荣誉给了我不竭的动力
800字
初三
记叙文
莫言获得了诺贝尔文学奖后直言“惊喜而惶恐”，荣誉背后确有压力，同样正是这份压力给了我走向成功的动力。
——题记
夏日的晌午，火辣辣的太阳照在大地上，热烘烘的气体不停地往人身上袭来，一切都在烈日的暴虐下……
我们航模队员仍在坚持训练，因为这份热爱，更因为这份压力与动力。八月初，老师告诉我们离航模比赛的日子已进入一个月倒计时，最后花落谁家就看这最后一个月各自的努力了。老师希望大家都能拿出一个好成绩，更希望平时表现不错的我能有出色的表现。
虽然大家都认为我表现不错，但是在训练中，我发现其实我的水平并不优于大家多少，甚至在很多细节和微操作上我掌握的还不是很好。
苦练的日子总是一晃而过，很快到了飞行测试的日子，自我练习中，有几次都把飞机开的摇摇晃晃，而别的学员总非得那么出色——平稳起飞，做完动作，平稳降落，我心底失望极了。测试那天，我强打精神，放手一搏，结果飞机很争气的做好了规定动作——水平“ 8 ” 字、双筋斗、倒飞、横滚，最后平稳降落，我自己都不敢相信自己的眼睛。点评 时 老师再次把我作为学员的标兵，说：“ xxx 学员的成绩不错，要好好努力啊！”别人听了，都向我投来羡慕的目光。但是我知道这哪里是我的真实成绩啊！只是侥幸罢了！但老师既然这么说了，我只好继续努力了！
在剩下的一段时间里里我努力的练习着，每天晚上我在家一定会练 20~30 分钟的模拟，每逢双休日即使没有训练课程，我也会一个人来到学校一个人站在烈日中练习，纵使浑身早已被汗水浸湿，我也毫不在意。
一个月很快就过去了，我的水平开始有了稳定的发挥。在比赛中，我一改往日的紧张，将飞机飞得十分平稳，赢得了评委们的一致好评，老师见了以后，也会心的笑了，我自然也是十分的开心。
我知道，我的成功不是偶然，而是我努力的结果，但是如果没有老师对我的鼓励和信任，如果没有那一份压力和动力，我也不会成功 !
老师在测试时的鼓励给了我荣誉，但同时也给了我压力，正是这压力给了我不竭的动力，是我努力，使我成长！
病房里的暖流
1000字
六年级
叙事
我侧卧在病床上，注视这满屋的白色，空气又沉又闷，我的思绪也与这白色、空气一样单调。爸爸、妈妈有要事在身，实在无暇照顾我。我望着来来往往来探病的人，长长地叹了一口气。 几分钟后，我的喉头如被棉花堵住一般，胸口越来越闷，呼吸变得急促。我深深吸了一口气，想吸入更多的空气，可胸口便如针扎般疼痛。糟了，哮喘又发作了。现在是22：30左右，查房时间刚过半个小时，护士是不会来的，我也喊不出声，怎么办呀？难道……我不敢往下想，躺在病床上，急得像热锅上的蚂蚁。 朦胧中，我听见吱嘎一声，像是们被拉开了。我勉强抬起沉重的眼皮，便被刺眼的灯光照得睁不开眼睛，只是音乐看见一个白色的身影向我走来。我感觉到那个声音在我床前停留了一会儿，又离开了。
不一会儿，我感觉到有人在拉我。我睁开眼，亲切的面庞映入我的眼帘——护士阿姨。不知为什么，我看着护士阿姨美丽和蔼的面庞上平易近人的微笑，想起她平日里对我和别的病人无微不至的照顾，一下子安心了，仿佛知道，护士阿姨会为我解除病痛。她利索地把吸入剂上的管子插到压缩机上，递给我吸入剂，对我说：“来，吸气，一会儿就没事了。”她坐在我的床边，替我揉着胸口，直到我呼吸稳定后才离开。
几天后，我的病情开始好转，开始补习了。那几天，每隔半小时，护士阿姨总会准时出现在我面前，关切地询问我的身体状况。我的心房不禁荡漾起一阵暖流。 又过了半小时，护士再一次出现在我眼前，还是用和蔼的眼神注视我，用关切的语言询问我：“你还好吧？有什么需要我帮忙吗？”
“我没事，谢谢你，护士阿姨。”我又一次重复了这句话。
护士阿姨看着我停在空中的笔尖迟迟不落下，笑着对我说：“还说没事，被作业难到了吧？”
我十分惊讶，我体弱多病，经常住院，没有一个护士像这位护士阿姨这样照料我，更不会留意我的作业。而这位和我素不相识的护士阿姨，却…… 护士阿姨走到写字台边，翻了翻我的作业：“应该这样……”她拿起笔，认真地计算着，不厌其烦地向我讲解这，直到我掌握了这个知识点为止。她的面庞被快乐的微笑渲染着，就像母亲看见自己的孩子解开难题一样高兴。她递给我了一个茶叶蛋：“这是我煮的，奖励你一个。”
“不，我有午饭。”我摇了摇手。 “吃鸡蛋利于你的病情好转啊，来，凉了就不好吃了。”她剥去蛋壳，轻轻吹了一会而，塞到我手里。我的鼻子一阵酸，像要哭出来似的。我嘴里嚼着暖暖的茶叶蛋，这股暖流，一直从嘴里，流到心里。
出院后，我才知道护士阿姨给我上了人生平凡又不平凡的一课。这一课，让我明白了能让世界美好的东西——关爱。但我觉得，我似乎欠了护士阿姨一笔债，一笔可以还清的债——将这份关爱，传递给在生活道路上萍水相逢的人，在生活道路上擦肩而过的人。
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初三
记叙文
800字
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梦想，是前行的不竭动力梦想，每个人都有。梦想，是前行的不竭动力。受挫——音乐的初章受挫音乐的初章?你是怎么回事，一遍又一遍地弹，还是学不会！“你是怎么回事，一遍又一遍地弹，还是学不会！你这手，根本就不是学吉他的手！你这手，根本就不是学吉他的手！”老师将乐谱高高举起的一声，像流星坠落，，“砰”的一声，像流星坠落，乐谱委屈地躺在教室的一门被重重地关上。此时的教室，角，门被重重地关上。此时的教室，只剩挂钟在不知疲倦地画着圆圈。为什么？为什么？已经练习了那么久，地画着圆圈。“为什么？为什么？已经练习了那么久，为什么还是不行！”我心里责问自己，泪水不断地从眼角滚什么还是不行！我心里责问自己，滴在吉他上，溅成一朵朵失落的水花。不行，落，滴在吉他上，溅成一朵朵失落的水花。“不行，不能放弃，即使全世界都放弃了我，我也绝不能放弃我自己！放弃，即使全世界都放弃了我，我也绝不能放弃我自己！我将乐谱拾起，把皱巴巴的书角抚平，放回琴架上。”我将乐谱拾起，把皱巴巴的书角抚平，放回琴架上。 努力——梦想的高潮梦想的高潮努力上下拨动琴弦，上下拨动琴弦，一阵阵杂乱无章的音乐不情愿地从吉他上发出。抬手，放下，再抬手，再放下，他上发出。抬手，放下，再抬手，再放下，机械地重复着这些动作，仿佛此时墙上挂钟不紧不慢的“滴答滴答”这些动作，仿佛此时墙上挂钟不紧不慢的“滴答滴答”。上转，下移，再上转，再下移，指尖的疼痛已不可抑制。上转，下移，再上转，再下移，指尖的疼痛已不可抑制。一个个音符，像是一张张正在嘲笑我的脸，一个个音符，像是一张张正在嘲笑我的脸，让我烦躁不堪突然，对面的教室中传来一阵清新的吉他声，。突然，对面的教室中传来一阵清新的吉他声，是《天空之城》那婉转的音乐让人放松，之城》！那婉转的音乐让人放松，那轻快的旋律让人向往似乎是在鼓励我，给我信心。手迅速上下移动，一遍，，似乎是在鼓励我，给我信心。手迅速上下移动，一遍，一遍不行两遍，两遍不行三遍……一次又一次的重复，一一次又一次的重复，一遍不行两遍，两遍不行三遍一次又一次的重复阵又一阵的疼痛，是我成功的垫脚石。不懈努力，永不放阵又一阵的疼痛，是我成功的垫脚石。不懈努力，即使曾经失败，只要现在出发，梦就在前方，弃。即使曾经失败，只要现在出发，梦就在前方，前进吧！成功——努力的最终章成功灯光，舞台，这个让我向往了几年的地方，灯光，舞台，这个让我向往了几年的地方，现在就在我的脚下。深呼吸，现在就在我的脚下。深呼吸，手指欢快地在吉他上弹跳，是那首《天空之城》上弹跳，是那首《天空之城》，那首曾让我在迷茫中找到方向的《天空之城》起立，掌声，茫中找到方向的《天空之城》。起立，掌声，冠这些已不再重要。其真谛在于：军，这些已不再重要。其真谛在于：我知道了前行的意义！行的意义！不管他人如何评价，只管前行，不管他人如何评价，只管前行，不管在路上他人扔的是鸡蛋还是烂白菜，坚持下去，他人扔的是鸡蛋还是烂白菜，坚持下去，因为总有一天他们扔的会是鲜花！加油！为了梦想，有一天他们扔的会是鲜花！加油！为了梦想，前行！1000字 初三 议论文
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我的荣誉我瘫坐在地上，无力和它们抗争。从小到大，我获得过很多荣誉，从儿时的表演节目，小学时的三好学生，直至现在的各种比赛。每获得一张证书，我就十分有成就感地张贴在墙上，每次眼光扫过，一阵自豪感油然而生。荣誉，仿佛是我一生中不可或缺的伙伴。为了得到荣誉。我不停地参加比赛，想让那面墙更充实，让自己更自信。然而那次比赛，荣誉却给了我以沉重性的打击。那是一个干冷的冬天，北风呼啸，风击打在窗户上，我的心也似被风吹打得千疮百孔，惨不忍睹。“我……”我在参加一次演讲比赛时过于紧张，一向脱稿的我头上爬满了汗珠—我忘词了！我的脚趾不停地抓地，腿在微微颤动，我一想到得到荣誉后老师的赞美，家长的夸张，心中更是一紧，本来快想起的词，现在忘得更深了。在众人的唏嘘声中，我惭愧地走下台，满脸通红，眼泪仿佛随时可以飞溅。回家的路上，我漫不经心地踢着石子，踩着枯枝，心里浮现出我落选的场景：老师、家长眼里失望的目光，一切似泡沫般消散，我羞愧，一阵无法形容的懊恼将我萦绕，我觉得自己的步子好沉重。回到家中，我重重地摔上门，跌坐在沙发上，望着满墙的荣誉，希望能带来一丝安慰。但那些证书仿佛背叛了他们昔日的主人，那个演讲证书上的红色字体仿佛都跳了出来，在嘲笑和辱骂我。我捏紧了拳头，手臂有些颤抖，我一定要赢得他们的认可。为了重新夺回失去的荣誉，我不停地参加活动，不停地准备，但却经常是名落孙山，仿佛未来已经蒙上了一层烟雾。我瘫坐在地上，无力和它们抗争。不知何时，荣誉已成了我身上的包袱，使我步履沉重。曾经的荣誉，为我铺平了道路，而如今他们却化作尖刺，一点点刺入我的身体。也许是看出了我的问题，老师找我谈话，让我不要过分在乎荣誉。也许是听从了老师的话，也许是时间久了心里平静了，荣誉在我面前渐渐淡了下来。我渐渐明白了：的确，人这一生是不能没有荣誉的，但荣誉也不能过分追求，过分索取。我们应该不要过分在意那些曾经的荣誉，那只代表着你的过去，未来的一切将从头开始，只要有一颗淡然的心，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。也许荣誉就在不远处等你。800字 初三
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荣誉镜头一：人物：幼稚园老师及同学（包括我）地点：幼稚园中心操场事件：六月一日是我们的欢乐日，轮到这一天，老师把红的诱人的大红花佩带在表现突出的好学生身上。我的心理感受：无比的自豪，因为这是至高无上的荣誉。镜头二：人物：小学老师及同学地点：主席台事件：一年一度的颁奖典礼是每个好学生都不会错过的时间。因为在这个时刻，他们将登上学校最高的领奖台接受奖励一张奖状。我的心理感受：早已习以为常，看着小学五年的同学们一个个登上领奖台，开始心里还不是滋味，但时间一长对荣誉已经不再看重了。镜头三：人物：初中同学地点：清澈小溪边事件：有意无意的聊天中，我们再次提起那次领奖。早已将之忘却的我，再次拾起童年丢失的贝壳。时常想起，时常回忆……我的心理感受：颇感失落，而过去的荣誉却在脑海中挥之不去。我为什么不能将它忘却？老师曾说过：“过去的一切皆是空，每天都是一个新的起点。”但过去的荣誉令我不能忘记。是给我哦进步的激励还是一段不再复得的回忆？难道它是我永远也都忘不了而又再也得不到的东西吗？我苦丝冥想……400字 初三 书信
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动力什么是动力？动力就是一种力量，在你遇到国难的时候，起到一个重大的作用。人生需要动力，动力有无决定了你的人生。记得四年级期中考试过后，而我的三科总分不到270分，因而我特别的伤心，也因此对生话失去了信心。在这个的时候，我的一位好朋友李明走到了我的身旁，耐心地劝我：“吴凌，不要气馁，这只是一次期中考试，并没有真正决定了你的命运，人生的路还很长，不能因为一次失败而放弃努力拼搏的信心，只要你继续努力学习，不断进取，我相信你一定能成功的。”在你的劝说下，我很快又恢复了信心，并加倍努力学习。在期末考试中，我以超常的信心、充足的知识成功地取得了胜利，在全校排名第六名。上六年级的时候，有一次英语单元考试，由于我在考试时不够认真，在考试前上课不够专心，及其的准备不够足，使我只考得了70多分。在发下试卷之后，老师特意叫我到她的办公室里去，后对我进行了思想教育。在此中，英语老师对我说的一番话我的印象特别深刻：吴凌，你现在的成绩极不乐观，刚才试卷发了下去，你也应该看见了吧！之前就看见你在上课时不认真听课，总是开小差，现在退步得如此厉害了，如果下次再这样就叫你的家长来见我！听到了老师的严厉批评后，我十分的伤心。回到了家，妈妈很快就走近了我，向我询句英语单元考试的成绩情况，我以为她还没有知道，于是便随口说了个谎，说我这一次考了85分，听到此，她十分地喜悦，还表扬了我，让我再接再厉，可我的心情却十分地沉重。后来她用了一张纸写了一封信给我，她说，她早已听英语老师打电话过来反映了，叫我不要灰心，只要坚持不懈地去学习，没有什么不可能的事。我见她不但没有批评我，还鼓励我要好好学习，心中十分地开心，心想，即然妈妈如此看重我，那我就得好好学习，积极进步，让妈妈高兴。就这样，我重新鼓起信心，全力以赴。终于，在期末考试中，我的英语成绩为108分，总分是336分，在全校排名第10，重新赢回以前的荣耀。在他们的鼓励下，我勇往直前，不断进取。在以后的日子里，我将用尽全力去学习好每一科科目，以获得更为忧异的成绩。不管遇到多大的困难，我也会紧持下去。他们给我所带来的无限动力，将永远地影响着我。800字 初三 记叙文
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动力来自中考零分作文：动力来自14做任何事,若没有动力则无法做好.而每个人的动力源泉各有不同,只有来自人与人之间的动力,才能最好的推动我们前进.我的动力就来自这样一个人:14.(请不要出现真实姓名)14是什么?14是一种信仰,14是一种文化,14是一种动力源泉.离开她,我将一事无成.我的体育一贯不好,而中考中却有30分是体育,我很没有信心,甚至一度想要放弃,就在这时,她出现了,她告诉我,有志者,事竟成,没有什么是办不到的.就是这样简单的鼓励,同学已和我说过无数次,不知怎的,似乎只有这个声音,打动了我的心.我心想,就算为了她,我也要加油啊!她,就是14.从此我充满了动力,斗志昂扬的练习,再练习.累了,想要停下,只要想到14的话,我都会提起沉重的身躯,坚持下去.14就是我的信仰,只要有她,做什么我都愿意.体育考试那天,风很大,我很担心.如果发挥不好,岂不是前功尽弃?这时,14出现在我面前,冲我点点头.我知道这是信任的传达,测完了两项,我竟奇迹般的满分,我心中默念14,14,14,14.............正是14带来的动力,使我达到了从未达到过的高度.最后一项是1000米,风划过面庞,阳光照在脸上,似乎一切都预示着那么的不平常.开始了,顶着风出发的我,拼尽全力,还是发现队伍离我越来越远,一半的路程过去,我已精疲力尽,眼看着满分渐行渐远,我想要放弃了.这时,一个熟悉的声音传来,25加油!!!!!!!!!!!是她!!!!我付出的这么多,不都是为了她吗,现在放弃?她不希望我放弃!我顿时动力全开,早已忘记了疲惫,到后来竟然超过了一个很高的男生.冲线,停表!成绩已不重要,重要的是我终于明白她给我的动力,是多么伟大.后来知道1000米我也是满分,我很感谢14,我的动力源泉.现在中考的考场上,14和我不在一起,但我看到前面的背影,把她想象成14,于是写下了这篇感谢14的文章.我坚信,只要14还在我的生活中,我的动力就不会枯竭!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 初三 记叙文
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母亲，给了我动力母亲，世间最美的名词。她脸上的细纹，是我淘气的痕迹；她微红的脸颊，是我成功的写照；她头上的白发，是我失败的伤痕。我的母亲，你是我的动力。夕阳的余晖打在我的脸上，感觉全身都酸痛，心如刀绞。我从钢琴考级的房间里走出来，看到一张慈祥的笑脸，鼻尖一酸，晶莹的泪滴止不住的滚落了下来。我考得很差。母亲走了过来，轻轻拍了拍我的头，温柔的手指拭干了我脸上的泪水，拉起我上了回家的车。傍晚，我坐在钢琴旁发呆。想着自己从小的钢琴梦，如今却化成了泡影，眼又模糊了。我感到背上掠过一丝温暖，是母亲，她轻轻抚摸着我，用柔和的目光打量着我。这时，心中的悲痛一泄而出，我告诉母亲我不再弹琴了。母亲先是一愣，然后垂下了头。之后的几天里，我再没有碰过钢琴，它仿佛成了我心中永远抹不去的伤痕。这天回到家，看到母亲倚着钢琴坐着，细细地端详着钢琴。见我回来了，便站起身来，径直走到柜子前面，从里面拿出来一本影集。母亲慢慢翻开第一页，脸上漾起了幸福的笑容。我走了过去，发现母亲原来在翻看我小时候弹钢琴的照片。照片里，一个小女孩坐在与她身高极不相称的椅子上，吃力地按着洁白的琴键。那架钢琴黑亮亮的，没有一丝灰尘，琴键是乳白色的，整齐地摆在琴上。我的心中禁不住想起了欢快的琴声。站在钢琴旁边的，是满脸笑意的母亲，用关爱的眼神看着淘气的孩子。母亲的笑容多甜美呀！洁白的脸映衬着黑黑的大眼睛，顶着一头乌黑亮丽的卷发，弓着腰，护着她的孩子。我的母亲，我不禁笑了起来。当我抬起头来，才发现钢琴依旧是那样整洁，亮丽不减当年，没有一丝尘土。而旁边的母亲呢，生色少了许多。那头黑亮的头发如今已经黯然失色，中间长出了许多银发，脸上出现了许多皱纹，脸上也黯淡无光。母亲竟然老了。可想前几年，母亲日夜奔波为我找经验丰富的钢琴老师，每周无论刮风下雨带着我上课，每晚伴着我练琴，只为了我小小的钢琴梦。母亲脸上的皱纹，记录着多少我的学琴经历！我看着母亲，她唯一不变的，是温柔的笑容。这种笑容化作了一股力量，流经我的血液，我顿时感到全身沸腾，我的母亲，未来您的付出，我要重新站起来！窗外的阳光依旧温暖，照在脸上十分舒服。母亲的苍老，是一种不忍，是一种力量。我不忍看到那美丽的脸上的皱纹，也正是母亲，母亲的皱纹，给了我继续下去的动力。900字 初一 记叙文
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热爱生活是生命中不竭的动力是什么力量使娇嫩的小草顽强地顶破土壤，在微风中挺直了脊梁？是什么力量使艳丽的寒梅倔强地绽放枝头，在风雪中摇动着腰身？又是什么力量使幼小的雏鹰勇敢地飞跃悬崖，在深山中尝试飞翔？是爱的力量！正是对生活的热爱让它们有了在生命之路上前进的动力啊！大自然中的万物是如此，人又何尝不是这样呢？清晨，我拉开窗帘，推开窗户，面对着澄蓝的天空和被清风撕扯成一丝一缕的浮云，我闭上了惺忪的睡眼，深深地吸了一口新鲜的空气。顿时，一股沁人心脾的清香涌进我的心田。“好香啊！”我不禁感叹道。迎着这经常会闻到的扑鼻花香，尽管答案似乎已经知晓，可疑惑还是不禁油然而生，从哪里传来的香气呢？我顺着花香向楼下望去，一个苍老而熟悉的身影映入眼帘。一个穿着那件不变的薄衬衣的老人，他弓着腰，鼻子上架着一副老花镜，嘴角燃烧着灿烂的微笑。老人似乎在修剪着什么，我朝下望去，老人身前是一小片淡紫色的瀑布，它们一串串地挤着，拥着，在老人面前似乎就是天真的孩子。是紫丁香开花了。我看着眼前的一幕，嘴角不禁扬起了幸福的微笑，答案果然如我所预料的，我迫不及待地跑出房门，来到楼下的张爷爷身边。“张爷爷，您的花可真香呀，我在楼上都闻见了。”老人转过身，看见眼前的我，目光中闪过一丝惊喜的神色，笑着说：“是啊，你看这花开得多漂亮啊。”张爷爷把我拉到丁香花的面前。果真，深紫、浅紫的花朵就像一盏盏盛着仙露琼浆的玉杯，那么灿烂。“张爷爷，您年龄那么大了，天天起早贪黑地种花种草，不辛苦么？”我终于问出了这个闷在心里的问题。张爷爷拍了拍我的头，笑着说：“傻孩子，我一个老头子，也不能再做些什么了，就种种花，养棵草，不是老有所得么？”老人看着丁香花，继续说道：“这是我生活的动力和希望啊！我觉得自己反而变年轻了不少。”我听着老人诚挚的话语，看着老人那饱经岁月沧桑的脸因为对生活的热爱而显得愈加年轻，不禁感到这对生活强烈的热情与追求美好的信念就是一个年迈老人生活的动力啊！是什么力量这样巨大呢？是对生活的热爱。我们前进的动力就来自于此。它可以使小草破土、梅花绽放、雏鹰飞翔，那么就让我们心怀对生活的热爱，整理好行囊，加大前进的动力与步伐，走出一条成功的人生之路吧！800字 初二 应用文
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挫折给了我前进的动力当我拿着一张全班语文第一的考试卷时，同学们投来了惊奇慕艳的掌声，连老师也投来了赞许的目光，泪水夺眶而出。只有我才知道，是挫折，给了我前进的动力，给了我今天的成功！记得前不久，老师用冰冷的语气叫我去讲台前取卷子，老师低下的头猛然抬起，严厉的目光逼得我不敢直视：XX,你是怎么考的，才考了这么点分？我惭愧的低下头，那鲜红的分数是那么醒目刺眼。自责、愧疚、无奈的心情一起涌上心头，心中充满了难道我努力学习就真的没有回报吗的惆怅。我低下了头，泪水几欲夺眶而出，我努力仰头望天，尽力把泪水收紧心底。我蓦然发现：天依旧是那么的蓝，而阳光依旧是那么的灿烂。尽管这分是是那么的不尽人意，使我低落，但是，未经历风雨，怎能见彩虹！面对挫折，只有直接面对，接受挑战，才能有一个灿烂的未来。从今往后，我一改以前的做法，我本认为认真翻阅书本，弄懂不会的问题，查漏补缺，理清错题是很简单的，但实在是知易行难，那小小的理清错题就成了我一个大大的坎。每天望着那渺如烟海的卷子无从下手，只能一点一点地翻阅。我这才发现，我语文学习不好，是原来我自以为我懂，其实我还是么都一知半解，似会非会。是啊，没有在语文这片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收获成功？渐渐地，那窗外诱人的鸟叫不再是大自然对我的召唤，而是对我的一种考验，我将其充耳不闻；那砰砰的球声不再是对我的吸引，而变成了一种对我的鞭策，一种前进的动力。我不断的为自己设定目标，达成后又向着更高峰起挑战在这样的鞭策下，我终于取得了今天的成绩。望着同学们那惊异的眼神，我知道这一路都是挫折伴随着我，是挫折给了我前进的动力，给了我今天的成绩。是啊！未曾经历泥泞小径的挑战，怎能知道阳光大道的平坦：未曾经历暴风雨的挑战，怎能知道风和日历的明媚：未曾经历困难挫折的失败，怎能知道成功之后的欣喜！这只是一个小挫折，人生足有许多的挫折，遇到挫折我不会逃避，我会直面挫折，不断挑战，让挫折成为我前进的动力，我相信，有挫折的相伴，我的人生会书写的更精彩！800字 初一 散文
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动力人的一生中都会有着梦想，成为生活中的动力，勇往直前。对于我来说一直没有具体的梦想，但是在我的人生中一直都有触使我勇往直前的动力。小学在小学一直不太懂事，在英语课上几乎不听课。但是在五年级的时候突然因为一件事情使我产生了学习英语的动力（那动力说起来现在觉得都会很可笑）。在那以后，英语课上我都会用功听课了。以至于六年级时英语比五年级以前有了提高。初中刚到初中的时候也就是偶尔回忆那小学的生活。在初一的时候发生了一件让我意想不到的事，不过很快就过去了。对于初中，二年级时我没有太多的记忆。最让我难忘的就是初三了。有人说：初一，适应生活；初二，多姿多彩；初三，身不由己。但我却不是那么认为，在初三我觉得是我初中三年最有意义的一年。也就是在那一年，让我经历了太多的酸甜苦辣。也就是在那一年，让我有了生活中第二个学习动力。也就是在那个班里，让我有了太多快乐的回忆，使我的初三不再枯燥。高中高一一年让我经历了太多太多的事情。以至于只能用 物是人非 来概括了。随着一年四季的更替，此时的季节使我想到了去年发生的点点滴滴。想要忘记却又很难忘记。ｔā ｍéｎ在高中我的动力就是-----ｔā ｍéｎ1、ｔā是我从小学一直到现在都注意的一个人。ｔā 一直都是那么的优秀，那么的突出，那么的开朗，那么的……。也就是我一直欣赏ｔā 的地方。虽然我对他的了解很少，但ｔā 在我心中的地位就如谢霆锋一样----我的偶像。永远不会改变!2、ｔā是我以前的一个同学，长得比较小。现在长得越来越可爱了。学习还可以。对于ｔā 我仅是观赏。3、ｔā是我在图书馆里认识的，当然ｔā 不认识我。我只知道ｔā 叫什么，在哪个班级，学习很好。长的从侧面看很不错，很白很文静。4、ｔā、谢霆锋、第一个ｔā 是我一生中永远不会忘记的人。经历过一些事情之后，才使我体会到“知道太多的事情并不是好事”这句话的深刻含义。知道太多真的并不是好事!在前几天我无意间发现了一个问题，使我难过很久。不过，过去的就让它过去，正如考试失利一样。忘记过去，从零开始!800字 高三
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动力在生活中，面对一项艰巨的任务，面对一次挑战，若是有动力驱使我们，我们往往会更加主动，效率更高。所以，我们渴望动力。动力的威力究竟有多大？假设有两个实力相当的马拉松运动员，其中一个对长跑充满了热爱，享受着冲过终点那一刻的成就，他将这些都化为动力；而另一位仅仅是为了比赛而迫不得已去跑，毫无动力可言，那么赢得人必定是第一位。回顾历史，聋盲哑的海伦•凯勒为何能够克服种种困难，取得巨大成就？因为她将自己对生活的无限热忱转化为源源不断的动力，驱使着她跨过一道又一道的障碍。再看几周前，林书豪何以一战爆发而名扬天下？我想也正是他难得被主帅信任，将那种千里马遇到伯乐时的感激、欣喜转化为动力，一展自己的才华。如果海伦•凯勒没有那种强烈的求知欲所带来的动力，她也许一辈子只能做一个默默无闻的残疾人；同样，如果林书豪没有能将那种感激转化为动力，那场比赛也许就是他在尼克斯的最后一场球，最后继续他的漂泊生活………如此看来，动力能改变一切。但是动力是否真的能改变一切，而且越大越好呢？仍以长跑为例，如果那个运动员跑个1000米都会疲惫不堪，那即是有种再大的动力，他也跑不了多少路就会四肢僵硬而动弹不得。这就如同一辆赛车，它的动力越大，在直道上就能跑得越快，但在拐弯时也越容易被甩出弯道。所以，越大的动力，越大的目标，也就需要越强的能力，越高超的技术。但是这能力与技术又从何而来呢？如果海伦•凯勒紧靠那无限的热忱，而没有付出足够的努力，那么她不仅不会学有所成，反而会被那巨大的动力所击倒，被那现实与目标之间巨大的差距而打得信心全无。同样，如果林书豪没有之前那无数个日日夜夜刻苦的训练而获得实力，即使他获得了机会，即便他有那巨大的动力，但是实力有限，那只会让人们对他彻底丧失信心，他也会更加沉沦。所以，越大的动力需要越强的实力为基础，而强大的实力需要通过不懈地努力来获得，否则，巨大的动力只会适得其反。因此，把握好动力的大小，才能把握住机会。800字 初二 叙事
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爱，给我动力_750字您擦干的是我的泪水，浇灌的是我的心情，我将一生以您为动力。 ——题记 鲜红的分数，滴上了我的泪水，榜上的荣耀，全经您的关爱。我站在领奖台上举着鲜红的奖状，露出感动的微笑。 “你看，你看，他在第八名，上次不还是年级第一的吗？”许多同学在刚刚贴上墙的成绩榜下小声议论着，而我则低下头，走过了他们的身边，期中考试，我的成绩简直是一塌糊涂，总分第八名，这是我从来都没有考过的极差的成绩，试卷一发下来，我便受到了各科老师的批评与教育，我难过，我更无地自容。 回到家，我已经想好了，如何将这个消息告诉母亲，可我一进门却并没有发现母亲的踪影。 放下书包，我四处寻找，终于在河边找到了母亲。她正在洗衣服，洗过的衣服放在两个桶里，没洗过的衣服放在两个盆里。我悄悄走上去母亲洗衣服时溅出了几滴水飞到了我的脸上，一种刺骨的寒冷，立即而来，那种寒冷简直就像深处极地，跌入了冰洞中那样。再看看母亲头发花白了，身体瘦弱，却一次又一次的把手伸入那样冰冷的水中。吃力的拿起那些浸在水中的每一件衣服，母亲的手拿出来的时候，冒着白气，通红通红的脸，也像是肿了，看着不由得让人心疼。 看到这里，我不由得落下了眼泪，走向前去一把抓住了母亲的手，含着泪说：“我来吧妈妈。”于是我用尽全身力气，吃力地洗完了的那些衣服。 母亲知道了，我的成绩，他的眼神里明显流露出了一丝希望，但是她还是用温柔的手擦干了我的眼泪说：“没关系的儿子，这次可能是你发挥不好，下次一定会考好的，继续努力，没关系的。”母亲的话让我更加难过，因为我感受到了她的失望，但是更有爱，我牵着母亲瘦小的手，我对天发誓：不能让母亲的辛苦白费，不能让母亲失望。 “第一名！”当我听见老师说出了我的名字时，我感动地哭了，走上领奖台，我感觉刹那间没有了压力，心里想的全部都是母亲洗衣时的背影。母亲我成功了，谢谢您对我的宽容和对我的爱，这是我一生的动力，我会用我的一生好好孝敬您。800字 六年级 叙事