琴键律动，余音绕梁
550字
六年级
记叙文
----记我班小小手风琴家陈希娴
说起我班的小名人，可真多啊！我最敬佩的是小小手风琴家——陈希娴。
有一次，在放学时我碰到了她。我问她：听说你手风琴通过十级了，说说，有什么诀窍吗？她摊了摊手，又摇了摇头说：“没有什么诀窍啊，就是勤学苦练”。我接着问：“那你不觉得苦吗”。“当然苦了！一天练两个多小时，有时候还更长，有时我非常想放弃，但是妈妈总是逼我说，如果不练，以后游戏、电视、电脑全都不许碰，所以只好练下去了”。她说话时有点无奈，但更多的是自信和不卑不吭，我听后心悦诚服的点点头。她告诉我有一个星期天的晚上，电视台在放一部叫《家有儿女》的喜剧，她一看表已经六点四十了，心一下就飞了，一边拉琴，一边回想《家有儿女》中的刘星怎么逗乐的情景，所以琴声忽断忽续，忽高忽低。妈妈听见了，便跑过来说：“怎么回事，心飞哪去了”。妈妈一看表说：“哦，你是想看《家有儿女》吧！”妈妈的脸突然由晴阴说：“你今天别想看电视了。” 说完把电源也拔了，她只好一直练琴。她咬着牙，尽量控制自己，不去想电视节目。她人小力气也小，手风琴是60贝司的，又大又重。她吃力的左手拉琴，右手有节奏的按着琴键，一首曲子反反复复的弹着，不知过了多少这样的时时刻刻，终于能琴键律动、余音绕梁了。
听完了陈希娴刻苦练琴的故事，我还需要问什么诀窍吗？俗话说，天下无难事，只怕有心人。陈希娴练琴从被动到主动，从无心到有心，她用坚强的意志战胜自我，克服了困难，走向了成功。这就是一个小小手风琴家在磨砺中成长的故事，我也得到更多的是一个个深刻的道理。
指导老师:曹老师
计
600字
六年级
记叙文
在课本中，有很多课文写的是”计“，像《赤壁之战》中的火烧赤壁，是计;《晏子使楚》中，诸葛亮从曹操手里骗来几十万只箭，用的还是计，而我呢，也用了一回计。
我的爸爸喜欢喝酒，而且又常常有应酬，几乎每次都喝的分不清东南西北，我和妈妈看在眼里，记在心里。有一次爸爸的同事请爸爸参加自己的婚礼，因为人家“强烈要求”，爸爸就把我和弟弟带去了。临走前，妈妈一再嘱咐我：“千万不能再让你爸爸喝醉了，否则，你俩也没法回来了。”我满口答应下来，走在路上，我左思右想，终于想到了一个十分周密的计策，得意的想：嘻嘻，“小诸葛”这个称号和我实在太般配了，嘿，好戏就要开始喽。
12点整，上菜了，一桌子人的人也都打开了饮料，有的还倒上了白酒。我悄悄的把爸爸的酒杯藏到了桌下，一只手若无其事的夹着菜，一只手正把酒一点一点的往下泼请各位高举杯子，向新郎新娘致以诚挚的祝福!”我吓了一跳，连忙把杯子放到桌子上，爸爸连看都没看，一口喝了下去(其实只剩下一点了)，桌子上的人都说爸爸是“海量”，却不知我出了一身冷汗，我又在找准时机下手
将近下午一点多，一桌子的人都醉了，只有老爸一个人依旧清醒。爸爸奇怪的挠了挠头。只有我知道原因，不过，弄得我一手都是酒的气味。回到家，我对妈妈说了事情的经过，妈妈直夸我是“小诸葛”。我正在自我陶醉呢，爸爸问我：“不知今天怎么了，喝了4杯都没醉。”我对他诡秘地一笑，说：“父亲大人，这件事女儿不晓得，待我查出事情的真相，再来禀报。”爸爸说：“那就速速去查吧!”“那女儿告退。”爸爸被我弄得哭笑不得。这样的事情多着呢，我这个“小诸葛”可是非常善于用计的噢，如果有人想拜我为“师”，你就快来吧!
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琴键我喜欢黑白色，黑白的钢琴键，黑白的乐谱，还有奶奶银黑夹杂的柔软短发。4岁时，我心血来潮要学钢琴。爸妈上班，爷爷打杂，监管我的使命“光荣”地落在奶奶的身上。小孩子的兴趣来得快，去得也快。半年后，我便没有弹钢琴的兴趣了。奶奶却有着“做了就要做到底”的倔强性子，任我哭闹，也不退半步。边哭边学，边学边哭，有时想要耍点小聪明，躲在琴行的小房间里假装练琴，吃点东西，喝点水，打开钢琴上方的挡板，看着音弦的一起一落，心情颇好。可每次玩耍中，要么是在玻璃门的上方，要么是在钢琴上方的玻璃窗，总会看到奶奶怒气冲冲的脸，然后可怜巴巴地被一顿批。我问奶奶：“为何要我弹钢琴。”奶奶却说：“因为《梁祝》好听啊。”幼儿园大班时，奶奶让我去考级。以我当时的年纪和水平，考级真的很困难。奶奶却说：“试试呗。”无疑，考级是个艰苦的过程。“不要弹了，我不要弹了，太难了！”每当我这么说时，奶奶便翻过原本慈爱的脸，说：“坚持下去，当初是你自己选择的！”那一年夏天，我在琴行与家中的钢琴前度过，当然，也如愿以偿地拿到了考级证书。三年级暑假，我考完了十级。随着学业的增加，触摸琴键的时间也越来越少。前几天，我又一次打开那满是灰尘的琴，再一次按下黑白的琴键，欢喜、回忆、留恋铺天盖地般的涌来。奶奶笑眯眯地说：“终于自觉的弹钢琴了！”我点点头。突然，奶奶冒了一句，“弹首《梁祝》给我听听吧。”我笑了，合上书，弹起那首熟得不再熟的序曲。因为在我初学钢琴时奶奶的一句话：“《梁祝》好听啊。”我专门练习了这首曲子。听完后，奶奶对我说：“你啥时候练的？”我说我没练习啊，奶奶却说：“我听过你练习的，《梁祝》好听啊。”节拍器滴滴达达地响，我看着奶奶眼角竟莫名的湿润起来。而脑海中，想起了奶奶银黑的头发，那样柔软，那样慈祥。700字 六年级
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黑白琴键七年前的那天，我们邂逅在古典琴房；七年后的今天，美丽的相约能否漫延？每每掀开琴盖，望着被灰尘笼罩着的你，追忆那段旧事，总有一股说不出的遗憾涌上心头……我步入幼儿园时，总对乐器留意三分，尤其是在成排的黑键白键前，像是淘金者面对成排的宝藏。其兴奋的心情，可以用饿了三天的猫见到一只肥鱼来形容。每每听见悠扬的琴声在耳畔徘徊时，心中总会浮现出一片宁静的蓝天。我四岁那年，在父母的大力支持及自己的喜好之下，选择了学习钢琴这份兴趣。初次来到琴房，我的心情忐忑而不安，在听到自己朴素而纯粹的琴声时，慌张的心才得以平静。钢琴的音色多变而神秘，黑白键的音质又有独特的韵味，奇特的组合更是奇幻无穷。钢琴的独特性和纯净的音响吸引着我步步前行。一入琴行，便在钢琴的世界为之沉醉。幼小的我望着他人高超的技艺，心中更是无比的羡慕与满满的企盼。我便蹒跚地爬上琴凳，在曲谱与琴键间流连，一遍一遍摸索与练习着……后来，更多的时间是在家里练琴，独自一人的清净环境下，琴声在四周回荡，别有一番境界，即使只能与琴键作伴几分钟，也十分满足。那时的我，弹的曲目较为广泛，五花八门，也兴趣盎然，甚至接连的错音也无法影响我的兴致。琴键与我像是无话不谈的好友，我以各种形式将此刻的心情倾诉于她，一曲也罢，多曲也好，完全不受限制。再后来，面对的是更多的考级与比赛。所谓考级，即重复弹奏多首曲子，而比赛则是重复弹奏单首曲子。一开始的我仍兴致勃勃地一口答应。而在日复一日弹奏近百遍钢琴曲，每日在琴凳上必须待足五个钟头，而还需因为错音以及技法而挨了一次次责骂与自责后，我对钢琴的热情也在日复一日的消磨。弹奏一遍固然有趣，但在成百上千遍与满满压力下却只剩无味。记得一次寒假，每日我需将五首曲子各弹五十遍，看着一样的指法重复在眼下移动，听着一样的音律重复在耳畔漫延，而错音仍是不断，无止无休的曲目指引着我坠入极度枯燥与烦闷的悬崖，我用手用力按下琴键，发出极不和谐的声响……紧接着，年复一年的考级与比赛后，我换了老师，至于当时的原因，如今也记不清了，只记得从一周二次的钢琴课变成了几月一节。而对钢琴丧失兴趣的我，也不再勤奋练琴了，一切都渐渐淡了，琴键，琴声，渐渐地都淡出了我的生活。现在，我的世界中缺了琴键的部分，琴键的世界里也少了我的身影。今后的我，还能否忆起那年美丽的相约，还能否重演那年的钢琴梦……900字 六年级
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律动的音符小时候，钢琴是我最喜欢的乐器。只是一次巧合，我和钢琴的缘分渐渐清晰。钢琴被买回来的时候，是在冬季，冬天本来就冷，而钢琴就像铺上了一层霜，手指按上去就像被冻住似的，寒意瞬间传入身体的每一个细胞。钢琴老师在自己家里教学，由我自己走过去。路上可没有取暖器，寒风刺骨，刚开始还能坚持。到后来，因为外面太寒冷了，我哭着闹着说不去，但妈妈却还是坚定地把我送了过去。我看见钢琴老师坐在那里，眼里却并没有责怪的意思，只是轻轻地点了点头，仿佛看出了我的心意，弹奏出了《小圆舞曲》。老师的手指在琴键上飞舞着，曲子流畅地弹了出来，我似乎来到了一个春暖花开的世界，没有丝毫寒冷的气息。钢琴上的每一个琴键好像化成了一个个音符，跳跃着，舞动着，宛如雨滴一样活泼。我轻轻地摇晃着手指，也跟着音乐一起晃动。结束的尾曲，变得轻柔、安详，安抚着跳舞的人们，让他们重新回到了甜美的梦中。随着最后一个音符消散，我也从音乐中返回现实，多么美好的一首曲子啊，从里面我仿佛看到了钢琴的生命。我也迫不及待地将手放到钢琴上，想弹出这首美妙的曲子。可我弹奏了几遍，不是这里弹错个音，就是那里掉个音，怎么弹也弹不好。本来歌声悠扬的琴音变得五音不全，我感到十分懊恼。老师没有责备我，只是对我说想要弹好就要多练。我深深地记住了这句话，回家之后不停地练习。哪怕弹到手指上流露出一丝血迹，哪怕弹到大脑渐渐变得混乱，视线变得模糊，也从不停止，原先寒冷刺骨的钢琴竟然被我弹成温热的。终于，我可以流畅地弹出来了，音符在我身边律动着，飞舞着。钢琴的真谛是练，没有谁生来就是天才，只有不断的练习，才能真正明白钢琴的生命，真正体会那律动的音符。600字 六年级 叙事
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