阅读——我生命中的华尔兹
想必大家都知道,华尔兹的风格向来以潇洒自如、典雅大方著称,以它波浪起伏接连不断的潇洒旋转而闻名遐迩。而对我来说阅读就是我生命舞台上最为华丽的华尔兹。
华尔兹的序曲,是几个轻盈的步调。这还要从小时候的我说起,那时母亲那甜美的睡前故事,仿佛在告诉我“阅读是一个无限开发的宝藏”,仿佛在预示着我平凡的心灵将被阅读无限地灌溉,或许伟大的母亲想让这支华尔兹进行地快一点,在我九岁的时候,不经意间便将我推进了奇妙的第二乐章。
这一乐章也是我人生的第一次旋转。我翻开了第一本长篇小说——《狼图腾》,我兴奋了!在这套书里我几乎能找到我想要的一切东西,自由、奔放、美感都充分地渗入了这本书的字里行间,在这里我旋转了起来,我的阅读范围也从故事发展到了小说,那时我几乎痴迷地爱上了每一篇小说,家长让读的我都读了,许多家长眼里的“禁书”(金庸的小说)我也读了,在这个年龄,我悟出了一个道理:人生只有不断进步,才能找到更适合自己的东西。
经历了第一次的华丽转身,现在的我已经迈入了那稳重而流利的乐章,我有选择地阅读一些老师和家长推荐的、网友推荐的、同学推荐的,以及故事简介很精彩的书,就这样我读了许多令我很感动的书(《七天》、《十月》等),我学着去体会文中角色的心理,去体会他们的感受,与他们一起哭、一起笑,渐渐地融入到书里去,与书中的朋友一起去探寻知识与感情的奥秘,大量地阅读让我深深地领悟到:人生就像阅读,只有亲身经历体验过,才会真正知道什么是感情、什么是悲欢离合、什么是喜怒哀乐。
现在我生命的华尔兹还在继续着,我愿意与它一起期待下一次辉煌,让我从中获得更多的知识、获得更丰富的感情、获得更多的人生哲理,奏响更加精彩的人生乐章!
诚实守信
诚实守信是一个人有道德、有修养的重要标志,也是中华民族的传统美德。从古至今,为人诚实的人,都能得到别人的尊重和信任。诚实的人一定是讲真话、言行一致、表里如一的人。
宋朝著名的文学家晏殊就是一个诚实的人。14岁时,他就作为“神童”被皇上召见。一次,皇帝要他与1千多名进士同时参加考试,晏殊的成绩很好,皇帝十分高兴。第二天复试,题目是《赋诗论》,晏殊看过之后说:“这个题目,我十天前就做过,草稿还在,请给我另外出一个题目吧!”结果,晏殊按照新题目当场交出了一份优秀答卷。皇帝十分赞赏他的诚实,不偷巧,将来会是个栋梁之材,于是破格任用了他。如果晏殊不说出自己曾经做过那个题目,别人也不会知道,但是晏殊却没有那样做。他为人诚实、言行一致、表里如一,人前人后一个样,所以赢得了皇帝的信任和大家的尊重,他的美德为世人传诵。
现代社会中,随着人与人、企业与企业、国与国之间的交往越来越频繁,合作的机会越来越多,诚实守信就更重要了。我们应该牢记“诚信为本”这个道理,做一个道德高尚的人。
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爱的华尔兹让青春飞扬假如你是一个热血沸腾的青年,曾有过对文学的爱好、憧憬和追求,请你用你稚嫩的肩膀,背起纤绳,启动锚碇,向文学的海洋出发吧!爱我所爱,无怨无悔。迈出第一步是需要勇气的,但一路走下来是需要毅力的,这一走就是好多年啊。季节轮换,我们要笔耕不辍;潮起潮落,我们要依旧执着。凭的就是这一腔热血,要的就是这份执着,靠的就是这份勤奋。然一路辛苦,却一路欢歌,我们要用那并不周正的文字砌成了自己的文学乐园,我们用还显稚嫩的嗓音喊出了我们自己的心声。在这片乐园里,同学们可以看见自己的同桌、球友、甚至睡在上铺的兄弟;可以听见同学们的爱恨情愁、悲喜怒骂……在这里,同学们加深了友谊,联络了感情;领教了竞争,学会了宽容;既尝到了失败的滋味,又领略了成功的喜悦;既有对青春时独有的忧愁惆怅的流露,更有一份对成熟长大的渴望和追求。正是有了我们这些热血青年,以信念为舵,以智慧勤劳为桨,才给我们留下了这一道道美丽的涟漪,才有我们现在欣赏的一朵朵浪花。作为青年人,应该记住:青春应该是无悔的,青年是无畏的;青年不应当是老成的,青春应该是燃放希望的;青春是不应当虚度的,青年是不应该消沉的;青年正意味着力量,青春正蕴涵着创造!让我们高呼:青春万岁!如今,面对梦想,我们还要放飞希望;面对成绩,我们仍须不断追求。是一群远足的跋涉者,注定留给别人的永远是背影,激励自己前行的永远是眼前那轮火红的太阳;是一群辛勤的耕耘者,注定留给别人的永远是收获,驰骋自己的永远是手中那把锃亮的犁铧。有燧石在,火就不会熄灭;有热情在,希望就不会熄灭;有希望在,动力就不会枯竭;有动力在,前途就不会渺茫。600字 六年级 叙事
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悲伤华尔兹第一场雪下起是在午后。天边那轮微红的太阳不见了踪影,那明净的天空也变得黯淡。城市的喧嚣让人喘不过气。仿佛天使来临,几点白色从那黑压压的天空飘下。随风飘洒,忽的飘走,又忽的飘回。那白色的孤单的小精灵夹层在高楼之间。它慌张,害怕,在狭小的空间里左冲右撞,却还是无法逃脱那黑暗的地方。它单薄的身躯慢慢跌落,跌落在坚硬的水泥地上,然后摔得粉身碎骨。这小家伙的离去让它的同伴们纷纷降临人间。倔强的它们一次次地撞在墙壁上,一次次地站起不肯放弃。抬头闭眼,感觉到鼻尖凉凉的,这种凉并不是冰凉,而是一种带有温度的凉。睁开眼,朦胧中,仿佛瞧见在那空寂的天际——云河母亲,那些小家伙儿的母亲,流下了泪……小家伙儿越聚越多,越挫越勇。那弥漫着灰尘气味儿的空中竟尽数都是它们的身影。它们内心的愤怒包裹了它们的身躯,从云河直愣愣地跌落凡俗。它们被风扭着、卷着,疯了似的拍打着窗户。人却也是无可奈何。它们借助着风,迅疾冲向窗户,重重地打在上面,被打得粉碎。那仅存的——也是狠狠地弹到了远处,结果却终是一样。兴致勃勃的人们望着窗外挣扎的它们,像是在欣赏一曲舞曲——冷漠、无情。猛吸一口气,却并没有闻到之前所闻到的恶心人的异味儿,而是一股凄凉。这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是浓浓的,浓浓的糊在心头。它们的热血被无数次的失败所磨灭。落下的速度慢了不少,像是老态龙钟的老人费力走路的样子。总算是放弃了,它们不在落下了。放眼望去,那纯洁的白色笼罩住了整个世界,颇有“笼盖四野”的韵味儿。一切都是那么的安详。人们的欢声笑语传遍了大街小巷。似是忘了刚才的一切。但我知道,就在刚刚,那些可爱的精灵与万物共舞了一场悲伤华尔兹。“ At the end of world, to dance waltz ’sad‘.”650字 六年级 散文
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叶的华尔兹俗话说“一叶落而知天下秋”。秋天是美丽的,而秋天的树叶却更加美丽。它是一位信使,传递着秋天的讯息。世界上没有两片完全相同的树叶,秋天叶落归根。为了去寻找秋天的树叶,我便和同学约好了去鹰潭湖公园。傍晚时分,我如约抵达公园,同学还未到,我决定先一个人走走。走在林荫小道上,一种说不出的愉快涌上心头。一排排梧桐树高大而挺拔,夏日的葱郁已变得有些斑驳,树叶绿的还是碧绿,黄的早已金黄,更惹人爱的是那些绿的镶着黄边,黄中透着绿意的,没来由地让人觉得,一定有一位高明的画家打翻了他的调色盘,却潇洒地点染出了这美丽的秋天。微风吹过,树叶沙沙作响。仿佛开启一次早就准备好的旅程似的,它们拉起手儿义无反顾地出发了!边走边唱,边飞边舞,在风儿的指挥中,跳得那么优雅,那么轻盈。几片叶子悄然飘落,可它们突然又乘着风儿飘摇而上,飞呀飞呀,轻飘飘地落在湖面,水面立刻泛起了一圈圈圆晕。我走上前去,弯下腰捡下一片树叶,爱怜地看着它。心想:这片梧桐树叶竟这么红,红得像一片火焰,虽然已经飘落,但它仍然傲立着。它的形状近似于手掌,一条条经脉向不同的方向延伸,看起来煞是好看。我正津津有味地看着,忽的,一片不知名的叶子从我眼前闪过。我放下手中的梧桐叶,捡起那片不知名的树叶,上下细细打量着这片叶子与众不同。它像极了葫芦娃头上的那片叶子,正面是非常纯天然的绿,而反面摸起来则毛绒绒、凉丝丝的。我凑近鼻子闻了闻,一股泥土湿润的气息扑面而来。妈妈告诉我这叫无花果叶,有清热、治疮的作用。风更大了,树叶们摇摇晃晃,做着最后的告别。树叶纷纷落下,它们幸福地回到大树妈妈的怀抱。这就是树叶对根的情谊,不管漂泊多远的地方,最后都会回到家的港湾!650字 六年级
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最后的华尔兹八月,多么富有激情的时候。校园里,在教学楼的前面最红火的大红色地毯映入眼帘,到处都急急忙忙的,在大家的眼中都可以感觉到无比的喜悦。桂花树下一个孤独地身影怎么看也感觉不到一丝喜悦倒是感觉的到深深地悲伤。走廊上,高跟鞋的声音清晰可闻。‘安静’,吵哄哄的教室顿时鸦雀无声,呵呵果然老班的话还是那么有震撼力。‘我宣布一下,学校要举行中秋节典礼,每个班要安排一个节目,我们班我决定跳华尔兹,不得有异议。’我们像接了圣旨一般,没有反抗的余地。放学后同学们都移动了自己的‘阵地’腾出空间给我们练习。练习开始了,我们不是你踩了我的脚尖就是我踢了你的脚跟,教室里充满欢笑。老师教完了,看同学们也都会跳的样子叫大家在最后来一遍,并且叫一对上前领舞,‘我们’我的舞伴高高的举起我的手,“不是吧,这么倒霉!”我赶紧说;‘老师,我们还不怎么熟练’他的手一紧并用深邃的目光看着我,好像把他的勇气分给了我,‘好吧,老师,我们领舞。’练习结束,我气呼呼的走出教室,我的舞伴赶紧跟上来并拽住我的手,我大力的甩开‘为什么,你不嫌丢人我还要脸啊!’他说’你不会啊!我教你啊!最重要的是免费哦。’‘呵呵,你行吗/?’‘当然,我很有舞蹈天赋的。’‘那好吧,周末到学校来教我’‘一言为定’。从此他就手把手的教我,我也很快学了差不多了。典礼开始了,我的舞伴还没到,我的心难免加增几分不安。老师向我走来,将一个小纸条塞给我,我打开看;我的舞伴,看来今天我来不了了,加油!我相信你一定会成功。我的泪水四溢,老师把我抱在怀里。‘我也是今天才知道他病了,就看你的了,加油!老师相信你。’‘下面有请八年级一班为我们带来华尔兹,掌声!’‘到我们了,快去吧。’老师擦干了我的泪痕。音乐响起,我不停地旋转,一滴真情的泪落在喜庆的红毯上。表演结束,一道忧伤的背影残留在桂花树下……初二:范清650字 初二 叙事