童话伴我成长
童话,你像一位技术高超的魔术师,让世界五彩缤纷:
――你让愚蠢的国王光着身子满街跑,引来众人哈哈大笑,让恶毒至极的王子最终受到应有的惩罚。
――你让作恶多端的老巫师穿着神奇的舞鞋不停地跳舞,直到累死为止。
――你让失去母亲的兄妹俩重新找回爱的光芒,把经历了重重苦
难的丑小鸭,变成美丽漂亮的白天鹅。
――你让卖火柴的小女孩跟随着奶奶飞到一个幸福的国度。
――你让梦神为小朋友们实现一个又一个根本不可能实现的梦想。
――你让踩着面包走过泥泞土地的小女孩懂得珍惜物品的价值。
――你让海的女儿轻轻把泪珠儿挥洒,直到给大海涂上灰色。
――你让青蛙王子得到了自由与幸福……
彩虹是你的滑梯,轻风是你的快马,萤火虫是你夜晚的照明灯,天上的白云是你的手帕。
你躺在沙滩上,倾听浪花的欢笑,任凭海风抚摩着你那细长轻盈的头发。
你驾着仙鹤飞越大海,手臂一挥,劈开峭壁悬崖。
你像一位画技一流的画家,画笔轻轻一甩,大自然顿时千变万化,送春、夏一身绿衣、红裙;给秋冬一身黄袍、白褂。
童话,是你从我呀呀学语一直伴随我成长为四年级的阳光少年,就如同我的知心朋友一样。研读《安童生童话》,让我在轻松阅读中激发智慧、提高创作灵感;品味《格林童话》,让我深深体会到母爱是那样的无私、伟大。
童话,你是那样神奇,那样美丽,是你教会了我识别真、善、美、假、丑、恶……
童话,你将伴随我健康、快乐、茁壮地成长,直到永远!
我爱你,童话!
爸爸相信我
爸爸总是不相信我说的话,总是说我不老实。
一次语文考试,我考了班上前几名,他说是我抄的,我一听就反驳到:“你怎么这么不相信我有这个能力啊!这次真的是我靠真本事考出来得,不信你去问老师。”爸爸说假如我和老师合起来骗他呢?我对爸爸的不信任很伤心,我说不过他,就只能哑巴吃黄连,有苦说不出的回房间了。
还有一次家里的东西不见了,爸爸找了半天没有找到,就说:“你又把那东西放哪儿去了?”我说:“不是我放的”他说:“我那天不是叫你放的吗?”我语无伦次的说道:“我……我……给……给妈妈了”爸爸的回答让我觉得不可思议:“你又说谎,我最不喜欢你骗我了。”我当时心满是委屈,我只能说不是我了。不一会,妈妈进来,说:“那东西我放在床头柜里了。”我看妈妈一眼委屈的说:“都说不是我,你们就是不相信我。”爸爸说:不是不相信,只是我给了你。”
我每次也见到爸爸我都很怕,因为爸爸对我一点也不信任,我只想爸爸能信任我一次。
贵州铜仁地区沿河县沿河县民族小学六年级:游海霞
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童话伴我成长童话,能把你带进一个看不见,却感受得到的世界里;童话,能让你展开想象的翅膀,飞翔在自己的世界里。童话一直伴随着我们成长,让我们去领悟那一个个精彩的故事……从小到大,我读过数不胜数的童话故事,它们犹如温暖童年的”心灵鸡汤”,犹如陪伴我成长的“心情宝典”。我最喜欢的就属郑渊洁的《皮皮鲁》和杨红樱的《笑猫日记》了。《皮皮鲁》分为几个系列,每个系列的故事都是那么的精彩。比如《皮皮鲁和419宗罪》中,病菌老大袁猎猎和皮皮鲁联手帮助皮皮鲁的叔叔皮武出任检察长,和419宗罪过招,杀得天昏地暗,日月无光。还有《皮皮鲁和活车》,《活车》的主角是一辆牌照号为M7562的金羊牌红色汽车,活车可以自己驾驶并做出高难度动作,多次帮车主化险为夷。在《活车影帝》中,活车成了电影明星。这个故事真是酣畅淋漓。杨红樱的《笑猫日记》是另一番景象:笑猫是一只会笑的猫,他的妻子是虎皮猫,小猫们的名字分别叫:三宝、二丫、胖头和小可怜。故事中还有一些必不可少的人物,比如球球老老鼠、万年龟、地包天等,它们编织出一本本经典故事来温暖我们的童年,点亮我们的同心。你会在这些从严冬写到金秋的故事中,会在幽默好玩、美妙温暖的文字中,发现一条连通现实和幻想的秘密通道,相信你会感动,会流泪,会哈哈大笑,会开始生命中最初的思考……450字 六年级 应用文
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童话伴我成长童话从我呀呀学语时一直伴随我成长,如同我的知心朋友一样。它陪同我进入梦乡,走进幼儿园,走进小学的大门,在童话故事的陪伴中我的童年变得多姿多彩。我从小就听童话故事:《白雪公主》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《打火匣》……时常在我的耳畔萦绕。打开书柜里面大多数是童话书:《格林童话》、《安徒生童话》……数不胜数。其中我最喜欢的就是那本带有彩色插图的《安徒生童话》了。听妈妈说,我小的时候只要听过一遍后,就可以看着插图复诉下来,我在不知不觉中增强了记忆力和语言表达能力。到后来我就在我喜欢的故事后写上我的感受和体会。研读童话故事,让我在轻松阅读中激发智慧,提高写作水平。它神奇的力量令我无法抗拒。用心地读,细细的品,从字里行间,就能感受到,童话故事不仅仅读起来好听、有趣,还包含了深刻的道理,这种两全其美的事谁不想要呢?我看了《狮子王》,相信有一种可以超越生死的父爱,相信离开世界的人会变成天上的星星照耀我们,看着世间的所有人。相信我们做的完美的事会让他们在天上感觉欣慰。看《花木兰》,我相信一个人可以通过努力拯救家庭,拯救一个国家。我相信女孩子也同样可以创造奇迹,我相信日久见真情看了《比诺曹》,我相信说谎的孩子鼻子会变大,相信有一个善良无欺骗的世界,相信一个女神会让世界变得公平而无瑕疵,相信恶有恶报,相信是天使就会被爱找到看了《美女与野兽》,相信世间也有非物质爱情,相信真情可以感动上苍,相信源于内心的眼泪可以换来遗失的感情,相信王子公主总有完美的结局看了《冰河世纪》,相信群体的善可以感化个体的恶,相信,只要是一个集体,就不可以分开。相信人类与动物体可以和谐共处,相信弱小的生命可以激发出最初最深的爱。相信可以不用暴力解决自然界的冲突,相信爱与正义,是人类不灭的誓言。童话你是那样神奇,那样美丽,是你教会了我识别真、善、美、假、丑、恶……你将伴随 我健康、快乐、茁壮地成长,直到永远!700字 六年级 记叙文
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德行伴我成长人们常把美德挂在嘴边,可是自己却没有做到美德。你有没有做到不乱扔垃圾,不随地吐痰等美德呢?这就叫做行为。如果没有做到行为美,那么美德只是个片面之词,其实并没有做到美德,行为占比较重要的地位。爸爸妈妈从小就教育我,平时要做到不乱扔垃圾,不随地吐痰,这就叫做美德,一定要做个有美德的孩子,而且要做到行为美,才是拥有了美德。从小爸妈就这么教育我,所以我现在最起码可以做到行为美。行为美不美决定了你的一生。有一个故事叫我印象深刻。有一家公司招聘,有一个青年前去应聘,其中有很多都是有工作经验的人,他担心不已,可是最后他被录用了,他惊讶不已,有许多人都比他有工作经验,为什么他被录取了呢?他很奇怪。后来,经理告诉他:“我们对所有人做了个测试,看看谁的行为美,谁拥有美德,我们在地上放了一张纸,看看谁把纸捡起来,结果,只有你没有让我们失望。”看了这个故事,大大家觉得美德重要吧,美德是让你在事业上胜人一筹的秘密武器,是人心中必不可少的一部份。400字 四年级
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小提琴伴我成长记得是在上幼儿园中班的时候,妈妈想让我学一门乐器。一个星期六的上午,我们一起来到琴行。走进琴行,五花八门的琴出现在我的眼前,看得我眼花缭乱。可当我一看到小提琴时,我就被它深深吸引,于是我毫不犹豫地选择了练小提琴。第一次去老师那上课,老师先叫我唱首歌。歌一唱完,老师就竖起大拇指夸奖我音准不错,是块练琴的好“材料”。一回到家,我就迫不及待地取出老师给我的小提琴,上好肩垫,架在脖子上,双手放在身体两侧,有模有样地练习架琴。开始还能夹住,可没过多长时间,我的脖子就又酸又痛了,可我咬咬牙坚持着。到后来,一直要练到脖子开始抽筋了,我才把琴拿下来。可这仅仅还是个开始。接下来的日子里,我周一至周五每天必须用1小时;周未要用3个小时时间来练习小提琴。为练琴,我哭过,闹过,还和妈妈生气过。可每次生气过后,我都会再拿起小提琴继续练起来。“功夫不负有心人”,一年以后,我琴技大增,老师推荐参加浙江省分级大赛。比赛那天,我从容地走上舞台,十分娴熟地演奏了平时练过千百次的曲子,结果我获得了浙江省级的银奖。啊!心爱的小提琴,你将伴我度过金色的童年,你让我懂得了“坚持就是胜利”。450字 四年级
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成长美德,伴我成长继承革命传统,宏扬中华文明中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合,赋予新时代内容,容纳新的代精神,达到承前启后,与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生,鼓舞学生,在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识,用正确的思想武装我们的学生,全面提高学生的素质,努力造就一代社会主义新人。当代社会,我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢?加强中华传统美德教育,首先要优化中华传统美德教育的内容,使学生明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用,其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展,新时期赋予新的时代内容,形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则,我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来,提高教育效果,不断优化中华传统美德教育的途径,并以此来教育、熏陶青年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起历史重任。其次,对学生进行传统美德教育,教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程,人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与,共同营造浓厚的人文氛围,使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言,其言行首先要具有传统美德修养,然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生,正所谓“己所不欲,勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累,在思想上和实践上进行“修行”,深刻体会传统美德的内涵,这对教师确立新的德育观念,培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到,提高自身的素质能力,在学习中提高其道德水准和国学修养,使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。再次,我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合,既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区,又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时,发动家长,通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校,传统美德教育是素质教育的重要内容,是未成年人思想道德的核心内容,是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证,是实现教育目的,培养新世纪建设人才的需要,是学校德育教育的重中之重,是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式,结合时代特征,与时俱进的开展多样的教育活动,从而巩固我们的德育成果,发扬和继承中华民族的传统美德。对学生进行传统美德教育,目的是继承民族灿烂文化,弘扬民族伦理道德规范,培养具有高素质的跨世纪人才,充分发掘传统美德这一德育资源,创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式,使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来,继承下去,使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳!我认为,谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”,实际也不用去做的,但他们错了,生活中你不一定就要做大事,而小事却置之不理,生活中的一点一滴,你都能做,如上车先让老人先上,看见老人要让座……谦让这个词语对人们即陌生又熟悉,早在很多年以前,我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失,在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次,我站在104路车上,人很多,座位都做满了人。到了宛平南路这一站时,上来了一位满头银发的老奶奶,还带着一位年幼的小孙子,居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾,可满车的人却毫不在乎,视若无睹。坐着的人心安理得,连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点,都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德,请您……”我想,这是在浪费电。我听了几百遍了,想必经常做车的人听了不止100遍,而今天,满座的人,面对他们却不加理睬。最近在报纸上看到这样一则消息:哈尔滨市一家企业公开招聘人员,一位前来应聘的女大学生,各方面素质相当不错,就因为她多次主动给别人让座,被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为,对于我们中学生来说,让座只是我们应尽的一种义务。现在,人们都把自己的利益看得很重,谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包,像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间,也是应该要互相谦让的,我们要把大事化小,小事化了。只有这样,我们才能使人与人之间也将变得更加美好。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!文明的社会,需要文明的我们。——题记中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,所以,个人文明才是根本。鲁迅曾说过:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行青年路小学五年级:网球比赛1200字以上 五年级 散文
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书香伴我成长书是流淌的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静,是激烈的舞动……一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外,有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲营养。从而走上了成功之路。一个人的文采好不好,来源于他有没有进行大量的阅读。而我也是一位酷爱读书之人,关于我与书的故事那倒达真不少呢!书的出现使我彻底变成一个书呆子,啊不!还谈不上是书呆子,而是一位酷爱读书的小书迷,这个“雅号”对于我而言的确很合适。为此,我看书看到了半夜,就当我很困时,我才肯停下来休息一会儿,可当我看一下时间,呀!已经快要到11点了,我怎么看的那么入迷呀!一句话:读书真的可以让人忘记时间的流逝。不知不觉,读书已成为我生命中的一部分。我身边少不了的,总是我最好的朋友——书。要问我为什么喜欢书?我会说,因为书给予我很多很多,有它在,我是最幸福,最快乐,最自由的!用珠宝打扮自己,还不如用知识充实自己。宝剑不磨要生锈,人不学习要落后,书籍备而不读如废纸。从现在开始,做一个爱读书的孩子。读书使我成长,读书使我进步,正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”以读书为荣,以读书为乐!如果你要获得更多的知识,汲取更多的“营养”,那就从现在起,让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!550字 六年级 散文
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书香伴我成长“书尤药也,善读之可以医愚”这句话说的不错,在这个世界上如果没有书就没有知识,没有知识就没有文化,没有文化的人就会与社会脱轨,所以书是人类离不开的重要东西之一。接下来我就为大家介绍我的最爱读本之一《爱的教育》《爱的教育》的作者是:亚米契斯,意大利着名作家。他出生于意大利里古拉州的一个小镇:奥奈格里亚,从小喜欢军旅生活和写作。16岁时考入军事学院学习,四年后从军校毕业成为军官,于1866年出版了《爱的教育》一书,该书被译为100多文字畅销于世界各地,成为许多国家中小学的课外必读书。《爱的教育》是一部伟大的爱的经典,被誉为世界上最优秀的少年读物之一。书中通过一位名叫安利柯的意大利小男孩的日记,讲述了他在小学四年级时的成长故事,记录了他在这一学年内在学校里、家庭中、社会上的所见、所闻和所感。这部令全世界亿万人感到而泣的伟大作品,全篇贯穿“爱”的理想,大至国家、社会、民族之爱,小至父母、师长、朋友之爱,无不感人肺腑。该书被誉为“19世纪意大利最伟大的10本小说”之一,被评为“有史以来人类最佳读物”第三名,被中宣部等六部委推荐入“百科爱中的必读书”,是为人父母者、为人师长者、为人之女者必读的教育经典国主义教育图书”之列,是世界各国公认的最富爱心及教育学行的读物和“人生成长中的必读书”,是为人父母者、为人师长者、为人子女中必读的教育经典。我认为读书是一种乐趣,也是一种享受,读书让我学到了很多知识,懂得了很多道理,也从中得到了快乐和想象。让我们每一天伴随着书香,快乐成长、健康成长吧|!我爱读书,书香伴我成长!五年级:1033221256作文网专稿 未经允许不得转载650字 五年级 散文
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书籍伴我成长书,是每个人都喜欢的东西,同样我也不例外,在我的书架上摆着各种各样的书——小说,名着,包括连环画,这些书都是我成长的见证。连环画是我小时候第一个接触到的书在我小时候,我就被里面漂亮的图画,精彩的故事所深深吸引,就这样,我喜欢上了读书,同样也是它把我带向了“书的王国”。随着我年龄的增长,我又开始喜欢故事书例里面记录着一个个精彩的童话故事——在《海的女儿》中我曾为海的女儿凄凉的命运而流下惋惜的眼泪,我曾为《灰姑娘》圆满的结局不禁拍手称快,我也曾为《格列佛游记》中格列夫的命运而捏一把汗……也正是这些精彩的故事让我见识到文学城堡中一座座壮丽的里程碑。随着时间的推移,我渐渐迷上了小说,一本本小说是一个个世界,我喜欢精彩而有悬念的《福尔摩斯》,我也喜欢《简·爱》中简·爱的坚强和对爱不求回报的精神。小说是文学史上一段段美丽的风景线。袋子小说的魅力,我开始读名着,我喜欢《水浒传》里的梁山好汉,我也喜欢《三国演义》中一条条让人意想不到的计策,我还喜欢《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。名着也许就是文学中一朵朵艳丽的奇葩。在从小到大的成长中,我见识了文学的古老和魅力,同样,文学也见证了我从小到大成长的变化。500字
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书香伴我成长高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”小时候,我对这句话百思不得其解,现在我终于明白了——高尔基之所以这么说,是因为他爱书。我也爱书,如果说书是蔚蓝的天空,那我就是天空中展翅飞翔的鸟儿;如果说书是清澈的小溪,那我就是溪水里自在畅游的鱼儿;如果说书是一盏明灯,那我就是灯下自信、快乐的女孩儿。书就像一望无际的海洋,我在知识的海洋里尽情畅游。在淡淡书香的浸润中,我从一个不谙世事的小孩儿,成长为与书相伴的少女。我有一些关于读书的小经验要与大家分享。“不动笔墨不读书。”首先,在读书时,我们要准备一个摘抄本,随时摘抄一些好词、好句、好段,并把它们背诵下来,这对我们写习作是大有裨益的。第二,读书时遇到不认识的字或不懂的词时,一定不要瞎猜,要查字词典确认。有一次,我读书时遇到了一个词——“呱呱坠地”,我毫不犹豫地读成了“guāguāzhuìdì”。后来,老师把这个词写在黑板上,指着“呱”字说:“请同学们查一查这个字在这儿应该怎么读。”我们纷纷拿起字典查了起来。查过我才知道,原来“呱”还有一个读音“gū”。读“guā”时,它指青蛙的叫声;读“gū”时,它指婴儿的哭声。根据意思,它在这儿当然要读“gū”。勤查字典,才能避免闹笑话。来吧!我们一起读书吧!我读书,我快乐!500字 六年级
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书香伴我成长书的世界温婉细长如流水;书的世界波澜壮阔如大海;书的世界熠熠生辉如太阳;书的世界凄美皎洁如月亮;书的世界丰富多彩,永远找不到尽头。如果说人生是一首曲子,那么,书便是跳跃于其中的音符,在这一个个爱恨交织,悲欢离合的故事中,让我渐渐领悟到了人生的真谛。一切都要从《草房子》这本书说起。一开始,我对这本书并不感兴趣,但在这个暑假老师布置了一项阅读作业,所以,我又拿起了这位阔别已久的“老朋友”。一开始,我只是想完成这个作业,但是,读着读着,便读深,读透了。每每读到动情之处,都不由泪流满面。这本已经不知被翻开过多少遍的书,依旧是花瓣般翻开着。桑桑,纸月,白雀,蒋一轮,杜小康……这些记忆犹新的名字依旧浮现在我的脑海中。记得有一次,我正看的如痴如醉,心想:真希望就这样看下去。这时候,我的朋友来到了我的面前,半梦半醒的我叫了声:“啊!桑桑。”我的朋友用奇怪的目光看着我。“对不起,对不起。”我连声说着对不起,并放下书本——这显然是心不在焉的说,心里却惦记着故事里的情节。书,这是一个深刻的字,没有人真正知道书是什么。正像你永远也不可能知道浩瀚无垠的宇宙中究竟有多少个星球一样,你永远也阅读不了所有的书。如果想让书的世界像你打开知识的大门,我们做到的是尽可能的多读,读好。500字 五年级
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母爱伴我成长母爱就是一个太阳,照着我们快乐成长;母爱就是一棵大树,给我遮风挡雨;母爱是伟大的,是无私的。记得有一次,我在学校不小心摔伤了腿,回到家的时候,我对妈妈说:“妈妈,我在学校不小心把腿给摔伤了,还流血了。”妈妈一听立马着急地说:“宝贝,没事吧,痛不痛,妈妈马上去给你拿药!你坐在这里别乱动。”妈妈说完立马去给我拿药,妈妈边给我涂药边对我说:“现在一定要注意,不要再乱动,乖乖地坐在这里看电视。”说完立马又跑到厨房给我做饭。啊!这就是母爱!有一次,我考试成绩下降了很多,我拿着刚刚发下来的数学试卷,看着试卷上写着大大的71分,我心想:完蛋了,妈妈一定会生气的!我忐忑不安,回到家看到妈妈在给我和弟弟织毛衣,我不安地咽了咽口水,说:“妈,试卷发下来了,我考了……我考了71分。”我用了我自己以为最小的声音,但妈妈还是听到了,慈祥地说:“没关系,下次要争取考好,来,妈妈帮你来分析一下试卷。”“呜呜……妈妈……你不怪我吗?”我说完“哇”的一下大哭起来。妈妈看到了叹了口气把我搂进怀里,对我说:“傻孩子,妈妈怎么会怪你呢?你和弟弟可是妈妈的心肝宝贝,妈妈怎么舍得骂你们?”母爱就像春天的风,温暖我的心;母爱就像是一把伞,为我挡风遮雨;母爱是世界上最伟大的爱。我爱你,母亲,谢谢您。500字 五年级
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