闪亮的硬币
400字
六年级
叙事
寒风凛冽，像无数把小刀刮着我的脸。
我又冷又饿，看着人家美美地吃着食物，口水就不由自主地流了下来。忽然，眼前出现了一家面包店，我一个箭步冲了上去。望着琳琅满目的面包，我眼中闪过一丝饥饿的光芒。一元一个的小面包是孩子们的最爱。我经不起诱惑，买了一个正准备拆开吃时，一个男孩映入我的眼帘，我不禁一阵感伤：他的衣服破烂不堪，消瘦的脸上布满灰尘，一双冻红的小手不停地颤抖，一双因饥饿却仍闪着光的眼睛，直直地盯着桌上的蛋糕，像是恨不得把一切都吞到肚子里去。
孩转身走进了柜台。不一会，柜台里传来老板叫骂的声音：“臭小子，快把东西交出来，否则有你好看！”只见老板拎着男孩，火冒三丈。“我，我，我没有。”男孩带着一丝哭腔说。这时，我注意到男孩上衣腰部那似乎有什么东西，微微凸起。
板愤怒极了，他从男孩衣服里抽出一个东西来——一元钱一个的精致的小面包，质问道：“你没有，那这是什么？”男孩顿时吓得面色煞白。
“老板，他已经付过钱了。”身后传来收银员姐姐平静的声音。只见一枚一元钱硬币静静地躺在那儿，闪着微弱的光。
我清楚地看见，那枚硬币是收银员姐姐自己放上去的……
深圳市宏雅小学六（3）六年级:刘芷悦
红蚂蚁的世界
450字
六年级
状物
平凡的红蚂蚁，却使我停下了脚步，它们神秘的地下宫殿，又激发了我的好奇心。今天，在一个红蚂蚁的洞旁，我进入了自己对红蚂蚁的想象，一半真，一半假。
从一个对它们来说，很大的入口进去，是纵横交错的小路，通往一个又一个的房间。这些也许只是我的想象，红蚂蚁似乎很懒惰，也许，连它们的地下宫殿都不是自己建的，而是它们的奴隶--黑蚂蚁帮它们建造的。在我眼里，红蚂蚁就是一群强盗，一群懒惰的强盗。
我总愿意把红蚂蚁的住宅想象的非常美丽，非常大。
我逐渐变小，随着一群工蚁来到红蚂蚁的宫殿，在宫殿里，眼前的景象让我目瞪口呆：红蚂蚁在洞穴中悠闲的躺着，而在它们的身边，许许多多的黑蚂蚁正为它们而不停的劳动着，黑蚂蚁们清理着上百个房间，还要不停地搬东西，整理并储存食物。懒惰的红蚂蚁竟然连吃饭都要让黑蚂蚁来喂，真是懒的让人无话可说。
别看红蚂蚁这么懒惰，不过它们的兵蚁并不是由黑蚂蚁组成的，而是红蚂蚁组成的。正当我为黑蚂蚁感到难过的时候，红蚂蚁排着整齐的队伍出发了。为跟随在它们身后，想去一探究竟。原来，它们又去招仆人去了。在与黑蚂蚁进行了激烈的打斗之后，身强力壮的红蚂蚁最终取得了胜利，它们抢走了黑蚂蚁的卵，一路唱着胜利的歌曲回了家。
懒惰霸道的红蚂蚁，我对它们又爱又恨。
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六年级
叙事
400字
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硬币今天张老师带来了一个精致而又小巧的盒子，她摇了摇盒子，让我们猜里面是什么？同学们听了听声音，纷纷猜测起来。有的人猜是黄豆，有的人猜是棋子，张老师都摇摇头，最后，我们班的女孩柴耀桢猜出来了，是硬币，张老师点点头。原来，我们今天写的是关于硬币的内容。我拿到的是一枚壹分硬币，我用手摸了摸，发现它的四周凹凸不平，除了刻有花纹的地方，其它地方都是光滑的。硬币的正面刻着1982几个阿拉伯数字，我想这枚硬币大概是1982年诞生的吧，上面的两边还有两条稻穗，反面刻着“中华人民共和国”几个字，下面还有一个国徽，上面刻着四个小星，一个大星。接着张老师又让我们听硬币发出的声音。同学们马上把耳朵像兔子一样坚了起来，眼睛瞪得大大的。只见老师把一枚壹元硬币放在手中，轻轻往上一抛，硬币从上往下落，掉在地上发出了“噹噹噹”的响声。老师用同样的方法抛了另外两枚硬币，第一枚发出了“叮叮叮”的声音，第二枚发出了“咯咯咯”的声音，它们的声音是多么清脆。张老师说：“你们趴在课桌上，不允许偷看，我们来玩猜硬币的游戏，根据声音来判断是哪枚硬币。”刚说完，就抛了一枚硬币，发出了“叮叮叮”的声音，我猜：这声音大概是伍分硬币吧。刚想完，只听又一阵“咯咯咯”的声音从我耳边传来，我想：声音很小，肯定是壹分硬币。过了一会儿，又一个”噹噹噹“的声音从我耳边传来，我想：是壹元硬币。最后，老师宣布了答案，是这样的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一听，心里欣喜若狂，因为我三次全猜对了。这个游戏真有趣啊！550字 六年级 叙事
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硬币这是一枚一角的硬币它圆似太阳，但比太阳圆的可爱，它的正面是一个“1”字，像是一个站在那保家为国的卫士，旁边的“角”字像一个勤劳的园丁，正在为刚盛开的菊花浇水。它的反面是中国的国徽，国徽里有代表中国的首都，首都上有五颗星星，下面还有它的“出生”年份。这就是一角的硬币。我的伙伴们带我玩猜硬币，就是让一个人扔一个硬币听见它的声音让我们猜是几元或几角几分我们先熟悉了一下硬币的声音。老大是一元，它像跳水运动员那样活跃的跳到地上。老二是五角，它从手中跳下来在空中环绕几周，然后飞流直下。最小的是一角，它跳下地之后，还竖立跳了一段天鹅舞。猜完硬币之后，公布了答案，我竟然全部都猜对了，我当时非常高兴，没想到我听力这么好。经过这次做游戏使我懂得了一个道理，做什么事都要专心，不然会一事无成。300字 六年级 记叙文
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硬币今天作文课上，老师围绕硬币展开了三个活动，分别是：“看硬币”，“听硬币”，“猜硬币”。让我给你讲讲吧。看硬币：老师给每组发一枚硬币，让我们观察。我们组发到的是一元硬币。我仔细端详着这枚硬币。它圆圆的，厚1.5毫米，呈银色，亮得似乎能照出人影来。硬币的正面写着“1元”以及它的拼音，左下角是一朵盛开的牡丹花，它是我国国花，象征中华民族永远繁荣，富贵。硬币背面的正中间有中国国徽，它是由天安门、五星、齿轮、麦穗组成的，国徽下边写着“中华人民共和国的字样。把一枚硬币托在手上，有点沉甸甸的感觉。闻一闻，有股金属的气味。听硬币：陈老师让我们听硬币。陈老师手托一枚五元硬币，轻轻向上一抛，硬币就落在了地上。它发出了“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的又沉重又混浊的声音，好像一位鼓手在敲鼓。接着，老师又抛出一枚两元硬币，这次，发出的声音是“哐当哐当哐”，像用勺子敲碗一样。第三次，老师抛出一枚一元硬币，它发出的声音好像在拨着大提琴的弦。第四次，老师抛出一枚五角硬币，它发出的声音就像触到小提琴的弦。最后，老师抛出了一个两角的硬币，它发出的声音宛，清脆，悦耳动听，好像是风铃被风吹过时，发出的“叮铃铃，叮铃铃……”的响声，不过，这声音虽好听，但却十分细小，只要你大声的说话，就可以把那声音掩埋。猜硬币：陈老师拿出五枚大小不一的硬币，让我们根据硬币落在地上的声音来猜硬币的面值。陈老师先让我们听两次面值从大到小的硬币的声音，听完后，陈老师让我们趴在桌子上开始猜硬币。老师先抛出一枚硬币，这枚硬币落在地上的声音不想两角一样清脆，也不像五元和两元一样沉重，我猜想，这可能是一元的硬币；第二枚硬币发出的声音特别沉，我断定这是五元硬币；第三枚硬币的声音特别悦耳，这一定是两角硬币；第四枚硬币的声音也比较清脆，我犹犹豫豫的写上了“五角”；第五次，我听也不用听就知道是两元硬币，因为其他硬币都猜过了，就只剩下两元没猜了。公布答案的时候，老师请了一位男同学说答案，结果，他说错了。我举起手，老师请了我，我信心十足地说：“答案是：一元，五元，两角，五角，两元。”老师高兴地说：“答对了。”第二轮和第三轮公布答案时，答对的同学洋洋得意，满面笑容，答错的同学垂头丧气，没精打彩。真是几家欢喜几家愁。没想到，这小小的硬币竟有这么大的学问，在这次活动中，我明白了，我们在平时生活中要有一双善于观察的眼睛，善于发现的眼睛，这样，我们的生活就会充满光彩。900字 六年级 记叙文
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闪亮眼睛我有一双乌亮的眼睛，美丽动人，是传达情感的窗口。我有一双雪亮的眼睛，清澈纯洁，是一面主观华丽的镜子。我有一双明智的眼睛，闪亮发光，是它带我去寻找我的天性——无限的去求索世界，无尽头的去创造自己梦寐的天地。眼睛——我那傲气满怀的发光点。有了它，我可以分享世界给我带来的知识宝藏，可以用它去创造自己的个性，可以去展现自我，在人生的舞台上尽情舞动，高瞻神奇的梦想。我想，那是可以证明我不是世俗的杂物。我是脱颖而出的我。我可以任凭信念去奋斗，可以任眼光去驰骋。我会在沃土中成长，我会变成一颗属于我自己的珍贵之珠。眼睛是我的聪明灵感与毅力再现的豪放鸿鹄，鸟瞰天下，赏五湖四海。虽说成功是鸿鹄一飞冲天的无穷魅力，但失败也是难免的。曾经我失败过，或许只是闪动几许成功的影子。可是，失败就是失败，成了人生的永恒，他深刻着伤痛与失落的记忆。如梦，更哪堪冷落清秋节！追忆只是当时已惘然。闪亮眼睛，时间如烟云，明珠有泪，玉生烟。回首昨天，眼光随着光阴的逝去，已变得特外清晰。似乎看清了尘世，看清了一切迷惑我的假象。眼睛是深入世界繁杂事物所含哲理的有力的立足点。眼睛当然会兼顾一切，它当然回注视着它的功劳与苦劳，是它让我穿越思想的束缚，踏入了那汇聚五千多年的民族文化的海洋的长期旅行。我记忆犹初，晨光入眼，耀眼生花，而那灵动的眼光投向了尘封已久的带着知识的气息的诗。泛黄的纸页上印有两句醒目的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。从那时起，我感受到了我真正的兴趣之所在，感受到了我的汲取文化之旅开始了。幸福之花在爱的雨露中开放了。顿悟，是它赐给我以追求与探索的信心，是它给了我伟大的前进的力量法。思想运行着行动，投入了精力，等待明天。一切源于眼光，我辈岂是蓬蒿人？闪亮眼睛，闪亮未来。闪亮眼睛，闪亮未来。眼睛是知悉现代进步与发展的专家。眼睛看齐了世界的狂飙，自己也是不会落后的。眼睛看齐了知识的飞越。自己的头脑也不会是一片空白与虚无。眼睛看齐了“山外有山，楼外有楼”的哲理，自己终究会成为一位令人眼亮的举足的人物。眼睛是立志的有力标准。眼睛瞄准了自己的位置与价值，就会为自己的发展蓄积力量。在闪亮眼睛的同时，还应当有忍耐寂寞的勇气和执着的毅力，有诗云：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。应用勤劳的眼光充实人生的一切。即使失败也不会气馁，即使成功也不会骄傲。用一颗坦诚的心，用一双闪亮的眼睛，用不尽的汗水，去默认一切，去发展一切！闪亮眼睛，它可能成为人生的转折！闪亮人生，它可能永恒！1000字 六年级 散文
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闪亮的明珠诗歌有着悠久的历史，在两千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。是个在中华文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出闪亮的光芒。本次综合性学习，让我明白了如何迈进诗歌的殿堂，不信，你瞧：说真的，我们学习《太阳的话》时，刚开始我只是单纯的认为这是一篇拟人化的诗，经老师介绍，我才知道，这是作者艾青到达延安些的第一首诗。还有《天净沙·秋》，它跟《天净沙·秋思》差不多，不过两首诗相比起来，《天净沙·秋》这首诗会略胜一筹。给我最深印象的文章是：《给诗加“腰” 》这篇文章主要讲：苏小妹给黄山谷，苏东坡出题：给诗加“腰”，苏小妹的“腰”略胜一筹。其实，苏小妹的“腰”好在“扶”字的拟人化更准确，它既写出了风的轻微和柳的纤细，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。“失”字好在写出了月，梅融为一体的情景。通过诗歌，我缺乏许多知识，所以我要加紧学习更多知识。同时，我也发现了许多读诗方法：读诗时一定要懂得比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也要了解诗人的身世际遇。读诗的方法还有很多，还需我们一起探索。我已迈入诗歌的殿堂，进入了诗歌的百花园，找到了那一颗闪亮的明珠……轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗情画意，让诗歌陪伴我们一生。500字 六年级
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闪亮我们身边总有光芒闪亮。——题记“真是抱歉啊，我今天出门没带手机，能借您的……”“不好意思，没带。”“没关系。”我刚刚还挤在公交车上，着急地赶来上课，现在我已经无所谓了，因为这已经是第三个人这么回答我了。我放学后匆匆忙忙赶来上课外班，到了门口才发现慌乱之中拿错了书，把数学当英语了，这课该怎么上呢！手机没有带，也就没有办法打电话让爸妈送来，经一番思想斗争之后，我只得硬着头皮去借。一个学生模样的走过来，我向他借，他说没有；一个阿姨走了过来，还领着一个小弟弟，居然也说没有手机；最可气的是刚才那位山西煤老板一样的中年大叔也说没手机，我长得有那么不像好人吗？我心里打着算盘，想着该怎么办。老师还没来，借老师手机打电话让爸妈送书来绝对不靠谱，可不带书又“天理难容”啊！除非我以博尔特的速度跑回家取，否则……“你要用手机吗？给。”我抬头一看，原来是旁边的一位在等公交车的叔叔。看样子他是听到了。“哦，谢谢叔叔！”我急忙道谢，心里却有种奇怪的感觉……这也许就是助人为乐吧！但为什么举手之劳有很多人做不到呢？恐怕是现如今的一些社会现象造成的吧。毕竟，助人者被诬告为害人者的事屡见不鲜。人们说，这要防，那要防，可防来防去何用呢？我们为什么要害怕呢？难道是我们心里有鬼吗？也许是的，不然人们为何总以恶意揣测别人呢？“小悦悦”事件便是它的写照。在其中，我们看到人性不在，只有冷漠浮现。可是，我们为什么不脱离这层恶魔的桎梏呢？助人为乐无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持者我们的生命。林清玄曾说：“雪，冷而清明，纯净优美，而在某种程度上，像极了我们的心。”也许，“帮助”其实才是人性最基本的底色吧！坦诚相对，又有何不可？不错的，是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日的阳光；是帮助，让濒临绝境的人们看到生活的希望；是帮助，使孤苦无依的人们期待久违的光明。助人为乐是人类文明绽放出的灿烂花朵，是不可或缺的基石。“给您，谢谢！”“没事。”看着他亲切的笑脸，我突然发现，我从他身上读到了一种光芒。这种光芒是纯净的，是坦诚的。不带半点虚假，没有任何伪装。渐渐地，我笑了，看到了那光芒闪亮。北京怀柔区第五中学初二:张明睿800字 初二 叙事
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硬币我从口袋里掏出两枚一元硬币，准备上车。一失手，一枚落进下水道里。车已经来了，总不能为了枚硬币，放弃等了十几分钟的车吧，于是匆忙上车。坐在车上，我猜想起这枚硬币的“后半生”：说不定它夹在哪条缝隙中，被一个眼明手快的小孩捡了过去，快活地买了一支笔；有可能掉入下水道中，被一只老鼠拉过去，给他的孩子当了“小桌板”；或许永久埋在了下水道中，没有人理；又可能被冲出下水道的出口，被一位乞丐捡去了，缓解了他一时之饥；又或许到了某位农妇手里，用来买了一只小鸡，而后鸡生蛋，蛋孵鸡……又说不定哪天它会再回到我的口袋中，如果这枚硬币会说话就好了，我一定会仔细倾听着它非凡的游历。250字 三年级 叙事
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硬币天空灰蒙蒙的，仿佛随时都有可能飘雨。我走在街上，迷人的歌声吸引了我，我随歌声走过去。看见路旁跪着两个青年，他们长满胡茬的脸饱经风霜，破旧的衣裳肮脏不堪，裤子垂在地上，他们腿部截肢了，破了洞的裤腿似乎还残留着血迹，叫人不敢直视。可他们抱着一把崭新的，却保留着岁月的气息的吉他弹着，唱着，唱着他们属于自己的歌，歌声里没有一点绝望，悲伤，而像是在平淡地诉说着自己的生活经历。他们脸上挂着真诚的笑，歌声悠扬。我静静地听着，歌声停了，他们绽出一个自信的笑，双手托起一个破碗，等待着人们的施舍。可周围的人并没有为他们的歌声喝彩，也没有施舍他们一分钱，而是窃窃私语，有人说：“一看就不是真正的乞丐，这么惨了还能笑出来，哼！“还有人说：”就是，现在骗子可真不少。“人们的眼神带着鄙夷。我怔住了，耳边的言语变得刺耳，我不明白这世界为什么变得这么罪恶，到处充满了猜疑，冷漠无情。一个穿着貂皮大衣的女人带着她的孩子穿过人民的视野，男孩手里玩弄的硬币掉在了地上，他扯扯女人的衣角”妈妈，硬币掉了，“女人说：”咱们不要了，丢在那，自然会有人喜滋滋地捡起来，“说着不屑地向那两个青年瞟了一眼转身离开了，周围的人也都冷笑着走开了。他们依旧面带微笑，真诚地托着着破碗，身边的那枚硬币还静静地躺在地上，没有人理睬它。我走过去，弯腰拾起硬币，那硬币沾染了泥水，我拿纸巾把泥水和它的铜臭擦干净，放进了青年的碗里，随后掏出自己仅有的十元钱打车费，也放进了碗里，”你们的歌声打动了我，这是你们应得的。”他们依旧笑着点头道谢。我笑着转身离去，心情无比舒畅，或许还泛着感动，就这样，走向回家的路。600字 初一 叙事
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硬币有这样的一篇报道：某日下午，扬州市的李先生夫妇带着10岁的儿子上街，行至万家福商城门前时，小孩发现地上有一枚一元的硬币．妈妈鼓励他说：拾金不昧是一个少先队员的优秀品德，应该把这枚硬币交给警察叔叔．孩子看到附近有一名警察叔叔正在维持交通秩序，就走过去将这枚硬币放到他手里．谁知，这位警察叔叔当着孩子和其父母德的面将这枚硬币不屑一顾的扔在了地上，令孩子惊愕不已。我不知道这位警察是怎么了．你知道吗？你的那不屑一顾，对那孩子的创伤有多大吗？如果那还在是你的还在你有会这样呢？从小的方面说：你对一元钱的不屑，是对孩子拾金不昧行为的讥诮．你当这孩子和家长的面，把一元钱扔掉，简直就是对孩子道德感的一次打击．是对道德教育的不配合，不联动。你的这一扔，可能给孩子的心灵造成极大的心灵阴影，就可能让一个活泼可爱的．美丽善良的．有道德感的小孩消沉，最后沦为社会的杂滓．这都是极有可能的．不是吗？那些走上犯罪道路的，不是大都缺少爱与关怀吗？从大的方面说：你丢掉的是你的，我的我们整个中国，整个中华民族的尊严．我听说过这么一个故事，中国还在六七十年代的时候，有一个美国人来到中国．在我们的一个商场买东西，服务员找给他一枚硬币．当这个美国人从商场走出来，就把这枚硬币随手扔掉了．然后继续走他的路，就在这是一个中国人挡住了他的去路．很礼貌的说：先生，请你把那枚硬币捡起来，并对这里所有的中国人说对不起。美国人很自信的说：为什么？那钱是我的，我想扔就扔．你管不着。是的钱是你的，但你不应该扔掉．扔掉了我就可以管你．那人回答说：那硬币是代表着我的祖国中国．他上面有我国的国徽，他代表着占世界人口四分之一的中华民族．你扔掉硬币，就是对它的侮辱，就是对我们中国人尊严的侮辱．这些话是他吼出来的，脸都震红了．那美国人没有在说什么，只是捡起了硬币．不断的向中国人道歉。一个外国人扔了我们的硬币，还可以有说的．可是你是一个中国人，而且你还在一个警察中国人民的警察。你知道吗？你这一扔，扔掉的不只是一枚硬币。800字 高三 叙事
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闪亮天使每天，看到电视上那些动画里，穿着AT的“沉睡森林”，仿佛有着翅膀，在蓝天上飞翔：每次，看到那些南归的燕子，自由自在地天空上翱翔：都会有一股强烈地梦想油然而生，那个人——我。我渴望我有一双天使的翅膀，那样，我就可以——我可以与群山一起歌唱；与湖海一起奔跑；与季节一起呐喊；最重要的是，我要与白云一起嬉戏；与彩虹一起衬托世界；与世间万物一起品尝人生在世的酸甜苦辣……我渴望着。我渴望我有一双天使的翅膀，那样，我的生活——上下楼梯不用走路；上学从不迟到；跳高一跃而过；投篮就方便得多啦；不仅如此，我还要用我的翅膀帮助迷路的小孩；救助饥饿的燕子；观看暴风族的比赛……我渴望着。啊！有了天使翅膀，我可以做许许多多常人做不到的是亲情；飞到宝岛台湾，领略一下那儿的蝴蝶是否真的繁多有希奇；飞到好莱坞，参观那儿的拍摄现场是否真的豪华又浪漫；飞到英国的首都——伦敦，聆听看看是否真的有溅起红海浪；我还要飞到法国巴黎的埃菲尔铁塔的塔顶，见识一下它的设计是否新颖；我还要飞到悉尼歌唱剧院，感受一下音乐是否能带给我升华……我要闪亮，世界为我鼓掌，我插上天使的翅膀飞翔；我要追逐，明天的想象，生命是一场精彩演出！一定，我只是个女孩，只是想象是不够的，终有一天，我的追逐会有希望的曙光在终点等待我！新塘镇华英小学五年级王述意500字 五年级 叙事
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硬币在上学的路上，一枚一元的硬币从蹦蹦跳跳的小朋友的口袋里掉了出来，滚到了马路边。硬币静静地躺在那里害怕极了，这里高速行驶的车辆太多。它在想要是有人把我带回家那该多好啊！正在这时，一位衣着十分漂亮的小女孩经过了它的身边。捡起了它，装进了钱包。硬币就跟着她来到了肯德基里面，连同一张50元大钞装进了收银员的抽屉。这里面空调开放，环境舒适，硬币在里面静静地思考。现在的条件真好，一个小女孩一餐就能花掉五十几块钱，她们可知道什么叫节约吗？刚想到这儿，硬币又被收银员找给了一个胖乎乎的小男孩。在他的口袋里左摇又晃地来到了一个游戏大厅，这里可算得上热闹非凡，几十上百台游戏机前面都座无虚席。硬币在他们手上可算不了是什么，都大把大把地往游戏机里面塞。硬币在里面难受极了，说：“我们在你们身上的价值就仅此而已吗？这么宝贵的时间就不能用在学习上吗？”我多么希望能通过红十字协会把我送到最偏远的山区去，去看看那里的小朋友的生活和学习环境。到那里再去真正体现一下我们的自身的价值。400字 三年级 叙事
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硬币看硬币：不管是1元、5角、1毛、5分、还是美式5元它们的形状都是圆的。1元的硬币外轮上刻着3个字母RMB和一个圆星形。硬币的正面写着6个字：中国人民银行，这几个字都沿着圆形的边刻的。还有一个又大又美的1字，右边小小的元字跟在后面，领头的是一元的拼音字母YIYUAN。在圆形底部刻着这枚硬币是2005年生产的。硬币的反面有一朵一寸大的菊花，含苞待放。沿着圆形的边刻着中国人民银行这几个字的拼音。听硬币：王老师让我们听听各种硬币的声音，美式5元的声音是清脆的，中国的1元也是清脆的，5角则是尖刺的，1角是混浊的。猜硬币：王老师让大家把头转到后面，在同一高度往下扔硬币，接连扔了4枚。大家的答案各不一样。有的说：5元、接着5角、然后1元、最后1角。可有的说5元、接着5角、1角紧跟其后，再是1元。到底是谁说的对呢？大家焦急万分！公布答案：王老师公布答案了，第一枚5元、第二枚5角、第三枚1角、第四枚1元。听完答案后，有些同学高兴万分，有的同学垂头丧气。写作文要动用自己的五官，作文越写越好！400字 四年级 状物
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闪亮的星我们学校每个班每月都会评选一名是“一月一星”，这些“一月一星”的照片将会被贴在学校的橱窗里。每次“一月一星”的照片贴出来之后，我总会第一个去看看我们班的是谁。这一次我看见“一月一星”是祝思佳，我在心里想：“祝思佳成绩并不比我好呀，为什么她能评上‘一月一星’，而我却不能评上？这不符合逻辑呀！”晚上回到家里我一直都在想这个问题，终于在我睡觉前，我想出来了，平时我老是因为语文考试得第一而骄傲，而祝思佳平时总是很谦虚，而且祝思佳性格开朗、乐于助人，是一个很可爱的女孩子。所以选她不选我也是理所当然的。祝思佳不仅乐于助人，并且还很关心别人，上一次我们在一起踢毽子，我突然感到肚子疼，便和她们说我肚子疼先不玩了，说完，便趴在桌子上休息。过了一会儿我感觉有人在抚摸我，抬头一看，原来是祝思佳，她关切地问我：“崔雨薇，你肚子怎么样了，还疼吗？”我感动地说：“没事了，谢谢你！”从此以后，我再从那张照片旁走过时，总学得它闪烁着美丽的光点……400字 四年级 状物
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闪亮的瞬间童年时，我总爱在“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”的稚嫩歌声中，欣赏着天空中那闪烁的星星，感到愉快而又满足，因为这一个个闪亮的瞬间，构成了夜晚星空永恒的光亮。他，狂放不羁，逍遥自在。“贵妃捧砚”、“力士脱靴”、“御手调羹”……早已成了家喻户晓的佳话。“天子门前尚容走马。华阴县内不得骑驴”的轶事也早已世人皆知。他，不畏权贵，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”即是明证。他，对友人是那样的难舍，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是真实的写照。他的一个个闪亮的瞬间，构成了他一生的闪亮，成就了他在人们心中“诗仙”的地位。鲁迅的一生，经历了几次大的转折。先从“南京水师学堂”到“矿路学堂”，再从“矿路学堂”到日本东京的“仙台医学专科学校”，再到后来的弃医从文，这一个个闪亮的瞬间，奠定了他在中华儿女心中的崇高地位。……昙花虽然开得短暂，但很惊艳；彩虹虽然现得短暂，但很美丽……愿我们珍重生活中这些短暂的瞬间，让这短暂的瞬间也能够辉煌闪亮，我们必将造就一生的闪亮。（指导教师：王名寨）四川省开江县甘棠初级中学初一：黄启琳400字 初一 抒情散文
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吹硬币吹硬币同学们都玩过“吹泡泡”、“吹气球”的游戏，你玩过“吹硬币”的游戏吗？这个游戏可有趣了，一经“发明”就受到我们的喜爱。每当每节课下课铃一响起，便受到我们的欢迎，同学们就迫不及待的拿出硬币放在课桌上，开始了“吹硬币”大赛，你看！李振宇正鼓起腮帮，对准硬币，就像一个正在睡觉人发出的鼾声一样，他憋足劲吹了一遍又一遍，吹得气呼呼的，可硬币还是纹丝不动。轮到我了，我想“哼，不就是吹硬币吗？看我的。我大摇大摆的过去，吸了一口大气，一吹怎么不动呀？”我感到很羞愧，脸红了。心想：别人能行，我也一定行！”我不信自己吹不起来，于是有将硬币放在桌子上，我使出吃奶的劲，力气用力，可是硬币丝毫不动，好象跟我作对似的。“该怎样将硬币吹起来呢？”我心想：“一定是我没有吹到。”我突然想起了一个道理，我就明白了。“有了！”我深深的吸了一口大气，对准硬币前一吹，果然硬币翻了一个筋斗，跑的远远的，我心里美滋滋的。玩这个吹硬币游戏后，我明白了只要有恒心，就没有做不到的事。400字 四年级 叙事
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