读《社会主义荣辱观》有感500字

读《社会主义荣辱观》有感

500字 六年级 读后感

———举止文明 礼貌待人

文明礼貌是中华民族的优良传统,在人们交往中,体现着一个人的道德有修养,也是尊重别人的体现。

“皇帝道歉”这个故事中写了明太祖朱元璋为了教育好儿子,就请了一位很有学问的老秀才,给他当老师。有一次上课的时候,太子不认真读书,老师说了他几句,他就要抓起尺子打老师,老师很生气,一把抓住他的时扭了过去。这时,朱元璋刚好进来,看见了忙替太子求情。老师不允许,朱元璋生气了,命令武士把老师抓了起来。这件事被皇后知道了,就对朱元璋说:“学生首先要懂礼貌,皇帝的儿子也一样。你这样做,儿子今后怎能礼貌待人呢?”朱元璋听了,心中十分后悔,他忙带着皇后和儿子向老师道歉,老师原谅了太子,并教太子更认真读书、学礼了。读了这篇文章我觉得想要得到别人的帮助,首先就得对别人有礼貌,这样我们才能成为一个懂礼貌的人。

在生活中,我们小学生要从小培养有礼貌、讲文明的好品质。比如说要待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许进入,不随意翻动别人的的物品,不打扰别人的工作、学习和休息┅┅一些礼貌。

有一次,我们去看望我的奶奶,临走前,妈妈叮嘱我一定要向奶奶问好,到了那,我果真向奶奶问好,还给奶奶捶背,妈妈就表扬了我。我们在生活中,就得像我这样,这样才能让家人开心。

其实,我们只要懂礼貌,呢我们的生活就会变得更加美好,更加幸福。

我看“棍棒教育”

500字 五年级 议论文

现在,有许多老师一般都是用体罚来教育学生,用棍子、书本、耳光打学生,都是老师们的拿手好戏。可是我,坚决反对棍棒教育。因为现在有许多的有关部门规定:老师不允许体罚学生。

老师体罚学生时不分轻重,有时会让学生的身体受到伤害。而且,老师如果打学生,学生的性格就是变的孤僻,有一种自卑感,他就不愿意接近同学,因为他认为:别人都没有挨打,可我呢?老师讨厌自己,我比不上别人。渐渐的,学生的性格就变内向了。还有,现在老师的形象在学生的眼中是非常高大的,可老师一打学生,形象就大打折扣了。

我们班就有一个同学,数学老师上一次连踢带打地把他赶出了教室,下课之后,他愤愤的回到座位上,一个劲儿的骂数学老师,而且他说他现在肚子很同,同学们问他怎么了,他:“我刚才被郑老师踢了一脚,正好踢在了我的肚子上,可疼了。”同学们听了,把他送进了校医务室。

这个故事,很明显的说明,老师体罚学生不好,不但学生的身体受到了伤害,老师在他心目中的形象就不再那么高大了。

还有一次,我们班的一个学习成绩比较好的同学被老师打了一耳光,还的当着同学们的面骂了他一顿。下课以后,他不在像以前那么活泼了,他总是待在教室的一个角落里,上课也不爱发言了,成绩一再的下滑,由原来的90多分滑到了70多分。

老师用体罚来教育学生,显然是错误的,如果老师不打学生,而用语言来教育学生,那学生对学习生活就会充满阳光的!

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