挑战自我800字

挑战自我

800字 初一

人生当中,最大的阻碍,不是万物的善变,也不是他人的嘲讽,而是你自己。超越自己,或许是一生中,最困难的目标。

我是一个十分胆小的人。每次去游乐园,最害怕的,便是坐过山车。望着高空中的轨道,我总是没有勇气,去挑战,去玩。不过,我总是会去找借口:“过山车有什么好的,我这个体质就是不适合。”“天生的恐高症,不行的”……

原本以为这样的脆弱心理会伴随终生,却不曾想一次偶然的经历竟让情形发生了转变。

那次,朋友们去游乐园,叫上我同行。

“少年们,走啊!前面是过山车!”一行人向着过山车冲去。看到空中的轨道和大角度下坡,听着人们的尖叫声,我不禁打了个寒战。“没事,找个理由,上趟厕所,躲过去就好。”

一行人排着队,向里走去。正当我准备“上厕所”时,朋友忽然说道:“哎,你是不是不敢坐过山车啊?”我本想找借口,可看到其他朋友的目光,再看到这朋友那得意的眼神,仿佛是我的什么隐私证据被他攥在了手里,那眼神分明就是在说:“×××你就是个胆小鬼!”

为面子,我豁出去了!“谁说我不敢了!我要是喊出来,你就随便骂我!“说完,我便后悔了,因为他把我直接拽上了车。

“呜——”随着安全带的插入,车启动了。我的手握紧了栏杆,手心的汗不断地往外冒,车不断向上爬。到了顶点,速度慢了下来。我的手握的更紧了,汗让我的手随时会滑下栏杆。暴风雨前的宁静,三秒过后,车从顶点开始下冲。心脏仿佛要冲破喉咙,从我的嘴里跳出来。速度越来越快,我的手也更用力地握着栏杆。“啊啊啊啊啊!”听着此起彼伏的尖叫声,我咽下一口气,仿佛要抓断栏杆,手心里满是汗,心脏犹如汽车活塞一般,上下飞速跳动。可我咬着嘴唇,不忍喊出。

数分钟后,这趟“旅行”终于结束了。

蓝蓝的天空,在我的视线里几经翻转滚动之后,此时又安稳地罩在了上方。我摸着心脏,拿上东西,向朋友挑衅道:”怎么样,我没喊吧?”朋友看了看我,有扭头望了望又开始发出阵阵呼啸的过山车,不免发出一声唏嘘:“佩服!今天你终于打败了自己!”

原来,我也有快乐

900字 初一

快乐对于小时候的我并不陌生,可是当我升入初中,学习的压力无处不在的时候,快乐就像小石子,被学习这座大山给埋没了。此时的我真是搞不懂,为什么老师和家长总说,学生应该从学习中获得快乐呢?对此我很反感。直到有一天……

那天,阳光明媚,风和日丽,然而这美好布景却不能将我的心情衬托出半点轻松,因为这是一个魔鬼的星期四,下午有两节语文课。对于我来说,这是一周中最难熬的一天。

下午刚到,浓浓的困意进入了我的脑中,上眼皮与下眼皮时不时“拥抱”一下,语文老师在讲台上滔滔不绝地讲着,同学们在下面沉默不语,我耷拉着眼皮,有一句没一句地听着。就在我即将酣然入睡之际,忽然被同学们的笑声所惊扰,激灵一下失去了睡意。侧耳细听:“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。大老鼠啊大老鼠,不要偷吃我的肯德基哦,多年来我对你可是不错啊,你这么做今后还能不能在一起愉快地玩耍了!”顿时,同学们在课堂上已经笑得前仰后合。

原来,老师发现了同学们打不起来精神,便不再一板一眼地照着教参讲,她把课文演绎成了生动有趣的段子。我感到精神好转了许多,同学们和我一样,都精神了不少。紧接着,老师又给我们讲了几个与课文有关的小故事,我听得很入神,觉得很有意思。自此,老师常来讲一些与课文有关的小故事,来活跃课堂气氛,那时,我突然意识到,学习并不是死板的,其中可以有快乐。

这样的转变也发生在了我原本最讨厌的数学课。刚升入初中时,感觉数学书后的附加题难如天书,想要解开一道题要很长时间,也可能是因为许多学科加起来给了我很大压力吧,我对数学学习感到了厌倦。为了能让自己的数学成绩提升,我决定改变心态,从数学题中寻找突破点。我给自己每天留几道数学难题当任务,每当把一道题解出来时,我都会感到很自豪,很有成就感,那种喜悦不同于自己吃了什么美味,拥有了什么好玩具,那是来自于学习快乐中的高级享受。有点像是在经历一次冒险,在经过了顽强的坚持之后,最后揭开谜底的开心。

真的很喜欢那种感觉,仿佛置身于缥缈的仙境,又好像置身于幽静的大森林,紫竹幽幽,溪水潺潺,可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感,有一种安谧的归属感。

终于,我发现了一个“秘密”,学习的快乐,来自于探索时的好奇,也来自于成功后的成就感。我也明白了,所谓压力,其实是与快乐并存的。

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