“六一儿童节”
200字
三年级
写景
我们六一儿童节下午我们玩的游戏有：抢椅子·贴鼻子……
我们在抢椅子我们放了三个椅子然后找了两男两女。就开始了，老师放了音乐，音乐什麽时候停她们就什么时候坐下去。现在开始了，音乐停了一个女的输了。
我们现在再玩贴鼻子，先画好一个人头，在开始。周珊珊贴的时候我们都目不转睛。但是，周珊珊贴着贴着贴到嘴巴去了，我们都哈哈大笑。粗心大意的周珊珊这下糗大了哟。但她自己也在哈哈的大笑起来。
今天，易老师的笑容一直洋溢在嘴边。真开心！
期末礼物
300字
三年级
状物
期末到了，我们也考试完了。今天是我们领作业的日子，老师告诉我们：今天如果我们表现的好就给我们发一个小小的礼物。
听到这个消息，原本还是乱哄哄的教室里，立马安静下来，认真得听老师讲话。终于老师把作业布置完了。我们就想：下面老师是不是就要发礼物了呢？可惜还没有发。
过了好长时间，终于老师讲完了话可以发礼物了。哦！原来是一根根棒棒糖呀！
礼物虽然是棒棒糖，而且也很小。但是，却很有心意。因为：买这些棒棒糖的钱是我们辛辛苦苦赚来的班费，所以这些帮帮糖吃着也格外的甜。
而老师是看我们辛辛苦苦考了那么好的成绩所以给我们买了好多的帮帮糖，这个礼物是我们收过的最珍贵的礼物。
在这里，我要谢谢老师，这么辛苦教我们知识，最后，还给我们买棒棒糖，作为礼物，谢谢老师。
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六一节-今天的我们全国儿童的节日——六一儿童节。一大早，我穿着漂亮的裙子来到了学校，看到学校一派喜气洋洋的景象。校门口彩旗高挂，迎风飘舞，似乎在对每一个小朋友说节日快乐。鼓号队也整齐地站在校门口，吹着响亮的乐曲。六一活动开始了，首先是表彰“十好少年”，看着那些优秀的同学接过奖状，脸上露出开心的笑容，我想以后我要好好学习，下次也能站在台上领奖。接着是文艺汇演。咱们班的歌舞表演，女生穿着漂亮的裙子犹如那纯洁的精灵，男生穿着小西服，十分可爱。他的歌声很清脆、动听。女同学们随着优美的乐曲，旋转起来，我十分喜欢。当她们下台时，大家还沉醉于她们的歌舞中。文艺汇演结束了，大家才恋恋不舍地走回教室去。啊，今天我过得真开心！300字 三年级 叙事
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又到六一节池塘边的柳树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面。什么时候，才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸？就这样好奇，就这样幻想，迷迷糊糊的童年。——题记又到六一节了！我漫步在校园小路上，喃喃地低语，心中不免有了几分惆怅。十四年的光阴摇着尾巴，不紧不慢地溜去，我也在悄悄地长大。童年，这个词对于我来说，已经变得如此陌生，还若有若无地带着一丝思念的气息。在我的心中，童年，再也不是我熟悉的样子了，它少了几分纯真，少了几种快乐，少了几缕甜蜜，更多的是悲伤。在这个孩子们都在庆祝的六一里，我不禁又想起了我幼时天真烂漫的童年。又到六一节了！我忍不住又一次地在心中欢呼。在一年级时，六一在我的童年中是一方神圣而又纯洁的净土，存储着我最美好的天真与单纯。在我们小小的教室里，早早地做好了装饰，色彩斑斓的带子高高地挂起，有黄的，蓝的，紫的，红的。教室里满是甜蜜的味道，是那么喜庆、祥和。孩子们在口中一边欢呼着“六一快乐”，一边涌进教室。手上拿着各色的零食、小玩意儿，欢笑着的孩子们，在老师的引导下，嘻嘻哈哈地跑开了，闹开了。我脚步轻轻地走进一间教室，里面挤满了人。哟！原来这里在比赛用筷子夹乒乓球呀！我的兴奋劲也一下子涌了上来，傻乎乎地蹦着跳着，甩着长长的马尾辫，走到了比赛场地，坐了下来。我满头大汗地用筷子夹起了一个乒乓球，一下子松懈了下来，真想为自己的成功欢呼一下。可乒乓球就像一个穿着橘色衣服的胖孩子似的，一不留神，就“哧溜”一下，从我的筷子中溜走了，在白色的盘子中，滴溜溜地在盘子的周围打着转，仿佛在嘲笑我没本事。好胜的我，当然不会“善罢甘休”，继续徒劳地用筷子夹着乒乓球。横着夹？不对……那么竖着夹？加起来了！哎哟，时间快到了！加油！短短的一分钟，就在我的欢笑中度过。我胜利了，胜利者般地笑着，快快乐乐地奔跑着，跳跃着，向着下一个拼搏前进，迎着下一个成功与胜利。有一朵含苞的，名为快乐的花儿，幸福地绽放在我稚嫩的脸上，远远望去，真的很美，很美……想起童年时无忧无虑的笑容，我的唇边，不禁勾勒出一抹淡淡的微笑，这笑，带有点自嘲的味道，更多的，是惋惜。眼波流转，低低地轻叹一声，我已经有多久没有这么笑过了呢？风儿，撩起我的丝丝长发，拂乱了我的思绪，漾起了我心头的涟漪。逝去的童年，还会再有吗？人生其实就是那么短，一晃眼，十多年就这么过去了，在匆匆来去的人生里，快乐又有几分呢？能否斗量呢？过去的日子，如白云，被风儿吹走了，如水珠，被初阳蒸融了，悄然逝去的童年，不复拥有。我们能做的，就是把握现在，把握未来。背负着十四年的包袱，我踽踽独行。在我肩上的东西太多太多了，疲惫不堪的我不得不舍弃了一些，丢掉了一些我最珍贵的快乐。趁着现在还拥有几分天真，拥有几分童稚时，就让我抓住剩余的每一份快乐，不要让一点一滴的快乐溜走。又到六一节了，我喃喃地低语，轻哼着罗大佑的《童年》，站在小路的尽头，痴痴地笑着。我蓦然回首，对着渐行渐远的童年，轻轻地说一声：“六一节，快乐！”1200字 高二 写景
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欢乐的六一节总评：作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐，层次分明，结构完整，先是来到学校迎接儿童节的愉快心情，接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景，全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达，而忽视了对情景的生动描述。点评人：我是雨欣今天是六一儿童节，是我们少年儿童的节日。(用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味，最好不要。)（六一节这天，）我早早的就来到班上。过了一会儿，老师走了进来，他笑容满面地对大家说：“今天是六一节，大家要不要玩得更快乐一点？”“要！”大家兴奋地大叫起来。老师又说：“升旗仪式过后的第二个铃声，大家要回到班上，我们要玩几个有趣的游戏。”“好！”大家异口同声地叫了起来。（用这段来切入主题更自然简洁，同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情，为全文定下基调。）升旗仪式开始了，激昂的国歌（声）响遍了校园，大家的笑脸犹如一朵朵鲜花，尽情地绽放着，歌声格外响亮动听。唱过国歌（升旗仪式结束）后，教导笑眯眯地说（问大家）：“今天，是什么节日？”“六一儿童节！”教导又（接着）说：“上学期，有些同学参加了‘全国少年儿童美术书法摄影大赛’，有些同学（大家）付出了许多努力，（有的还）得了一、二等奖，为学校增添了荣誉，大家（用）掌声鼓励（祝贺他们）！”一阵激烈的掌声过后。教导说：“一等奖：庄小梅；二等奖：谢怡冰……”我一听到这个名字，四处张望，谁呢？同学狠狠地拍了我一下，说：“怡冰！你还不上去！”我愣了一会儿，才想起是自己，便匆匆跑上了主席台。（借助升旗仪式与颁奖活动，增添了六一节里的情趣，渲染了快乐的气氛！）在主席台上，当教导叫到我的名字时，我的心怦怦直跳，紧张得都忘了自己叫什么名字，教导又叫了一遍，我才把手举了起来，双腿颤抖着，用手紧抓着奖状，生怕掉下去了，那可要出大洋相的。（这段描写似乎有些夸张。最好是写出当时的内心活动。）当第二个铃声响时，大家马上回（到了）班（级）。老师拿着一个袋子，我仔细一看，有几个我梦寐以求的礼物。开始玩抽奖游戏了,大家异常兴奋，可是，很多人都没有中奖。突然，一位同学惊喜地说：“一等奖啊！”我忙过去一看，三个大字端正地写在上面，我的心里直痒痒的。终于轮到我了，我快步走上台，心中充满了紧张与期待。我随手拿起了一张纸，我祈祷着，展开一看，纸上写了个数“42”，竟然没中奖，心中的喜悦顿时飞到了九霄云外。（“有几个我梦寐以求的礼物”？什么礼物要点明。）接下来，老师拿出一根粉笔，说：“现在，我们开始玩贴鼻子的游戏，谁赢了，就可以拿到小礼物。”说着，把手上的小袋子晃了晃，我看了看，原来是一个个小杯子和“喜羊羊与灰太狼”的立体玩具啊！我心想：一定要成功啊！开始玩了，只见老师拿起两块磁铁，把一张椭圆形的纸片夹在中间，说：“这就是‘鼻子’，大家要谨慎点哦！51号！”他马上上来，老师用红领巾蒙住他的眼睛，拿起“鼻子”，让他去贴。他小心翼翼地找着位子，庄财锋马上大叫：“左！左！”可他应该往右啊！庄财锋小声告诉我：骗他的！别说！我点点头。最后，他以失败（地）离开了。（应该通过现场描写，渲染出大家的快乐劲，这样才能突出快乐这个主题。）过了好久好久，终于（轮到）到我了。我走上去，转了一圈，摇摇摆摆的（要写出是什么摇摇摆摆），（这时）财锋又在喊：“右！右！”我想：财锋只会骗人，我才不相信他呢！于是，我就往左摆，大家叫我按下去，我就放了下去，身后顿时响起了一片雷鸣般的掌声。我摘下红领巾，发现自己按中了，高兴地欢呼起来。最后，老师奖给我一个杯子。（应该写出当时的内心体验，这样才更生动。）今天真开心，儿童的节日，就是不一样。（直接抒情，点明主题！）1200字以上 三年级 写景
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