逆向思维
500字
高三
叙事
逆向思维不是让你有叛逆心理，更不是让你与别人格格不入。
逆向思维是正常思维方式。只不过现在大多数人更喜欢正向思维，从而忽略了逆向思维。举个例子来说：“我们对于感动中国人物王茂华、谭良才事迹很熟悉吧。二人不顾个人安危舍身救出五名孩子后，王茂华不幸牺牲了。”我们看到这个事之后，多数人的反应是很痛惜，也很感动。这时候我们不妨用逆向思维重新看看这件事。第一：在火情初期，六名孩子如果选择往外跑而不是蹲在某个角落了哭的话，我想或许不会有如此惨痛的结果》在这方面也反映出了我们家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老师，所以我们父母更应该首先教会孩子如何自救，如何正确处理突发事件；第二：在谭良才和王茂华救人过程中，其他人在干什么？我看过视频，看到有很多人在现场“看”着火救人。在这方面也放映出了大多数人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何为逆向思维？上编剧的这一例子就是逆向思维。居安思危是对逆向思维的最好总结。故人已有“生于忧患死于安乐”的古训，那么作为现代人的我们，是不是也该居安思危了呢？居安思危不是让你胡编乱造，也不是让你造谣生事，制造恐慌，而是学会从多方面多角度看问题解决问题。
正向思维不容忽视，逆向思维也不能忽略。
庆云一中高三:任世杰
令我后悔的一件事
500字
四年级
记叙文
在生活中我经历过许许多多的事，就像天空中的星星数也数不清。可有一件事我永远都不能忘记。
那是去年暑假里的一天，妈妈带我去了姥姥家。到了姥姥家，妈妈就把我留在了那里，自己走了。姥姥家收养了一个孤儿，名字叫荣花，是一名女生，你们听她的名字一定觉得她是一位美若天仙的女孩，其实她却丑陋无比，他比我大两岁。荣花在二年级时因为父亲生病了，所以她只好辍学。虽然荣花十分努力的去赚钱给父亲治病，可还是逃脱不了老天爷的魔爪，父亲去世了。他到处去漂泊流浪，终于被好心的姥姥收留了下来，为了感谢姥姥她总是帮姥姥干活。
记得有一次，荣花正在看书，遇到了琥珀这个词他不会，便跑过来问我，刚想告诉他正确的读音，可我在脑子里想出了一个念头，于是我告诉他这个词的发她很高兴。便向小伙伴们宣扬起自己学过的那篇课文，当他念到琥珀这个词的时候，旁边的小朋友们哄堂大笑，她自己也意识到了是怎么一回事，回到家她把自己关在了屋子里面，直到老老喊到吃饭了、吃饭了，他才红这眼出来了。这明显看出荣花她哭了，当姥姥问她怎么了的时候，我在心里想完了，她一定会把我告诉姥姥的。可荣花却说被沙子迷了眼睛。当我听到荣花这么说的时候心里十分不是滋味。
虽然这件事已经过去很久了，可是我还是不能忘记我对荣花所做的一切，这件事让我十分后悔。我真想对荣花说一声对不起。
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相似题目
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逆向思维只有经过风雨，才能看见彩虹，大家都认为，这是一句正确得不能再正确的话，因为老师们都常说，只要付出努力，就会有收获。不过，风雨过后，真的就会有彩虹吗？从我来到这个世上，下了多少场雨，有过多少被风吹落的树叶，但12岁的我，却从来没有真正看到过一次彩虹，不是说风雨过后会看到彩虹吗？所以，也许这是一句对的话，但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了，便有了收获，但有些人一直努力，却不但没得到收获，还付出了代价。是方向不对？还是太盲目？谁也不知道，只有自己清楚。昨晚，我把一篇未修改过纯原稿准备比赛的作文，交给老师，看看可以了吗，但题目是《感情是世界上最黏的胶水》，最后写的是“即使很黏很黏，总会有分离……”老师说，主题很新颖，但结尾要朝正能量发展，和题目对应，当时我特别迷茫，我没觉得和主题不对映，没觉得不是正能量呀！只不过逆向了点……在老师面前，我还是微笑着点点头，表示明白了……对此，我也是醉了……要做一个好孩子，也许并不难，只不过是相信真理，无条件信任权威，但以后，长大成人了，也许只是个平凡得不能再平凡的人，往往有时候，当坏孩子，不畏惧权威，挑战权威是真理，但又可能会有一堆麻烦事，所以，也许当一个不好不坏的人才是成功的通道。每个人都不是完美的，没有人每一句话都对……有时就需要逆向思维！500字 六年级
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逆向思维今天，我来到少年宫补习作文，一进门，就听胡老师说：“今天我们来玩个游戏。”一听这句话，我们心里可乐坏了！终于到了上课，胡老师说：“今天玩逆向思维。”我一听心想：什么是逆向思维呢？胡老师就像知道我的心思一样问我们：“你们知道什么是“ ‘逆向思维’吗？” “就是我说左，你就右。”有一个同学回答。第一个游戏是左手和右手的游戏。我心想：只要用心就一定能挺到最后，第一回合，胡老师说：“左。”我举起了右手，淘汰了两个同学。我又想：哈，这不太简单了吗？第二回合开始了，胡老师说：“右。”大家都举起了左手。胡老师又说：“左。”有两个同学因为先举了左手又举了右手而被淘汰，逗得我们哈哈大笑。紧接着第三回合开始了，我和几个同学被淘汰了。有的同学急得就像热锅上的蚂蚁一样，有的同学面无表情，似乎在思考什么？最后只有一个同学留了下来。胡老师让我们送给他掌声，掌声经久不息，许多同学都打心底里敬佩他，我就是其中的一个。第二个游戏是脑筋急弯，老师问了几个问题，同学们争先恐后地举手，似乎怕自己没被选上。我心想：不就是脑筋急弯吗，简单极了。于是我也举了手，胡老师请了我，可我三次都没回答对。我心想：我要下次加油。胡老师终于给我们自己提脑筋急弯问题，我心想：我赢定了。于是老师接二连三的叫我，我一共对了四次，错了一次。有一些同学提的问题是古灵精怪的，搞得我们都答了几次没答对，终于最后答对了，大家开心得哈哈大笑。游戏结束了，我笑得肚子都疼了。啊！逆向思维，脑筋急弯，你可真好玩，我要把你推荐给我的同学一起玩。550字 四年级 记叙文
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打破常规的逆向思维幸存者偏差又称沉默的数据，人们通常只看到经过某种筛选而产生的结果，却没有意识到筛选的过程，忽略了被筛选掉的关键信息。这种现象在我们的生活中普遍存在，往往这些被我们忽略的信息也存在着真理，而我们则需要拥有打破常规的逆向思维才能发现。在二战时期，英美联军启动了一个项目：为了加强被子弹命中最多部位的装甲，加强防御力，所以对空军幸存战机上的弹痕进行了统计，以判定哪个部位最致命。但是统计学家沃德力却力排众议，想法和其他人的相反，告诉大家更应该被注意的是弹痕少的部位。因为弹痕多的飞机反而幸存下来并返航被统计，而且最后事实也证明沃德力是正确的。在这个项目中，其他人只看到了幸存飞机的弹痕，却忽略正是因为它完好无损的部分才得以幸存下来这一问题。但沃德力却看到了这一个点，他审时度势，打破常规，运用逆向思维找到了关键。如果英美联军认可沃德力的建议，重视那弹痕少的部分，飞机防御力的加强或许会更早实现。“异想都是知识进化的源泉”，并明确指出不敢异想，不能异想，创造和发明将很难有希望，这就体现逆向思维是一种创造的思维。沃德力就是打破常规，敢于用逆向思维找到关键，人们在创造发明的路上，不是也更需要逆向思维吗？逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效，后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这不是一个由逆向思维而诞生的创造发明的典型例子吗？传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”。从这些事例中，我们知道逆向思维也叫求异思维，敢于"反其道而思之"，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。1000字 高三
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打破惯性思维什么是惯性思维，或许你会疑惑得问，因为很多时候，我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。一块巨石挡住了你前行的道路，多半你会选择退缩，放弃这个目标，因为你有一种惯性思维，你搬不动这块巨石，无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开，方法有很多种，绕开巨石，寻找捷径小道。或者将其击碎，跨过巨石，而导致你失败的原因不是因为你做不到，是你自己认为自己做不到。多年前，科学家爱迪生如果不是相信自己做得到，那就不会研发出这么多的发明，就是因为他打破了惯性思维，冲出了旁人的不可能之说，才取得了伟大的成果。古代的军事家在指挥军队布阵攻守的时候，如果畏惧了敌人的强大，就认为自己此行必败，那就不会出现周瑜，诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻，我们是自己束缚住了自己，而不是别人束缚住了我们。人是具有高级思想的动物，应具有有创新，敢于挑战的精神，而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性，我们要取其精华，避其糟粕。以自己的实践来证明，才是最好的成果。惯性思维，是人人都会接触到的，但是如何去选择，却是一个令人深思的问题，冲破惯性的束缚，不要让自己迷茫下去了。450字 高三 散文
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策略思维读后感读了《策略思维》，才发现原来博弈论的思想在我们生活中竟然无处不在：干什么工作适合自己；和谁结婚才会得到终身的幸福；在上班高峰时走哪条路线最省时间；投资给谁有更高的回报率；扑点球时应该向左还是向右……而且，我们周围的人都是决策的制定者，你不是在一个真空的世界里做决定。相反，你身边全是和你一样的决策制定者。虽然冲突的成分很多，但是合作的因素也不少。《策略思维》是美国著名经济学家耶鲁大学奈尔伯夫教授与普林斯顿大学迪克西特教授在20世纪90年代初推出的一部关于“博弈论”的名著。在出版前，知道博弈论的人还寥寥无几，懂得将博弈论用于实践的人更是屈指可数；有关博弈论的著作充满数学公式，令人望而生畏。作者用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了博弈论策略思维的道理。试看一例：奈尔伯夫大学毕业的时候，在剑桥大学的正式舞会上参加轮盘赌游戏并且以700：300的大比数领先。眼看大奖在望，鬼使神差他却无视已经具有的后动优势，在最后一轮大意先行，结果功败垂成。事后他回忆那天酒喝多了，忘记了博弈论的教导：领先的时候要采取让对手先行的保守策略。这位博弈论的高才生，就这样输在原来处于第二位并且曾经求和建议分享奖励的女士手下（参见《策略思维》第1章）。而后来，先是纳什获得诺贝尔奖，然后又有一部获得奥斯卡奖的电影，博弈论达到全盛时期，在绝大多数大学中博弈论成了热门课程。生活在二十一世纪前页中国南方中等城市从事单调而重复工作者如我辈，忙忙碌碌如蒙眼之驴盲目前进，对博弈论只是略有所闻，对《策略思维》没听过也无兴趣。奉师长之命而读书，初读以为如鬼谷子之诡计，细读之才发现这是一个广阔的世界。650字 高三 读后感
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思维的差异在尼斯贝特的书《思维的版图：西方人见木，东方人见森》中有个实验很有意思。心理测验者给受试儿童看三幅图画，分别是鸡、牛、青草，让儿童将其分为两类。结果是：大部分中国儿童把牛和青草分为一类，把鸡分到另一类。而大部分美国儿童把牛和鸡归为一类，而把青草分为一类。进而几位学者又将被测试者由小学生换成大学生，作类似的实验，让大学生们对熊猫、竹子、猴子、香蕉进行分类。结果同小学生的实验如出一辙。这一结果又充分表明，儿童时期的思维方式足以延续到成年时期。为什么东西方思维方式会有这样的差异呢？语文中国人习惯按照事物之间的关系划分事物的类别，美国人则习惯于把事物都归纳到他们作为“实体“各自所属的范畴里面去。前者看着的是关系，后者看重的是实体。西方人喜欢范畴，而古代的中国人对范畴却丝毫不感兴趣。比如说，在西方，一个小孩子如果数学学不好，他就会被认为没有数学能力或没有学习能力；而在中国，我们却都会认为这个小孩应该努力一点，或者认为是老师或学校的原因……这种按稳定的性格或能力来归因和把任何事情看成是内外因的统一的思维方式深刻地体现出东西方对关系和范畴的不同偏爱。以己之见，中国的“关系学”应该早早消亡，而如今这个社会，它已经成为了一种潜文化，人人心中皆有数，又都不挑明，无人评定它是对或错的，而且，世人也向来同意“多个朋友多条路”。要消亡恐怕也不简单。这么一来，的确是方便了一些人，但对绝大多数来说，是不公平的。陶行知曾说过：“靠人靠天考祖上，不算是好汉。”希望中国人可以想明白这一点，通过实力和努力，创造真正属于自己的成功。向西方学习，让社会处于一种良性的竞争，而不是通过“关系”，失败了，也不埋怨是因为周围的“关系”。应该试着改变这种思维模式了。650字 高三 议论文
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话说逆向思维最近天气有点冷，风把我的嘴唇吹裂开了，张一下嘴就钻心地疼。妈妈让我涂一下唇膏，这样就会好一些。去学作文之前，我涂了唇膏，可是回来后就怎么也找不到它了。去洗手间看看，没有；到门口的桌子上看看，没有；去书桌瞧瞧，还是没有。我着急了，想问问妈妈，嘴巴一张，哎呀，痛死我了！该死的唇膏为什么在关键时刻你就不见了呢？突然，我灵机一动，重新背起书包，站回门口，说：“见再，妈妈！”妈妈在厨房间听了很奇怪，说：“你干嘛倒着说话？”为了不打断思绪，我不理妈妈，继续倒着走，妈妈也跟在我后面饶有兴趣地看着。我倒着走回我的书房，来到床头边，猛地想起我把唇膏放在床头柜里了！妈妈知道我找唇膏的方法后，哈哈大笑：“如果你早点发现这种逆向思维，以前许多的学习上的问题就能轻而易举地解决了。”我一想，是呀，数学中，常常要用到逆向思维，知道周长让我们求面积，我们就要先倒着用周长求出边长才能算出面积。检查作业时，我们也要用逆向思维，不是重新做一遍，而是倒着算一算看看答案是否符合题目中的要求。写作文，我们也可以用倒叙的手法使文章更加生动。这些都是逆向思维的奇妙之处。有个故事不知大家听过没有，古代有一位老母亲，她的大儿子开了家染布店，小儿子开了家卖雨伞的店。雨天，她就愁大儿子的布晒不干；晴天，她又愁小儿子的伞卖不出。于是，整天闷闷不乐。一位邻居知道了她的心事，劝导她：“你应该倒着往好处想，雨天，你应该想小儿子的生意很好；晴天，你应该想大儿子的布晒得很好。”这位母亲听了之后，真的照着邻居的想法，一天比一天开心。其实，那位邻居的想法也正是逆向思维，正因为这种逆向思维，才使坏事变成了好事。逆向思维有时还是科学家创造新发明的灵感来源，仔细一想，它的好处实在是太多了。逆向思维是神奇的，它能使负责的东西变简单，能使不可能变成可能……逆向思维真像一根万能的魔术棒！650字 六年级 叙事
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思维星期五下午，结束了一天半的考试，大家都非常兴奋，安静不下来。我坐在座位上望着天，想：接下来会干什么呢？ 这时Mr彭脸上带着笑容，大步流星的走进来。对我们说：“现在，我给大家出一道初三的数学题，做出来的组加20学分。”这激起了大家的兴趣，每个人都跃跃欲试。可是同学们心中也有一个疑问：毕竟是初三的题，中间有那么多知识我们没学真能做出来吗？Mr彭像是能看出同学们的心思，给我们提供了三条线索。 首先，等边三角形三条边的长度相等，三个角都是60度。其次，是全等，全等就是边和角完全相等。最后，就是边角边。两个三角形的两条边分别相等，那么两条边中间那个角的度数也相等。大家又增添了几分信心，老师本想再给我们画一条辅助线，但被我们回绝了，把信息全都告诉我们还有什么意思呀！ 之后，我们每个组都围成了一个学习圈，在一起讨论这一道题，人多力量大嘛！我们组决定先确定一条辅助线，确定好后，我们围着这一条辅助线继续往下想，可是总是在求角度，跟长度不想关啊！这时，我们组离着正确思路越来越远了。 大家冥思苦想了40分钟也没有答案，Mr彭只能揭示答案了。一组、三组、四组和五组的答案都对了，可惜过程还是不正确。Mr彭思路清晰、口语流畅地给我们讲了出来，所有同学都恍然大悟，我们组知道，辅助线就已经错了，后面就不可能对了。周晓佳在我后面说“Mr彭还不如去教数学呢。” 在老师讲过之后，同学们都感觉很简单，但是，如果不讲，你能做出来吗？可能给你一个小时能做出来，可是，考试只有一个半小时，所以，大家从现在就开始锻炼自己的思维能力吧！ 我相信，我们的思维能力一定会有进步！650字 六年级 叙事
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思维有的时候，努力并不一定能得到回报，更重要的是思维。像今年的数学中考题，最后一道题的答对率只有百分之零点三。大部分人，这道题都没有得分。虽然这样，但是依然有一部分人能够做对。题很难，大部分人就认命考七八十分，但是仍然有人挑战，可以考到一百一十七分。有的人平时学习很好，但是一遇到难的题就紧张，静不下心，同样败在数学上。他们之间的差别就是思维。在平时的生活中我们也可以感受到。有时候，我们并没有做过类似的题，然而有的人一眼就能看出方法，有的人绞尽脑汁也想不出来。对于我们来说，好的思维是建立在努力坚持的基础之上的。有些我们认为是天才，天生聪明的人，可能是在背后比我们的付出多了好几倍的人。他们只是每天比我们多拿出十几分钟的时间多做几道题，日积月累，我们之间的差距就越来越大。他们见的题类型多，做题的方法多，自然比我们思维好，反应快。数学做题方法总结也很重要。有的时候，我们花三十分钟做出一道很难的题，我们心里会很高兴。但是这时，我们应该再花半个小时想一想有没有其他的方法。这样，一个小时就能把这道题弄透。如果实在想不出来，就看一下答案，把新的方法整理下来。这样下来，我们做题的速度就会越来越快，遇到没见过的题也不至于没有思路。这个暑假虽然快要结束了，但是非常重要。如果每天多做几道题，就会跑在别人前面，下学期就越轻松。即使你没有这样做，也没关系，把握住最后的这几天，并坚持一个学期，相信你的思维会越来越好。600字 初二 叙事
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思维到现在，我们已经学完了所有的功课，可以说是进入了复习状态。我也不是的起了点鸡皮疙瘩，是有点害怕。下个星期五就要摸底考试了！万一考不好？可不是说着玩的！现在我觉得我的数学还不错，只是语文！可以说是一落千丈。有点困难，每次都靠了90出头，有点危险。可更危险的是，我自己也不知道应该怎样去进步！你说如果我在摸底考试只考了90出头，那我就完蛋了！爸爸妈妈都是大学毕业生，妈妈还是研究生，如果我考不好，那就在也无法挽回了！我一定要加油！仔细看书！可是，我发现我错的都是课外的！但是，我的课外知识也挺不错。我懂别的同学不懂得事情，如果有人做了错事，我总是给别人使个眼色，别让人说他，然后去安慰他。这些知识都是我从书上看到的！而且，我错的总是分段什么的，就拿上次吧！它的内容是：秋天到了。``````莠草好像在说：“瞧！我多么挺拔！秀丽！这时，一个老爷爷领着他的孙女走进田野里，拔掉了莠草。孙女不解的问：“````````````````”``````````````````后面有什么我就不说了，你这么看应该怎么分段呀？我觉得应该第一自然段为一段，以后的自然段为一段。这道题3分呀！可是，老师非得说从第一、二自然段为一段，以后的自然段为一段。我单单这道题扣了3分，要不，我就考95分了。还有一个地方就是让你把没有用的词语划掉：聪明沉着狡猾坚强我觉得应该花掉沉着，因为聪明、狡猾这些此都是只脑子转的开，还有比较活泼的！可是沉着听起来死气沉沉的，所以我划掉了沉着。结果正确答案是划掉狡猾！因为聪明、沉着这一类的都是讲人好，而狡猾是指人坏，所以应把狡猾划掉！这么一说，我都不该错。可是我总觉得我是对的，我总是不服，我觉得我对，没什么错，也许是我的思维太离谱了吧！650字 六年级 叙事
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思维爱因斯坦说过，人们解决世界的问题，靠的是大脑的智慧与思维，思维创造一切，思维是进步的灵魂，如果是思维事实，那么他将敲出人生。思维之火。如果思维是火，那么它将点燃人生熄灭的灯。如果，思维是灯，那他将照亮人生夜航的路。如果思维是路，那他将引导人生走向黎明。思维控制了一个人的思想和行动，也决定了一个人的事业，成就和事业。不同的思维会产生不同的观念和态度，不同的观念和态度产生不同的行动。不同的行动产生不同的结果而不同的结果。不同的结果，而昭示着不同的人生。只有具有良好的思维，才能升华生命的意义，收获理想的硕果。成功者无一不具有创造性的思维，而失败者总是困于僵硬的是思维之中，人的命运常常会思维。方成功者无一不具有创造性的思维，而失败者总是困于僵硬的是思维之中，人的命运常常会思维方式所左右，创造性思维就是打开命运之门的金钥匙。人的一生可以通过学习来获取知识，在思维训练从来都不是一件简单容易的事情，也不可能蹴而就。许多心理学家和社会学家都认为思维命题训练是一种好方法。美国著名心理学家哈伊奇。克森特米哈伊把思维题训练称为是思维流动的活动，他不但能，帮助发掘个人潜力，而且还能使愉快。是一种通过轻松有趣的游戏训练思维提高智商的方法。500字 四年级 散文
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思维速度我们班上什么课思维速度都比别的班慢几拍，因为我们上课举手的人寥寥无几，我们班的思维实在是太慢了，如果在其他班，老师提出一个问题，每个人的手都会齐刷刷的举起来。思维快慢跟平时有很大的关系，平时多思考多动脑的人思维就快，反之者，思维就慢。星期五晚上，我和弟弟比赛拼图，我先给弟弟出十道最低级的题木，按说明书上的帮他把大部分的都摆好，小部分的留给他自己摆，结果弟弟花了几秒钟的时间就搞定了第一道题，思维速度真是快之又快，在后来的九道题里，弟弟的思维速度虽然变慢了，但他的头脑仍旧再动，还在思考，并没有因为题目太难而不敢面对、不敢思考。该轮到我了，弟弟给我出了中级的题目，我在第一道题上面就败下阵来，但我不放弃，我坚持，我好容易坚持到第十道题，这时我已经全身湿透了，经过这次的考验我得出一个结论：在应对难题的时候，我们应该有一个清醒的头脑，不被困难吓倒，困难就如同弹簧，你强它就弱，你弱它就强。星期五下午的数学课，朱老师来讲奥数题，有些人觉得太难，不想动脑筋，这些人是不要好的人，有些人对数学很感兴趣，就希望多思考、多动脑，这些人是要好的人，也是思维速度快的人。思维速度只有自己能帮自己，别人是帮不了的，所以我劝大家多做练习，提升思维速度，这些练习要有一定的难度，要不然，一些简单的练习题，做了也没有多大的用处。500字 六年级 记叙文
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人的思维人的思维当然是有局限制的，对于一个个体而言，思维是有限的。一个三岁的孩子无法想象宇宙的宏大，因为他的认知能力太浅。无法理解科学家用数字与公式构建的宇观世界，一个17岁的少年思维依然有局限制，他无法理解老人世界观里的安详与淡泊，一个饱经风霜的老人的思维依然有局限制。同样是耋耋之年，科学家无法完全理解政治家的城府，政治家无法完全理解科学家的追求，因为人类积累的知识体系太过于庞大了，每个人终生只能朝一个方向走下去，才可能有所作为。因此，由于认知能力有限，生命有限，而知识无穷，人的思维总是被各种看不见的壁垒所限制，对于任何一件事都不存在，一个没有任何偏颇的立场。这种壁垒就是思维的极限，是无限，对有限的隔离，如同次元壁一样无处不在，又无法打破。除非不思考，壁垒便不存在。 一旦思考，壁垒便应运而生，对于人类这个集合来说，思维也是有限的。古时候，人类对地球的自然现象还不理解，那个时候的人们的思维的边界与现在相比狭隘了许多，随着人类认知能力的发展，思维的边界也如同光在宇宙中不停旅行一样，不断扩大，但是作为个体的我们，却很难从如此庞大的整体上去把握边界这么宏大的概念，极限确实存在，但我们永远无法到达。对于我们一个个体而言，思维的边际就是思维壁垒，它无处不在，无所不包，如影随形。······500字 四年级 说明文
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放飞思维翅膀艺术是一种生活，生活又少不了艺术，它是最高的成就，是一个神圣的殿堂。——题记“老长西洲取众华，一身香气两般花。相思入握犹留扇，止渴凭君不用茶。珠玑想邀鱼子结，金沙重办马娘家，双双子玉琴宫影，都化仙人萼绿华。”戏曲是中国传统的艺术，说起戏曲，便想起来着名戏曲家、艺术家四大花旦之一梅兰芳先生。他曾经表演过的着名戏剧有《霸王别姬》、《洛神》、《贵妃醉酒》等。梅兰芳先生曾促进中国与国际间文化交流方面做出卓越的贡献。“舞转回红袖，歌愁敛翠细。满堂开照曜，分作严婵娟。”她曾经说过一句话：“我有一千只手，却讲不出一句话，”说到这里她便是着名的舞蹈家邰丽华，最为着名的代表作是，《千手观音》震撼人们的心灵。“善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷徒自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。”音乐是情感中的艺术，听一首悦耳的音乐，可以舒缓人们的心情，没有了烦恼。随着新时代、新科技的发展，电影渐渐走近了我们的生活之中，它是一种由照相术和幻灯放映结合起来的一种连续画面，是一个现代的艺术。可以容纳很多文学等多种艺术的综合体。是我们人们不可缺一的部分。中国的历史是多姿多彩，而留下的艺术更是百花齐放、不假雕琢、博大精深。放飞思维翅膀，展现中国好未来。500字 五年级
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让思维转弯一位国王有洁癖，他最害怕自己的鞋底会沾上泥土，于是命令大臣把整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始组织人力丈量全国的道路，之后他做了计算，全国所有的路覆盖上布，需要20万工匠不停的工作50年，而全国的人口也不过50万。大臣心急如焚，向国王痛陈利弊，说不好回亡国，国王一怒，将大臣处死。国王又派另一个大臣来办此事结果这个大臣很容易就解决了此事--用布给国王做了一副鞋套。想一想，后一个大臣只不过是把自己的思维从路转到国王的脚上，天大的难题迎刃而解了。一个夏天的上午，一个男孩在村边割草时被两只狼围困住了。两只狼一前一后，虎视耽耽。男孩很害怕，他想求救，但他知道，此时求救是徒劳的，因为村里的青壮男女都下天里干活去了，只剩下一些老人和孩子。如果喊狼来了，喊破喉咙也他们也不敢出来。孩子在危急中开始大声喊到：“耍猴了、耍猴了“。那时候农村没有什么娱乐活动，耍猴是非常盛行的，很受村民们的喜爱。结果，听到喊耍猴，村子里的老人和孩子多向村子边跑来。两只狼一看到这阵势，马上夹着尾巴落荒而逃。那个男孩如果当时喊狼来了，他肯定成了狼的午餐。但聪明的他让思维拐了个弯，就成功化解了自己面临的危机。让思维转弯，是一种大智慧，有了这种智慧，四两可以拔动千斤，付出最少的代价能收获到最大的成功。500字 五年级 散文