赏荷花
10月22日星期六晴
记得夏日的一天,爸爸带我到花鸟市场赏花。
花鸟市场里各种花儿争奇斗妍,有百合花、月季花、栀子花、更有美丽的荷花。几朵荷花在容器里开的正艳,我仔细一看,荷花的茎是绿色的,又细又长,像一枝枝小铅笔。荷叶圆圆的,碧绿碧绿,像一把把天花伞,又像是一只只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉红的,像小朋友可爱的笑脸。花蕊可是金黄的,引来了许多小蜜蜂,准备在这造房子呢!
荷花有的是花骨朵,含苞欲放,有的绽开几片花瓣,像害羞的小姑娘,还有的完全绽开,美丽极了。
荷全身都是宝,荷花下面是藕,藕可以做出美味的菜肴,还有莲子,可生吃,也可做汤,据说有很好的营养和医用价值,莲蕊可泡茶,生津解渴……
我爱这美丽的荷花!
赏诗
五千年的历史长河中,中华文化源远流长,博大精深。古诗文的深刻意蕴和深邃精髓带给世人无限的感悟与享受。诗情画意,诗海遨游,在欣赏诗词的时刻我的心扉被悄然打动……
自然之美,我看到了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的点点渲染;“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美好江南;“水是眼波横,山是眉峰聚”的优雅意境;“花褪残红青杏小,燕子飞时。绿水人家绕”的田园风光……
豪壮气概,我看到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;“雄关漫道真如铁,而今漫步从头跃”的豪壮气概;“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪迈情怀;“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈气势;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪迈胸襟……
深情厚谊,我感到了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊;“海内存知己,天涯若比邻”的情深意长;“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离别愁绪;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的送别情怀;“谁言寸草心,报得三春晖”的母爱无疆……
生机活力,我感到了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的动景静态;“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的生机盎然;“鸟向檐上飞,云从窗里出”的情趣景象……
情感心得,我想到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的不屈不挠;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的视死如归;“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”的忧国忧民;“正如万山圈子里,一山放过一山拦”的生活哲理……
学习教诲,我想到了“江山代有才人出,各领风骚数百年”的创新主张;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的熟能生巧;“天生我材必有用,千金散尽还复来”的才情傲气;“问渠那得清如许,为有源头活水来”的不断进取;“读书破万卷,下笔如有神”的日积月累;“鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书”的成才技巧……
思乡忧愁,我感到了“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡情愫;“聒碎乡心梦不成,故园无此声”的急盼归乡;“夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉悲切;“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”的怀乡思情;“深林人不知,明月来相照”的孤独寂寞;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的伤感情愁;“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的悲切失望……
我热爱古诗词,我欣赏古诗词。因为诗词我的生活才会更加光彩。赏诗,让生活充满诗情画意!
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赏荷花雨停了,天空却依然灰蒙蒙的。我趁着太阳还没有拨开云雾,带着一把伞,到文理学院赏荷花。我走到一缸荷花前停了下来。缸中荷花开的比较晚,到现在,任然有一朵含苞欲放的花骨朵。白里透红,如同一个小姑娘的脸蛋,可爱极了!荷叶上,我找到了雨水的恩泽:晶莹的雨珠凝聚在荷叶上,仿佛给荷叶安上了一双水灵灵的大眼睛,使刚种荷花更加美丽动人。这是,一阵清风吹来,荷花在风中摇曳,她纤巧的身子,让我看的入了迷,不禁跟着荷花在风中旋转起来。我雪白的连衣裙在风中徐徐张开,宛如一朵从睡梦中苏醒的荷花;那缸中荷花似乎也想与我媲美,舞得更起劲了!碧绿的荷叶如同她展开的裙摆,衬托着他粉红的脸庞;晶莹的雨珠如同她舞动时洒下的欢乐的汗珠,使她变得更加楚楚动人。风给了她一个舞台。不知在什么时候,风悄悄的走了。我和荷花也都停了下来。荷花再一次舞动后,似乎没有一丝疲倦,反而更加活力四射了!本来就白里透红的花瓣变得更加红润,又生气了!每一朵花都昂首挺胸,似乎在炫耀自己的美貌;就连那含苞的花骨朵都抬起了头,仿佛充满了自信。忽然,我发现自己该回家了。我微笑着挥手告别了那一缸荷花,心中却满是不舍。再见了!450字 五年级 状物
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赏荷花今天,我和妈妈到市民广场看荷花,到了目的地,我迫不及待地跑向荷花池,荷花池里的荷花有的还是花骨朵,花骨朵饱帐得好像要炸出来似的,有的荷花已经完全开放了,荷花的颜色真漂亮,白的,粉红的,深红的,我更喜欢荷叶,荷叶碧绿碧绿的,下雨的时候,可以给小鱼小虾当雨伞,荷叶上有油性,雨滴上面都会滚来滚去,那里的荷时挨挨挤挤,你不让我,我不让你:莲藕是荷花的根,里面有许多小洞,像是蜻蜓喝水的“小杯子”“杯子”里睡着荷花的种子,荷花的用处可多了,莲子可以做八宝粥,莲蕊可以泡茶,莲藕可以生吃也可以炒着吃,荷叶可以作荷叶饭,夏天吃莲子可以解暑,荷花生命力很强,不用我们养它,它也会自己生长,荷花夏天开得茂盛不得,冬天荷花就会枯萎,荷花每年开一次,荷花还叫水芙蓉,因为它很美丽,跟芙蓉花一般,从远处看去,荷花像一颗钻石放在荷叶上,有诗人说:“清水出芙蓉,天然去雕饰”。荷花“出淤泥而不染”,它无私地把清香奉献给人们,它用那艳丽的丰姿,点缀人们的生活,美化人们的生活,我爱那美丽的荷花,更爱荷花那无私奉献的精神。400字 四年级 状物
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赏荷花清早,我和爸爸坐上了前往新中的汽车,去新中干什么呢?当然是去看荷花啦!汽车在山间的路上行驶着,虽然已经艳阳高照,但没有一丝炎热感。到达目的地后,我迫不及待地冲了进去,映入眼帘的是大片大片的荷花。荷叶挨挨挤挤的,如同一个个碧绿的大玉盘。荷叶上的露珠闪闪发光,好似一颗颗耀眼的珍珠。粉红的荷花从荷叶间冒出来,一朵有一朵的姿势。有的是花骨朵儿,看起来好像一碰就要破裂似的;有的才张开几片花瓣,就像个害羞的小姑娘,瞧,她的脸都红了呢!有的花瓣全张开了,露出了那嫩黄色的可爱的小莲蓬,正迫不及待地展示自己的美丽;还有的花瓣全掉光了,只剩下一个翠绿色的莲蓬,里面养育着许多个莲子宝宝。不光有粉红色的荷花,还有红色,白色的呢!一阵风吹来,荷花们穿着自己美丽的衣裳,跳着优美的舞蹈。小鱼和蜻蜓都来赞美她们了。蜻蜓站在荷花的花瓣上,好像在说:“荷花姑娘,你的舞姿真美啊!”小鱼在她们的脚边,好像在说:“荷花姑娘,你的衣服真美啊!”看完荷花,我坐上了回家的汽车,我也多想穿上那美丽的衣裳呀!400字 小学 写景
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赏荷花早上,妈妈带我到吕山河博园赏荷花。一进门,突然一阵清香跑进了我的鼻子里,沁人心脾。我赶紧跑上前,看见有很多人在看荷花。荷花千姿百态,有的是一个花骨朵,正在含苞欲放,有的是半开的,像害羞的小姑娘。放开的荷花就像一个仙女一样,在荷花池中翩翩起舞。荷花的颜色真是五颜六色,红的如火,粉的如天边的晚霞,白的如雪。看到荷花,我想到了两句荷花的诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。还有一句,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。荷花真美啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。300字 二年级 写景
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赏荷花今天早上,我们一群人去祝村的荷花园看荷花。一进门,中间是一条小路,小路的上方搭着棚,棚上爬满了南瓜、丝瓜、葫芦的藤,一个个丝瓜、南瓜、葫芦从棚顶上挂下来,一条条长长的丝瓜就像一把把弯刀,尤其是那些头小屁股大的葫芦,真是好玩!小路两旁是大片大片的荷花。荷叶挨挨挤挤的,有的像一把把反撑开的雨伞;有的像一个个的大圆盘;有的像一把把小巧的扇子,还有的荷叶刚长出来,叶子没有舒展开来,就像两边卷起来没展开的皇帝的圣旨。荷花也有好多种颜色,有红色的、粉色的、白色的,有一些尖上紫色,下面白色的,还有尖上白色,下面黄色的。有的还是花骨朵,有的花瓣全展开了。一朵朵荷花就像一个个亭亭玉立的仙子!我们在荷花丛中边走边看。咦!这是什么花?怎么和玫瑰花一样呀?这么多的花瓣,重重叠叠地一层一层堆在一起,就像花店里的绢花。呀!这里还有更奇特的呢!它不但有重重叠叠的花瓣,花心也很特别,别的荷花花心都是平整的小莲蓬,这种荷花花心的莲子特别凸出,就像青蛙的眼睛,真是太有意思啦!荷花园中还有一座宝塔呢!我们爬上宝塔,看到了整个荷花园。一阵阵清风吹来,满园的荷花随着风儿翩翩起舞,真是太美了!450字 五年级 写景
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荷花很多人只简简单单地认为,荷花,是美丽的;荷花是夏天的象征。可是,有一个人却认为,荷花,具有神圣意义,也许荷花敞开胸怀,荷叶连天,朝着阳光,太阳那儿有上帝,信仰他,所以荷花懂得天地玄机的最佳解释了吧!荷花虽出淤泥而不染,濯清涟而不妖,她的荷叶,硕大,似一只碗口,不是仰天悲叹,而是有着宽容的,包容天地间的万物,天空的深邃。荷花,体现中国人的民族气节,体现了中华人民的孤傲,清高,体现了人格中具有的无限崇高的魅力,荷中,有她高大的境界。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。250字 初中
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荷花荷花董静文荷花是我最喜欢的花。荷花开放于燥热的夏天,一阵风吹来,荷花在池塘里轻轻地摇曳着。它的花瓣有五片的也有六片的。荷花有的含苞欲放,有的尽情绽放,中间露出黄色的花蕊。如果荷花是一幅画,我想画家的造诣可真深啊!我站在荷花池旁,我在幻想,我是一朵荷花,站在池塘里,一阵微风吹过,我翩翩起舞,风停了,我呆呆地站立凝思,让围观的人细细观赏。过了一会儿,我才醒过神来,发现我不是荷花,而是在观赏荷花。荷花的美丽,使我产生了许多联想,如果有一天我真的成了荷花,我要把我的美丽和芳香默默无闻地奉献给大自然,奉献给人类。指导教师 崔梅茹小学 : . ao ue o m荷花250字 四年级
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