我读《草房子》
当我读完《草房子》这本书时,我被里面一篇篇的故事深深地感动了。同学之间的故事,师生之间的故事,有喜有忧,桑桑与秃,纸月、杜小康之间发生的那么多故事,不仅带来了快乐,同时还带来了痛苦。桑桑无意中为蒋老师和白雀牵的红线,让他亲眼看到大人们的世界里一些扑朔迷离又诗情画意的情感纠葛。亲身体验在鬼门关内外的痛苦后,桑桑对生命有了全新的认识。《草房子》讲述的故事虽然发生在乡村,与我们有着千里之遥,但是里面的故事,如果去掉人名,一切的一切,都将在我们的人生中发生,也就是说,这是在写我们自己的故事!
一幢幢草房子,里面装满了童年的回忆,小学的生活就像一幅幅精美的画卷,全部都藏在草房子中,打开《草房子》,看着桑桑让阿恕把秃的帽子放到旗杆顶上,不禁想起了小时候上课时等同桌刚准备坐下时,悄悄把凳子踢开,看他一屁股坐到地上;看着桑桑与朱小鼓在烂泥塘里打“烂泥大战”,不禁想起小时候和伙伴们一起在池塘边玩“泼水大战”;看着桑桑把家里的碗柜变成自己的“高级”鸽子笼时,不禁想起小时候把家里的席梦思变成蹦蹦“床”……
读着《草房子》,就仿佛是在读自己小时候的故事,现在,桑桑离开了油麻地,我也步入了中学,希望桑桑能够在中学里取得更好的成绩,而我也要在学习上“更上一层楼”。
春
“春天是一个充满希望的季节,晨曦中我们迎来了充满希望的一天。请同学们起立,跟我宣誓……”每天早上,学校广播里都传来振奋人心的宣誓词。不知不觉中,春,来了。
仔细看一看,春天不像想象中的那样美好。下午的课上,班里的同学都去找周公下棋了,让他老人家忙不过来。后排几个自称“天不怕地不怕”的,甚至看起了闲书,听着mp3,竟然躲过了老师的眼。上课时,我也十分困倦,几次想睡觉,好不容易才控制下来。我不禁提出了一个疑问--这就是自古以来诗人和学者所赞颂的春天吗?这就是充满希望的春天吗?
于是,我展开了寻觅春的旅行。我一边骑着自行车,一边欣赏沿途的风景。空气中弥漫着淡淡的花香,放眼望去,迎春花、紫荆花在路边开放。垂柳在春风的吹拂下,富有诗意地飘动着。翠绿的小草,碧蓝的天空,洁白的云朵将这幅风景画装点得更加秀丽,更加丰富多彩。这幅风景画,令我陶醉。旅途结束,我终于感受到了什么是春。春,如此美丽!
突然,我想到了什么。回到学校,在课堂上,我不再感到困倦,因为我看到了春天的生机。“一年之计在于春”,我们应努力学习,抓住“春”这个良好的时机!
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读《草房子》有感李玥(五三班)读了这本书,我感慨万千,其实这本书只是写了一些农家小故事和几个悲伤和值得高兴的大事件,但却透露出无价的情感……在那个时代基本上家家户户都住着草房子,虽然草做的房子住起来并不舒适,但那里的生活却有着独特的幸福。故事里面的人物每个都有自己的特点和故事,桑桑最有趣,桑乔荣誉感很强,纸月很聪明,秃鹤是个十足的小秃子,白雀很漂亮,秦大奶奶很有责任感,杜小康很有钱,蒋一轮很严厉还会吹笛子,其中我最敬佩的是温幼菊的奶奶,虽然作者没有写多少关于她的故事,但从一件事中,我知道了她多么坚定,温幼菊的父母早年去世,是她把温幼菊养大的,温幼菊十二岁时得了一场大病,而且活不过半年,但温幼菊的奶奶明知就是带着温幼菊四处求医也不可能治好,但她还是卖掉了她的一切,带着温幼菊治病,最后温幼菊竟然奇迹般的活了下去。桑桑也是一个坚强的孩子,误得了一场绝症,但当时他没有感到害怕。油麻地这里体现出了独特的江南风景,有秋日的阳光,成群的白鸽在空中潇洒而优美地展翅、滑翔,芦花的顶端银泽闪闪,月亮像是静止的,又像是飘动的,秦大奶奶的苦艾地,金色的草房子……这本书是一本很好的小说,反映出了很真实的情感,希望我也能到亲自到农村去体验一番呀!450字 五年级 读后感
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读《草房子》有感金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。 《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅,也让我明白了苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,去用微笑面对。《草房子》是一本值得我一生珍藏的好书。450字 六年级 读后感