电子游戏论
对于电子游戏,大家并不陌生。谈起它,大家意见不一。有少部分人认为:玩电子游戏并非坏事,它可以提高人的灵活应变能力、判断能力等,并不能因少数人玩得过分影响了学习而取缔它。而另一些人则认为:应坚决杜绝电子游戏,一旦迷上了电子游戏,就会陷入泥潭,无法自拔。
我是赞成后者的,适当的玩一玩本无可厚非,可是,这种游戏很容易让人上瘾。我有一个同学,他学习成绩很好,是班级的尖子生。可是自上初三以来,他就迷上了电子游戏,一有时间,就泡在网吧里,荒废了学业,最终被家长带回家。我想:他一定很后悔,后悔当初的举动,毁了自己的前程。
我认为玩电子游戏不但会荒废学业,而且还会腐蚀人的思想。如果不及时醒悟,就会走上违法犯罪的道路。
首先,有的人为了玩电子游戏,就想尽办法节省自己的生活费用,以后上瘾了,就慢慢发展成偷家里的,学校里的钱财物品,最终走上不归路。
其次,经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界,也往往会误入歧途。听老师说:某中学的一学生因沉溺在游戏中,而将自己的同学杀了。
综上所述,绝不是危言耸听。我班也有一些游戏迷,成绩不好,且又经常去玩电子游戏。我想他们的成绩差,大概是由于玩游戏机所致吧。
我们中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识,而不应该把时间、精力在不利于我们学习的电子游戏上。
留一点吃亏给自己
郑板桥说过“人生难得糊涂”,这不就是吃亏是福吗?与人相处总有吃亏的时候,但是吃亏都是坏事吗,我看不一定。
在体育课解散了以后,同学们闲来无事便三五个聚在一起聊起天来,我们坐在沙坑旁边说笑着。这时,我那位朋友大喊一声:“看我卷土重来!”说着,一股黄沙迎面而来,我笑着躲了过去然后“迎敌”,不知怎么的,那个同学突然恼了,便跟我吵了起来,然后我们便打起来了。老师不知从何处冒了出来,把我们两个拉开,厉声问我们是怎么回事,我那个朋友没说话,我笑着跟老师说:“老师没事,我们闹着玩呢。“等到放学后,我那位朋友过来拉住我的手跟我诚挚的道了歉,我并没有怪他,但还是原谅了他。其实在课堂上老师可以为我惩罚他的,但我没有,我宁愿吃一点亏。
还有一件事是值日的时候,我打扫完教室便可以走了,但看见教室还是很乱,就留下来跟其他同学一起将教室打扫干净以后才走的,自己回家时还唱歌的呢!
可以看出来,我在这两件事情中吃了亏,但是我却收获了友情,收获了快乐,这何乐而不为呢?如果每个人都这样想的,那世间还会有那么多不公的事情吗?
初二:岳浩阳
相关推荐
-
电子游戏在未来,在我们的22世纪,或许更遥远,我们的物质文化得到了极大的满足,我们就会追求更理想的东西---精神娱乐。那个时候,电子技术会很发达,玩游戏不需要利用电脑,只需要一块很大的空间电子屏和一块极小的高智能游戏软件的电子芯片就可以了。那将会是一个很理想的游戏空间,人们只要在电子屏里安装上高智能游戏软件的电子芯片就可以进入虚拟的游戏空间了。进入空间以后眼前是一片黑暗,你不要害怕,你尽管闭上你的眼睛,去想象你最想玩的东西,然后空间软件会根据你所想的东西系统规划,做出你想要的游戏模型,然后就可以实际操作了。也与你会问“谁是我的对手呢?”这个你不用担心,一种方法是:邀请你的好伙伴一起玩;另一种方法是:在虚拟空间可以充分发挥你的想象力想象一个你认为最酷的对手!对于电子游戏来说,既有优点也有缺点,在青年人们学习感到疲累时玩电子游戏可以让我们放松身心,但是一次进行游玩的时间不可过长,防止沉迷其中,同时我们也需要正确地对电子游戏进行选择,拒绝不适合我们年龄的电子游戏,使电子游戏能给我们带来良性方面的发展。对于年轻人自身来说,要学会培养自控能力,形成好的学习习惯与理想的作息时间,不要因为电子游戏而耽误学业和睡眠时间;洁身自好,与虚拟世界的一些不恰当行为保持距离。如果自控能力实在不行,可以找寻其他人前来帮助,请家长和老师来帮助自己、监督自己。我们中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识,而不应该把时间、精力在不利于我们学习的电子游戏上。600字 高三 说明文
-
初触电子游戏小时侯除了玩虫子以外,我和尹飞还有很多时间到处去玩,镇上好玩的地方没有我们没去过,包括电子游戏厅,是尹飞最先带我去的。那时的电子游戏厅老板总挂着一副招牌似的笑脸,不仅仅是对着我们笑,也是对着我们兜里的零花钱不怀好意地笑。我们说好只是去看看,不想尹飞最先经不住诱惑,说自己很厉害让我见识见识,并且劝我不要买游戏币,站在一旁欣赏他表演就行了。我听到这话心里很不爽,他的意思是叫我打不来就别浪费钱,但我又想,我的确不会,我看高手怎么打的,学习学习。“你慢慢玩,反正我又不打。我妈说了,叫我不许打电子游戏。”我为自己找到了站在他旁边看的很合理的理由。尹飞在游戏机里投了一枚,拼命地摇动摇杆敲打按钮。我站在他旁边,看着屏幕上闪动的精彩的打斗画面,心里是说不出的痒痒。和绝大多数吹牛皮的人一样,他并没有他说的那样厉害,看着他一次又一次地玩完,直到游戏币一个都不剩,我心里有说不出的高兴。谁叫你吹牛说自己是高手。我终于还是忍不住,掏出一块钱准备去老板那里买几个币,尹飞还在那里呆看着上面闪的英文“GameOver!”这是我们最早接触的英文,虽然当时我们连26个字母都认不全,但时间一长把整个形象记了下来。尹飞回过神来,说:“帮我带一块钱的币。”说着就从口袋里掏出一张五元钱,这家伙总是比我的零花钱多。我走到门口老板那里,他还是对我笑,我觉得有些可怕,说不上为什么,说话时没看他的眼睛。“叔叔!我买两元的币。”叫他什么叔叔我很不情愿,但我是有教养人家的孩子,只是为表示自己有礼貌而已。他上下打量我看我的衣着,还是笑嘻嘻,又是个喜欢以貌取人的家伙。见我不像是乞丐的孩子,衣着还不错,变得莫明的热情。他把两元的币和应找我的四元钱一起递给我,我接过来,他又像变魔术一样从手中又拿出来两枚游戏币,说:“小朋友,这个算是叔叔请你的。币买得越多我送得越多哟。”小朋友你个头!我平时最讨厌别人叫我小朋友。谁希罕你送的,我又想,不要白不要,伸出手去接。“谢谢!”我说,只是单纯地表示礼貌。我站在门口,想不通,为什么游戏厅铺面挂着大大的门帘,严严实实的,里面的光线是那么的差。里面的确乌烟瘴气,我和尹飞大概是最矮小的,其余全是些大哥哥,样子又不像是大人,有的背上竟背着书包,口里却叼着烟,吐着十分好看的烟圈,满嘴是些我以前没有听过的脏话。我看见尹飞还站在里边那台游戏机,好像在思考什么似的,看到他那么专注的样子我觉得十分好笑,于是走过去。我又咳嗽了几声,不是我故意的,烟味是在让人受不了。我把游戏币和钱一起拿给他,自己也迫不及待地把游戏币投在游戏机里。好在我聪明,真的,我看尹飞打的时候已经知道那个摇杆和那些不同颜色按钮的用法,我和他进行对打。没想到他连我这个初学者都打不过,于是我赢了第一回合,我很高兴。第二回合他抵挡不住,突然间他想起我先前说的,我妈不许我打游戏机,于是问:“你妈不是不准你打电子游戏吗?”嘿嘿,我妈还不准我逮虫子,我照样不是天天玩虫子。我没有回答他继续打,一拳,再加稀里糊涂的一记必杀技,他被我干掉了。尹飞说:“互相打打杀杀没什么意思,我们换个互相合作的游戏吧。”我想学一下其他游戏的打法,虽然还想灭他几回,但我还是答应。后来,镇上几家游戏厅的老板也认识我们俩,还是相当热情,我们一样很有礼貌的样子,但似乎各家的老板都更喜欢尹飞些。我觉得好笑,因为尹飞总是很快就被灭掉,比我在老板那里买的游戏币多些,你说老板能不欢迎他吗?我和尹飞还算得上是好孩子,只是偶尔去游戏厅。因为我们有虫子要照顾,还有更多好玩的事等着我们。1200字以上 高三 叙事
-
论《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也。”西汉,贾谊,一句话,秦之过。当秦始皇站在自已宏伟的宫殿前,看着坚固的城墙倒塌的一瞬间,他会怎么想?是悲哀自己的帝业,还是悲哀自己未施仁义?一切无从知晓。霸业的毁灭,国人的辱骂,一切的一切都因为他的暴政。可这真的怨他吗?从“南取百越之地”到“北筑长城而守藩篱”,从“废先王之道,焚百家之言”到“受天下直兵,铸以金人十二”,从“践华为城,因河为池”到“良将劲驽守要害之处,信臣精率陈利兵而谁何。”他为的是什么?难道不是为了秦王朝的安定?难道不是为了秦国几百万的百姓的安居乐业吗?是的,听起来似乎不可思议,但是,事实却是这样。如果始皇不这么做,那么秦国就不会强大;如果秦国不强,那么这几百万的百姓只能遭遇战乱,每日受留离失所,失去亲人之苦。虽然始皇的“履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下”让国人怨声载道。但我们设想,如果没有始皇的统一全国,人民在战乱中苟且偷生,他们的怨声会比这小吗?我想,不会。秦始皇是爱自己的子民的,只是他爱错了方式罢了。颁布法令,按亩征税;统一法律、货币、车轨、度量衡和文字;修驰道,筑长城,击匈奴,定百越,戍五岭。这一切的一切也是他所为,到底是功?还是过?“仁义不施而攻守之势异也。”以一句话论始皇的功与过,似乎太过于绝对。他,或许也是被自己的帝王之位所逼罢。我手中的书,被风吹到始皇的那一页:“秦始皇,即赢政。战国时秦国国君,秦王朝建立者。公元前221年统一六国,建立了中国第一个中央集权的封建国家……”秦之过,究竟谁之过?始皇吗?一个值得思考的问题……550字 高三 议论文
-
三国论-吴论吴侯孙权仲谋者,乃才识之辈也。据东险要之地,此地利也;民心所向,此人和也。二者兼备,可谓固若金汤,孰能取之?然吴经四世而亡,岂不为为国者无道也哉!权之兄策,良将也。尝与太史慈大战三百回合而未败,此其勇猛也。可为将而不可为君,吾为之泣也。权之力尚不及其兄,而其智胜之十倍。亦可为养兵之将而不可为君也。其德不及刘备,其智不及曹操,非有帝王之相也。操见吴兵,视其勇猛,于是叹曰:“生子当如孙仲谋!”余亦为之叹也。仲谋善用人,封周瑜公瑾为吴中郎。尝使公瑾于赤壁大败曹军,得以保江东之地。使陆逊而得以取荆州,斩关羽。然此吴侯之过也,其德亦失矣。刘备遂兴师伐吴,吴侯降之。而其后又划疆为国,称大帝。权既殁,后经三世而国亡,晋得一统。有何故哉?吴后主孙皓始有远略,能守其土,体恤民情。然其后又为歌舞管弦、美姬所惑,嗜杀成性。出,其为敌国外患者;入,则无法家弼士。吴遂亡。于是余有叹曰:“吴之亡,盖后主之过也。向使吴主能得其终,则吴之灭,孰能闻之?司马炎非有智之士,岂能取东吴险要而安天下!”余亦为之泣也。呜呼!三国既亡,余犹怜之。三国之亡,后主之过也。为国者溺于歌舞管弦,惑于奸臣佞言,国必亡。三国之后主皆若此,岂不痛哉!每览三国之兴替,余未尝不痛恨于三国之后主也。余犹悲夫蜀汉之灭,良将策士之死,盖后主刘禅之过也。悲夫,三国既亡,余有感于其兴替而记之,如是而已。500字 高三 议论文
-
三国论-魏论魏论操拥百万之军,据北万里疆土,挟天子以令诸侯。有席卷天下,包举宇内之势。然有如此之势,而未尝取天下,何哉?或曰:操之早亡,后世无才,为司马父子所惑。遂魏亡。操之雄才,与当世之枭雄相较,孰能及之?操尝兴兵五十万,欲伐东吴、斩刘备。然备使诸葛亮于吴,吴侯使周公瑾破魏军。诸葛亮草船借箭,群英会蒋干中计,曹操斩水师蔡瑁。然魏军不习水战,周公瑾遂打败曹军于赤壁,操败退。操广纳贤才,治军有道。尝大败袁绍父子,北降乌桓。何其壮也。然操多心计,于梦中斩人,又杀主簿杨修。故其后又败退,失二牙。于人为可讥,而在己为有悔,遂厚葬杨修。吴侯尝献关羽首级于操,欲陷操于不义。操闻之,为其赤面长须所吓,遂以帝王之礼葬之。许都得安矣。操之子植、丕,皆才学兼备。操欲择一为储君。然丕之才稍逊于植,操立丕为君,何哉?主簿杨修知操之甚,植又师之。丕具以告操,操深恶之,遂不喜植。操既亡,然余威震于殊俗。诸葛亮联吴伐魏,魏王大败诸葛瑾,司马仲达兵败而未尝失地。蜀失卧龙诸葛丞相,魏少一患也。后值司马氏当政,魏主昏惑,为司马昭所挟,封之以晋王。晋王之雄心可及曹操,且兵多将广,遂灭蜀。蜀既亡,魏亦不可存也。昭之子炎易魏主,称晋帝。魏遂灭。夫晋王之力尚不及此,何哉?晋王以魏主之力灭蜀,以魏主之力得魏,又以魏主之力破吴,得以取天下。夫祸患本出于己,安乐岂惟身受。余悲夫操之早亡,晋王之不忠,魏主之无道。国恒亡,岂不痛哉!500字 高三 议论文
-
论青少年应如何对待电子游戏谈起电子游戏,每个人的专点不一,有的人认为玩游戏可以提高一个人的判断和分析事务的能力,有一些人认为应远离电子游戏,不应该去玩电子游戏。我同意后者。因为在生活中有一些例子就摆在生活中,这些现实的例子就是最具有说服力的。在小学的时候,有一名男同学,他父母在外打工整天不在家,给他一些零花钱,他不舍得吃,不省得喝,仅仅是为了去网吧打两把游戏。他整天恨不得都住在网吧里,有时甚至还去逃课,骗老师生病了去请假,耍心机,耍手段。他己经沉迷于电子游戏无法自拔了。电子游戏还会导致你的身心不健康,影响你的学业,影响你的视力,而且研究表明,长时间沉溺于电子游戏还会给生理和心理带来很大负担,会导致免疫力降低、焦虑等。还有一个地方的一的学生,因为沉迷于电子游戏,相信游戏里虚假的事情,觉得死了可以复生,便想试验一下从高楼上跳下去的感觉,这就是造成了一个年轻生命的死亡。还有另一个地方的一名学生因想体验下杀人的那种刺激感,便拿了刀去捅了一个人,但他不知道自己已经犯罪了,他还十分镇定。沉迷于电子游戏,可能会导致神志不清,不能虚拟世界和现世界,使他们已经无法自拔。我认为玩电子游件不但会荒费学业,而且会腐蚀人的思想。如果不能及时醒悟,那么就会走上犯罪道路。我们应远离电子游戏,注意自我保护,谨防上当受骗,沉迷于网络会伤身体,享受健康生活,我们应把时间在学习上,不能让电子游戏阻碍了自己前进的步代,每一个青少年都应远离电子游戏。600字 初三 议论文
-
论青少年应如何对待电子游戏当今时代,越来越多青少年对网络游戏情有独钟,也正是网络游戏,越来越多的未成年人走向了犯罪的道路。我认为,青少年应杜绝玩电子游戏,避免走上不归路。我曾在网上看到过这样一个统计,中国71。3%的青少年都迷上了网络游戏。71。3%意味着什么?意味着在中国这一泱決大国中,有2一3亿的青少年,因为玩网络游戏而使成绩一落千丈。当这些孩子控制不了自己时,就会选择一种回避方式——自杀。据统计,在71。3%玩电子游戏的青少年中,有8。1%的孩子选择了自杀而去解脱自己。网络游戏当中,大多数都是打打杀杀,而在那种游戏中,只有无止境的拼杀。一旦发了慈悲之心,就意着死亡已经到来。对于一部分同学来说,虚拟的网络世界与现实世界早已融为一体。在我身边曾有这么一位同学,当他在家沉迷于网络游戏中时,他的父亲给了他一句善意的提醒。没想到他将要抡起刀来杀他的父亲。这样的人,把生活中的每一个人都视为自己的仇人,都想用极其恶毒的方式将其杀死。以解心头之恨。长期玩网络游戏会导致青少年对世界观,人生观,价值观的扭曲,我们平时玩游戏是为了放松精神,而有些人玩网络游戏是为了在游戏中找到在现实生活中没有的快感,让人一看就很羡慕,自己也有一种居高临下的感觉。有些人就觉得现实中自己很没用。而在网络游戏中,自己可以畅通无阻。在此,我劝告那些沉迷于网络游戏的青少年,我们应把更多的时间和精力用在学习上,从而给自己的学年时代留下美好的回忆。而不要留下悔恨的泪水。多少青少年被网络游戏奇奇去青春,多少青少年因此误入歧途?网络游戏就是一种网络鸦片,有极大的成瘾性。我可以明确而又坚定地对你说,沉迷于网络游戏就等于慢性自杀。650字 初三 议论文
-
论青少年应如何对待电子游戏人们经常说科技是一把双刃剑,现在我们面临的问题是怎么玩“好”游戏呢?在我们生活与学习之中总是有人陷入电子游戏之中,不可自拔。在父母眼中玩游戏就是坏孩子的影响已经是根深蒂固。但是你是这么认为玩游戏一定是坏孩子吗?我看答案却是肯定了,我相信玩“好”游戏的人更是聪明的人。面对这样的问题已经是屡见不鲜了,我见过太多的关于讨论“青少年如何对待电子游戏”,我们选择的战队,首先我是犹豫,我想游戏应该是每个青少年喜欢的东西,但是很多却是守不住自己的底线,每天痴迷于游戏,深深的陷入游戏的世界里面,甚至于成为了网吧的常客。但是我不得不承受游戏给我的生活和学习找到了宣泄口,在高兴的时候也会玩,三五好友在一起玩耍,游戏也是我们选择的娱乐方式,同时在游戏上我也收获了获得感和荣誉感。所以我选择了正方。对于游戏其实懂得满足和控制欲望游戏就会让游戏走向我们的生活之中,让我们接受他。电子游戏带给人的是在正常生活中无法体会到的快感,乐趣有些孩子喜欢割草,格斗,射击,动作等血腥味儿重的游戏,是因为孩子本身他就有这种欲望,看到血肉横飞,爆炸,各种酷炫的动作等以及刀光剑影白的进红的出孩子本身会得到满足,这种是满足欲望型沉迷。有些孩子则往往是因为现实中压力太大,他需要找个地方放松,但是他又不能说随便找个朋友故意找事,或者顶撞家长来释放压力,这种方式我估计也是家长们不希望看到的,因此游戏则成为了孩子最好的发泄工具。我支持对于游戏的全部看法,但是更加建议我们换个方向去思考,其实游戏玩“好”对于我们也是百利而无一害!600字 初三 议论文
-
论青少年应如何对待电子游戏电子游戏是近年来比较热门的一个话题,很多家长也是经常因为电子游戏而发愁,这是因为现在有很多青少年沉迷于电子游戏无法自拔,不思进取,更是有一些人为了购买游戏或充值而做出偷盗、抢劫等危害社会的行为。所以,青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏,这个问题十分重要。在讨论之前,我们要知道什么是电子游戏。电子游戏是指利用电子设备为媒介进行游戏活动的行为。也就是说,电子游戏只不过是把平时做游戏这一项活动换了一个平台而已,它和下棋、打扑克、踢足球等一样,也是一项娱乐活动。那么,切入正题。我认为,青少年应有节制地、理性地去对待电子游戏,而且家长也有责任正确对待青少年玩电子游戏的行为。现在,青少年沉迷于电子游戏的现象已经十分普遍,家长们也是常为此搞得焦头烂额。其实,青少年沉迷于电子游戏是正常现象,因为电子游戏和其他种类的娱乐活动相比,更具有魅力,而且喜欢玩游戏时人类的天性,再加上青少年自制力不强,更容易造成沉迷的现象。所以说,青少年是可以接触电子游戏的,但是要有节制地去玩电子游戏,家长们也要一同配合,加强孩子自制的能力,这样,沉迷问题就会解决,近视等问题也不会太严重。现在很多游戏的画面十分接近真实世界,这就会导致玩家的代入感很高,青少年的心智还没有完全成熟,很容易受到游戏的干扰,在退出后还在想着游戏中的内容,很容易影响到现实生活,这就是为什么青少年在沉迷电子游戏后学习成绩一落千丈。所以青少年要理性地对待电子游戏,在玩的过程中可以很投入,但是退出来就要把它们抛在脑后,可以看一看书,不能让游戏内容占据大脑。有很多家长一直都有一个错误的观点——禁止孩子玩电子游戏,其实这个观点中对于电子游戏的认识太简单了。致使青少年沉迷于电子游戏的还有一个重要原因,现在很多大人因为工作很少与自己的孩子交流沟通,所以孩子就会通过玩电子游戏的方式,在虚拟的世界中发泄自己的一些情绪,天长日久也会上瘾,所以家长也得从自己身上找原因,不能总是把锅甩到别的东西上,不去认识自己。如果正确对待电子游戏,那么电子游戏的许多优点,比如增强注意力、培养竞技精神、养成良好生活习惯等,都是能发挥出来的最后,我呼吁,青少年和家长们都要正确对待电子游戏甚至是其他一些问题,比如学习和体育活动之间的矛盾,要从多方面寻找原因和解决方法,不能盲目“甩锅”。900字 初三 议论文
-
论青少年应如何对待电子游戏在科技发展日新月异的二十一世纪,互联网的使用成为了人们生活中必不可少的一部分。越来越多的青少年热衷进入网络世界,和与自己有着共同爱好的小伙伴一起沉浸在虚拟网络游戏中的情境,无法自拔。电子游戏在毒害年轻一代吗?其实导致问题的发生的原因更多在于青少年本身。无尽的打怪升级,在枯燥的练级与奖励中耗费了太多的时间,让缺乏自制力和自控力的青少年们在如花一般的岁月里,躲避社交,沉迷在电子游戏之中。长期使用电子产品,缺乏户外活动,会导致精神萎靡,眼睛长期处于紧张状态。今天是晴天,晴天充满阳光,阳光总是既温暖又温馨,你却待在自己的房间,与另一个世界的人进行着虚拟的厮杀打骂。今天是春分,小伙伴们成群结伴地去公园里放风筝,你却住进了游戏的世界,和它每天过着重样的日子,却一点也不觉得无味。这样看来,电子游戏和青少年本身都存在问题。但是,电子游戏就全是弊端吗?不是的。电子游戏其实是一种知识载体。游戏与游戏是可以相互结合的。例如,《梦幻西游》这款游戏中所蕴含的历史知识,青少年在玩的时候通过不断地观察、互动、实验掌握,遨游在其中。有句俗话说:“有网看遍天下,无网鼠目寸光。”一位脑科学博士说过,电子游戏对认知能力的改进是有帮助的,会使青少年有更高的注意力、认知控制能力、短时记忆能力和反应速度。凡事都是有两面性的。青少年不应该因为电子游戏与现实中的家人、朋友疏远关系,但有时候却确实需要电子游戏帮助我们放松紧绷的神经,拓宽我们的知识面。但选择游戏时,我们要衡量一下游戏的利与弊,选择健康向上的游戏可以让我们的身心往健康的方向发展,并且提高自己的自主认识学习能力。不仅如此,玩游戏在时间上也应该有个度。在完成自己作为学生的本分之后,可以进行适当的娱乐。一旦我们平衡了户外活动和电子游戏这两者,就会发现精神的宇宙是如此辽阔,我们在大自然和虚拟世界中游刃有余,自得其乐。青少年应该理性地对待时下流行的各种电子游戏。劳逸结合,主要精力放在学习上,多进行户外活动,和家人多多聊天拉近彼此的距离,传递快乐与轻松!800字 初三 议论文
-
论电子游戏在我们身边,常常会有家长在谈论到底要不要给孩子玩游戏,大部分家长都认为孩子必须彻底远离游戏。我的观点不是这样,我认为青少年可以玩电子游戏。因为电子游戏也是我们生活娱乐的一种方式,并且玩电子游戏能提高青少年各方面的能力。第一,玩电子游戏可提升青少年记忆容量。德国《赫芬顿邮报》公布的一份报告表明,青少年玩电子游戏能增加脑容量,记忆区间一点都不会减少。第二,玩电子游戏可以增加青少年认知灵活性。一项新研究认为,在“星际争霸”游戏中处理错综复杂的情况可以增强玩家认知灵活性。玩家必须同时处理各种不同的局面,同时还要管理资源和资金,还要处理对手的信息,这就需要玩家的有一个非常灵活的头脑。第三,玩电子游戏可培养我们的团队意识。电脑双人游戏让我们明白,必须两人互相帮助,团结起来,才会尝到胜利的喜悦。最后,玩电子游戏还可放松心情,青少年在玩电子游戏时会忘记一切烦恼,把心思都用在游戏上。当玩益智小游戏时,我们会一关又一关地闯下去,不到胜利誓不罢休。这时,我们就在动脑,开拓思维,希望在胜利后能获得那种快感。当然,也不能说玩电子游戏就没有一点儿坏处。但我想对那些谈游戏色变的家长说,凡事都有两面性,你不能以偏概全,只看到它的弊而没有看到它的另一面。我想那些家长读到这里时,会对自己原本的看法有所改变吧!500字 初三
-
电子游戏20世纪以前,人们玩的大多是弹玻璃球、捉迷藏、砸沙包……对于21世纪,并不陌生,电子游戏更是00后的专利。21世纪是高科技时代,我当然整日也围着高科技产品电脑转喽!电脑上的游戏可谓是琳琅满目:“QQ炫舞”、“侠盗飞车”、“跑跑卡丁车”、“三国志”、“植物大战僵尸”……这些可都是电子游戏,这还要分一个类。电子游戏下还要个类:网页游戏、小游戏、网络游戏……网页游戏有:“仙逆”、“修真传奇”、“遮天”……休闲游戏有:“7k7k小游戏”、“彩虹堂小游戏”、“摩尔庄园”、“小花仙”……网络游戏有:“穿越火线”、“反恐精英”、“QQ三国”、“拳皇”……网络游戏一般都是单机游戏,要下载的。记得那次我表姐买了一个itouch,我和程帅哥哥是玩的“不亦乐乎”。里面有“会说话的汤姆猫”、“指纹配对”、“车震摇摇乐”……其中“跑跑卡丁车”最好玩。我和程帅哥哥比赛,谁用的时间少谁赢,当然,我两玩得是不分上下,我在“沙漠市场”里玩得最好,而他则是“森林木桶”玩的最好。最近我俩碰上个难题:虽然解开了“冰峰裂谷”这个场景,可是总是玩不好,不过经过不断演练,一定可以玩好的。电子游戏很好玩,尤其是跑跑卡丁车,不信你来试试!河北省邯郸市峰峰矿区羊渠河学校五年级:周雅杰500字 五年级
-
玩电子游戏也许很多人会说玩电子游戏就是一种不务正业的行为,但我认为不是所有的电子游戏都是为消磨时光而设置,游戏里也融合着文化与知识,也是课堂。经典游戏“赛尔号”将故事背景设置在面临能源危机的未来地球上,在游戏中,我们必须时时考虑“能源”这个问题。这款游戏,很好地将“能源危机”这个世界性问题展现在青少年面前,呼吁大家节约能源,也让更多的人树立起“能源危机”的意识。电子游戏中的人物也常常是有血有肉的,它们不是简单冰冷的数据拼凑,也有着丰富的情感。上世纪火爆全球的电子游戏“神奇宝贝”(又名“口袋妖怪”),游戏中的主人公小智认为应该与口袋妖怪建立友谊,而不是像其他人一样只利用口袋妖怪的魔力。游戏的结局,小智成了世界上最强大的人。这个游戏也从另一个方面指出,友谊是成功必不可少的条件。一款“我的世界”成了近年来最火热的游戏之一,很大因素在于其游戏玩法上的自由性,玩家可以通过自己在游戏中建造房屋来锻炼自己的空间想象力。据说这款游戏曾经培养出了一大批建筑工程师。可见,适度的电子游戏也可以是课堂,它不仅能让我们增长见识,还可以提升我们的能力,让我们领悟生活中的道理。这因为如此,我们在闲暇之余,玩玩电子游戏也未尝不可,只是不能沉溺其中。500字 初二
-
玩转电子游戏城今天,我和我的好朋友一起去北城天街负一楼的电子游戏城玩。走进电子游戏城,里面热闹非凡,一眼望过去,有数不清的人。墙上的灯光五光十色,瑰丽无比。地上有一台台奇形怪状的游戏机,有打鳄鱼、捉泥鳅、跳舞机、抽奖票、斗地主、代币机、水壶球、射球……有的人在使劲射球,有的人在全神贯注地打水壶球,还有的在兴奋地抓娃娃。买好代币,我和好朋友一起去玩,我们先玩了代币机游戏,我们先仔仔细细地阅读了游戏规则,我和好朋友分别投了一枚代币,我在代币台合拢时投了币,他却在代币台张开时投的,我投的代币把一些币挤了下去,从出口出来了,我赢了很多代币,而他却浪费了一个代币。然后,我来到射球机前,我投了一枚代币,可球偏不出来,我再投了一枚代币,可这台机器还是无动于衷。我的朋友说:“这台机器已经没球了,你再怎么投币,球都不会出来。”我沮丧地收起了代币。我说:“要不我们斗地主吧!”我的好朋友说:“好主意,咱们走。”来到斗地主机器前,我投了几枚代币,屏幕出现:请选择,小五张、二十一点半、十点半、炸金花、摸乌龟等纸牌游戏。我选择了斗地主,牌一发出来,我一看,这牌这么好,能不抢地主吗,可等我把地主牌抢过来就后悔了,有很多牌没有用处,还打乱了我以前出牌的计划,这次我输了。快乐的时间总是觉得过得飞快,我要记住这个时刻。500字 三年级 叙事
-
论公平生活是公平的,上帝的天平无时无刻不在仔细称量着我们所拥有的,我们意识的,我们错过的,我们渴望的……古往今来,世事无不向我们证明了生活永远是公平的。生活对于塞翁就是公平的。一次,塞翁丢失了一匹好马,就连邻居也来安慰他,他却没有悲观失望,因为他深知,生活是公平的,他不会这样平白无故的失去,果然,丢失的马回来了,还带一匹更好的马,然而,拥有好马并没有让塞翁高兴,不久,儿子从背上摔落,断了腿……难道这不足以说明生活是公平的吗?它只让我们拥有该有的东西。生活对于聋哑人也是公平的,《千手观音》的演员们个个都是残疾人,他们听不到美妙的乐曲,说不出心里的话,看不清美丽的世界,但生活是公平的,生活让他们用拥有美丽的容貌,婀娜的身姿,灵巧的手腿……这就是生活,让我们拥有缺憾,让我们拥有优点,生活是很公平。有人说,生活对于霍金来说是很不公平的,但我觉得,这很公平。他拥有至高无尚的智慧,他拥有洞悉宇宙的深邃目光,他拥有超越时空的思想。他是个残疾人,却能受到全世界尊重与敬佩。他是残疾的,却在宇宙中高速运转。为什么?因为生活很公平。当我们抱怨生活不公平时,时间飞逝,当我们灰心失落,对生活失去信心时,碌碌无为时,生活真的不公平吗?不,面对生活,生活永远是公平的。500字 初一
-
1.0