小论“玩”
400字
六年级
议论文
“玩中学，学中玩”当然不是说上课时间让学生玩，而是希望老师们有计划、有用心地组织一些活动，让学生在课堂上学得轻松，课外多组织一些社会实践活动，让学生在社会这本无字书中增长知识、提高能力。比如：学校应该定时地组织春游或秋游的活动，教师在活动中指导学生认识周围的事物，增长学生的课外知识；或是在学校举行一些体育活动的锻炼，最后进行各项活动的比赛，这样既可以满足学生的学习欲望，又可以锻炼学生的身体。让学生离开枯乏无味的课堂，投进大自然的怀抱，不要让学生死记硬背，这样，得出的成绩也许会更好。
贪玩首先会影响学业的成绩，如果我们长期不用功温习功课
，常常欠交作业，成绩就会不好。严重的贪玩还会伤害自己，甚至伤害别人。如有些人不顾安全地去引水道或溪流等地方游泳，又很浑浊，容易发生以外。又有一些顽皮的孩子在佳丽玩火，因疏忽而酿成火灾，不但损了财，还伤了身，甚至丢了性命。
玩，是可以的，但过分地玩是没有益处的。就让我们在快乐、安全的欢乐中增强我们的体质，提高我们的知识。
子夜协奏曲
450字
初一
议论文
子夜的钟声缓缓敲响，孤独的狼鸣徘徊在耳旁，暗暗的大厅中没有任何声音的来源，孤独的，只有那从窗子中射下来的月光。碎碎洒洒。
大厅中央横放着精心雕琢的棺材，棺盖已被打开，四周零零落落的，是淡淡的花香？，它们原本那么快乐的摇曳在山头啊，不知什么时候起竟被注入了一缕不易被发现的愁绪，浸染得这屋子便也随着它们荡起了无限忧愁，极远的，又是极近的，极细小的，又是极洪大的。
沉睡之中的人儿，那么帅气，银色的长发束在脑后，微风拂面时，他白皙的脸就成了它们的舞台，轻轻的扭起腰肢在风中舞蹈，在雨中痴狂地笑，永远在这黑暗中度过每个凄凉的夜晚吗？不，不，他不甘心，被此生挚爱的女子欺骗，成为吸血鬼中的一员，永远也感觉不到阳光的芳香，这是爱的代价吗？未免也太大了些吧？当冰凉的银色匕首刺入他胸前，鲜红的曼珠沙华绽放在胸前时，那一刻，无比的痛楚向四周蔓延。从那一刻起伤心的记忆成为了所有人都不知道的秘密，静静地尘封在心底，他的心和他的体温一样，0°C。
“亲爱的，你现在是高贵的血族了，放下以前的一切不悦，拉紧我的手，和我一起走过血与泪编织的红毯，在黑暗中与月光共舞，好吗？”那女子的声音在耳边徘徊，要答应她吗？
初一:七秒钟的记忆
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六年级
议论文
400字
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论学与玩（以下内容纯熟我个人观点，语言可能有些大胆，有些难以理解、狂妄，但请各位谅解）我们大家都喜欢玩，但是大人们都认为学习才是最重要的，但我却认为他们其实是错了。“学习”是一辈子的事即是说“学习”是一辈子都可以学习；而“玩”呢？“玩”则不同，只要你过了“玩”这个年龄，你就想玩也玩不了了。即是说等你到了20几岁，甚至更老时，那时就不能够玩了。或许你会说是到那时候就不想玩了，而我却不这么认为。因为这并不是说你不想玩，而是说你已经被生活中的忙碌冲淡了“玩”这个念头，忘记了怎么“玩”。可能你认为工作后去休息一下，去旅游这就是玩，但是我却认为这和小时候的“玩”并不一样。为什么我会这么说呢？因为我觉得到那个时候你会发现“玩”并不像是想象中的那样好玩，即使你在旅游中笑得很开心，笑得很灿烂，但你会不会觉得这和你小时候的开心不一样呢？正是如此，我想大多数人可能都有这种想法。你会不会觉得大人们怎么都不了解我们呢？为什么一定要“学”呢？为什么不让我们好好玩玩呢？为什么我们即使告诉他们我们的想法他们都不了解呢？为什么……想必你在心中肯定有这样的疑问吧，这么多个为什么就让我来一一为您解答。第一个问题：这个问题老师也有在课堂上跟我们讲过，她是这么讲的：你会不会觉得大人们怎么都那么不了解我们呀！这游戏是多么好玩啊！是吧！×××！（这里的×××是一个人的名字，不方便讲出）当时我们全班就这样“一笑而过”了。我却认为老师的想法错了，我们做任何事它都有一个度，只要我们没过了这个“度”就没事，所以我觉得玩玩游戏并不是那么严重的事，只要有个“度”就好。为什么大人不了解我们呢？我觉得是因为他们那个年代总是以工作为首，不知道“玩”的乐趣。如果不是这个原因的话，我想是这种：是因为他们太担心了，太杞人忧天了，认为玩多了学习就不好了，成绩就降了。其实他们又错了。第二个问题：为什么一定要“学”呢？“活到老学到老”这句话是没错，古时候的那些伟大的思想家、教育家讲的并无错，但是我觉得现在这个时代和那个时代并不一样。学习古文的意思、诗词的意思、作者想要表达的感情，这有什么意义呢？难道这些在社会上用得到吗？我的老师说过：读书、读书，最后还是要靠这个找一个谋生之路。难道说学习这些就能够找到谋生之路吗？难道说学习这些在社会上它就用得到吗？大家常说“知识就是力量”而这样的例子又有几个，这些用知识做武器的人，我并不否定他们的观念和行为，我并不是认为他们就是错的，而是我认为现在的社会和那时候不一样，不一定知识在每个环境下都能够派得上用场的。所以大人们又错了。第三个问题：为什么不让我们好好地玩玩呢？我想这个问题应是大人们太过担心了，太杞人忧天了，我说的只是大部分人而已，请大家不要误会。为什么我这么说呢？因为我就是处于这样的家庭。正好，我就以我自己来说说这个问题吧。我的父亲担心我初中跟不上，老是叫我去补习，而我认为我们这些学生如果放假不好好玩地话，那么就是一年到头都在学习了，难道各位学者们没有这个想法吗？为什么不让我们玩呢？难道我在放假时好好地玩一下，上学时努力读这样不可以吗？而父亲却说：我想让你多学一点，初中作业那么多，至少你现在多学一点，到初中就不会那么累了。我：请不要马上就否定一切，不要总往坏处想，干嘛不往好的地方想，为什么总是这样，为什么不看看结果，总是这样杞人忧天。父：我怕到时候就晚了。我：晚了？你总是怕这怕那还怎么向前看？父：你不要再说了，我的决定没错，我知道的，初中的老师有好几个他们都认为反正你们以后肯定又要出国了，就草草地教一下就过去了，我那一届也是这样……大人们都是这样，草草地说一下就过去了。总爱把他们那个时代和我们这个时代比。但我们也不能够完全地否认没有这种老师，是吧？我想这个问题的根本原因还是他们太过与担心。在此，他们错了。第四个问题：为什么我们即使告诉他们我们的想法他们都不了解呢？这个问题的原因我认为和第三个问题是基本一至的，这个问题的根本原因我觉得还是他们的思想过于“死板”。再次声明：以上内容纯熟个人观点，其中有一些可能不符合您的想法，但我只是把我的想法说出来而已，并无实际依据，请各位不要误会。请各位支持我的观点，谢谢大家！！！1200字以上 六年级 演讲稿
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论大与小大是什么？是在体积、强度、年龄等方面超过所比较的对象的意思；小是什么？就是与大相对的意思。大与小是相对性的。一尺和一寸来说，一尺肯定为大，但一寸和一厘米呢？一尺和一米呢？所以说，在计量单位中，我们必须写清单位，不能笼统地说谁大谁小。体型上，一个人是不是比一只蚂蚁大了许多？但同样体积人的力量不比不过蚂蚁。蚂蚁能举起比它自身重50倍的东西，一个大力士呢？他如果重100斤，能举起5000斤的东西吗？一颗种子能冲破巨大的岩石，人能一拳头把石头打得稀烂？所以说，不能说这东西肯定最大，而应说，从哪一方面比较，具体在什么地方。太平洋是地球上第一大洋，一望无际，但相对宇宙来说只不过是沧海一粟，小得可怜。大与小是可以转化的。一位书记一位局长官很大，但有的对党和人民的贡献却很小，原上海市委书记陈良宇是政治局委员，官够大了，但却是一名贪官。一位科学家一位工程师官很小，但有的却对党和人民作出了巨大的贡献。杂交水稻之父袁隆平是一位研究员，官不大，但却解决了上亿人的吃饭问题。所以说，人不能看其官的大小，职位的高低，而要看他对社会贡献的大小。大与小，是相对而言的，只有更大的东西，没有最大的东西。大与小，是可以互相转化的，为人民服务的人官再小，也是伟大的，为一已私利的人，官再大，也是渺小的。500字 六年级 议论文
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贪玩的“小玩童 ”我有一个朋友，他很顽皮也很贪玩，所以我叫他“小玩童”。他是一个顽皮的小狗，身穿一身雪白的毛皮大衣，耳朵尖尖的，一双水汪汪的眼睛，平时就爱活蹦乱跳。平时，我最爱带他出去玩，每次都是筋疲力尽的回来，所以他很喜欢我。。我放学回来，他就活蹦乱跳的走来向我打招呼。我很爱和他出去玩，我最爱和她去银座旁边的银行玩去。我老爷来找我们玩了！晚上很凉爽，一阵阵凉爽的风与我撞了个满怀。这个小玩皮，坐车也不老实。他趴在我的腿上东瞧瞧西看看仿佛每个物品都会使他充满好奇心。他从我腿上跳下来，在车叫上欢快的看着。停车了，他第一个跳下车，在这热闹的地方跑来跑去，像一匹欢快的骏马在草原上飞驰一样。我们下了车，向斜坡上跑去。而小玩童也悄悄的跟来，我和弟弟坐在活力板上，借助斜坡的力量，不用使劲就可以滑下来。我们往下滑小玩童跟着我们奔跑，不时的“汪，汪”叫几声以此表达他欢快的心情。我觉得总是让小玩童蹦跳，一会儿就累了。让他趴在我的腿上一起玩滑板，岂不是有趣？我的腿搭在活力板上，平衡后把小玩童放在我的腿上。一切准备就绪，出发——!刚滑下去我万万没有想到，天不怕，地不怕的小玩童会怕这个。他使劲往我衣服里钻，我轻轻地抚摸他，以此给他一些安慰。他慢慢抬起头，向我摇着尾巴，又活泼起来。渐渐地不但他不害怕，然而高兴的汪汪乱叫，像他这样我倒担心起来。小玩童很贪玩，而我就让他玩个够。有的小狗长得凶，可以当保镖，谁欺负你用它来吓他。有的小狗很普通，却是看门好手。我的小狗长得漂亮却贪玩得很。你说特别不特别。600字 六年级 状物
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小议玩电脑小议玩电脑周末的晚上，我是看电视的。可近一期，我却玩起了电脑来。原来啊，妈妈怕玩电脑影响了我的学习，便禁止我玩。而现在呢，妈妈说只要我在学校表现的好，作业的正确率也非常高，就可以玩一会。听说有许多学生都因为沉于网络之中不能自拔而耽误了学业，所以我在玩电脑的同时也时刻提醒自己，绝不能像他们那样。应该把它当作一种娱乐，而不是正正当当的事。我一定会专心地学习的!150字 六年级 叙事
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玩啊玩！一进大门，蒋威就买了一把斧子，“唰唰”两下，威风凛凛地说，“我们是‘斧头帮’，哼，我是老大！”就这样，大家有说有笑地走到了湖边。只见许多湖边的游客正在那儿争先恐后地抢鱼饲料，用来喂那些可爱的鲤鱼，我扔了一粒鱼饲料下去，一大群鲤鱼便张大嘴巴靠拢过来，争夺食物，一条黑色的大鲤鱼因为“近水楼台先得月”便马上轻而易举地得到了鱼饲料，别的雨仿佛在拍马屁，都簇拥在他身边，场面好不壮观！吃完中饭快要回家时，我们发现了一个个浮在水上的大泡泡，透明的。走近才看清，里面都是一些人，而大泡泡是有一条长长的尼龙绳牵着的。我和孔昱钻了进去，工作人员往里面输入了氧气，本来扁扁的大泡泡马上竖立了起来，变得鼓鼓的。随后，工作人员便把大泡泡推了下去。我和孔昱小心翼翼走了下去，确定了不会沉下去之后，才慢慢地把球推向湖心，推了一会儿，又玩了一会儿，才胆大了。也觉得刺激起来了，便开始做一些危险的动作，比如说站起来就，推对方，互相碰撞等，玩得不亦乐乎！这个难忘的日子不仅是我一生难忘的，也会是大家无法忘怀的，真的好开心！400字 六年级 写人
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战争小论战争，从人类是群居便出现于人人之间，从古至今，战争和文明一直交替着，诸多情感亦夹杂于其中——宽恕，坚持，冷漠，正义，天道，真理等等等等。无论何种战争都是有原因，有目的的：土地，信仰，政治等诸如此类种种，但综合来说只有两个——利益，尊严。有人说，我们应反对战争，追求永久和平。是，我们自然期望如此，但是，只有一种情况可以实现这个理想，即“大同社会”，可以用一个三段论说明问题：永久和平就要没有战争，没有战争就要大同，大同就要“不独亲其亲，不独子其子”。问题是所有的人都能做到吗?显然不能!所以无法没有战争，事实上，就战争本身而言，它是无法杜绝的，它是一条特殊的维系社会的纽带，是一条便捷的，暴力的维系方式。有一位哲人说，战争没有胜利者。我说，很对，战争的确没有胜利者，但也有一句话道：知耻而后勇。旧中国只有在列强的打击下，才离开封建，走上了社会主义。人类到底要不要战争呢?我认为用这段话最好概括：兵者，不详之器也，不得已而用之。——老子。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 议论文
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小论“有志者事竟成”纵观我国五千余年的发展历史，历史的长流中，有一生平庸的人，也有在历史上留下了自己的一页的人。而在这些或文人或武将的名人当中。我们仔细观察，不难在其中发现一个规律：这些都是有大志气的人。先说清朝时期的大医生——李时珍。李时珍从小就立志想他父亲一样做一名医生。每当父亲上山采药他一定要跟着去，每次一定又会认识一些草药。小李时珍对草药的知识不断增长，离医生的道路也愈来愈近，然后开始读父亲珍藏的一些医术，然后又发现一本叫做《本草》的医书有许多漏洞。李时珍再次立下了一个伟大的志向：把这本书补齐来！李时珍跋山涉水十余年，终于写出了一本中外医学界为之一振的医学名著——《本草纲目》。这个时候也就成了他这一生最为辉煌的时刻，这是李时珍为其理想所奋斗的结果，是有志者事竟成的正面结果。无独有偶。我们近代的名人——周恩来，他当时只是一个少年，一日他老师问道：“你们为什么而读书？”回答的五花八门“为光宗耀祖而读书。”“为博学而读书。”或云：“为父母而读书。”带到问及周恩来时，周恩来正气浩然：“为中华之崛起而读书！”其师大赞：“有志者当效周生。”周恩来的志向为使中华崛起，发奋学习十余年，他的志向让他力争上游，终于成为了中国的第一任总统。在他志向“中华崛起”当中，他的确做到了，以自己各发面让他国不敢轻视中国。流芳千古。这也是“有志者事竟成”的正面结果。但奇怪的是：有志者却没有成事的人却也不乏其人。三国袁绍立志统一天下却被后人耻笑，宋代秦桧立志报国却成了万人唾骂的奸臣，难道“有志者事竟成”是错误的吗？非也，袁绍虽立志统一天下，但他没有付出努力，加上多疑的性格缺陷，失败不足为奇。秦桧虽立志报国，但他的决心抵挡不了金钱的诱惑，失败是常理之中。所以，“有志者事竟成”并非“有志”就够了，还要有充分的努力和决心，不然被耻笑又能怪谁呢？作者：吴靖粤版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。750字 高中 议论文
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论小明胡茂林我们与他从未谋面，可是我们谁都知道他。他与你年龄相仿，甚至每天你都会见到他。猜到他是谁了吗？有？没有？不管有没有，我要公布答案了。他便是——小明。曾几何时，我们认识了这个小明。他与老师们关系极好，每天的作业上都有他的事迹，几十年如一日地问问题。下面是他的基本资料:姓：未知名：未知昵称：小明性别：男年龄：未知，据说他们一家的年龄都很奇怪。性格：天真活泼但知识实在少得可怜。每当难题，哦不，是问题出现的时候，都会有一个悦耳的声音响起：你能帮助我吗？出生年月：未知。据说妈妈小学时他就在了，可不知为什么现在还去儿童乐园买票。身高：未知体重：未知口头禅：你能帮助我吗？上至天文下至地理，小明仿佛无孔不入地乞求我们帮助他。可是，渐渐地……小明的墨水瓶天天会被打翻，并玷污了他写好的作业，他便乞求我们帮他还原。直接重做一遍不就得了！小明家的浴缸一边放水一边进水，他想知道什么时候浴缸会满或会空。你这不浪费水吗？想满只进水，想空只放水不会吗？小明与小伙伴们去什么什么地方游玩，并想算出怎样买票省钱，算到最后，差价只有2块7。你多这2块7会破产还是咋地？再不济，问问售票员不行吗？小明从家到学校，很健忘地忘了东西，于是回家去拿，然后去学校，一共三十分钟，问家里和学校的距离。你都知道自己准确的速度，却不知道距离？小明发现自己的尿旁边有蚂蚁聚集，问他的肾哪儿出了问题。等等，你这个水满浴缸的人知道是肾出了问题？再说了，你不是随地大小便吧？还有，这么频繁地出现，为什么在第一章不见你的踪迹？（人的生殖）在假日里，你沿赤道飞了一圈，想必不便宜吧，还是那个为了2块7而喋喋不休的小明吗？你天天与朋友在跑道上飞奔，并且，时而相向，时而反向。按理来说，你应该很健康吧，可肾有问题又是怎么一回事？不得不说，你是个很有好奇心的孩子，问年龄，算概率，解方程，画数轴，有问题问我们。上学时问，考试时问，回家时问，玩水也问，洒墨也问，甚至失血过多时还问配血。你这种大无畏的傻瓜精神深深震撼了我，使我感慨万千。所以——以上献给亲爱的长不大的好奇的小明。800字 初一 议论文
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小论自我我是个什么样的人呢？有时候会很闹，心情好的时候，喜欢莫名其妙的的大笑，当然也喜欢身边的人也会因为自己的存在而更加的快乐。那是一个外在的自己。其实内里的自己却是安静着的，从来不喜欢争执，不喜欢喧嚣，只知道为那些生活中很微小的事物心存感激。总是喜欢给那些孤立无助的人一些帮助、一些安慰，哪怕众人那么讨厌他们，我也愿意在众目睽睽之下去欣然容纳他们。我知道，其实在内心，我和他们一样脆弱。每个人都需要爱与帮助，所以那个内里的我更多愁善感。时常是为了别人的际遇、自己的不顺。这是一个敏感、善愁的少女心。多数时候，我还是一直在努力的把那个光明的自己交付给身边的人。我只希望，我们彼此留下的都是一些快乐的回忆。这样以后回忆起来，才不会有遗憾。除此之外，讲义气、善良、敏感、卑微的自已也将一直同在。其实想了很久，每个人都是不同的。每个不同的自己又有不同的各个方面。这是多么幸会呢，我们能渐渐成长，接受那一个我们心中，想要到达的自己。也因此，生活多了几分多彩。400字 五年级 写人
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跟小狗玩跟小狗玩陶佳琪我家有一只小狗，它只有1岁，很笨，所以我叫它笨笨。笨笨很乖，只要你叫它一下，它就会跑到你的身边，摇摇尾巴“汪汪”地叫，好像在说：“小主人，干吗叫我，是不是有好吃的呀？”记得有一次，早上起床我跟小狗打了一声招呼：“早上好，笨蛋先生。”笨笨摇摇尾巴向我跑来，好似在说：“早上好，小主人。”早饭后，我拿着一根骨头逗小狗，我在前面跑，它在后面追。“哈，你今天学会一样本领，我就给你吃。”小狗好像听懂了我的话，开始学跳。我把骨头上下左右不停地扬，越举越高，小狗跳啊跳，越跳越高，越跳越熟练。没过多久，小狗就吃到了它的“最爱”。我又训练小狗奔跑。我在前面一边跑一边招呼它，它在后面紧跟着。跑了整整四圈后，我要它自己跑，我到里面休息一会儿。没想到，我出来后发现，小狗竟然在睡大觉。我大发雷霆，让它跑50圈。小狗在我的威逼下完成了训练，呼哧呼哧直喘粗气。为了鼓励它，我给了它一点奖励，带它去吃冰激凌。小狗两只前脚捧着冰激凌，舔啊舔，不知不觉变成了一只“花猫”了。那天，我很开心，因为我调教小狗有功。400字 五年级
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论小草的精神“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在日常生活中，草非常的常见，但它为什么可以让古今中外的人赞美它呢，歌颂它呢？这与它坚强不屈的精神有关。小草精神是一本书，令人百读不厌。小草精神是一首诗，被一代代人传颂。古往今来许多有成就的人都具备了小草精神。 杜甫的小草精神使他创造了不朽诗篇。唐玄奘的小草精神成就了西天取经的伟业。聂耳的小草精神使他写出《义勇军进行曲》。名扬海外的音乐家贝多芬，他更是将小草精神发挥到了极致。贝多芬从1818年起，他双耳失聪，健康情况恶化，生活贫穷。但使是在这种极端的条件下，他仍然创作了《第九合唱交响曲》。贝多芬的坚韧令世人所折服，因此在他死后，虽然没有一个亲人在他身边，但在29日下葬时却形成群众浪潮，所有学校停课哀悼，两万群众护送他的灵柩，墓碑上刻着歌颂他的诗。小草精神，使人折服，它平凡但它坚强不屈，不被现实困难所折服。我也要发扬小草的精神，克服生活、学习中的困难，充分地发挥我的价值。400字 初二
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