美丽的小花园400字

美丽的小花园

400字 一年级 叙事

美丽的小花园

有人说秋天的枫林美,也有人说春天的草地美,而我却说我们的学校的小花园最美。

春天,小花园里春意盎然,小草发芽了,垂榆也长出了嫩绿的小芽,微

风吹过,柔软的枝叶在风中微微飘动,美丽极了,此时花园中央的凉亭也显得漂亮起来,为花园又增添了一份色彩。

夏天,小花园里鸟语花香,小草更加茂盛,风慢慢地吹过,小草动起来了,它们手拉手像是在歌唱。串红也开了,那一大片串红远看像一片云霞,近看又像是烧在树枝上的火,此时,凉亭下面是最好的避暑场所,同学们下课就可以在这里享受的惬意。

秋天,小花园里又是一派迷人的景像,虽然没有了小鸟那欢快的叫声,但小花园里依旧是那么美,看看那串红,似乎比夏天更加红艳,再看那芭蕉露出金黄的笑脸,总是以最美的姿态展现给我们,小草也像是预防感冒似的,“穿”上了一身淡黄的外衣,好一个五彩的世界。

冬天,小花园里的一切都被盖上一层奶油似的白雪,花园中央凉亭上的红柱子却显得格外耀眼、醒目。

我爱小花园,因为它一年四季都能为我们展现出一幅美丽的画面,所以我非常喜欢它。

读书...

1000字 一年级 议论文

从刚开始识字的时候起,我就爱上了书。从1年级到4年级,书成了我精神的伴侣,快乐的源泉。六七岁时,我对书中的童话故事充满了遐想,对故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……这些现实生活中虚幻的东西充满了向往。常常幻想什么“土豆(扫把的外号)会飞”、“刀子、碟子在厨房开音乐会”、“半夜里花儿跳舞”……八九岁时,我不再对童话爱不释手,我喜欢上了一些写大自然、宇宙之类比较神秘的书籍,常为人类的智慧而折服,为宇宙的神秘而感叹,为大自然的美景所陶醉……到2、3年级时,我没有因学习任务的增加而降低读书的兴趣。这时,我会选择读些古典名著、作文选、小说、漫画、故事书……为中华五千年的历史而惊叹,为中华民族的精神所钦佩,被一篇篇佳作所倾倒,被诙谐幽默的漫画逗得捧腹大笑……在读书的过程中,我感到自己在快乐、健康地成长。

读书,其实并不难,难的是你是否能真正地读懂书中的意思,若你真的“钻”入书里了,你会感觉到,文中的人物仿佛就是你自己,你会随着书中的情节一起,作者悲你悲;作者忧,你忧;作者愁,你愁;作者喜,你也喜。

书像磁铁,像甘泉,吸引着我,滋润着我,书中的知识丰富多彩。每当我捧起书,仿佛一切都已不复存在,我的整个身心仿佛都已进入书里所描绘的那个神奇的世界。从书中,我获得了许多知识,同时,也给了我很多快乐的享受。书,已经是我生命不可割舍的一部分。

读书就是求知,古人读书就是读书,现代人仿佛也继承了这种传统。阅读使人充实,充实了就是增长了知识。求知的路是坎坷不平的,知识的获得就像是唐僧师徒五人西天取经的路程,要经历九九八十一难。求知的路也是如此,也许更多,因此,读书是苦的。

古人有句“吃得苦中苦,方为人上人”的俗语,读书是苦后来乐,也是风雨过后是彩虹的写照。“我读书,我快乐”,读书的快乐是妙不可言的,有如天上掉下馅饼的那种。书描写出了大自然那天籁之景的声音,让看者和听者仿佛在云游天境,它把你带出了与俗世隔绝,仿佛是进入了陶渊明笔下《桃花源记》中的世外桃源。书的乐趣也在于读,读与书,书与读当然是密不可分的。古时夫子教书,摇头,摇头再摇头为的是想体会读书时的韵味与乐趣,强调动作,我想倒不如“声、形”俱备,声如那种身临其境的感觉,“形”是形象生动的描绘及与书混如一体的那种形态。即读书乐趣在于进入了书中的角色,由你的读书来把书中的磅礴气势,哀怨忧愁,轻松欢快,展现的淋漓尽致。

郭沫若大师曾经说过“人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。”意在教育我们读书不要读死书,死读书,也是说读书既是求知,也是在寻求快乐,书可以充实我们的头脑,让我们寻找到快乐,但同时,也是困难辛苦的,但相信拥有了知识,找到了快乐,最终体会到“我读书,我快乐”,达到苦乐两相容的境界。

读书是快乐之本,书是良药,能医治愚昧之症,因为要学会苦中有乐,书是乳汁,能够哺育你茁壮成长,有一句话相信可以伴随你的读书历程而终生不悔,那就是:我读书,我快乐。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

一年级
叙事
400字
栏目热门