，露出了它那红扑扑的脸庞。它俯瞰大地，仿佛也在欣赏春天早晨大自然的美丽景色……
天，像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织的很精致的蓝缎子。看起来，他好像离你很近，只要一伸手就可以摸到一样。他又好像离你很远，怎么也不能接近，蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云，很是好看。天空的白云，在头上一片片飘过，这边的飘去，那边的飘来：有时停着不动，聚集起来，变化出各种形状，一时像渔翁，一时像绵羊。他们的姿态是那么美妙，又是那么有趣。
解冻了的泥土也变得松软了，燕子在田野上飞来飞去，一对对鸳鸯卧在沙滩上，安然入睡了……
湖北省宜昌市西陵区三江小学六年级:饶晨霖
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匆匆仿写河水冰封，有再消融的时候，花儿谢了，有再开的时候，流水去了，有再回的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？过去的十几年里，仿佛一眨眼就过去了，像森林中的一片绿叶，我的里子在时间的森林里，寻不着，看不到。日子匆匆的来了，又匆匆的去了，一刻也不停歇。在玩耍的时候，日子从欢笑中过去，闲聊的时候，日子人谈笑风声中流过，漫步的时候，便从悠闲的脚步过掠过。他匆匆的去了，无法挽留，他是那样的匆忙，什么也不能阻止他的脚步。在他匆忙的脚步下，我有什么办法能挽留他呢？只有叹息罢了，只有徘徊罢了。过去的日子如薄雪，被初阳蒸发了，如轻尘，被微风吹散了，我为何要白去一遭呢》为何不抓住时间的尾巴，做夜空中最亮的星呢》为何不努力呢？你聪明的告诉我，我们应该怎样做呢？300字 六年级
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匆匆仿写稿纸没了，有再添的时候；笔没墨了，有再换的时候；素材用了，有再找的时候。但是聪明的，你告诉我，我们写作文的时间为什么一去不复返呢？——是我们动作太慢把他们气走了罢：那么他们又跑到哪里去生闷气了呢？是他们被老师的吼声吓走了罢：现在又去找谁来安慰自己受惊的心呢？我不知道已经过去了多长时间，但我真的感觉自己的作文来不及写完了。在焦急中算着，一个小时已经从我手中溜去；像水笔上的一滴墨滴在稿纸上，我的时间滴在笔尖挥动的流里，没有声音，有没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。会写的字尽管写了，不会写的字尽管查着；查写的中间，又怎样的匆匆呢？——早自修我开始写的时候，铃声还没有响。铃声他有脚啊，吵吵闹闹地从广播里跑出来了；我也茫茫然地跟着摆动笔尖。于是——用黑笔的时候，时间从笔下倾泻出来；用修正带的时候，时间在修改下被涂抹过去；思考时，便从运转的大脑里过去。我觉察他去的匆匆了，挥起笔追赶时，他又从我的追赶下逃过去。下课时，我坐在座位上赶写随笔，他便从从容容地从我脚边跑过，从我头上飞去了、等我写到第一节课上课时，这算又多了一分被老师批评的可能。我摇摇头表示担忧，但是写作文时间的影儿又开始在担忧中闪过了。在逃去如飞的时间里，在高手云集的班级里的我能做些什么呢？只有着急罢了，只有匆匆罢了；在几个小时的匆匆里，除着急外，又剩些什么呢？过去的时间如落叶，消失不见了；如白云，被风吹走了。我写了些什么样的作文呢？我何曾写出了一篇像样的作文呢？我平平淡淡地来到这学校，转眼间也将平平淡淡地离开罢？你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？我又如何能够在这来去匆匆的时间里，创作出一篇像样的作文呢？650字 六年级
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仿写《匆匆》太阳下山了，有再上来的时候；小河结冰了，有再融化的时候，小草枯了，有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上起来的时候，闹钟上的秒针滴滴答答，秒针有他的脚啊，轻轻悄悄的挪移了。于是去学校时，日子从脚下溜过，学习时，日子从笔尖飞过，看电视时日子从屏幕里闪过；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如小河，被大海包容了，如枯叶，被土壤覆盖了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？550字 六年级 叙事
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匆匆仿写太阳落下去了，有在升起的时候;流星闪过了，还有再来的时候，大雪化了，有在飘落的时候，但是聪明的，你告诉我我们的童年为什么一去不复返了呢?是我丢了他们吗?丢到哪里呢?还能找到吗?是他们自己跑了吧，现在又在何处呢?我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去。像草地上的一颗露珠，我的童年时光像露珠一样纯洁，那么美丽而又那么短暂。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢?只有回忆罢了，只有向往罢了，在两千多日的童年里，我又能做些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散，如草尖上的晨露，被初阳蒸融了，我的童年为什么一去不复返呢?250字 六年级 散文
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仿写《匆匆》太阳西下了，有再升起的时候；百花凋谢了，还有再绽放的时候；草儿枯了，有春风吹而再绿的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的童年时光为什么一去不复返呢？——是我把他们弄丢了罢：那丢在何处呢？能不能找回来呢？是他们自己跑远了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望无际的草地里，没有声音，更没有影子，就这样的悄声无息。我不禁低头掩着面叹息。去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现些什么呢？早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是——打闹的时候，日子从打闹声中溜去；哭泣的时候，日子从闪烁的泪光里闪过；傍晚时，我凝望天空，看着变化多端的白色云朵，日子便轻轻悄悄地跟随云朵，从我的眼前飘过。等眼前的景象变成那一颗颗闪烁的星星，我才发觉一天的时光，从我的手中不知不觉的溜走了。我不禁后悔而满面茫然，可是新来的日子的影儿又开始在我的愁绪中闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在这充满童真与欢乐的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如淡淡云雾，被微风吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了，这流水般的日子里，六年时光仿佛弹指一挥间；在这美丽而宽阔的校园里，我又何曾做过什么有意义的事情？我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，转眼间也将匆匆地回去罢？但不能平的，为什么要这般匆匆的度过这一生啊？你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢？600字 六年级 应用文
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仿写《时间》谁也没有看见过时间，不用说你和我了。但是公鸡啼鸣的时候，我们知道时间在哪里了。谁也没有看见过时间，不用说你和我了。但是枫叶变红的时候，我们知道时间走过去了。谁也没有看见过时间，不用说你和我了。但是爆竹迎新的时候，我们知道时间来游戏了。100字 二年级 诗歌
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仿写诗歌谁和谁好？树和鸟好，小鸟要安家，大树来欢迎。谁和谁好？蝴蝶和花好，蝴蝶来跳舞，花儿笑哈哈。谁和谁好？彩虹和雨好，雨过天晴后，彩虹搭天桥。谁和谁好？我和同学好，我们手拉手，一起上学校。50字 一年级 诗歌
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