绿豆的观察
300字
三年级
状物
这学期开始的时候，自然课崔老师让大家回家做实验：观察豆子发芽。
我请爷爷奶奶帮忙找来几粒黄豆和绿豆。按照崔老师的要求：在杯子里放了些布（家里没有崔老师要求的棉花），把豆子按照不同的方向摆放。每天用水把布浇湿几次（有几次我忘记了，是妈妈帮忙浇的）。几天过去后，豆子开始发芽了。 我原来以为豆子发芽后根会很整齐，结果长出来的根乱糟糟的。
妈妈问：发了芽的豆子怎么办？我说：那就把它们种在土里吧！于是，我和妈妈把豆子种在小花盆里。每天给它们浇水。它们渐渐长高了。又过了几天，我发现豆苗们都长得歪歪扭扭，于是和妈妈一起为豆苗做了支撑架（用旧牙刷）。
昨天，我突然发现黄豆苗长出了一些豆荚，从外面就可以看出有的豆荚里有两粒毛豆，有的豆荚里只有一粒毛豆。
这真是种豆得豆啊！
绿豆芽
550字
五年级
记叙文
最近，我放在水杯中的绿豆逐渐发芽了。几天后，六棵小豆芽齐刷刷地冒出来，还把我上面盖着的一张餐巾纸捅破而出，我情不自禁地佩服起豆芽菜的这股力量。不过，我想到科学老师对我们说过，等绿豆芽长出叶子后，光靠水，营养就不够了。于是我就把其中的三棵绿豆芽移到花盆中，还有三棵继续留在杯里，过几天再来看状况。
几天后，不出我的意料，花盆中的三棵豆芽菜越长越壮。而水杯中的豆芽菜已有一棵枯萎了，另外二棵虽然没有枯萎，但明显“不再生长”，几乎跟前几天一个样。看到豆芽菜的状况，我不禁想到了我的学习状况。我们的知识就像豆芽的生长环境一样，如果我们只把一个地方的图书都看完，把那儿的知识都学会了，但不寻找新的“大陆”，那我们的知识就像水杯中的豆芽菜一样，永远也不会进一步增多、长大。相反，如果我们像花盆中的豆芽菜，知道水杯已不适应它们生长，移到有泥土的花盆中生根落户，这样才能茁壮成长。因此，我要学习花盆中的绿豆芽，寻找新的知识。
过了几天，我又做了一个实验，我先找来了一个花盆，把原来花盆中的一棵豆芽移到另一个花盆中，把一个花盆放在室内，用自来水浇；还有一盆搬到室外，让它经历阳光雨露、风吹雨打。我原以为室内的绿豆芽在我的保护下，会长得更加好。可没想到，几天后，虽然室内的绿豆芽也在长，但室外的绿豆芽明显比室内的长得好。这一次，我又明白了一个道理：人生只有经历风吹雨打，才会有成就。
这几棵绿豆芽的实验，使我明白了二个道理，我喜爱这几棵绿豆芽。
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观察绿豆一天上课，老师给我们布置了一个小实验作业《观察绿豆》。我们听了开心极了，我一回家就开始准备一次性杯子，向奶奶要了一把绿豆，我先把温水放进杯子里，再把绿豆放进去泡了一个晚上。第二天早上，我连牙都没刷就去看绿豆了。啊！豆子已经在杯子里长胖了很多，不还有水去哪里了呢？我猜是豆子们喝光了里面水，我只好再倒进一些水。仔细一看还有一绿豆已经长出了小小的根芽呢！第三天早上，我看了看绿豆，它们的根须长长的，我量了一下有2厘米了，晚上回到家里又量了一下有3厘米长了。小小的绿豆芽长的真快啊！第四天早上，我发现每天绿豆根须都会长长一点，今天也不列外哦！到了晚上我发现绿豆头上长出了一点点嫩嫩的绿叶子。第五天早上，有些绿豆的嫩叶长长了一片片叶子随风飘动。就像一对对兔耳朵，也像一对对张开的翅膀，飞起来。第六天，全部的绿豆都长出了嫩绿叶子，有的大有的小，有的长，有的细，有的粗。在泡绿豆的过程中我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。400字 三年级
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