阅读真好
阅读经典名著,我们感受思想之美,阅读社会百态,我们领略人性的缺失;阅读自然的变化,我们叹息环境的骤变……阅读,让我们了解世间万物,真好……
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”的确,书籍,尤其是好书,不仅能带给我们快乐,还能开拓我们的视野,促使我们思考。因此,我酷爱读书。读一本好书,我会首先了解它的情节,随后再吸收其中的知识,最后思考它的意义。读韩寒的随笔,我思考着上层社会的种种丑恶;读蔡东藩的历史演义,我思考着历史事件背后的隐情;读黑格尔的哲学,我思考着人类思想的奥妙……这些书,让我的思想境界有所提升。
读书,只能让人们了解往事和想象。想要了解和立足于当今,我们还要阅读社会现象。阅读社会现象,我们能了解时事,寻找事情发生的根本原因,从而悟出人性本身的复杂。
读“小悦悦事件”,我大为惊叹人与人之间的冷漠与无情,体会到在这个五彩缤纷的世界中,有些人在对光彩的追求过程中,已经丧失了人性的根本;“人之初,性本善”;读汶川大地震后的世界的援助,我略微欣慰地发现,人与人之间其实还是存在着“真善美”,不论是真情的流露或是为了虚假的名声,又或是从众心理所致,这种“美”至少还被人们重视;读近年来火热的“碰瓷事件”,我又悲哀地发现,为了金钱,有人连“善”的外衣也扔到了一旁,露出了人本自私的真面目……种种事件中,正面的多半是有钱人和政府对名声的需要,反面的则透露认知度的不全和人性的缺失。在这充满光怪的世界中,人们往往忙于追求虚假的各种光彩,却在光彩中迷失了自我。
阅读社会,我们只能了解人;在这颗星球上立足,光了解人是不够的,我们还要了解自然环境。阅读自然,让我们了解我们唯一的家园和它的变化——这关乎人类的生存。地质灾害,从古至今一直威胁着人类的安全;气象灾害,在工业革命后变的越来越多、越来越严重;环境恶化,在如今的世界,尤其是中国已经是家常便饭。越来越濒繁而严重的自然灾害和环境恶化。是不是在警示着人类,不要在发展自身的同时忘记了自己为什么存在?地球!地球优越的在星系中的天文位置,即使在方圆五十光年内也独一无二:能诞生生命!而如今的人类已经靠近了地球容纳的底线。除非人类的科技能在短时间内有多次世际性突破,否则人类的未来不容乐观。
阅读,也让我们的思维能垂直于人类,平行宇宙。
拾捡幸福
幸福,像是一碗苦涩的汤,喝下去却又回甜,又像是一杯喝不完的奶茶,它凝聚着母亲对我的爱。
快要期中考试了,我在房间里做作业,白天老师领着我们逛书山,游书海,晚上又要我去探索。心烦意乱的我满不在乎地翻着复习资料,什么“光的反射、折射啊”,“软体动物啊”,“全等三角形”啊!一本本复习资料像一座座大山一样,压得我不堪重负。
“孩子!出来吧!妈妈帮你泡了奶茶啊!”妈妈喊道。“奥!我马上来”我随口回答着。但是我还在复习,对母亲的要求无动于衷,“快点来!”母亲叫得更大声了。突然,大门像是被大风吹开一样,“轰!”一下子就被母亲推开了,烦躁的我终于达到了极限。
“你知不知道我在复习!很紧张,很辛苦的!你看看我桌上的复习资料,还不都多吗?下一星期就要期中考试了,难道你还嫌我不够烦吗!”我固执地喊道,母亲嘴角抿了抿,好像想说些什么,但还是忍住了,顿时,我却感觉她好像“老”了,精神不如前时了,头上有多了一根白发。我突然为自己的行为而感到自责、愧疚。
正当我纳闷时,母亲进来了,双手捧着一杯奶茶,小心翼翼地走着,生怕它洒了,双眼直盯着奶茶,每走一步路都是艰难,手忍耐着高温,她的眉头皱紧了,顿时,我却觉得弱小的母亲变得十分高大,终于她给我送来了我最爱的奶茶,我眼睛湿润了,眼泪不争气地流了下来,我说:“母亲,辛苦你了,刚才是我不对,请你原谅我!”妈妈温柔地说:“傻孩子,快点喝吧!”我赶紧尝了一口,我尝出了幸福的味道。
幸福的味道多彩多样,酸甜苦来辣,无不凝聚着身边人对我们的关爱,只要你是有心人,肯定能拾捡属于你的幸福。
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阅读真好生活,是一本无字的大书。只有你用心去体会,用心去感悟,用心去热爱,你才能慢慢地读懂它,真正地读透它,你才能真正体会到生活的乐趣,真正感受到生活的美好,真正产生幸福感。我们踩着时光轴,顺着罗盘的光影,在生活这本大书中行走,阅读伴随着我的成长,使我受益匪浅。在生活中,我深深阅读到父母的爱。一次,妈妈带我与妹妹一起去万华广场玩。我们在那里玩得忘记了时间,也许老天也怪我们玩得时间太长了,阴云密布,雷声隆隆,霎时,豆大般的雨点直泻而下。偏偏这时,妈妈的电话又响了,原来外婆已经站在了我家门外。“我们必须尽快回家!”妈妈坚定地说道。可看着笔直的雨道,心里真有几分胆怯。妈妈迅速将雨伞递给我们,自己毫不犹豫地冲进雨帘中。到家门口,妈妈的头发紧紧贴在头皮上,雨水顺着头发往下流,眼睛也睁不开,一站到走廊上,地上就是一滩水,但她顾不得自己,一边打着喷嚏,一边摸摸我们的衣服:“大佳、小佳淋湿了吗?”外婆心疼地说:“淋坏了吧?怪我来得不是时候,本来你们可以等雨小一点再回来的!”我泪眼婆娑地看着妈妈:“妈妈,别管我们,你自己抓紧去换衣服吧!”妈妈,无论什么时候,你首先想到的只有我们。阅读母亲的关怀,真好!在学校里,我深深阅读到同学们的情谊。体育课上,女生800米测试,我被一个同学绊了一跤,她马上回头,弯着背,两膝发抖,满脸通红将我慢慢扶起,口里还一个劲地说:“对不起,对不起,我不是故意的,你摔坏了吗?”一边安慰我,一边检查我的伤口,小心翼翼地把我搭在她弱小的身体上,那温柔的言语,即使寒冰也融化了,那细致又带着歉意的动作,即使再疼,我也不觉得了。我俩一瘸一拐地来到医务室,老师清洗了伤口,消了毒,说没事,她的脸上才放松了。阅读同学情,真好!在学习中,我能阅读到老师对我的照顾。那天,我与爸爸发脾气后,气呼呼地往学校走,早饭没吃就进了教室,也没心情早读,老师好像接到了母亲的电话。向我款款走来,笑眯眯地领着我走向食堂,在路上,他说:“怎么了,说给我听听?我帮你分析分析,让我做你的倾听者!”我的心一下柔软了,眼泪夺眶而出。阅读师生情,真好!阅读,是我成长历程不可或缺的一部分,如一条甘泉,给心灵以润泽,伴我走向远方,永伴阅读,没有地平线。阅读,真好!900字 初一
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阅读真好文学是一幅意境高远的中国画,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞云急湍;文学是一首清脆圆润的古曲,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺……回首九洲大地亘古的历史,在金戈铁马中经历的无数更迭。但在历史中,还有一首首、一句句的诗,词。我喜爱那柔情的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”流露的是李商隐那痴痴情深。也喜爱“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”其中那萌发破土的生机初春给了我一种充满活力的感觉。“日暮苍山远,天寒白屋贫。”展现出了一幅冬天白雪皑皑,北风萧瑟之景。尽显凄凉,寒冷之意。“动君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”又体现了作者王维与朋友之间的深厚情谊和那种依依惜别的情感。豪迈的诗文,也尽受我的喜爱。文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”岳飞的“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”毛泽东的“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”“数风流人物,还看今朝。”我,喜欢的诗,是柔情的。喜欢的词,是豪迈的,而我喜欢的文,是体现无忧无虑美好生活的散文。“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨……无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:‘何陋之有?’”这《陋室铭》呈现出了多惬意的闲居生活!让我不禁“流连忘返”。每当闲暇时,我都愿捧上一本《唐诗》,亦或一本《宋词》,静静坐在椅上,品着香茗,感悟这唐诗宋词中的美好场景。阅读,真好。600字 六年级
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阅读真好歌德说过这样一句话,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”阅读,就像一堂无声的讲座;阅读,宛若一座知识的殿堂;阅读,好似一汪清澈的泉水……在阅读中,我不仅收获了知识,还拓展了视野。这样的感觉,真好!我与故事中的主人公结伴同行,在书中的虚拟世界里环游。那里有温暖轻柔的春风,那里有明媚和煦的阳光,那里有晶莹剔透的露珠。有画的意境,诗的韵味。春天的早晨,打开窗户,问着花草沁人的清香,听着鸟儿婉转的鸣叫,从书架抽出一本最喜爱的小说,阅读文章曲折的情节。阳光洒在衣角上,清风拂过脸颊,时不时品上几口凉茶,啊,阅读真好!夏天的傍晚,嘿,那可是最佳的阅读时间了没有似火的骄阳,也没有街道的喧杂。半躺在靠背椅上,捧起一本《散文集》感悟作者的初衷,又是一件多么有意义的事情呀!体会作者不忘初心,坚持梦想的童真童趣。感受文章带给我的乐趣,富有深意的启示。那些烦心的事,都如雾般随着暖风的拂过而消散。放下了烦恼,愉悦了心情,整个人都轻松多了!再也没有了从前的消极,这多亏了阅读。没有阅读,就没有现在见多识广的我,也没有现在学识渊博的我……啊,阅读,真好!秋天的晚上,坐在藤椅上。四周,静得出奇。我抱着厚厚的四大名著,品着历史上的风云人物;阅着梁山好汉108将;读着孙悟空的赤胆忠心。作者的笔下,每个角色都活灵活现,使我读得津津有味。啊,阅读,真好!冬天的午后,读上几篇文人佳作。感受我国历史文化的博大精深,体会劳动人民的聪明才智,更是别有一番风韵。作者的文笔之精湛,语言之优美,更是使我感触极深,受益匪浅。啊,阅读,真好!从此,阅读成了我的一大乐趣。一日不读,就“饿”得慌。美好的阅读时光,是我对阅读更为热爱。啊,阅读,真好!700字 六年级
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阅读真好关于阅读,杜甫曾说过,读书破万卷,下笔如有神。阅读的好处远远不止这些。它,就像一把金钥匙,帮助我们打开知识的大门;它,又像一位良师益友,引导我们走向成功的道路;它,更像一束温暖的阳光,照进我们的心房,为我们驱散寒冷、痛苦、忧愁……可见,阅读的作用是多么大!多么大!每一次阅读,我都感到特别快乐。记得那是初秋的一天,正值周末。淡蓝淡蓝的天空中,飘着一缕缕棉花糖似的白云。金风欢快地穿过树梢,轻轻地拂过花草,慈爱地吻上我的脸颊……一片片树叶犹如一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。风停后,又纷纷扬扬地飘落到地上,为大地铺上一床五彩的毯子。这么美好的时光,不阅读,简直对不起“书虫”的绰号。我兴高采烈地奔向新源书店,径直来到儿童文学馆。一走进去,我便被琳琅满目的书吸引住了:沈石溪的《狼王梦》,冰心的《繁星·春水》,以及《初中满分作文》……各种书犹如美味的佳肴向我迎面扑来,每一本都在争先恐后地喊着:“看我!看我!……”我挑来挑去,终于取出沈石溪写的书—《兔王圆点点》,就地随便一坐便津津有味地读了起来。渐渐地,我陷入了故事中,情绪随着情节的变化而起伏。读到圆点点不慎被母狐抓住时,我的心提到了嗓子眼儿,恨不得钻进书中帮一帮圆点点;读到圆点点重新长出华丽的皮毛时,我高兴得差点叫出来;读到圆点点智斗老鹰、狐狸,终获胜利时,我似考了双百分一般,“。”不禁脱口而出。这下可好了,瞬间成为人们的焦点,大家向我投来异样的目光,可看到我手中的书时,又不约而同地笑了。甚至还有人冲我竖起大拇指。时间就这样不知不觉地溜走了,当我看完手中的书,天也快黑了。只好恋恋不舍地放下书,向家的方向赶去。阅读,给了我知识,给了我智慧,给了我快乐……不愧是人类进步的阶梯!啊,阅读真好!700字 六年级
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阅读真好书桌前那盏小夜灯明灭灭,像个捣蛋的孩子,在昏暗中戏弄着我。夜晚,虽在空调房中,双脚仍抵不过长久坐立带来的冰寒。我疲倦地捏了捏眉心,眼眶下的黑眼圈不用照镜子也能感知它的浓重。房门半掩,她轻手轻脚走进房中,坐在床边,静静地陪着我。许久,看我放下笔,她连忙走近问道:“是作业写完了吗?”而我只是淡淡地敷衍。“我来帮你剪剪指甲吧,写字伤着手就不好了。”她忙碌了起来,找起了指甲钳,我并没有回应她,繁重的学业压在我的肩头,负重前行早已使我疲累至极。一个恍惚间,她已拿起我的手为我修剪指甲,我的眼眶中因劳累而生出了水雾,迷蒙间,我紧紧盯着那有些微胖的身影。视线渐渐清晰,几根白发刺痛了我的双眼,我慌乱地低下头。我知道这白发是为我愁的,心里仿佛被扎了一下,极小的。我又抬起头,细细品味起了这个稍显老态的女人。她没有了白日的咋咋呼呼,这时极为安静地为我修指甲。一向注重保养的她,眼角却生出了鱼尾纹,眼圈下有着一层浅浅的灰色。随着指甲钳“咔嗒”“咔嗒”的声音,她眸子越显清亮。“妈”嘴里情不自禁蹦出这句话。“嗯,怎么了?”她视线转换看向我,手里也停下了动作,“没事,我就是想喊喊你。”她那清亮的眸子如春水一般暖了起来,就如一本敛尽风华的书,翻开才是惊喜。“咔嗒,咔嗒”房内又响起了指甲钳的声音,我用眼去细细勾画她的样貌。她的眼睛很大,鼻子是锐利的鹰勾鼻,使她平日里看起来很严厉。想起小时候她刻意板起脸让我好好吃饭的样子,我心中暖了暖,突然觉得这样的她十分可爱。不知为何,我又想到了那本低调的书,她就像那本书,语言时而明快,时而低沉,令人着迷。母亲的严厉,温柔,可爱,引领着我在光明的大路上前进,就如一本厚实的书。我也时时翻阅这本书,阅读,真好。700字 初一
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阅读,真好!阅书,阅世界,阅人生之百态;阅书,阅史,阅理学之大雅。阅读,真好!可记得那日,黄沙漫天,你身后是那滔滔不绝的黄河流水,士兵的叫喊声,战马的嘶鸣声,兵器碰撞所发出的钢铁坚韧的响声,夕阳下,你寒光出鞘,战铠在夕阳下闪着金光,你陶醉于其中。你前方是黄沙滚滚的战场,你后方是无数的精兵猛将,长剑一指,千军万马如决堤般涌向敌军,你跨骑乌骓马,手擎霸王枪,身入敌军,左挑右刺如入无人之境。巨鹿一战,你霸王显威,英姿飒爽,留千古之风范。可万事不如人意,你被围垓下,月黑风高,你独自局惆怅帐中,此时虞姬献舞,你见舞生情,不由自哀。舞毕,虞姬拔剑自刎你却万万想不到。鲜血染红了地毯,你手中扶着你平生最心爱的姑娘,心中哀愤,你万万没想到这海誓山盟,如今却是只剩一人在了,你强忍着那阴阳两隔的心痛,整顿兵马,却怎奈的楚歌响起,四面声逼。你仓皇突围,身边的兵马是越来越少。终于你出来了。望着身旁所剩无几的士兵,你叹息了,你望着那滔滔东流的乌江仿佛看到了那逝去的辉煌。乌江亭长的到来让你不再梦幻那辉煌的曾经,你认清了如今,你认清了那成王的背后是无数生灵的泪水,你明白了,心中已有定念。你托马于乌江亭长,你抚摸着出生入死的兄弟。回头,汉王兵马已追至,罢,罢,罢,今日畅战一场,你率着那剩下的残兵冲入敌军,你长枪乱挑宝剑乱刺,身受重伤。你缓缓退步,你身后是滚滚的乌江,前方是敌人的大军,一切都那么相似,只是你已孤身一人,寒光乍现项颈,潇洒的一抹,血光飞溅……曾记否?斩宋义,破釜沉舟,背水一战,巨鹿扬名;曾记否?烧阿房泄心愤,大封诸侯西楚霸王天下扬威;曾记否?垓下里,霸王别姬,乌江边,单枪匹马自刎以平天下狼烟。阅项羽,阅生平,阅男儿之本色。阅读,真好!700字 初中
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阅读,真好阅读使人明智,阅读使人理性。阅读是打开真理之门的钥匙,阅读是对他人心灵的理解及慰问,是精神力量传递的媒介。阅读,真好!欣赏名画是一种阅读,通过画作,可以看到作者的内心世界;浏览书籍也是一种阅读,字里行间,可以看到一个人的精神世界;领悟音乐也是一种阅读,聆听旋律可以领悟作者所处的那个遥远时代的音乐世界。感悟音乐也是一种重要的阅读方式。最近,我在听肖邦的夜曲。我喜欢他夜曲的风格,宁静而忧伤,那种安静的感觉,总是抚慰着我焦躁不安的心,让我回复平静。光是听曲子是不够的,我毫不犹豫地认真练起了这首曲子,没过几天就可以完整地弹下来,但流畅之余,总觉得少了点什么。上钢琴课时,我和老师谈起这件事情,说明内心的疑虑和不解,然后弹了一遍曲子。老师几乎是在我弹完的一刹那间说道:‘用心去听,然后用心领悟,再用心去弹,手指不能下意识地触键,而是带着你的感情去弹奏’。下课后,思索了半天还是不能很好的理解这会话。“我确实用心练了,为什么老师还是觉得我没有带着情感去弹?”我百思不得其解。后来,我边听着贝多芬的《“悲怆”大奏鸣曲》,边搜索着贝多芬的资料,突然看到一幅画,画面上,贝多芬手持着笔和琴谱,满脸的皱纹如雕刻般突兀,写着岁月的艰辛和沧桑,但深邃的眼睛里透出的如刀锋般锋利的眼神,显示着不屈不饶的抗争和坚韧,莫名地与此时的旋律有着奇妙的融合感。难道伤到深处是坚毅?脑海中浮现一个男人的身影,一只手奋力地去扼住什么,那也许是命运的咽喉吧。此时,我才切身体会到《“悲怆”》对贝多芬身世的概括是如此的贴切。也就是在这一瞬间,如梦初醒一般,顿悟了老师的那句话“用心去弹”。“每一首曲子都是一个作曲家心灵的投影,而弹奏曲子的人,要真正理解作曲家当时创作的心情,反应到曲子中,才能赋予一首曲子的灵魂。”再去听肖邦的夜曲,惆怅的感觉在心头荡漾,“也许这就是他那时的心情吧”,我猜测着。坐在钢琴前,又弹奏了一遍,才明白了“下意识触键”的意思,不能为弹奏音符而弹奏,而要理解作曲家当时作曲时的背景,用心赋予曲子灵魂。感悟音乐,是精神的升华,这也是一种阅读。阅读是心灵的沟通,能够穿越时代,跨过国界。阅读,真好!800字 初中
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阅读,真好走进书屋,徜徉在知识的海洋中;踏进书山,走在成功的道路上。啊!阅读,真好!阅读真好,她让我学到很多知识。在这里,她让我感知中华民族文化之精华;在这里,她让我感受到文化的源远流长;在这里,我可以感受到西方国家的平等,自由;在这里,我可以欣赏李清照的仁慈,善良;在这里,我可以看到文言文之有趣,深奥。阅读就是这样,她能让我知古今,想未来。阅读真好。她让我体会书中的千姿百变。通过阅读,我们可以了解到“一日之计在于晨,一年之计在于春”的深刻含义;我们也可以体会到“看花容易绣花难”的内涵。阅读就像一位母亲,让我们在她的无私奉献中快乐,健康的成长。阅读真好,她让我感知生活的乐趣。当我取得一定成绩时,她提醒我应该拥有“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的得意心理;当我失败时,她让我明白“失败是成功之母”的内涵;当我失意时,她让我拥有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的自信;当我思想懒惰时,她告诉我“少壮不努力,老大徒伤悲”。她告诉我,在人生的道路上,不是一帆风顺的,即道路是崎岖的。刘向说:“书犹药也,善读可以治愈”。而我要说:“书是我的良师益友,生活成长不可无书”。阅读,真好!400字 初三 议论文
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阅读,真好水是人们赖以生存的东西,它分为很多种,比如:河水,溪水,海水……但有一种水,它是大地的救赎,它可上天入地,它会在人们需要时从天而降,它就是雨水。春天,是一切的开始,是万物复苏的季节。初春,花草树木仍冰封在寒冬的瑟瑟中,一阵春雨及时降来,复苏得气息在大地弥漫,雨淅淅沥沥。雨滴砸在地上,滴滴滴滴……时而笨重,时而轻盈,犹如一次心灵的神圣洗礼……此时,阅读雨,读出一种生机勃勃,一种宁静,一种黑暗过后黎明出现的特殊意境。感叹一句,阅读雨,真好!夏天,总是携带着夏雨轰轰烈烈地来。家乡的一天,没有狂热的太阳烤的人焦,罕见的凉爽,确是酝酿着一场大风暴。一个电话宣示了一切的开始。夏雨果然是豪放的,没有一丝征兆,便奔来了,噼里啪啦,倾盆而下,熄灭了一地火花,泛起丝丝凉气。在这夏天,反而给人凉爽和平静。站在家里往外看,看雨中奔腾的汽车,在暴躁下对比,却获得一丝心灵上的放松。夏雨是个矛盾体,虽嘈杂却清净。感叹一句,阅读雨,真好!秋天,雨是一种赏赐,它在滋润万物,让劳作快速生长,回报人们一年的幸酸。试想,农民们看见一场秋雨催促着谷物成熟,心中有多喜悦?看见一片金色在雨中,也是一种美好的意境。秋雨是潇潇的,在我心中,总是带着一种忧伤的,以至于组成的画面总是唯美的。感叹一句,阅读雨,真好!冬天,雨是用来回忆的。因为冬天本来就是一年的结束。所以,我阅读出来的冬雨是怀着慈悲的。我想,上帝在此时将它派出,是想通过透明的它,让人们看到自己的一年,然后悔悟什么,收获什么吧!阅读冬雨,没有刺骨寒冰,却有如水晶板透彻的纯净。它净化新灵,是天使在你耳边轻语……感叹一句,阅读雨,真好!阅读雨,是在阅读各种诗句。阅读雨,会给人心灵的启示,给心灵一个安慰,将心镜从浮躁变为祥和,宁静,让人从喧嚣的城市中保留一片心灵的净土,回归自然。650字 初三 记叙文
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阅读,真好古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”古人又云:“读万卷书,行万里路。”我们站在古人的肩膀上看世界,感觉真好。但我们不能依赖古人托一辈子呀。我从古人的言语中懂得了书的重要性,为了不使“书到用时方恨少”发生在我的身上,我发奋读书。小时候,我还不识字,就让爸爸妈妈给我读《安徒生童话》。我深深的记得《安徒生童话》里的那几位主角:可怜的卖火柴的小女孩,可爱的拇指姑娘,坚定的锡兵,爱慕虚荣而宁愿光着身子走在大街上的皇帝……这些人物都给予我最深的感受,如:卖火柴的小女孩唤起了我的同情弱者之心,爱虚荣的皇帝给予我不能要虚荣,而应该做点实际的事的启示。是他们伴我成长。到小学的时候,我认识字了,我可以独立看一些书籍了。课内的《麻雀》给了我母爱是多么伟大的启示;《狼牙山五壮士》让我为他们自豪;《我的战友邱少云》介绍了邱少云那种坚定的意志。在课外,《中华上下五千年》让我感受到了历史的震憾,晏子那种智慧把我折服了,赤壁之战让我感受到黄盖的智谋。总而言之,《中华上下五千年》给了我太多的震憾。到了高年级,时间紧,任务重,课外书明显看得少了,但在学习之余,我总不忘看课外书。《中国青少年百科全书》让我透过方格纸看到了外面的大千世界。《中国青少年百科全书》里的“奥秘宇宙”,让我知道了原来地球以外的世界是那么的神奇。如果说人生是一只帆船,那么读书就是海风,虽然船可以脱离风而靠划桨前行,但是没有风吹的人生,就会停滞,徘徊不前。如果说人生是一幅画,那么读书应是涂彩。一幅画可以只有一种色彩,但是只有一种色彩的人生一定是单调、乏味的。生命有限,而学海无涯。是一本本好书教会了我怎样拥有高贵的人格尊严。它们让我在成长路上走得更踏实更平安更快乐!它们记录着我成长路上的一点一滴。一本好书就像一位向导,读一本好书就像和一位向导交朋友,它会引导你向前走。我要“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”,因此,读书将伴我一生,让我感到“读书真好”。700字 初一 散文
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真好一个阳光明媚的上午,青少年宫303教室里刹时传出了热烈的掌声,想知道,这是为什么吗?我来告诉你。 老师要我们以“我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往会创造出美好的境界”为结尾为写一篇记叙文。当时,同学们都傻了眼。后来,经过老师的一番启发讲解后,同学们都频频点头。接着,我们就动起了笔,教室静得出奇,只有沙沙的写字声。一刻钟过去了,半小时过去了,一小时过去了……同学们也陆续完成了自己的习作。 交流的时间到了,吴老师说:“谁愿意上来把自己的习作读给大家听?与大家一起分享你习作的快乐。”同学们你看看我,我看看你,有的同学腼腆地把手举得丰高,有的同学举了一点又像在缩回,有的根本就不敢举。这时,我们的班长吕玮却很自信地举起了手。吴老师点到了吕玮的名字后,只见她昂头挺胸,大踏步地向讲台走去。她以她独特的语言、语气,让大家陶醉于其中。文章读完了,吕玮在同学们赞许的目光中自豪地回到一座位上。吴老师说:“现在请大家说说,自己对这篇文章的看法。你觉得这篇文章好在哪里?不足在哪里?先可以同桌交流一下,再发表自己的意见。”顿时,教室热闹了起来……在大家一阵七嘴八舌的议论后,同学们纷纷举起了手。董列说:“我觉得吕玮这篇文章写得很好。她的语言很优美,事情写得很清楚。”孙昌文说:“我觉得吕玮这篇开头写得很好,她用了开门见山的方法,过渡很自然,语言也很风趣。”前二个同学说的都是优点,我呢,总觉得有些不足,但究竟哪里不足,我一时也说不出来。大概是没有认真地听的缘故吧。吴老师这时又发话了:“吕玮在这篇文章的结构安排上确实不错,并且很多地方语言也比较优美,但真的没有一点不足之处吗?”教室里又立刻安静下来,就在这时,一只小手高高地举了起来。当老师点到“何其伟”这个名字时,同学们都向他投去了诧异的目光,这不是从上海来的同学吗?他大胆地说出了自己的意见:“吕玮习作中的一句话:‘我想它可能一定饿了吧。’”句中的“可能”和“一定”矛盾了,吴老师面带微笑故作疑惑地问:“是吗?”同学们立刻回过神来,教室里顿时响起了热烈的掌声。嘿,真好,今天的课不仅使我学到了新的写作技巧,更使我懂得了做任何事,只有全身心地投入,才能获得最佳效果。900字 初二 叙事
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阅读,阅读,阅读!阅读,阅读,阅读!当你轻轻打开书,空中弥漫着淡淡的墨香。书,是心中的一颗闪烁的星星,在你迷茫中点拨你的道路;书,是一双羽翅,能帮助你横渡理想的海洋;书,是一泓甘甜的清泉,滋润我们成长。我相信你们会感到书的甜蜜,也会感到读书的快乐。的确,一本你喜爱的书就是一位挚友,当你翻过几页,就会觉得像老朋友重逢一样。走遍天下书为侣,假如让我选择一样东西去旅行,我当然会毫不犹豫地选书。书?你一定会惊讶不已:一路上路途遥遥,你只带一本书去,几天就读完了,那剩下的时间怎么消磨呢?倒不如带照相机或是MP3一类的东西。不,我可不这么想,我认为读书不在于读了多少遍,而在于对于书的理解。第一遍,知道大概的内容;第二遍时,要细细地读,你会发现一些第一遍读时遗漏的东西;第三遍要慢慢的读,体会作者的思想感情,品味其中的优美的语句,并摘抄和作批注。其实,你读的每一遍都会有新的收获,这就是读书的乐趣所在,这也是“百读不厌”的原因。每一个人的心中都有一个愿望,渴望有一块神奇的宝石,能够把梦想化为现实,而真正能解开愿望之锁的钥匙是书。阅读,能够使自己变得具有神奇的魔法,能做更多更有意义的事,又能让自己更有价值。阅读,真是个神秘又高明的魔法师。读书是和梦想紧密相连的。譬如我,我读了沈石溪的动物小说后,就梦想将来能做一名动物学家,探索动物世界的奥秘。可以说,阅读,能让人们有自己的梦想,而有了梦想,才能实现梦想,才能为这哺育我们的地球妈妈做出贡献。俗话说:“读书好,好读书,读好书”。那阅读真的是好事吗?有许多家长质疑,家长们认为孩子看课外书是在浪费时间,实际上这种想法是错误的。只要能控制住阅读的时间,不读黄色书刊,多看些对身心有益的书总归是好的。读书能领略知识,开阔眼界,能让我们感受自然界的美好,能激励我们去探索世界的奥秘……看书的好处是说不完,道不尽的。但什么是对身心有益的书呢?比如:一些有知识的文学书和一些记载历史的历史书,是最佳选择。当然还有一些书,它们是通过故事来展现一些其他的知识。比如:童话书、小说一类。选择好书来读,也是读书的一大重点。阅读,能提高人们的综合道德品质;阅读,能让人们了解几千年的历史;阅读,能让我们张开幻想的翅膀,畅想未来;阅读,它是一个精灵,能让我们的世界更美好。900字 六年级 散文
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家,真好福利来了!语数英重点知识详解!史上最全学习攻略免费分享中 我的家是最棒的家,因为这个家里有我敬爱的妈妈和敬爱的爸爸。 我有一个好妈妈,她给了我伟大的母爱;我也有一个好爸爸,他给了我严格的父爱。妈妈教我做人,爸爸教我做事。 妈妈不懂之乎者也,也不懂四书五经,但她却知道做人要谦恭有礼。有一次,我可骄傲啦,恨不得把自己整个钻进甜言蜜语中去,把自己方方面面都炫耀一遍。妈妈就把我拉进书房,一番语重心长把我说得恨不得挖个洞钻进去。 爸爸不懂苦口婆心,也不懂家长里短,他却知道人要永远进取。一次,我的成绩下降了N个百分点,爸爸尽管拉长了脸,但也忍住怒气,只拍拍我的肩膀:“下次加油!”在他正要走出门口的时候,却回头望了我一眼,眼光里包含着无尽的意思。在他关门的一刹那,不争气的的泪水终于夺眶而出。 妈妈关心我的生活,爸爸更关心我的学习。我冷了,我热了,我饿了,妈妈比谁都清楚;我赢了,我输了,我该怎么做,爸爸比谁都了解。天冷了,妈妈哪怕远在千里也记得打个电话提醒我要添加衣服;我懒散了,爸爸不管工作再忙也不忘警告我扶正方向。 爸爸妈妈都是爱我的。妈妈是我心事最好的聆听者,爸爸则是我获取知识的源泉。妈妈在饭桌上摆好饭菜,备好凉开水等我打球回来把开水一饮而尽,狼吞虎咽地扫光桌上的饭菜。然后听我讲刚才打球时我是如何熟练地过人上篮,以及今天数学课上我是如何另人瞠目结舌地做出难题,给以夸奖和批评,小心翼翼地捧着我这颗虚荣而又容易犯错的新。爸爸见多识广,摆下天文地理世间万物对我的问题作答。和我争论起来就像小孩子一样面红耳赤,有时我发现他说错了而嘲笑他时,他就红着耳朵很不好意思地咆哮,说我小时候下棋连马走日象走田都搞不清楚。 我是这个家的中心。如果我考试考得了第一,爸爸就会奔走相告,妈妈则打电话给亲朋好友。他们脸上的笑容比我的还要幸福,心中的喜悦比我的还要激动。于是我暗暗告诫自己,下次要做得更好。我是快乐的天使,我的幽默使家增添了欢乐,我的笑话使这个家又多了一分温馨。 我爱我的爸爸妈妈,爸爸妈妈更爱我。我们共同营造的这个家充满欢乐,我们的家是最好的,因为我们都爱这个家。900字 初一 叙事
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天真,真好!清晨的校园,鸟儿歌唱着一首首轻快的小曲,花儿扭着纤细的腰,阳光从茂密的枝叶中找出缝隙,洒在万物身上,变得斑斑点点,生意盎然。在我们班里最天真可爱的便要数吴欣然了,平日里的她喜欢卖萌,还经常一惊一乍的,前一秒还在静静的发呆,思考;后一秒就像受了惊吓似的叫起来,或突然跑来,吓你一跳。我和她是同一天值日,每次一扫地,他就一改往日的马虎,右手拿着扫把,左手拿着簸箕,不放过任何一个角角落落地扫,她的动作是那么协调,娴熟,自然。阳光下的她一会儿额头上就挂满汗珠,晶莹的汗珠从他的额头顺着发丝调皮地划过她微微泛红的脸颊,最终滴到了水泥地上……她身穿白色上衣,黑色裤子,一双耐克运动鞋,清清爽爽如她。那一头乌黑亮丽的长发马尾辫在微风中轻轻摆动,齐眉的刘海下,一双乌溜溜的大眼睛忽闪忽闪地放着光,透出一种孩子才有的天真气儿,她呼吸时不用鼻子,而是靠一张樱桃小嘴,一张一闭的,像极了一条正在吸收氧气的小鱼轻轻翕动。扫了一会儿,我们就累了,坐在树荫下歇了一会儿,却不知一条毛毛虫就在我们的脚边,她一挪脚,正好踩住了毛毛虫,结果当然是毛毛虫经受不了这强大的力量,一命呜呼了。她看见了,又是一声尖叫,吓得我连滚带爬拍着屁股站起身来,以为出什么大事了。只见她扑闪着那双拥有无辜且天真眼神的大眼睛,拿起两片树叶,颤抖着手用一片叶子把虫拨到另一片叶子上,仔细看了好几眼,露出一副惊奇的表情,眼睛越瞪越大,嘴巴张的哪能够塞下一个大鸡蛋,然后把它放在树荫下的一片土地上,喃喃自语地说了一通:“虫儿,对不起,不小心踩到了你,教你一招,下回如果被踩到,要叫哦,这样别人就不会踩你了”她盯着毛毛虫又看了好久,沉默了好久,似乎在观察虫子,又似乎在为虫子默哀,我没有惊动她。过了一会儿,她站了起来,跑回那个打扫的地方,继续认真地扫起了地,晃着小辫儿还哼起了自编的小曲,似乎刚才的事没有发生过。这就是吴欣然,一个天真可爱的小女生。斑斑点点的阳光洒在身上,我们在校园中共同欢笑,共同成长,同学们的友谊给我们留下了许多美好的记忆……点评:行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。900字 六年级 写人
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下雨天真好我沿着晨光熹微走来,路上伴着洋洋洒洒的细雨,我会在雨过天晴,夕阳渐落麦野中,与你讲述之前的种种。我喜欢半夜突如其来的雨,这样我可以看清他原原本本的样子,又给静谧的夜笼上了一层神秘的轻纱。我已经很久很久没有和父母平静地交流过了。他们所有的关心几乎被我冷脸回绝,渐渐地,在我们中间便出现了一道无法跨越的鸿沟。我听着窗外细细碎碎的雨声而又夹杂着父亲渐大渐小的鼾声。父亲生得肥壮,却是天生的好脾气。儿时母亲都会去加夜班,家里便只留我与父亲两人。上初中了,我更是不愿与父亲交流,也不是不愿,说不清什么原因。包括到现在,我们都说的很少,只是有些事,我替他做。母亲总说父亲太惯着我了,父亲只是笑而不语。我俩从没有促膝长谈过。今年暑假,我隐约记得那也是一个雨夜,父亲的鼾声大过窗外哗哗的雨声,时不时地还夹杂着隆隆的雷声。我被吓得不轻,在床上翻来覆去。只听父亲低声说了一句“别怕”,紧接着用他粗糙的大手握住我的手。我记不清那是怎样的一双手了,只是觉得那夜伴着父亲的鼾声睡得格外的香。我猛的回神,雨点轻拍着我的窗,我感觉时间不早了,随着年纪的增长我与父母的意见常常不合,母亲总说我变了。今夜听着一滴一滴雨落的声音我又陷入了迷惘。“还没睡。”身后是父亲低低的男中音,他并没有用问句,而是陈述了这件事。我刚想张口回答,他又自顾自地说:“你真是一点也没变,你小时候也喜欢听雨。”我回头,黑暗中我看不清他的脸,但我能想到他的面容,“你出生的时候下雪,也是。雪和雨是一样的,你自然也会喜欢。我不懂你们女孩子的心思,但只要是你想去尝试的,我都支持你。你自小就不愿与我多说什么,但心思全摆在脸上,不要受外界影响,做好自己,开心就好。你一点也没变。”我不语,只是点点头,泪眼已模糊。我不知他是否能看得见,但我相信他一定感应的到。一直以来,别人同我的评价都是“你变了”,我也为此纠结徘徊着,他们只是告诉我该做什么不该做什么,而只有父亲同我说的是你想做什么与你不想做什么。我不曾想过父亲是如此细腻的一个人。“一起看看吧!”我同他说。他应了一句,走到我的旁边。我们俩都没说话。夜如一个无底的洞,雨似一位孤独的演奏者;而我不同,身边有一座坚实的靠山,包容我,理解我,真好。900字 初三