小论自我
400字
五年级
写人
我是个什么样的人呢？有时候会很闹，心情好的时候，喜欢莫名其妙的的大笑，当然也喜欢身边的人也会因为自己的存在而更加的快乐。那是一个外在的自己。其实内里的自己却是安静着的，从来不喜欢争执，不喜欢喧嚣，只知道为那些生活中很微小的事物心存感激。总是喜欢给那些孤立无助的人一些帮助、一些安慰，哪怕众人那么讨厌他们，我也愿意在众目睽睽之下去欣然容纳他们。我知道，其实在内心，我和他们一样脆弱。每个人都需要爱与帮助，所以那个内里的我更多愁善感。时常是为了别人的际遇、自己的不顺。这是一个敏感、善愁的少女心。
多数时候，我还是一直在努力的把那个光明的自己交付给身边的人。我只希望，我们彼此留下的都是一些快乐的回忆。这样以后回忆起来，才不会有遗憾。除此之外，讲义气、善良、敏感、卑微的自已也将一直同在。
其实想了很久，每个人都是不同的。每个不同的自己又有不同的各个方面。这是多么幸会呢，我们能渐渐成长，接受那一个我们心中，想要到达的自己。也因此，生活多了几分多彩。
五年级:散一世繁华
我的理想
150字
初一
日记
是能够成为NBA球星，例如像科比、詹姆斯、罗斯……那样在篮球场上奔驰，把汗水挥洒在篮球赛场上。
尽管我现在离我的理想还差一大截，但是我不会放弃的，我永远都会记住伟大的哲学家那句话：“不放弃，决不放弃，永不放弃。”
现在为了我的理想我每天都做超负荷的运动，为的就是未来的一天我能够站在NBA的赛场上，能够和姚明成为队友，能够打败詹姆斯。
为了自己的将来，努力去奋斗吧，加油！
临沂市八中7年级 孙超
展开阅读全文
相关推荐
五年级
写人
400字
-
论平衡论“为什么鸟儿会飞，鱼儿会游？”一日，我问爸爸。爸爸解释说这原来就是啊！我说不对，因为鸟儿会飞，所以鱼儿会游。为什么有正有邪？我又问。爸爸答不上来。我回答因为有邪才有正，有正才有邪，如无正，那天下间又何来邪？这就是平衡论．100字 五年级 诗歌
-
自我人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。1200字以上 五年级 叙事
-
自我在美丽的玫瑰园里，绽放着许多朵殷红硕美的玫瑰，它们有甜美的芳香，有醉人的娇柔，有迷人的魄力，而我，却是一棵普普通通的小草，但我却并不自卑，因为我发现自己也有许多可贵的地方……快乐的我美丽无疑是上帝赐给玫瑰的一笔巨大的财富，使玫瑰在通往“爱情之花”的道路上畅通无阻，但是，玫瑰们每天必须不停地打扮着自己，一声不吭的挤着同伴，供人们观赏，紧绷的生活会使它们失去灵性的。但是我却是一棵平凡的小草，我可以望着蓝天，沐着阳光，偎着大地，轻听风儿的铃声，水儿的琴声，土儿的鼾声，可以看见蝶挥动着的翼透出的柔和的春晖，可以欣赏雀拍动的翅剪下的火红的夕阳，我可以和同伴们快乐的歌唱，无人嘲笑，无人观赏，阳光下，是我洒脱的笑……顽强的我玫瑰注定是人们怜爱的对象，人们辛勤地为它们浇水施肥，爱不释手。但我却只能吸收玫瑰剩下的肥料来维持自己的生命，但在一场风雨之后，纤柔的玫瑰黯然倒下，而我却顽强的看见了风雨之后的那道美丽的虹，独立的生活让我更加硕壮和顽强，早晨，我望着晨曦照亮自己的身影，黄昏，我看着余晖染烧自己的眼眸，深夜，我邀着星星点燃自己的梦靥，我会长久的在这一片属于自己的乐土上顽强的生存下去……理智的我没有了浮华，没有了烦躁，没有了喧闹，只剩下下个理智的自我。玫瑰的风韵使它成为许多名人墨客笔下的天使，玫瑰会被这些华美的诗篇赞美的飘飘欲仙，不禁骄傲起来，然而我却是一棵不引人注意的小草，与任何赞美无缘，我不会向玫瑰那样浮想联翩，，心猿意马，我会理智的对待自己。孤独是上苍送给我的又一份礼物，在孤独中，我理智的看清世界，理智的思考一切，理智的坚持不懈，我会让自己更好的成为精神上的强者……仰着是春，俯着是秋，月圆是诗，月缺是画。在经历了四季的变迁，我，仍就是一棵普普通通的草，但我会拥抱着每一缕阳光，感受着每一丝月晖，在玫瑰园里生存下，因为在我的心中有一片绿洲，那是属于我一个人的净土……我笑了，撕裂了灿烂的阳光……700字 五年级 散文
-
小童鞋快乐自我我是一个爱生气的女孩，我也是一个豁然开朗的女孩。一个风和日丽的下午，我在教室里闷闷不乐的坐着，因为在上午吃饭时，有一个小孩把我衣服上泼了水，不知他是故意，还是不小心。可是总之，我的衣服已经脏了，我一气之下，从伙房泣不成声的跑到教室。我人缘比较好，有几个知心朋友看到后，随后就跟着我一起上了教室。他们一同安慰我说：“刘玉新，别跟那些小毛孩较劲，别为了她们而哭坏了咱这双水灵灵的眼睛是吧！”“嗯”我点头答应了。因为我也是比较爱美的人。下午，我坐在自己的座位上愣着发呆，突然，我的朋友给我说：“刘玉新，有你的一封信”我这才缓个神来，什么你说什么？“刘玉新，有你的一封信”同学们听了都跑过来。他们说快点打开呀！咳！真是皇上不急太监急。随后我便打开了，上面写着，刘玉新作者，您好……同学们见后，热烈的为我鼓掌，因为我写的作文获奖了，他们将我获奖的事告诉了语文老师，语文老师听后急忙让我拿着这封信去他办公室，到了办公室，我既激动又骄傲又高兴，在那的老师说：“刘老师（我们语文老师：刘洪和），你教出的学生，真厉害”还有的老师说“名师出高通”刘老师脸上露出骄傲的笑容。时间仿佛停在了这一刻，我为老师争光了！放学后，我带着喜悦，拿着信封走出大门，来到妈妈的车前，我上了车，妈妈看到了我手里的信封，满脸疑惑的问：“新新，你拿的什么？”我自豪地说：“妈妈，我的作文获奖了。”妈妈听后，高兴极了，脸上露出灿烂的笑容。回到家，我把这个好消息告诉了我的家人，从此，我就是我家的光耀，我感到无比的幸福。听了我这个“作家”的介绍，你想和我交朋友吗？550字 五年级 写人
-
小童鞋快乐自我我是一个爱生气的女孩，我也是一个豁然开朗的女孩。一个风和日丽的下午，我在教室里闷闷不乐的坐着，因为在上午吃饭时，有一个小孩把我衣服上泼了水，不知他是故意，还是不小心。可是总之，我的衣服已经脏了，我一气之下，从伙房泣不成声的跑到教室。我人缘比较好，有几个知心朋友看到后，随后就跟着我一起上了教室。他们一同安慰我说：“刘玉新，别跟那些小毛孩较劲，别为了她们而哭坏了咱这双水灵灵的眼睛是吧！”“嗯”我点头答应了。因为我也是比较爱美的人。下午，我坐在自己的座位上愣着发呆，突然，我的朋友给我说：“刘玉新，有你的一封信”我这才缓个神来，什么你说什么？“刘玉新，有你的一封信”同学们听了都跑过来。他们说快点打开呀！咳！真是皇上不急太监急。随后我便打开了，上面写着，刘玉新作者，您好……同学们见后，热烈的为我鼓掌，因为我写的作文获奖了，他们将我获奖的事告诉了语文老师，语文老师听后急忙让我拿着这封信去他办公室，到了办公室，我既激动又骄傲又高兴，在那的老师说：“刘老师（我们语文老师：刘洪和），你教出的学生，真厉害”还有的老师说“名师出高通”刘老师脸上露出骄傲的笑容。时间仿佛停在了这一刻，我为老师争光了！放学后，我带着喜悦，拿着信封走出大门，来到妈妈的车前，我上了车，妈妈看到了我手里的信封，满脸疑惑的问：“新新，你拿的什么？”我自豪地说：“妈妈，我的作文获奖了。”妈妈听后，高兴极了，脸上露出灿烂的笑容。回到家，我把这个好消息告诉了我的家人，从此，我就是我家的光耀，我感到无比的幸福。听了我这个“作家”的介绍，你想和我交朋友吗？山东德州平原县王庙中心小学五年级:刘玉新600字 五年级 写人
-
自我自我,没什么特殊...也没什么普通...总是那样叫人摸不透.我不知道为什么,也许是我的自我很多爱好...我的自我有很多多余的空间,我不要像读者那样自我里全装这看也看不完的书籍,也不要像混混那样自我里全装着数也数不清的坏主意...我的自我丰富多彩:书籍占0,快乐占P,没什么特殊的理由,因为我本来就是一个快乐宝贝!剩余的我并不知道是什么,但我总觉得那就是给自己的另一个娱乐空间.我的脑子里装着无数的奇思妙想,比如我想:我会不会在将来到天堂,做一个天使,如果不幸,也许是地狱里的一个小鬼...呵呵!不管是什么,永远也改变不了我快乐的性格.我永远是一个快乐的宝贝!我的思想,总是那样不一样,在我看来没有顶天立地,那只是比喻英勇人的夸张写法,人真的能顶着天吗,不能!人真的能把地立起来吗?不能!对,这只是一种夸张...我有我的自我,我有自己的性格,没什么特殊,也没怎样平凡,总是酸甜苦辣,无色无味....300字 初中 写人
-
自我我读一年级，是班里数一数二的佼佼者，同学们都很敬佩我，因为我是班长！每当遇到难题时，我总是绞尽脑汁地想，就想出来了！而别的同学，想都不想想，就来问我，我也挺耐心叫他们，开学没过几天，我就成了班级里的“小智慧王”了，收获还不小!我在家里喜欢看书，记住书里的好词佳句，运用在看图写话上，所以，我的看图写话每次都满分！我就是我，快乐的我！150字 一年级 写人
-
自我我——胡铭，一米三的个子，大眼睛，长着一头长发，相貌平平却有特别之处。我有一头乌黑的头发，一旦把辫子放下来，头发就像黑瀑布一样涌下来。最与众不同的是我留在小腿上的伤痕，那是一次上学时，妈妈骑自行车不小心把我的小腿给划伤了，因此留下面了这条伤痕。在紧张的学习中，我却有着许多兴趣爱好，如电脑版面设计、电子琴、绘画、数学奥林匹克、写作、读书……我最喜欢的要数作文和看书了。看书是我生活中的一大乐趣，我喜欢看一些名着，比如海明威写的《老人与海》、笛福写的《鲁宾逊漂流记》、《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》、《圣经的故事》、《希腊神话》、〈西游记〉、《封神演义》等等。我的书有一大堆了，可是我更羡慕那写作者，他们能写出这么好的作品。我下定决心要刻苦学习，也要写出像他们那样好的作品。这就是我——一个相貌平凡而又有着广泛兴趣的小女孩。300字 六年级 写人
-
天才小罗自我介绍各位在线的哥们儿们，你们好，我小罗先来个自我介绍！！！qq号：623849031真实姓名：王晓罗个人网址：喜欢颜色：绿喜欢食物：比萨喜欢干的事：上网（玩游戏）·吃零食·看电视·没了！！！最讨厌的事：做作业好了，我的讲话完了！！！请大家多多投票！！！100字 四年级 写人
-
小卢的自我介绍我出生在花季六月，擅长妙笔生花，追求锦上添花，人生追求是：花自己的时间让广大观众乐开花!我曾用名卢嘉怡(6+1)。这个名字有着特殊的意义，是因为大人们说我预产期是六一，所以不管是男是女都叫卢一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名卢嘉怡(谐音是：六月一日加一天，实际是：父母希望我这生更加快乐)，只因后来李咏前辈创办了非常6+1，为了保持我的独立个性，与众不同的特点，就更名——卢浏州，梦想以后有机会当主持人留学到其他州。这名字注定了我一生勇于拼搏，求实创新的人格魅力哈。我很小就练过钢琴，上台嗨过歌，入学后，一至三年级都挣的双百分额，老师常在班上说要让其他同学向我学习，后来因为我的老师当了校长，换了一名体育老师教，我的成绩有所下滑，我酷爱写作，我在聪明泉获过奖，在达州日报发表过文章，也在作文网获得过证书。。。但我更喜欢把新闻消息传达给朋友。我活泼开朗，工作认真负责，我是中学雁声文学社的宣传委员，我爱好广泛，喜欢主持，春节我主持的火龙节上过电视，我更注重品德修养，因为我爸是老师，他常告诫我：先学做人，再学做事!我是一个非常乐观的男孩，执着是我最大的特点，我坚信，海是接纳融化的冰;冰是聚集融化的海，我愿化作坚硬的寒冰，乘着播音的浪花，直到海浪接天。是呀，今天我的梦想有多远，我就能走多远，不要说我少年轻狂，我相信播音主持的大道上，一路有我!”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 四年级 写人
-
论自我在每一个人的人生中，自己就是主角，一辈子很短啊！光是读书就要花费掉二十多载。人对于自己有三个阶段。一个是本我，是指我们在没有过认知的时候，最单纯，最真实，最原本的自己，我们不知道怎样用勺子去吃饭，不知道上卫生间，不知道许多许多的东西，这就是本我。第二个阶段就是自我，当我们有了认知，我们对社会有了初步的认识，我们知道了一些东西的基本原则，比如说:见到长辈，老师，同学要问好;吃饭的时候要注意餐桌礼仪;出行的时候要文明用语，做一个文明人……这就是自我，在有一定的意识上最本质的自己。最后一个阶段不一定是每个人都可以到达的，就是超我，这一类人就是儒家常说的圣人，怜悯万物，大爱众生，的确很难达到，这是一个心胸很宽广的人，是没有私心的善人，是慈目的圣人，这就是超我。自我很重要，它有两个特点。第一个特点是，它是遵循法律的，是合法的，没有违背法律的这样一些行为在里面，它同样也是文明礼貌的，是合乎礼节的，不会被人贬视。第二个特点是，他是我们都不能丢掉的东西。你丢掉了吗?希望你从未。400字 初一 散文
-
小论“玩”“玩中学，学中玩”当然不是说上课时间让学生玩，而是希望老师们有计划、有用心地组织一些活动，让学生在课堂上学得轻松，课外多组织一些社会实践活动，让学生在社会这本无字书中增长知识、提高能力。比如：学校应该定时地组织春游或秋游的活动，教师在活动中指导学生认识周围的事物，增长学生的课外知识；或是在学校举行一些体育活动的锻炼，最后进行各项活动的比赛，这样既可以满足学生的学习欲望，又可以锻炼学生的身体。让学生离开枯乏无味的课堂，投进大自然的怀抱，不要让学生死记硬背，这样，得出的成绩也许会更好。贪玩首先会影响学业的成绩，如果我们长期不用功温习功课，常常欠交作业，成绩就会不好。严重的贪玩还会伤害自己，甚至伤害别人。如有些人不顾安全地去引水道或溪流等地方游泳，又很浑浊，容易发生以外。又有一些顽皮的孩子在佳丽玩火，因疏忽而酿成火灾，不但损了财，还伤了身，甚至丢了性命。玩，是可以的，但过分地玩是没有益处的。就让我们在快乐、安全的欢乐中增强我们的体质，提高我们的知识。400字 六年级 议论文
-
自我有人曾问：在自然界，谁的力气最大？”回答是五花八门。有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起；也有人说是鲸，他可以撞翻一艘远洋货轮。而我则认为，力气最大的是蚂蚁，它可以举起它体重十三倍的东西。原因很简单，其他动物都在想如何超越别人，而蚂蚁超越的却是自我。其实我们人类也一直在超越。同行之间，你死我活的战场就是商场，这是一种彼此的超越。不同点有很多，而相同点只有一个，那就是——超越别人。在生活中，我们总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己所谓的目标，便开始洋洋自得，不求上进。殊不知山外有山人外有人，直到不久后目标又超越了自己，才开始慌慌张张的追赶，就这样反反复复的恶性循环着。因此，在我们的世界中，成功的事不多，失败的事却也不少。即使失败了也有安慰的方法，回过头来看那些不如我的人，心里便有了无限的满足，让一切都从超越自我开始吧！只有超越了自我，才明白如何接纳自己以外的一切。过去已成为历史，让我们把它装进行囊，小心而认真地说：“超越自己是成功的必要条件。”今天和明天才是真正该走的路。400字 初二 叙事
-
自我自我，是自己最熟悉的朋友，也是自己最大的敌人。我们无时无刻不想挑战自我，超越自我，甚至改变自我。请以“自我”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不超过800字。[精彩构思]（一）这样的我从对自己的认识出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。我这人有三大特点：热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧：邻居家叔叔背煤气罐上楼，我一看见就马上跑过去帮他抬上来；同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去；妈妈家务忙不过来，我毫不犹豫地下厨房做饭……（二）我是谁从环境影响的角度编一则故事，表现人的自我的失落。阿成原本是大山里质朴的穷孩子，因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里，他变得精明能干，也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会，他买的彩票中了大奖，有了汽车、别墅，也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手，成为一名成功的企业家。但当午夜梦回，他站在满屋的豪华家具中间，感到失落与迷惘，他不停地问自己：“我是谁我是谁”。(三)自我他人400字 高三 书信
-
自我反思 自我反思从开学到现在已经一个半月了，我非常努力可是成绩一直不好，不管是数学还是语文，不管是数学练习册还是语文练习册我总有错题。是我不努力，不可能天天晚上我只要写完作业就做练习题。是我太贪玩，不可能，我天天在学校把老师留的早自习还是练习题我都写完，回到家里我也把当天的作业写完，还写了课外的练习册。是我上课溜号不听讲，也不可能啊，我已经改掉以前上课不听讲、在下面玩、和同学上课说话、总会头、上课向外面看······习惯，那到底是什麽原因呢?我想是马虎，正因为马虎我的数学、语文才会错那麽多题。这次数学我打了77分，这个成绩对我打击太大了要是我不马虎我能打90多分呢？回到家，我自己一个人坐在学习桌上改月考卷子。改完卷子我想，这该怎麽办呢，这马虎毛病怎麽改呢？我暗下决心对自己说：“要用行动来告诉自己我是优秀的。”终于苍天不付有心人，我终于成功，我分到了第一组，语文考试也取得了98分。我想：成功时要用行动来证明的。400字 四年级
栏目热门
-
1.0