身残志坚的无臂英雄
500字
五年级
叙事
身残志坚的无臂英雄
高世杰
今天，我们看了《隐形的翅膀》这部电影。它讲了一名叫志华的高中生因为在放风筝时，风筝绕到电杆上，去拿下来时，被电击中，失去了双手。她无法吃饭，就连洗一次脸也是千难万难。她非常伤心。后来在妈妈的帮助下，也渐渐地学会了用脚吃饭、用脚洗脸、用脚来做任何事情。她的学习成绩很优秀。有一天，她加入了游泳队，经过了长期不断地努力，利用别人休息时间学习游泳，渐渐地她成了游泳高手。在一次全国残疾人游泳运动会上，她出色发挥，一举夺得冠军，赢得了别人的喝采，并被体育大学录取。
我觉得这部电影非常古人，它让我激动万分。志华虽然是个残疾人，但她却十分顽强，意志坚定，刻苦努力，不仅学习成绩优秀，克服了常人难以想像的困难，考入了大学，这是一所不一样的大学，她要付出比一般人多无数倍的努力才能进去。
我们有比她更好的环境，许多东西她没有，我们有，可是我们却没有她那种坚忍不拔的精神，如果是我，绝对不会用这些多余的时间去学游泳。我也没有这种意志，没有这样的精神去学习和锻炼。她这种顽强的意志令我敬佩，值得我学习。
我要向她学习这种吃苦耐劳的精神，遇到困难自己想办法解决，自己独立完成各类作业，不偷懒，不拖拉，主动积极地学好每一个知识，做一个学习的主人。在生活上，我也要关心父母，体贴他们，多照顾他们，多做一些力所能及的事情。
让我向这位身残志坚的无臂英雄致敬！
春雨
700字
初一
抒情散文
窗外一片浅绿，风雨飘摇，打在玻璃上，发出“啪啪”的声响。或许有了纷纷的雨丝，便少了纷纷的行人。
撑一把紫色的雨伞，到屋后的公园里散步。那是仅我一个人的世界。没有了往日的喧嚣，我终于可以很轻松的游览，耳边只有雨的轻轻鸣奏，终于洗掉了袅绕我心头多日的压抑。
这已是一个完整的春天，冬日里的漫长等待在此总算是有了回音。
不需要蜂飞蝶舞、繁花似锦，只要有一片浅绿的淡雅与清爽，就足够了。即使它因夹在两座高楼之间而有了过多的城市的味道，也阻拦不住那温暖的惬意，在每一个角落的蔓延。
漫长的寒冷里我漫长的等待，痛入骨髓的冰雪使我迫不及待。熬到今天的我终于有了一份释然，可以轻松地享受着自然之美。但是，当初我不也曾在秋日盼望着冬季在雪中的乐趣吗？
在春天会想着夏日的冰激凌，在夏天会想着秋日的凉爽与彩色梦幻……就这样等待着，四季轮回，侯鸟去来，人生也已过了十几个春秋。
我不喜欢凡事评出一个最好，就像季节一样，有了最好就没有了执着的等待，结果只能是亲手葬送了自己心中的美丽年华。
雨渐渐地下得大了，天色也更阴沉下来。
人们都在等待着季节，然而人们等待着的，何止是季节？
人们在等待机遇，等待友谊，等待成功……很多人也在等待它们像花开一般，像季节一般来临，似乎由自然创造的生命也会像自然规律一般发展。
他们像孔明一般隐居，认为终有一天会出演一场贤材遇贤主的完美。因为他们恪守着一句话：“是金子总会发光的。”然而殊不知，不是金子的也在发光，而有时，高贵的金子会被埋没，遗恨千年。
执着的等待并不一定会换来美好的结局，但这并不意味着等待中的空寂。更重要的，是在等待中体会人生的真谛。
等待是人生不可忍受之重，也是不可忍受之轻。轻松的等待中没有等待的轻松，沉重的等待中也不会有等待的沉重。轻松与沉重，会在等待中交织、融合，缔造不同的开局与结尾、
窗外的雨没有减小，天色却亮了起来。
依旧是一片线绿的淡雅与清爽。
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英雄无需“黄金甲”还记得初中时，一位可亲可敬的老人教导我为人处世的道理说：“孩子们，你们还小，等到进入社会就会知道，现在，你们正如棱角分明的石块，社会的磕磕碰碰会渐渐磨平棱角，你们就会圆滑起来，在人生的路上自如的前进。”这是一种人生态度。以聪明智慧，能言善辩，圆滑通世和周围打成一片，人人都愿与你为好，于是“嗯，这人还不错”你的人气狂飚不亚于李宇春，她有她的“玉米”可你也是中老年妇女的偶像。你继续发挥圆滑通世的本领，好事成双，大事化小，小事化无。三教九流哪个你不认识，总理部长你也略知一二。人夸你博学多才，你谦虚的说：“其实也没什么”你发出感慨：“圆圆滑滑来通世，不以物喜，不以己悲。”可是生活本来就不是完美的，人生本来就是多彩的。没有黑色白色也索然无味，红色和白色，以白为底红更红，以红为底白更亮。圆滑机灵的人生是有一些缺憾的人生，缺少了本该有的颜色，上帝是不公平的，它赋予人类超强的表达能力，那么应喜则喜，应怒则怒，应羞则羞才是我们的本色。如若不信，前车有鉴。李商隐，一本色男儿，其秉性刚直，不会圆滑通世，身在朝廷，左右无缘，终被贬值，悲伤之中写出诸多传世之作。张继，明落孙山，它不懂德圆滑通世，悲则悲，在沉郁中写出千古绝唱。也不用说举杯消愁的李白，忧国忧民的杜甫，更不用说渴望祖国统一的陆游。他们皆因本色成英雄。500字 高二 议论文
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“独臂”的滋味电视剧看多，也会模仿人的动作和语言。可从来就没有想过模仿残疾人的滋味儿是怎样的，今天我却尝了那种特别的“苦”。今天下午，我们到了图书馆，老师在黑板上写了4个令人回味无穷的字：角色体验，我们都在议论纷纷，心想：干什么啊！莫名其妙的。原来，老师叫我们尝试模仿独臂穿衣的滋味。游戏是怎么玩的呢？老师便开始介绍了。首先，把一只手藏在裤袋里，原封不动，然后用另一只手穿衣服。如果能穿上，就代表你赢了。首先，老师让有穿外套的男生把衣服脱了放在桌子上，然后让他们自由去穿衣。几分钟后，有一位男生穿上了衣服，其他的简直是他的手下败将。老师问他们有什么感受，他们一个也说不出来。到女生了，但女生不敢站起来，老师发怒了，六年级的都站了起来，试着穿，可女生一个也穿不着。我本来心想：他们都穿不上，这一定有难度。我回到了家，拿了一件外套，把左手伸进裤袋里，用右手穿衣，我把右手边的轻易穿上，然后再用手把左手的盖上，在拉上链子，就完成了。然后我尝试脱衣，我用嘴咬住袖口，使劲一扯，手就被的“得救”了。然后我一弯腰，衣服就顺着身子滑了下来了，好比易完成了。“不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”这句话让我懂得了：同情心是一种爱，这种爱使人感到幸福和快乐，对他人的不幸而感到痛苦。以后，我一定要用这种爱心，去帮助一些有困难的人。500字 五年级 说明文
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螳臂挡车战国时期，有一个叫将闾的学者，鲁国的国君听说他很有见识，便召见他，请他讲一讲如何治理国家的事，将闾推辞不掉，便对鲁国的国君说：“要实行恭敬和节俭，擢用公正忠诚的人，行政大公无私，人民谁敢不和睦相处呢？”将闾离开鲁国国君，总觉得自己说的不一定对，于是他找到当时很有名望的一个学者，名叫季彻，将闾向季彻说了给鲁国国君说的话，问季彻自己说的是否对。季彻听了没有说对也没有说不对，就给将闾讲了一个小故事。季彻说：“一天他驾车出游，路上见一个螳螂在车辙里。它看到我的车子过来了，便奋力举起了它的双臂，企图阻止我的车子前进，我看着他的样子又佩服又可怜，佩服它的勇敢，可怜它的不自量力。”说完他哈哈的笑了。螳臂挡车将闾吃惊地说：“先生是说鲁国国君照我说的去做，要实现圣明之治，如同螳螂挡车是不能胜任的吧！”季彻没有回答，他说：“最伟大的圣人治理天下的做法是，顺应民心的自然活动，来完成教化，改易俗习。这样人民都能去掉有害心思，增进专一于道的志向。就好像随本性自然形成，而不知为什么会这样。要使天下皆同一于自然之德，必须使内心安定才是。”鲁国的国君照将闾的见解治理国家，麻烦事一天比一天多，连自己也处于危险境地，他就不再实行了。500字
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独臂系红领巾今天作文课，老师让我们体验了一个活动：30秒独臂系红领巾。我十分惊讶，心想：平时双手系红领巾都要好长时间，这次不仅只能用一只手，还只有30秒，怎么可能啊？不过我还是先试一试吧。随着老师一声令下，我们开始系红领巾了，我迅速地把红领巾向后一甩，红领巾就准确无误地披在了肩上，接着，我用手捏着红领巾，转了两圈，又用两根手指按住，用剩下的手指把一条边顶起来，再把它按进红领巾绕了两圈后形成的洞中，顺势往下用力一拉，红领巾就系好了，这时30秒还没到。我想：原来我能系得这么快，只可惜结太靠下了，红领巾系得松垮垮的。第一轮结束后，老师让我们再系一次，这次可以用1分钟完成。于是我就放慢速度，耐心系着，结果这次系的红领巾比上次好看了许多，几乎就可以和平时双手系的相媲美了。虽然两回合我完成得都很快，但是我依然觉得独臂系红领巾很有难度。而残疾人每天都要做很多比这难得多的事，我不由地对残疾人心生敬意。虽然他们身体残疾，但他们依然坚强地生活，他们这种不向命运屈服的精神值得我们尊重和学习，最后也让我懂得了要乐观地面对生活，无论失败还是苦难……人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫500字 四年级