过渡人
100字
六年级
叙事
千年前
半山孤寺 青灯古佛 念经诵佛
沉静的生活早已净化了你那颗原本就不属于这个世界的凡心
故而寺前
那朵兰花的泪你终究未能读懂
几经轮回
我化作一过渡人
却始终无法渡入你内心的柔软
惶恐......绝望......
只愿来世你依旧是那半山孤寺中的一个僧人
我只求化作你手中那颗捻动的佛珠
泪落............
钓鱼
200字
六年级
叙事
人到齐了我们要到东边去钓，一路的风景很美：有梨树、桃树、石榴树，上面结满了沉甸甸的果实；还有荷花、莲子、睡莲、花生应有尽有，看也看不完。
到了池塘的东面，我们就开始钓鱼了。爸爸穿好鱼线鱼钩，弄好鱼食，就把线扔了出去。起初水面很平静，但过了一二分钟，浮标全沉下去了，爸爸知道鱼上钩了，提起鱼竿往后走，妈妈有鱼网一捞，一条大青鱼上钩了，妈妈把大青鱼拿上岸，拿掉鱼钩，就放到网子里去了。
我也去钓鱼，拿起鱼竿，把线扔出去，过了一会儿，鱼竿动了一下，我连忙一提，可没钓上，让它跑了。
啊！今天真是有趣的一天！
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叙事
100字
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贪玩过渡的小妹历时两个月的暑假终于要结束了，我们也要回到学校，回归正常了。小妹最近玩得接近疯狂的状态了，不管是白天还是晚上，只要一听见楼上邻居家小孩的声音，就要下楼玩，一直玩到人家什么时候回家，她才肯回家。晚上睡在床上，嘴里还在念叨不知人家明天什么时候下来玩……前天晚上，人家的小孩早早的吃完饭下去了，可是那时候正好是爸爸妈妈下班，全家人正准备吃晚饭呢，小妹说：“反正妈妈说过，吃完饭才可以吃零食，我也不想吃零食，所以不吃饭了。”爸爸正准备开骂的一霎那，只听妈妈说：“可以的，你下去玩吧，但是你记住你今晚如果肚子饿，只能喝水，其他一律不许吃，可以吗？”只顾着要下去玩的小妹满口同意，丝毫没有去认真想哈哈哈话。等到天黑了还没有回家的意思，还是被爸爸下楼叫回家的，回家后看着我们在吃水果，其实她肯定很馋，可是还得装出不想吃的样子。可是小孩子就是小孩子，一会就憋不住了，眼泪都快掉下来了。妈妈这是说了一句：“给你最后一次机会，去把饭吃完，今天就原谅你！”只见她屁颠屁颠地迅速吃完了一碗饭……马上快开学了，但愿妹妹能收收心喽！400字 六年级 写人
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叙事作文指导——要注意“过渡”与“照应”叙事作文指导——要注意“过渡”与“照应”_700字1、开头与结尾相照应。2、内容上的前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代；后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在行文中注意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。因此，处理好”过渡和”照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。第一，要熟悉各种标点的用法，注意标点的位置规范，比如不要在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点挤在上行的末尾，省略号、破折号占两个格，不要简化成占一格，不能断开等。第二，不可随便点标点，如一个逗号到底，或者句号只是一个点；第三，注意表示停顿的层级，如由短到长的停顿，依次是：顿号、逗号、分号、句号，不要随意点。使用标点符号还有表义表情方面的要求，写作时须注意。切忌随手一点，句逗不分或一逗到底，更不能都点成圆点。3、行款格式。题目位置要醒目居中，每段开头空两格写起，文中小标题要与正文有所区别，要符合特殊文体的格式要求。段落划分要匀称合理，既要避免整页的大段，也不要三句两句频繁地独立成段。500字 六年级 叙事
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人与人生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。哪怕很渺小，哪怕微不足道，哪怕没人会注意，但是会增加人与人之间的感情。在世界上，所有人都成为朋友，互帮互助，不是很好嘛？虽然可能有时候拌嘴，但丝毫不影响感情。你可以在公车为老人孩子孕妇让座，也可以为孩子孕妇少抽一点烟……在世上，就像许嵩唱的那样：“表情无喜无悲的冷漠，是这座城市的符咒…… ”是的，人类现在就似冰一般的冷漠，虽然还是有些人肯帮助别人的。那天，天气出乎意料的好，阳光洒在树叶上，泛着金色的光芒，格外夺目。中午时分，我和爸爸随便在安昌找了一家餐馆，老板娘热情大方，招呼着我和爸爸。一位穿着灰色工作服，服装上还有几点白色的油漆的工地上的工人出现在我眼前，他推着重重的、摆满砖块的推车，一道坎阻碍了他的前进，他正在慌忙之际，一个穿着黑色西装的男子跑过去，两个人一起用力的往上推，大约过了十分钟左右，两个人终于推了上去，两个人相视而笑，工人向另一个男子握手表示感谢。我有了疑问：那个人为什么会帮助他呢？一个老人在一处荒凉的地方挨饿，性命垂危，脸色苍白，我看了怎么能无动于衷，立马撕下一大块面包给老人，老人大口吃着，低声道谢。这山水间我也无心欣赏了，我还想着那个老人：“这山水间游人很多，为什么不帮那个老人一把呢？”希望像许嵩唱的那样，那首“全球变冷”：“如果能够多一点点微笑，生命也会多一点点美好，何必活的那么冷酷寂寥，入夜总为小事而睡不着，如果能够多一点点微笑，快乐也会多一点点围绕……600字 六年级
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人与人论交什么朋友的重要性。这个世界上有种人叫“雪中送炭”，如果你身边有这些人你应该好好珍惜，因为这个世界上还有种人叫“落井下石”的人。当你虎落平阳被犬欺的时候，看看你有几个朋友是雪中送炭，而非是莫管他人瓦上霜。而为你雪中送炭的人往往是平时在你得意忘形的时候对你打喊一声说一声“辣鸡”，在你对着镜子说自己帅的时候，他们会义不容辞的对你说“丑比”，他们会在你吃饭的时候抢你的菜，而你只能忍气吞声，因为他们早有准备，你还没把筷子伸手出去，他们就把盘子挪开了，他们会在你给你家长或者是谁谁谁打电话的时候怪里怪气的大喊：老板，来个波大的，之后以超音之速跑出去，防止你那十块钱的拖鞋，砸到他的脸上，他们在你的生活里“无恶不做”，但你还是很开心的和他们一起吃饭，一起玩游戏。没错他们这群“东西”就叫做损友。如果你交朋友，交到“落井下石”之人，那么，呵呵！对不起了他们没有在你落魄的时候过来嘲笑你，说明你运气还不错，因为有的会夺走你唯一的“饭碗”，会让你在大众面前，丢人现眼，让你颜面扫地，让你生不如死，让你对他卑躬屈膝……甚至……赶尽杀绝！！！所以说交友需谨慎。450字 六年级 散文
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人与人人与人是不一样的性格，爱好也大相径庭。那个在公交车上的男子，着实让我吃了一惊。车到站了，他上车，忽然，他的手机不合时机地响了，他连忙从裤袋里掏出手机，接听起来，不过，他似乎是从电话里接听到了什么不好的消息，刚才的微笑凝固起来，原本舒展的眉头一下子紧皱起来，接着，从口里蹦出几句话，说完，生气地把手插进口袋里，脸上露出不愉快的神色，一副不顾一屑的表情。那边电话里不知又传来了什么，使男子一下子面目狰狞，破口大骂，站在一边的我吓得打了一个趔趄，连忙退后了一步。男子一下子暴跳如雷，朝着手机说着难听的话，另一只手也不停的敲着身旁的椅背。原本安静的车厢一下子变得极不和谐，乘客们在一旁窃窃私语，而那位男子却浑然不知，反而愈加激动，手不停地指来指去，眼里冒着火光，口中的话更加不堪入耳，唾沫横飞，原本很好的车厢氛围一下子被这个“不速之客”打乱了，车上的乘客们都议论纷纷。终于。男子停下了激动，把手机“啪”地一关，另一只手又不停的敲打座椅，差点把手机扔出窗外，嘴里不停地唠叨着，目空一切，旁若无人……“不速之客”终于下车了，车厢里的空气清新起来，我如释重负。人与人真的不一样，也许是对的，因为自己的丑陋行为而在他人心上烙下难堪的背影，实在很丢脸。500字 六年级
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过渡句过渡句1心中有魂，脚下有根。2知之愈深，信之弥坚。3改革者新，创新者强。4要让人懂，先需平等。5听掌声易，听批评难。6心态对了，状态就对。7格局大了，路就宽了。8领导领导，既领也导。9干部干部，干字当头。10强军伟业，要在得人。11上有馅饼，下有陷阱。12讲话要精，以少胜多。13鱼不离水，瓜不离秧。14学以修身，欲不逾矩。15没有蜕变，就没新生。16胜人者力，自胜者强。17流水不腐，户枢不蠹。18平时打乱仗，战时吃败仗。19战场打不赢，一切等于零。20领导带好头，群众有劲头。21改革涛声紧，备战步伐急。22道不可坐论，德不能空谈。23利害见操守，进退见境界。24心中有信仰，脚下有力量。25眼中有敌情，练兵有激情。26制胜先治虚，求胜先求真。27今天的痛点，明天的亮点。28遮短短更短，护丑丑更丑。29寡欲则心安，心安则身安。30火车跑得快，全靠车头带。31队伍行不行，先看前两名。32心有大格局，自生大境界。33无私者无畏，重信者众信。34留任是信任，使用是重用。35无功就是过，平庸就是错。36事成于和睦，力生于团结。37你扯大嗓门，我就关心门。38好种出好苗，好树结好桃。39把脉须寻根，观流宜溯源。40思深方益远，谋定而后动。41人心换人心，玛瑙换黄金。42退伍不退色，走人不走神。43营盘可以变，传统不能丢。44劈柴看纹路，选题看思路。45解决好不好，关键看领导。46奖励有标准，努力有方向。47党委有决定，官兵有行动。48有了信息化，勿忘老办法。49旗帜引领方向，榜样给人力量。50转型先转素质，变革先变能力。51起跑决定后程，争先才能领先。52上下同欲者胜，风雨同舟者兴。53越是任务艰巨，越要统一思想。54身教重于言教，表率胜于表态。55自我批评不难，批评他人不易。56让人服从不难，让人服气不易。57为担当者担当，为负责者负责。58吃他人之“堑”，长自己之“智”。59当不好“配角”，难当好“主角”。60战场没有补考，敌人不讲情面。61虚花结不出实果，工作来不得虚假。62身正不怕影子斜，脚正不怕鞋子歪。63理靠说而达于心，说靠理而打动人。64微信不是自留地，微德也须常打理。65一时强弱在于力，千秋胜负在于理。66一口吃不成胖子，一步跨不到天边。67不降低一项标准，不放过一个问题。68一心一口念“忠”，一心两口念“患”。69考核刮什么“风”，部队就下什么“雨”。70宁可让人才等战争，不能到战时缺人才。71行动是最好的语言，战场是最好的课堂。72个人对组织讲服从，组织对个人讲负责。73真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。74遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。75走与留都坚守信念，进与退都用心工作。76政治上的坚定成熟，源自理论上的清醒扎实。77事业只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。78道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就。79踩着别人的脚印走路，永远走不出自己的路。80小账越算越头昏脑涨，大账越算心里越亮堂。81勿轻小事，小隙沉舟；勿轻小物，小虫毒身。82取法其上，仅得其中；但求上上，方得其上。83本领不换代，早晚被替代；换代不见底，打赢难托底。84学习越透彻，方向越明确；思考越深入，目标越清晰。85知己知彼，方能百战不殆；谋战研战，才能决战决胜。86千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。87现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。88逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可懈怠。93千改万改，为的就是打仗；千变万变，目的就是打赢。90经常抬头看看星空，能助长高；老是低头捡便宜，将致驼背。91越是深入推进，越应锲而不舍；越到百尺竿头，越要奋发进取。92奢欲虽然没有牙齿，但可以吃掉人的理想；虽然没有双手，但可以把人拉上歧途。1200字以上 叙事
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过渡段忆往昔，追忆过去的点点滴滴。惜现在，珍惜期间的分分秒秒。盼未来，幻想以后的精彩人生。流年已逝，一切已成定局。未来却浑然不知，期间变幻莫测。而现在就是一个过渡，承过去启未来。过去，流年的代名词。时间在流逝，我们也在不断的长大，经历也在不断的增多。随之，我们也变得越来越成熟。岁月的沧桑本不应该出现在我们青春的脸庞，可是，青春中的一次次经历，是我们变得成熟，使我们青春的脸庞出现一道道岁月的痕迹。我们变的成熟了，因为过去。未来，神秘的代名词。未来永远带着一层面纱，它真的很神秘。揭开这层神秘的面纱，需要什么？需要你有水滴石穿的信念，需要你有破釜沉舟的无悔，需要你有毛遂自荐的勇气。可是，这些源自于什么？源自于对过去的反省，源自于现在的努力，只有这样，我们才能在揭开那神秘的面纱后，而无悔。我们变得有灵魂了，因为未来。现在，青春的代名词。过去的已成定局，而美好的未来，需要现在的不懈努力。现在也让我们反省过去，现在也需要我们去放眼未来，无论曾经的好坏，无论以后的路有多么坎坷，现在都需要去为了心目中的未来而脚踏实地的奋斗。现在给了我们自己一个机会，也给了未来一个机会。我们变得有朝气了，因为现在。过去永远都是回忆，未来永远都充满神秘，现在永远都是过渡。过去——现在——未来。枣庄东方国际学校初三：tuo123500字 初三 叙事
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作文过渡方法高考作文过渡方法高考作文过渡方法安徽： 读一、故事类开头：读父母，读人生等读你，也读我过渡：那是很久远的一个故事了。故事中的主人……这个故事让我久久无言……二、反复呼应读感悟开头：读是感悟。过渡：读庄子……读李白：……读司马迁……升华：读书是感悟，读人更是感悟……品读人生开头：人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。过渡：品读人生，要先学会品读他人……品读人生，要学会品读失败和痛苦……品读人生，还要学习品读成功与喜悦……升华：人生之书，需要我们亲手去书写……三、问句自己就是天使开头：不绝于耳的劝说甚至是指责。写满不解和担忧的脸孔。还有眼前来去飘忽不定的不同的身影，我要雕琢自己。过渡：我知道几乎所有的人都不解我这样做的举动……又有谁真的了解我的思想呢？……朋友，真的不必再劝我的……三的智慧你是否羡慕过东坡的人生？你是否羡慕过陶渊明的人生？四、用核心人物过渡人与路开头：史载，玄奘西行，大多孤身一人。 西游记 中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空－－开路者的勇敢；八戒－－行路者的坚持；沙僧－－寂寞者的隐忍。过渡：悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象……八戒，他常常是被嘲笑的吧……沙僧，他总是默默的……玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的意义……五、以游览的顺序北京的符号是钱钟书曾居住的三里河的寓所吗？……走过鲁迅曾居住的八道湾……走过史铁生在迷惘失落时徜徉徘徊的地坛……走过城南的陶然亭……升华：古都北京，你养育了一批热爱文学的孩子……六、时间过渡北京的符号那一段日子……十五年后……终于，在一次春节的庙会上……七、议论抒情过渡心有天使，诗意人生过渡：是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村，如果说眼泪是一种财富，那么你就是一位富有的人，你让我们泪流满面。徐本禹……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。那透风的竹楼，是天下最温暖的医院，你不是一只迁徙的候鸟，你是苗乡的天使。李春燕……是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地骄傲，幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使——千手观音，你是我心中的最美！邰丽华……八、增加修饰限制只要有爱……是的，只要有爱……是的，只要还有爱……升华：爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的九、有特色的序号自 省一省吾身，知书不可不虚，虚则文理而居……再省吾身，知孤云出岫……三省吾身，知情趣不在多……总结升华：古人三省吾身，省一是言行，省二是作为，省三是修养，今天,我们三省吾身……十、比喻过渡如果你是一棵小草，就……如果你是一滴水珠，就……如果你是一条小鱼，就……十一、对比式过渡生命如大河生无所息，且把生命熔铸成文字……生有所息，不说把浮名换了浅斟低唱……生无所息，是一份坚忍一份执着……生有所息是一种超脱一种自然……十二、分论点过渡谈意气舍我其谁的意气，使人奋起……献身理想的意气，使人勇敢……勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙……升华：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发……1200字 叙事
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过渡的桥考试之后＇＇＇我趴在课桌上＇＇我明白自己的过错。。。明白自己的放肆＇＇更明白自己的不足＇＇＇我趴在课桌上干什么？沉默？还是哭泣？我没有哭＇＇只是流下了泪＇＇16的天空真的那么痛苦么？＇＇大风大浪过后等待我的依然是他们＇＇＇我依然被他们束缚＇＇我依然抓不住他们＇＇＇我曾经对考试一点都不在乎＇＇＇＇可为何＇＇我怕。。。怕。。。我这才发现中考的威慑力有多么的强悍＇＇而高考像薄片那样割的我遍体鳞伤＇＇读书，是一块寄居地，，能安置我们的灵魂＇＇可以在一方清澈明亮的夜空，，让我的梦毫无顾忌的飞翔＇＇＇但我的梦在哪＇＇？我不要令人神魂颠倒的爱情。。。不要纯洁无暇的爱情。。不要让人琢磨不透的爱情。。不要让人走向极端的爱情。。。我现在只渴望我拥有出色的大脑。。。肆虐的发挥。。随意的发挥。。毫不保留的发挥。。。生？为了什么？死？又意味着什么？＇＇我能像屈原那样伟大吗？。能拥有托尔斯泰那样犀利的眼神吗？能像鲁迅充满笔尖上的斗争吗？能像高尔基那样流传千古吗？能像李白那样拥有长风破浪会有时直挂云帆济沧海的壮阔吗？能像范仲淹那样不以物喜不以己悲吗？我能吗？他们都拥有自己的梦想。。自己的壮志。。。而我呢？我所拥有的只是一些小思想。。。!离中考只剩下一年了＇＇一年了!!沉重的脚步已踏在它面前。。。在⒈步。。就这么⒈小步＇＇＇我有勇气迈出那最关键的一步吗？我站在边缘上。。是抱着遗憾远走高飞还是在纸上挥洒着我的一点一滴？。。我犹豫。。我忧郁。。我忧虑。。!现在的我缺乏着一种信念。。缺乏着一种毅力。。缺乏着把握。。更缺乏信心。。。。分离只是咫尺＇＇成功只是瞬间＇＇失败却是长久。。捍卫着自己的真理。。。笔与纸相互摩擦着。。。热情烙在了纸上。。。!笔尖上的犀利。。笔尖上的温柔。。笔尖上的自己。。蓝天白云。。只是瞬间。。夜空之所以浩瀚，是因为有了星星的点缀。美酒之所以清香，是因为经历了时间的酝酿。生活之所以美好，是因为有了爱的沉淀。这次的考试只是一坐桥。。过渡的桥。在暗夜／我发出令人陶醉的声音／以游离的方式萦系／以沉郁的方式洞悉／以默视的方式召唤／以伤逝的方式铭记／只是咫尺之远／却是最远的距离800字 初一 叙事
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作文的过渡文章的过度所谓过渡是指文章内容的前后衔接，由前一种意思自然的引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。其主要形式有以下几种。技巧一：叙述过渡指连接段与段、章节之间的叙述性文字。如2003年吉林省中考满分文 飞动的日子 就采用了这种过渡方式。我们年轻，因为我们真诚；我们自信，因为我们善良；我们潇洒，因为我们热爱生命。成长中的每一个人或许都经历过初三这一年，或许都尝到了生活中的酸甜苦辣，但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头┄┄这一段作者直接叙述，将目光指向初三，拉开了故事的序幕。简洁明快，自然流畅。技巧二：设问过渡指利用设问句做段落、章节之间的过渡。有的只有一句，有的单独成段。如2003年浙江省中考满分文 四季世界情 的每一段过渡都是采用设问形式。四段的过渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心烦意乱？但你又可曾想过大地复苏便在春？”“夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤？但你又可曾想过跳入水中时的顿感凉爽，冰凉的河水亲吻你时的舒心惬意？”“秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知万般收获皆在秋？”“冬天，你可曾被寒风冷雪封在屋子里？但你又可知年长一岁便在冬？”。这种过渡结合了设问与排比的特点，线条清晰，层次分明，意蕴深厚，不同凡响。技巧三：排比过渡指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句，构成层次或段落间的排比，由排比句替代内容的过渡。如2003年江西省中考满分文 今夜星光灿烂 就是采用这种过渡方式。文章的前三段过渡句分别是：“是在想爸爸妈妈吗？”“是在想那只可爱的小猫吗？”“是在想那曾经美丽的故乡吗？”后三段则稍加变化，分别是“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧，今夜，星光为你灿烂。”。在这几句过渡句中，句子的结构基本是一致的，只需将个别词语稍加改动即可，运用起来并不难。技巧四：标题过渡是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题，读者心理上会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题了，这样，文意自然就畅通了。如2003年河南省中考满分文 耕耘友善，欢乐一片 分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：花絮一朵——初识友善；花絮二朵——化解仇怨；花絮三朵——联结友谊。三个小标题前后关联，自然过渡，非常巧妙。技巧五：转换话题过渡指由一个意思转换为另一个意思的过渡。转换话题可以明白告诉读者。如2003年河南省中考满分文 自信——照耀我们成才的明灯 有这样两段：是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀着我们走向成熟的人生。先说一个真实的故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基，┄┄这种过渡方法简单实用，可以迅速转入下面的话题，显得简洁明快。技巧六：关联词语过渡指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。这些词语有：因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南宁 市中考满分文 自立——自强不息 有这样两段：什么是自立？大部分人会说：淌自己的汗，吃自己的饭，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这就是自立的表现。但我觉得，如果上述这种种行为就是自立的全部内涵，那么对自立的理解就未免太肤浅，太狭隘了。那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢？以上三段内容的过渡结合了关联词语和承上启下两种过渡方法。思路清晰，上钩下联，承上启下。技巧七：承上启下过渡指在具有或然联系的两个层次或段落间，写上一句或几句既能承接上文，又能引出下文话题的话的过渡。这一句或几句起着联系上下文的作用。如2003年湖北省中考满分文 为自己撑起一片天 有这样两段：当苍天下起了小雨，你会撑起一把伞遮挡；当严寒中狂风四起，你会为自己披上棉袄御寒。人也许无法改变环境，但人可以适应环境。失败后，你不能改变事实，但你可以改变心情，┄┄这里的过渡就是典型的承上启下，既承接上文又开启下文，文意贯通，前后勾连。1200字以上 高三 叙事
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人人生在世匆匆数十年，又被世俗的道理纠缠。使其不得开怀。种种的束缚，使其苦恼万千。人为什么要活在别人的目光下，人为什么要活在世人的蜚语中。人要有自己的道德观念，不要去管别人的评价。人应该有自己放纵的生活方式！100字 高三 散文
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人聪明的人，看到别人掉进坑里，自己就不会在掉；中等的人，看见别人掉进坑里，自己却要在尝试一下以后才不会再掉；糊涂的人，看到别人掉进坑里，自己也不长教训一遍一遍的掉，一直掉到自己头破血流也不知道为什么……。100字 初一
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人人，有的善良，帮助别人。有的邪恶，破坏地球。有的自卑，抬不起头。有的开朗，哈哈大笑。但是，不管怎样，人，还是人，总有一个人会激励另一个人，总有一个人会爱上另一个人，总有一个人会改变另一个人……五年级:廖敏作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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人小时候靠在大人的肩膀上身子忽上忽下身子弱过一段时间后勉强站直身子但无法抵抗狂风暴雨还在成长中长大后身子站得笔直刮台风也不怕了成熟了再过一段时间, 都能变超人了, 天不怕地不怕. 最强壮老了后又得靠在人的肩膀上身子忽左忽右身子又弱了100字 六年级 状物
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