没有暑假作业地暑假
500字
六年级
记叙文
《没有暑假作业地暑假》
每年假期，我们的肩膀上都压着一个沉重的包袱那就是假期作业，要享受假期的美好就得享受作业的沉重，但，你想过没有，没有作业低价岂会是怎样的呢？
六年级的这个暑假我期待了好久，因为这个假期给我三个惊喜，一是我已进入中学的大门，二是我可以每天玩电脑，这三是出乎我的意料的，那就是放假两个月半并没有暑假作业！我听到这个消息后高兴地一蹦三尺高。于是，我开始拟定我的快乐暑假计划。
这先是旅游呢还是玩电脑呢？我自己拿不定主意，因为我高兴激动的连自己做什么都不知道了。
经过我的“冥思苦想”与“精心设计”终于完成了这“惊天动地”的计划。
俗话说，天有不测风云，不料，我放在桌子上的计划竟被机智老妈发现了，我猜想，唉！绝对没有好果子吃！
果然不出我所料，妈妈不但不同意而且还不讲理的臭骂了我一顿，真是小奴才惹毛了皇上——只得受顿臭骂！
想还口，又怕打，想还手，给我十个胆都不敢，唉！我只得在心里抱怨：臭妈妈呀！臭妈妈。好不容易盼了个暑假，我快乐的希望被你的臭骂给浇灭了！还让我背英语，画画，练字，拉二胡……
这是什么地方呀？人间地狱？阎王殿！我就是来报道的小鬼？妈妈呀！您就高抬贵手，饶了我这个”穷苦的老百姓”吧……
我的计划泡汤后，我只得在家中学习了，我拿着英语书，望着飞翔的鸟儿，唉！没有暑假作业的暑假真无聊！
没有最完美只有最民意
1000字
初一
议论文
让每个人都满意的放假安排方案，本就不存在。放低姿态，把选择权交给公众，即使最终的放假方案无法让所有人满意，也会获得人们的尊重。
今日，全国假日办提出3个放假安排方案，再次公开征求意见。
相比之前网上流传的多份网友自制的放假安排时间表，公开征求意见的这3套调休方案，小长假根据节假日的日期不同，或有或无。显然，3个调休方案，重点关注了民众对于挪假凑假的不满。无论最终哪个方案胜出，“中国式休假”成“中国式假休”的现象都将得到改变，“凑来凑去”的混乱放假模式将不复存在。
只不过，诸如孟非“春夏秋冬四季各安排一个长假”的方案，之前也曾获得过大量支持。取消五一黄金周，已经让很多人的休假权利受损，对那些眼巴巴指望着长假才能休息的人来说，依然对黄金周有着严重的依赖。事实上，截至发稿前，保留国庆黄金周的方案，支持率也是最高的。如果有恢复五一黄金周的方案，或者有“春夏秋冬四季各安排一个长假”的方案，会不会支持率更高，谁也说不清。
当然，一千个读者就有一千个哈姆雷特，让每个人都满意的放假安排方案，或许本就不存在。相比现行放假方案，这3个征求方案会不会让更多人满意，是更高明一些还是更差劲一些，不同的人必然会有不同的看法。但是，无论满意抑或失望，全国假日办为此多次征求民意，本身值得肯定。
自10月份全国假日办在多家网站发布“关于法定节假日放假安排的调查问卷”，已经过去了一个多月；因为迟迟没有下文，假日办会不会“打开门来纳意见，关起门来定方案”，曾经成为普遍的担忧。其实，上次问卷调查最大的收获，可能就是知道了大多数人都不满。但是，大家不满现行放假安排，表达的只是一种改革态度；至于究竟怎么改，还得周全考虑到不同群体的利益需求。
所以，针对具体的放假方案，给出不同的选择，再次征求民众的意见，非常有必要。放假安排涉及公众的切身利益，而且不同的群体有不同的需求，众口难调是客观存在的现实；如何确保公众的休假权得到最大限度的满足，需要有平衡的艺术和善治的理念。放低姿态，把选择权交给公众，厘清政府部门在制定放假安排方案上的责任、权利和义务，才会有科学合理的放假安排。
通过公开征求民意，最大限度平衡不同群体的意见，不再代民做主而是真正让民做主，无疑是当下调整放假制度安排的最佳选择。挪假也好不挪假也罢，减少长假也好增加长假也罢，原本无所谓绝对意义上的好与坏；不同的主张背后其实都是利益的博弈，关键是政府部门如何统筹决策，尽可能满足不同群体的利益。
在相当程度上，没有最完美的调休方案，只有最民意的调休方案。即使最终的调休方案无法让所有人满意，至少也会获得人们的尊重，而不会有“被决定”的不满。
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