初触电子游戏
小时侯除了玩虫子以外,我和尹飞还有很多时间到处去玩,镇上好玩的地方没有我们没去过,包括电子游戏厅,是尹飞最先带我去的。
那时的电子游戏厅老板总挂着一副招牌似的笑脸,不仅仅是对着我们笑,也是对着我们兜里的零花钱不怀好意地笑。我们说好只是去看看,不想尹飞最先经不住诱惑,说自己很厉害让我见识见识,并且劝我不要买游戏币,站在一旁欣赏他表演就行了。我听到这话心里很不爽,他的意思是叫我打不来就别浪费钱,但我又想,我的确不会,我看高手怎么打的,学习学习。“你慢慢玩,反正我又不打。我妈说了,叫我不许打电子游戏。”我为自己找到了站在他旁边看的很合理的理由。尹飞在游戏机里投了一枚,拼命地摇动摇杆敲打按钮。我站在他旁边,看着屏幕上闪动的精彩的打斗画面,心里是说不出的痒痒。和绝大多数吹牛皮的人一样,他并没有他说的那样厉害,看着他一次又一次地玩完,直到游戏币一个都不剩,我心里有说不出的高兴。谁叫你吹牛说自己是高手。
我终于还是忍不住,掏出一块钱准备去老板那里买几个币,尹飞还在那里呆看着上面闪的英文“GameOver!”这是我们最早接触的英文,虽然当时我们连26个字母都认不全,但时间一长把整个形象记了下来。尹飞回过神来,说:“帮我带一块钱的币。”说着就从口袋里掏出一张五元钱,这家伙总是比我的零花钱多。
我走到门口老板那里,他还是对我笑,我觉得有些可怕,说不上为什么,说话时没看他的眼睛。“叔叔!我买两元的币。”叫他什么叔叔我很不情愿,但我是有教养人家的孩子,只是为表示自己有礼貌而已。
他上下打量我看我的衣着,还是笑嘻嘻,又是个喜欢以貌取人的家伙。见我不像是乞丐的孩子,衣着还不错,变得莫明的热情。他把两元的币和应找我的四元钱一起递给我,我接过来,他又像变魔术一样从手中又拿出来两枚游戏币,说:“小朋友,这个算是叔叔请你的。币买得越多我送得越多哟。”小朋友你个头!我平时最讨厌别人叫我小朋友。谁希罕你送的,我又想,不要白不要,伸出手去接。
“谢谢!”我说,只是单纯地表示礼貌。
我站在门口,想不通,为什么游戏厅铺面挂着大大的门帘,严严实实的,里面的光线是那么的差。里面的确乌烟瘴气,我和尹飞大概是最矮小的,其余全是些大哥哥,样子又不像是大人,有的背上竟背着书包,口里却叼着烟,吐着十分好看的烟圈,满嘴是些我以前没有听过的脏话。
我看见尹飞还站在里边那台游戏机,好像在思考什么似的,看到他那么专注的样子我觉得十分好笑,于是走过去。我又咳嗽了几声,不是我故意的,烟味是在让人受不了。我把游戏币和钱一起拿给他,自己也迫不及待地把游戏币投在游戏机里。好在我聪明,真的,我看尹飞打的时候已经知道那个摇杆和那些不同颜色按钮的用法,我和他进行对打。没想到他连我这个初学者都打不过,于是我赢了第一回合,我很高兴。
第二回合他抵挡不住,突然间他想起我先前说的,我妈不许我打游戏机,于是问:“你妈不是不准你打电子游戏吗?”嘿嘿,我妈还不准我逮虫子,我照样不是天天玩虫子。我没有回答他继续打,一拳,再加稀里糊涂的一记必杀技,他被我干掉了。
尹飞说:“互相打打杀杀没什么意思,我们换个互相合作的游戏吧。”我想学一下其他游戏的打法,虽然还想灭他几回,但我还是
答应。
后来,镇上几家游戏厅的老板也认识我们俩,还是相当热情,我们一样很有礼貌的样子,但似乎各家的老板都更喜欢尹飞些。我觉得好笑,因为尹飞总是很快就被灭掉,比我在老板那里买的游戏币多些,你说老板能不欢迎他吗?
我和尹飞还算得上是好孩子,只是偶尔去游戏厅。因为我们有虫子要照顾,还有更多好玩的事等着我们。
初识童老师
今年暑假,为了衔接小升初的学习课程,爸爸妈妈把我送到了成都“名师堂” 猛追湾校区补习英语、数学、语文三门学科。英语老师让我感受到了英语语言世界的新奇,数学老师让我感受到了数学领域千变万化的学习趣味,最让我来劲的还是我们的语文老师——童老师。他的风趣、幽默及他那种在玩耍中学习,在欢乐中竞争的教学方法,让我们每位同学耳目一新。
第一眼看见童老师时,只觉得他的穿着很老土:上身穿一件鲜艳无比的t恤,裤子却是一条灰色的西裤。当上课铃响起时,满脸严肃的他快步走到讲台上,开始了自我介绍:
“我姓童,你可以叫我童老师,也可以叫我童老或老童。可是,你千万不要在童老师前加上天山,否则我就成天龙八部里的天山童姥了!”
“哈哈哈哈……”同学们被这一段开场白逗乐了,原本以为很严肃的气氛一瞬间便被释放得轻轻松松。
接着,他给我们提了几个十分新鲜的要求:每天必须换一套衣服,上课时不能用手撑住自己那个值“六斤四两”的头等等。他又说道:“以后上课,各组要互相竞争。每次完课后各组都要评比分数,如果哪一组第一次输了,我们就叫他们鸭子,第二次再输了,就叫他鸡,第三次依然输给其他组,我们就叫他企鹅,并给予他们一定的惩罚。怎么样,同学们?北京奥运会的鸟巢就在咱们名师堂!”
嘿,这么奇怪的称谓和竞争方式,果真使同学们来了劲,短暂的议论后,课堂上很快安静了下来,同学们个个坐得端端正正,耳朵竖竖得直直的,一双双明亮的眼睛紧紧随着童老师移动,我知道,竞争在无形中已经开始了……
童老师开始让我们每个组派人自我介绍,大家都踊跃举手,一轮下来,每个组都得了5分,打平了!我为自己没有落人于后十分高兴。
在那一刻,我感觉得到,童老师的语言很丰富,一张嘴便犹如滔滔江水连绵不绝。他的知识渊博,上知天文下知地理,好象就没有他晓不得的。他最大的一个特点就是特别能调动同学们听课的积极性,在一段原本看来极为枯燥难记的词语、段落后会链接生活中的一些奇闻趣事,也可能假设某某同学怎么样怎么样,大家在哈哈大笑一番后,那些生疏难记的词语、段落就会顺服的跑进脑海……,不知不觉中,下课铃声响了,我敢说这堂课后,没有哪位同学不会喜欢上这位风趣可爱的童老师。
从小学至今,我遇到过许多老师,童老师给我留下的印象最深深。初识童老师,我就被他深深吸引了,新鲜中又有紧张,但又十分快乐。他不仅教会了我书本知识,还教会了我勇于参与竞争和对学习要有积极向上的态度。
以后的路上我还会认识许多老师,但我知道我永远也不会忘记童老师,永远也不会忘了初识童老师时他带给我们那新奇又紧张、活泼又严肃的场面。能认识童老师,我觉得我是幸运的、快乐的。
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初星期天一早,我像往常一样打开电脑,发现桌面上多出了几个图标:语文王国、数学王国、英语王国……这是怎么回事?我语文最好,就点了一下“语文王国”。桌面上出现了一行字:“欢迎你来到语文王国,祝旅途愉快!”我向四周一看,呀,我怎么来到了一个陌生的地方?管他呢,我还没吃早饭呢,先去快餐店填肚子吧。我走进快餐店,点了一份大餐,三下五除二就吞下了肚。吃完一摸口袋,糟了,没带钱!正在我惶恐不安的时候,服务员走了过来,温柔地说:“请小姐写一篇文章,作为你的餐费。”嘿嘿,写作文不成问题,天天上“创网”,还会怕作文?于是,我大笔一挥,写下了一篇500字的作文。“谢谢你的惠顾,欢迎下次再来!”服务员朝我鞠躬。出了快餐店,我开始四处闲逛。不知不觉天黑了,我走进一家宾馆。店员面带微笑地对我说:“请写20个成语作为房费。”这容易,狼心狗肺、顶天立地、画蛇添足、狐假虎威……OK了!由于我写成语的速度快,又全对,店员把我领进了总统套房!哇噻,回去后,我一定要向同学们好好炫耀一番!洗漱完毕,我想看电视,发现遥控器上有一道“锁”:若想看电视,先背出5条名人名言。哼哼,小菜一碟。“高尔基说:浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀……”吔!锁开了!我往床上一躺,“呼”的一下又被弹了起来。仔细一看,床单上有一张字条:请背诵唐诗一首。我忍住脾气,把《咏柳》背了一遍,通过!第二天,我想回家了。我在房间里翻了翻,发现电话旁有一张纸:背诵一段古文,你就能回家。我想起在学校看过的《学奕》,就背这篇吧!“奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志……”房间里响起了一个声音:“你可以回家了!”一道亮光闪过,等我睁开眼睛时,我已经坐在了电脑前。电脑桌面上出现了一行字:你的语文王国之旅结束,欢迎你接下来去数学王国旅游!语文的呼唤语文从我身边徜佯而过,呼唤我感悟唐风宋韵的淋漓酣畅。语文从我身边流淌而过,呼唤我领会豪词壮赋的慷慨激昂。语文从我身边轻舞而过,呼唤我心动美文小说的婉转悠扬。语文是什么?语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月,是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟,是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须,是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离,是魏王的老骥之志,是孔明的锦囊妙计,是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》,是“魂兮归来”的《楚辞》,是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》,是响彻人间的千古诗赋,是名垂青史的四库全书……我气馁时,它呼唤我坚强。它告诉我:孔子膑脚,而论《兵法》,不韦迁蜀,世传《吕览》,左丘失明,劂有国语,韩非囚秦,《说难》《孤愤》,《诗》三百篇,大抵圣贤发愤所作。语文呼唤我学会奋斗,它告诉我:海伦·凯勒两耳失聪,双目失明,但成了博士、作家。朱彦夫身残志坚,用血和泪铸就了荡气回肠的《极限人生》,被誉为“中国的保尔”;林肯丑陋,却是美国历史上最有作为的总统之一;丘吉尔臃肿,却领导英国战胜了德国;拿破仑矮小,却率领法国军队凯旋。我回应了语文的呼唤:我能行,我是最棒的。我浮躁时,它呼唤我淡定,它教会我:要“行至水穷处,坐看云起时”,赏“曲径通幽,禅房花木”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”。我回应了语文的呼唤:我愿幻作庄周梦中的彩蝶,轻舞飞扬,怡然自在。我愿幻作牧章笛中的闲云野鹤,天马行空,无所羁绊。在语文的呼唤声中,我仿佛听见了嵇康受刑前弹奏的广陵散的凄哑的绝唱,我仿佛感受到了岳飞被金牌招回前夜背上四个刺字的悸痛,我仿佛看见太史公在狱中做出屈辱的抉择。把一杯香茗,阅一卷美文,赏一首小待,我聆听着语文对我的呼唤,多么清晰,多么深刻。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初一 记叙文
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初为了方便大家的学习,小编今天整理了初二,欢迎大家的阅读。范文一:《激烈的辩论赛》昨天,我们班举行了一个辩论会,主题是小学生能不能上网。我是正方一辩,所以辩论的重任落在了我的身上。我的对手是反方一辩——潘宇哲。随着上课铃的一阵歌声,我们的辩论赛也随之拉开序幕。首先由我们正方来阐述我们的观点。我清了清嗓子,大大方方地对大家说:“我方觉得小学生可以上网。上网可以助于早期智力开发,十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的应用,有助于提高孩子的智力。难道不是吗?”接着,我方刘波又举了一个课本上的真实事例:“有一个12岁的美国男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。如果桑恩不上网,那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗?”没想到对方准备得正好就有对付这一条的办法。潘宇哲再一次上场了,看他那气势汹汹的样子,我就有不祥的预感。不料,他却说:“放学后玩一玩电脑也是可以的,劳逸结合嘛!不是吗?正方一辩。”我捂着肚子蹲在地上笑了,边笑边说:“是啊,是啊!说明小学生可以上网!对不对?”全班同学都哈哈大笑。冯毅对我说了:“朱含,估计潘宇哲想投靠咱们,没见他搬石头砸自己的脚吗?”我方又说了:“上网也是有好处的,可以在网上学习,学语文,学数学等等。而且网上还有网校,像清华教育大学网站。”对方朱自豪滔滔不绝了,说:“既然网上可以学那么多学科,为什么还要办学校呢?为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢?”这一系列问题问得我们张口结舌,面红耳赤。台下支持反方的同学都鼓起掌,那雷鸣般的掌声让我更加害羞。在比赛前的那兴奋劲儿,早已跑得无影无踪了。时间一分一秒地过去,辩论赛也结束了。老师告诉我们:“这一次,根据场面是反方获胜,反方四个同学争着说,更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。老师的一番教导我们怎么能不听呢?胜不骄,败不馁。虽然我们这一次失败了,但是,从哪里跌倒我还要从哪里站起来。下一次的辩论赛,我一定要再接再厉,充分准备材料。争取我方胜利!范文二:《记一次辩论赛》今天下午,我们班举行了一场辩论会,辩论的题目是:开卷是否有益?女生是正方(开卷有益),男生是反方(开卷未必有益)。我是反方代表。“铃铃铃”,上课的铃声响了,陈老师走进教室宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!”主持人郑蕴含走上讲台说:“请正方辩友上场!”谢意、周洲、张然、何依旋和邓惜月大模大样地走上讲台。“请反方辩友上场!”郑蕴含又说,我、芦昉、欧宇、陈柏文和徐建新也神气十足地走上讲台。第一回合开始。正方一辩谢意就迫不及待地说:“我方观点是开卷有益。古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书籍是人类进步的阶梯。因此,我方认为,开卷有益。”当我方一辩二辩阐述完我方观点后,我立刻站起来,说:“我认为开卷未必有益。汉代思想家刘向曾说过,书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,那就有两种功能,一是良药可以治病,一是毒药可以害人。不是吗?二十世纪20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的殉葬品……,现在有些同学整天看那些庸俗怪诞的书籍,导致学习成绩直线下降。开这样的卷能说有益吗?”发表完我的观点后,我的意洋洋地想:这回你们没话说了吧?主持人接着说:“下面进行自由辩论!”正方辨友周洲一马当先的说出了自己的看法,我方的亲友团纷纷站起来反驳;这时正方代表张然说:“我们看的书多了,好书坏书一看就知道。”我反唇相讥道:“你真是绝顶聪明,好书坏书一看便知,我们真得向你好好学习。”只见这时,正方辩友和我方亲友团口若悬河,滔滔不绝,台下爆发出阵阵掌声。最后双方一辩总结呈辞各自阐述各方观点。整个辩论正反双方代表旗鼓相当,但由于正方亲友团发言不踊跃,裁判陈老师宣布:“反方以微弱优势获胜!”“耶”!全体男生欢呼起来,而女生却像泄了气的皮球。通过这场辩论赛,我明白了读书要有选择的读,如果不分好坏什么都读,反而会害了自己。范文三:《一场趣味无穷的辩论赛》今天,我们班举行了一场趣味无穷的辩论赛,辩论手们个个滔滔不绝的!主持人告诉了我们辩论的步骤。先是分好组,正方为人要讲诚信,不能撒谎;反方为生活中有时也需要善意的谎言。辩论手们一个个昂首挺胸,好像在对对方说:“我们一定会赢的的,让你们输得心服口服。”然后正方和反方各自说出观点。我是反方中的一员。“辩论会开始,先请反方说一说你们的观点。”支持人话音刚落,我们反方的张琦立马说出了自己的观点:“我认为生活中有时也需要善意的谎言。也许就能让一个人对生活、自己有了信心啊!曾经有一个20岁左右的女孩。双目失明,还得了一种怪病活不了多久了。医生问她有什么心愿。她说想去天安门听着国歌奏想。医生听了,怕路途遥远会撑不住。于是把她带到了附近的一所学校,让她听了国歌,帮她了了心愿。”张琦同学说完后,我们反方的其他学生都纷纷鼓掌。正方的贺佳琪同学听了也急忙说出了自己的观点:“有些同学作业没做就说没带,久而久之老师就会对他失去信任。”有些正方的同学听了也不禁点了点头。我听了也不甘示弱,立马说出自己的观点:“有许多父母自己生病了,不肯第一时间让子女知道,为的是怕影响子女的正常工作和学习。下面我就有很好的例子:有一位老母亲已经病入膏肓,临终前想见一见自己的儿子一面。可是她知道儿子是军人不能回来。所以她就拜托邻居,以后要是她儿子打电话来,就说家里一切都好,叫他不要担心。几天后,着位母亲去世了。事实胜于雄辨,这些人都在说谎,但是这个谎言是善意的,不碍于诚信。所以我方认为生活中有时也需要善意的。”辩论会还在激烈的进行中。辩论会结束后,主持人觉的双方旗鼓相当,不分上下。不过这次辩论会开得很成功。通过这次辩论会,它让我懂得了不管是正方的人要讲诚信还是反方的人不能撒谎。在生活中人人要诚信,但是也需要美丽的谎言!范文四:《走上辩论台_论网络的利弊》世界上有许多种网,有形的如渔网、蛛网,无形的如情网、关系网。而在新世纪的开端,这些网中最引人注目的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着四面八方蔓延、扩张,同时也改变着世界。互联网正以其自己的方式改变着人们的日常生活。网上购物,网上炒股,网上交易,网上聊天……网上似乎有越来越多的事情可做,并且也有越来越多的事情不得不在网上做。当人们得知可以坐在家中选购超市中的商品时,哪个不想以动动手中的鼠标来代替风里雨里、东奔西走的传统购物方式呢?当人们得知坐在显示器前,轻触键盘就可以与远在地球另一端的朋友轻松交谈时,哪个不想亲自试一试呢?当人们得知可以在几分钟内把信件发送到地球上的任何一个地方时,哪个还会用信封和邮票呢?网络,充满了惊奇和诱惑。传统的市场经济也正受到网络的冲击。通过短短几年的运作,美国在线就可以从一个刚刚建立的小公司变成实力雄厚的大公司,并且成功收购了美国的大跨国公司——时代华纳。这在传统的市场经济中是不可能的,而现在电脑网络将这变为可能。网络具有如此之巨大的威力是因为网络作为一种新兴的工具,改变了市场的竞争规则。迅捷的资金周转,方便的订货方式,可以让任何一个小公司在一夜之间成为大公司,而这一过程在没有网络的时候往往需要几十年的时间。网络带来了全新的创业方式,也带来了无限的机遇和挑战。但网络并非一个只有优点没有缺点的“乖孩子”,网络也给社会带来了许多不容忽视的问题。网络在传播好信息的同时也必然会夹杂一些不良的东西,还有网上个人账户被盗,个人隐私被窃取,“黑客”的四处作乱等等。人们在利用网络带来便利的同时,对其危害也不得不防,只有扬长避短、趋利避害,才能使网络的作用充分发挥,造福人类。范文五:《小学生上网利弊谈》小学生上网是好?还是坏?上网的好处其实也有,比如说:上火网可以查找资料,可以获得我们课上学不到的知识。我觉得上网并不好,有些网吧想多赚一点钱,就把学生骗进来,还把一些不良信息放到网上,所以我认为上网不好。朱元昊说:“我认为网络的初衷是不错,可以给我们带来方便,快捷,有些人专门做网络游戏,让人着迷,有友人还开了黑网吧,吸引小学生去玩。”赵章喆说:“我觉得小学生上网大多是打游戏,聊QQ。许多会助长我们的暴力情绪,而且,一些小学生一打起来就没完,这会伤害眼睛影响健康。聊QQ也不太好,如果交了不好的朋友就会上当受骗,所以我认为上网不好。”于南希说:“我认为上网的本意是好的,可是要用好它,不能晚不健康的游戏,不看黄色图片等。网络可以扩大我们的视野,可以帮我们快速发电子邮件,还可以在网上对某件事发表意见,所以,还是觉的网络好的一面多于坏的一面。”王老师在班上举行的讨论会,让同学了解了上网的利弊,有利于同学们更好地宜用网络。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 初二 记叙文
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初语文,你用你美丽的文字,摇曳着我生活的绚烂。我为你的神奇而折服。花是春天的主人,关不住的红杏攀上了院墙,吸引了所有人好奇的目光。他们纷纷猜测,白墙上灿烂的红颜,它的心飞翔了谁的怀抱?在人们驻足观望时,语文,你爬上院墙,亲抚着红杏的脸庞,用心灵的相机记录下这美丽的瞬间。于是,便有了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的春日美景。语文,我折服于你的温柔。语文,你静静地漫步在乡村小路上,闻着质朴的稻香,听着悦耳的蛙鸣,看农人日出而作,日落而息淳朴的生活。感受山抹微云清晨的静谧,享受林间小憩正午的快乐,欣赏雁阵齐飞晚景的安详。语文,你厌恶了尘世世俗的繁杂,喜欢田园恬然的安谧。于是,便有了“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的夏日诗篇。语文,我折服于你的细腻。秋天已经来临,语文,你只身一人行走在山间,迎面满是秋风的凉爽。那山头的枫树,在秋风中,瑟瑟摇晃,枯黄的叶子顺着风的轨迹飘落而下。你俯身而下,看着树根旁的小花,在夕阳下仍有晶莹的露珠,在萧瑟秋风中摄取绚丽秋色,与春光争胜,令人赏心悦目。于是,便有了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋日赞歌。语文,我折服于你的情感。冬天到来,大地一片沉寂。空旷的山径,无根的小舟,浩淼的江水,沉默的飘雪,清冷的环境,孤傲的灵魂,在此刻完美升华。语文,你见此情此景,心怀感伤,伫立在江边,用一锋狼毫,一碗水墨挥洒出一幅大气却略有哀伤的江雪图。于是,便有了“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬日情怀。语文,我折服于你的细致。语文,你在我身边,让我为你折服。折服于你的温柔,你的细腻,你的情感,你的细致。语文,你用不一样的方式,让我看清人间的冷暖春秋,为你的神奇与美丽折服!语文,你让我如此为你折服!在我的眼中,学校是个充满神秘色彩的宝盒,那里有灵活的数学,快乐的音乐,有趣的英语,充满活力的体育......其中,有我喜欢的语文。语文就像一首诗,滋润着我的心灵,引领着我畅游文学的世界。语文啊,你牵着我向前走,教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》,我从霍金的身残志坚中,学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时,我不会哭泣,我会从跌倒的地方勇敢地爬起来;受伤时,我不会皱眉,我会微笑着疗治伤痛;考试失败时,我不会忧郁,我会保持一种开朗的心情,寻找失败的原因。微笑着,坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里,语文啊!你就是我乐观的源头活水。语文啊,你牵着我向前走,教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》,我从蔺相如的顾全大局,为国着想中,学会了要宽容。“忍一忍风平浪静,退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时,我不会去找她理论,我会忍让,会大度地向她道歉,给她一个友好的微笑,又成了好朋友;当别人弄坏我的东西时,我不会大发雷霆,我会给她一个宽容的微笑,说:“没关系,以后小心点”;在游戏中,同学不小心推了我一把,让我跌得膝盖流血不止,看着同学惊惶失措的表情,我不会去责备她,我会去安慰她,给她一个温和的微笑,说:“没关系!是我自己不小心的,不能全怪你。”忍让、微笑,成就了我的宽容。语文啊!你就是我宽容的活水源头。合成就了我的机智。语文啊!你就是我机智的源头活水。语文啊!在我成长的路上,你就是我的良师,你就是我的益友,你引领我在文学的世界里畅游,你成就的我的乐观、宽容、机智,你伴随着我,让我健康地成长。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 初一 记叙文
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初《周礼》曰:“以和邦国,以统百官,以谐万民。”孔子击节赞赏:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”从远古到现代,建设一个富足祥和,人人各尽所能、各得其所而又和谐相处、充满活力的社会,始终是人类孜孜以求的梦想。和谐社会的概念既有创新的成分,也在实践层面反映了中国现实的需要。人们用“黄金发展期”和“矛盾凸显期”概括当下中国发展的阶段特征。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现;诚信友爱,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处;充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;安定有序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结;人与自然和谐相处,就是生产发展,生活富裕,生态良好。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。足人民群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展;必须尊重人民群众的创造精神,通过深化改革、创新体制,调动一切积极因素,激发全社会的创造活力;必须注重社会公平,正确反映和兼顾不同方面群众的利益,正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾,妥善协调各方面的利益关系;必须正确处理改革发展稳定的关系,坚持把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来,使改革发展稳定相互协调、相互促进,确保人民群众安居乐业,确保社会政治稳定和国家长治久安。昨天的中国,是一个古老并创造了灿烂文明的大国;今天的中国,是一个改革开放与和平崛起的大国;明天的中国,是一个热爱和平和充满希望的大国。中国的和平崛起之路是一条与世界各国和平共处、友好相处、共同发展之路;是一条依靠自身力量、挖掘自身内涵、注重全面协调之路;是一条通过制度创新,提高国民素质,实现社会自我完善之路;是一条在全人类共同利益基础上的振兴中华之路。中国和平崛起的要义是:第一,中国的崛起就是要充分利用世界和平的大好时机,努力发展和壮大自己。同时又以自己的发展,维护世界和平。第二,中国的崛起应把基点主要放在自己的力量上,独立自主、自力更生,依靠广阔的国内市场、充足的劳动力资源和雄厚的资金积累,以及改革带来的机制创新。第三,中国的崛起离不开世界。中国必须坚持对外开放的政策,在平等互利的基础上,同世界一切友好国家发展经贸关系。第四,中国的崛起需要很长的时间,恐怕要多少代人的努力奋斗。第五,中国的崛起不会妨碍任何人,也不会威胁任何人。中国现在不称霸,将来即使强大了也永远不会称霸。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初二 记叙文