菲之恋
300字
初一
叙事
记得自己的初恋，她叫吴菲，虽然全世界许多人都叫吴菲，但是她在我眼里是独一无二的，她语文比我好，地理比我好，还得过许多手抄报的奖，作文的奖。我和她是在初一认识的，不久后，我便听有人说，吴菲喜欢我，当时我完全懒得理，因为我对吴菲完全没感觉，所以当时没有太在意，后来，吴菲在QQ上和我表白了，可惜当时我不喜欢她，便跟她说了很多，然后拒绝了他，谁知道她竟然开始追我了，不久，我被她这份执着打动了，便开始了我的恋爱之旅。
也许是我太专一，也可能是我是第一次谈恋爱，所以我开始保护起吴菲，不然他受任何人的欺负。
到了一个学期完，我发现我爱上她了，每天不见，总有一些失落，心中期盼起，开学和她见面的那天，那是该多么美好。
本人没什么特长，就是会跳鬼步，会拼魔方。
希望大家祝我这段恋情能白头偕老吧！
说“代课教师”
800字
初二
说明文
这次我们学习了关于代课教师的事迹，令人感慨颇多。
代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师，又称“教师里的‘农民工’”。
代课教师没有任何“名分”，且没有完全享受教师的待遇，却在特定历史阶段发挥着积极作用，特别是在西部地区和偏远农村为维系义务教育承担着历史责任。据报道，西部地区代课教师约占教师总数的20%。
他们之所以如此多主要原因有三个：
一是在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾；
二是学校拿出适当比例的空编用于聘用代课教师，有利于搞活学校内部的用人机制，还可避免今后因生源萎缩而带来的教职工分流压力。
三是政府为节约财政，逃避责任，甚至违反中华人民共和国1995年施行的《劳动法》（第四十六条明确规定：“工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。”当时的劳动部还专门发文称：《劳动法》实施后，所有用人单位与职工实行劳动合同制度，各类职工在用人单位平等的享有各种社会保险及有关福利待遇。）侵害代课教师。
1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。
目前，代课教师的人员经费由其聘用的学校自行筹集，而不是由市、区财政统一核拨。因此出现了代课教师同工不同酬、待遇不对等的问题。
但是若让代课教师全部顺利退出历史舞台，还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”，不少代课教师有丰富的教学经验，也有较高的教学水平，缺少的只是执教的资质，地方不妨加强培训工作，依法实施教师资格制度，推行农村教师聘任制，以保证教育质量，让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。
天津西青区付村中学初二:初二。四
我是谁
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