对我最好的老师
有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
当我生气时,是老师细心的安慰我,当我开心时,是老师的笑容感动了我,老师下面是,我给您写的话。
刚刚上初一时,的第一天,早上,太阳公公,对着我们笑,小花,对我们摇摆,好像说:‘在初一好好学习。这是我第一天,时间慢慢地走到了,第四节课,是音乐课,老师长得很美丽,长着长长的头发,2只多眼皮的眼睛,一只高高的鼻子,一只月亮似得嘴巴,一张双脸皮,身上穿着一条漂亮的裙子,穿着一双高跟鞋,开始上课了,老师用美妙的声音说到:“ 同学们而且,我们没有书,我们现在,玩1个游戏吧!音乐慢慢想起来,大家看着音乐老师,也一起做起来,谁着老师同学们一节课的认识,我学到了和老师一起玩。
老师,我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点;因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人;因为是您,总以您的光明指引我.
岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹,无法忘却,每当我们拾起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。其实,在生命的长河中,每时每刻都有感动存在。
老师我永远爱你。
对手
记得钱钟书在《读<;伊索寓言>;》写到,那只鼓足了气跟牛比个大的牛蛙是笨的,她应和牛比娇小。这话的意思大概是说应看到对方的不足来和自己的长处比较。这让我很不明白,是中国创造了钱钟书,还是钱钟书式的思维造就了中国。
我们的国家,这个叫中国的地方,似乎最喜欢它的国名,所以以“中”字发扬了风格。
正所谓“千秋已过,对手难求”。我们俨然于世界一副“独孤求败”的模样。不过用“东方不败”也许更合适,因为毕竟我们雄踞东方。
在这个地理位置下,我们总是跟日本比地大物博;跟蒙古比海运优势;跟朝鲜比经济发达
不过我们也很注意我们得民族素质。所以,我们跟日本比人民生活轻松;跟蒙古比人民工作努力;跟朝鲜比人民思想解放
同样的这套无敌定理不但挑遍亚洲,而且横扫世界任你怎样怎样,只要是话从我口中说出,你就一定不行。就算来日跟美国相比,也可理直气壮地说“你有我的发展速度吗?”。不过毕竟没有金刚钻谁也不敢揽这瓷器活,咱中国别的不说,光人口实力就占绝对得优势。
中国的“中”体现在各方面,就拿现今的教育来说。中国早在上世纪80年代就摆出一副“百年大计,教育为本”的架势,而时至今日,我也难以不对中国教育恨之入骨。
无疑,中国的教育是世界上独一无二的,它所提倡的是“门门通”,更是“一门精”。无论我将来从事什么职业,按照国家有关规定,我们都最起码得学习文言文,函数,英语哪怕我们将来是运动员或乞丐这的的确确起到了一定的积极作用,比如就全世界而论,我们的运动员是平均数学学地最好的,我们的乞丐是外语成绩是达到别国无法企及的高度的!
那为什么我要说我们的教育更是“一门精”呢?因为我们的学校与家庭都明确了我们一定要在一个方面有突出表现,虽然所有人都是同一方面,但我们的学生的考试能力绝对是难觅敌手的。这一门“精”,我们精在三个字“做卷子”。
而且,国家也很发扬风格。国家对教育得投资总是几亿几亿的,也显出国家对教育的期望,却怎么也不肯做一点决定性得改革。听清楚,我不是说没改革,这两年对发展最“素质”的应试教育做的改革也不算少了。今天,法制课安全教育;明天,捡垃圾;后天,交通安全课
国家发扬扬长避短,“中”字风格,不仅在教育上,还体现于人民生活中。比如:人人都知道迷信不可信,却还要烧各种东西,来“孝敬”老人;明明都说相信科学,却让风水先生们都奔了“小康”;天天都谈旧社会的不好,古装片还是“引领时代潮流”。
如果说世界是条轴,中国最愿做也最适合做原点——一个游移不定的原点。那样比起一边的“点”最靠近另一边,比起另一边,就去倾向这一边。
我们无敌,我们难觅对手,对手似乎也难觅我们。在别的方面我们是否真的达到“求败”的境界,我不知道但在愿意和我们“周旋”的国家里,我们的口才最好;在有这样“口才”的国家中我们最肯坚持!这是我不知道的事情里最知道的。
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最好的老师落红不是无情物,化作春泥更护花。——题记去年九月,正是霜寒露冷、黄叶凝露成霜时候。我进入了人生另一个重要阶段。也遇到了那个最好的老师。我坐在榕树下的长椅上,听着美妙的音乐,享受着温和的日光。一层温暖的阳光透过榕树,在地上留下斑驳的痕迹。记忆被一阵熙和的轻风带回一年前。那是一个赤日炎炎的夏天,太阳毒辣的让人厌烦。我拿着那张少的可怜的成绩单,这对于之前还自信满满的我来说,必然是一个晴天霹雳,我强忍着失望的泪水,落寞的往校门走去。看见你满头大汗的走过来,站在我身旁。安慰道:“没事的,我知道你尽力了。为什么会这样呢?是不是学习方法不对,还是上课走神了,还是交友不慎。”我不禁低下了那沉重的头。自己心里也明白,考差都是自己不认真,不怪任何人。她看了看我,轻声说道:“哎,加油,老师相信你。快回家吧。”老师相信你,这句话,宛若一缕阳光,悄无声息地温暖着我的心田。嘴角露出一丝莞尔的微笑,像是脸上的一道涟漪,迅速划过脸部,然后又在眼睛里凝聚成信任,转瞬消失在眼波深处。岁月如梭,转眼间,我们已经走过了一年。你的微笑,莫过于这样发自内心的爱的笑容。这个如同早春暖阳一般的微笑,深深地刻在了我的内心深处。闭眼回想,至今印象深刻。我坐在榕树下的长椅上,听着美妙的音乐,享受着温和的日光。一层温暖的阳光透过榕树,在地上留下斑驳的痕迹。记忆被一阵熙和的轻风带回现在。嘴角露出一丝嫣然的微笑,静静回望着那个最好的老师。550字 四年级
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我最好的老师读后感不要让自己的脑子睡大觉“不要让自己的脑子睡大觉,要让它动起来。”这是《我最好的老师》这篇文章中怀特森先生说的话,它让我的心情久久不能平静下来……《我最好的老师》这一篇文章讲述的是“我”的科学课老师怀特森在科学课上虚构了一种叫做“猫猬兽”的动物,结果全班无一人质疑,最后在随堂测验中得了零分的故事。合上书,我不禁对怀特森先生产生了深深的敬佩之情。现在的社会上,到处都是那些把自己当作权威的老师,明明自己都知道自己说出的是一个错误的答案,同学也将其提了出来,却仍然碍于情面,当作没有听见。另一方面,文中的怀特森先生说过世界上根本没有人发现过“猫猬兽”的踪迹,那么他是怎么发现这一种动物的?然而,“我们”却深信不疑,就是因为选择了让自己的脑子睡大觉,而没有发现怀特森的种种破绽。我不禁想到了我曾经看过的一幅漫画:一名医生让护士把一位正在熟睡的病人叫醒,结果却让护士对病人说:“按时吃安眠药。”显然,这幅漫画中的医生就是没有能够做到变通,没有让自己的脑子转起来,就闹出了这样的一个笑话。“不要迷信权威,更不要让自己的脑子睡大觉。”短文的最后,怀特森先生留给了我们这样一句话,的确,现在的小学生们,整天就跟丢了魂似的,只会按老师的指令去办事,那么这又跟木头人有什么区别呢?让我们转动自己的脑袋,拒绝做一个木头人!550字 读后感
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