体育老师的罪行
星期四早上,我们上了一节特别的体育课,而且老师也很特别,他就是名威我校的18老师了。
听起18这个名字,恐怕大家都感到心惊肉跳,谁知,今天他来上我们的课了。一开始,本来是由16老师老师来控制我们的,但是,不知道怎么一回事,被18来教了。他一拉操控我们的第一件事就是给20秒钟从操场那边跑道第三个篮球场,我们拼命往同一个方向飞跑而去。
到了那里,真正的地狱式训练才开始,首先,他教我们立正和稍息,我们还被他骂了一顿,他叫:“稍息”。我们便齐声喊道谁知他说我们的声音不够洪亮,接着说:”俯卧撑开始。“我们便很不服气的趴在地下,他喊起来。”做两个就做死你们了,他再一次叫喊稍息,我们又一次失败,又要做俯卧撑,我们便面容改色,谁叫他是老师啊,学生就是要听老师的话,便做起俯卧撑来,做着做着,他突然教导
这一时,我顿时扶靠在地上,差一点就和地上拥吻了,幸好没有给18看见了,如果是的话,我就完蛋了,兔子跳,青蛙跳,俯卧撑…。他样样都想得出来的,这样就可以看出他是多么恶毒饿,最后我们终于完成了”稍息“的使命了……
我们这一节课学习了9样东西,被他折磨得要死,现在我还记不起学过了什么,下个星期,他又来教我们了,他说玩一个游戏,我们的同学都说,如果和他玩游戏没好事发生的,我们宁愿玩“死亡游戏”了,死了就不会给他玩得团团了…。.
这个可恶的16,竟然说要给我们的课18上,真是欺人太甚了,如果是啊,16老师,肯定会给同学烦死的,这个18第一次教我们就这么令人烦厌,他肯定会没同学喜欢的…。哼,这样欺负我们,以大欺小,真是没天理……
享受阅读的快乐
“饭可一日不吃,觉可一日不睡,但书不可一日不读。”阅读可以给我们带来快乐,阅读可以丰富我们的课外积累,阅读能给我们的生活添加情趣。阅读可以驱使我们心中的烦恼,人生不可能一帆风顺,有烦心也有喜乐,当我么遇到烦心事时,可以读一读自己喜爱的课外书,给我们的生活添加情趣。阅读可以教会我们做人的道理,做人必须要学会自爱自尊,在学会自爱自尊的同时也要学会尊重别人,只有自己尊重别人,别人才会尊重自己。阅读可以教会我们正确的选择,正处青春的我们总喜欢盲目从众,甚至还会结识社会中的一些不良分子,这是我们需要做出理智的选择,这次的选择,将会注定我们的未来。阅读可以教会我们学习的方法,有些人的学习总是咋那么一点,每一次的总成绩都给我们带来了失望,甚至会让我们产生自卑。但阅读可以让我们学会“眼过千遍,不如手抄一遍”的道理。阅读带给我们的快乐是无穷的,阅读带给我们
初二:韩玉杰
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罪行虽说与“七宗罪”相关的书籍、电影与音乐曾风靡过很长一段时间,我对此却只有极少的了解,仅知道有何七宗:傲慢、妒忌、暴怒、懒惰、贪婪、贪食,以及色欲。毕竟是被神父冠以“罪行”称号的行为,危害性便不言而喻。我凭字面的理解,在平日生活中尽可能避免触犯任何一条禁忌。只是人非圣贤、孰能无过,不论人有多谨慎,哪怕只是瞬息之间,都难免在无意间产生过罪恶的想法。话虽如此,但这并不意味着就可以放纵地让自己的心理肆意犯罪。我并不是窈窕淑均的大家闺秀,甚至并不曾与之沾边。生性嗜酒,性情偏激,为人处世锋芒毕露。在长辈的劝慰下我确乎是收敛了许多张扬的针刺,尝试磨平自己不必的棱角学会圆滑。尽管如此,却仍有诤友指我“这性格容易得罪别人”。我曾为此迷惘,在大脑中仔细思索我犯下的每一过错,思索是否事后有友好地赔礼道歉,但我从未得到答案。总言“当局者迷,旁观者清”。我正是喜欢诤友能无畏地直言出我缺陷的这一品性,我才得以从中汲取教训,修补我自身都未发现的缺陷。她在指正的基础上,向我阐述了一件对我而言微不足道的小事——期末成绩下发,期盼着得到成绩与排名的学生蜂拥而至,很快挤了密集一圈。我不喜拥挤,静观。待人群渐渐稀疏了,我才来到荧幕前。“杨,年级33名,班级5名。”我自语喃喃。对我而言,与年级第一相距将近一个班的距离并不是什么好成绩。正当我黯然神伤之际,突然有谁在我肩上拍了两下,伴着一声轻微的叹息。我下意识认为这是出于对我的某种安慰——最令我厌恶的同情式安慰,本便偏激的我不受控制怒火中烧,回头便极狰狞地怒骂:“给老子滚!”那女生似乎是被我的吼叫吓得一震悚,蜷缩着肩膀在全班惊异的目光下狼狈下台。“你总是暴怒。”语文老师曾为此单独找我谈过话。其中说教有许多,重点却是非常明确的。老师赐教于我一种反省方式:“如古人‘三省吾身’那样反思今日是否有心理犯罪。”所幸,我仍能亡羊补牢。等同犯罪的罪人需要被囚禁那样,正视自己的罪行所面临的痛苦足矣令人悲怆而泣。只是在端正心态之后,不再需要任何语言上华丽辞藻的保证,更不必为此自鸣得意,默然矫正即可。而像某些肤浅之人自以为是,将自己所犯过的心理罪行展现在别人面前,同样是一种罪。800字 初二 散文
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体育老师星期五的体育课,大家原来都很高兴,精神焕发。可是体育课居然变成了一场“魔鬼训练”,我们大家累得气喘吁吁,脚好像断了似的。体育课上,下着毛毛细雨。老师说:“八年级了,要加强体能训练。”我们小声嘀咕地说:“训练就练,怕什么。”老师让我们在400米的跑道上慢跑两圈,做为热身。老师把我们分成4小队。接着老师让我们做了预备操,然后还要做十个俯卧撑,老师说:“快,快,做标准。”我第三个做好,就一头栽入了雨中,快跑一圈,我边跑边想:这一圈跑好应该会结束了。我把我自己所有的力气都发挥了出来,超过了一个又一个,最后第一个到达终点。老师好像还不满足,他说:“跑楼梯三圈,双脚跳,一次跳三个台阶。”开始我们大家跳得都很认真,到了中间,还可以稍做休息。跑好了第二圈,我体力已经透支,可是老师还在大声的喊:“快,快,快。”边说还边推我们。有很多同学都跑不动了,开始“偷工减料”,有的同学说:“累死了。”有的同学说:“这真是‘铁人三项’啊!”另外一些同学则开一些玩笑,来放松一下。我实在是跑不动了,站在楼道上休息了一会儿,趁老师不太注意,慢慢地走了上去。老师又叫:“快,快,第一组。”等我拖着疲惫的身子下来了,只听见老师又说:“这一次俯卧撑得加大难度,脚放在两级阶梯上,做十个俯卧撑。”我差点没晕倒,我才勉强做了三个,就趴倒了。老师在旁边催,我又挤出身上最后一点力气做了一次。做完后,我们浑身像散架了似地倒在了体育馆的门口,横着一片竖着一片。老师大喊:“快起来,快起来,排队了。”老师一说下课,我们才缓过劲来。我一到教室就把一瓶刚买来得水一口气全喝完了,我长这么大,还没有一次性喝过这么多水,“魔鬼训练”真累啊,体育老师今天是不是疯了?600字 初二 写人
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