独臂的滋味
罗慧莹
我相信你们都是正常人,很快乐地生活着。但你们有尝试过像残疾人一样独臂生活的滋味吗?我想你们应该没有尝试过吧!但是,在今天下午,我真真切切地感受过了独臂的滋味,是那么地麻烦、辛苦。
今天下午的最后一节课,我们文学社的同学纷纷来到阅览室,矿老师的身影也出现在讲台上。“今节课呢,我们来玩一个游戏——独臂穿衣,我们假设自己是一个独臂的残疾人,用一只手来穿衣服另一只手放在裤袋里,不许动。懂吗?”旷老师介绍说。“哦。”同学们应了声便在下面七嘴八舌地议论开来。“好了,大家安静下来!全部起立!把外套脱下,放在桌子上,一只手放进裤袋里。”我们随着旷老师的话,一步步地跟着做。
“开始!”旷老师喊了一声口令后,同学们纷纷冉冉地开始用一只手穿起衣服来。我把衣服拿起来,一只手伸进袖筒,正准备穿进去,可是衣服就是那么不听话,被地吸引力硬扯着,衣服直往下掉。就在这快要掉在地上的千钧一发时,我灵机一动,把手高举起来,衣服马上没有往下掉了,然后我把手轻轻地抖动着,慢慢地,我已经穿进了一只袖子。接着我把身体侧到“独臂”那边,用穿进了袖筒的手扯了扯衣服的另一边,把它跨上肩膀,在摆正整件衣服。最后一步,也是最难地一步,就是把拉链拉上了。我用右手努力地把一个拉链卡在另一个拉链上,可它却像一个淘气的娃娃,总部听我指挥。后来,妙殷看到我心急如焚、狼狈不堪的样子,她帮我抓着一个拉链,我又用右手把另一个拉链卡在她抓住的拉链上。最后,我用右手的中指按住拉链,拇指和无名指夹住拉链匙往上一步一步地拉。拉了大约五厘米后,我有蹲了下去,用两只脚夹住衣服,右手“吱”地一拉,全都拉上来了。我沾沾自喜地坐了下来,看着其他同学,他们穿衣服的花样可真是五花八门:有的咬住袖口,有的靠在墙壁上,有的靠在桌子上,还有的趴在地上……
通过这个游戏,我的感触很深。光是“独臂”穿衣服都这么难,那残疾人平常的生活,岂不是更难了吗?我由衷地知道他们的苦衷,我们不可以歧视他们,应该关心爱护他们。同时,我们也要珍惜自己所拥有的,不要等到失去了才懂得珍惜。
独臂车夫
“糟了,来不及了,要迟了!”望着墙上的挂钟,我匆忙往嘴里塞了几片面包,来不及和父母告别,就背起书包,拿着一元钱飞奔而下8楼。
大街上,车来车往,川流不息,唯独少了三轮车。平时似乎满大街都是,可是现在却连影子都找不着了。正当我心急如焚时,一辆三轮车停在我的身旁。我像看到救星似的,连忙跳上车,含糊不清地说了声:“去实小。”
好不容易咽下面包,我开始打量这个车夫:中年男子模样,穿着黄衬衫,黑裤子,脚上是一双廉价的皮鞋,和平常车夫没什么两样。“年轻力壮的,干什么不好,非干这个。”我小声咕哝了一句。这时,我的视线不经意落到字了车夫的衣袖上——天啊!衣袖是空的,这是个残疾人!不靠政府的救济金,而是自力更生!我闲钱的轻蔑一扫而光,心中是无比的敬佩!
走到一半,一阵喊声传过来“若琦…若琦…”我扭头一看,是王祯熠。他气喘吁吁地说:“若琦,快迟到了,能不能搭一下你的顺风车?”
我迟疑了一下,扭头看那个夫。那个车夫想了一下,说:“再加5角吧。”天哪,要知道,我身上除了这一元钱,可就两袖清风了。我扭头看王祯熠,他也表示他身无分文了。车夫看着我俩的窘迫样,连忙改口说:“算了,小孩子,免费!”
因为多添了一个人,车夫就更辛苦了,身子歪斜在一边,因为缺了一条胳膊,他无法保持平衡,只好吃力的吧身子挪向左边。按在把手上的手已经通红了,可他仍然不放手。到了红绿灯处,红灯已经亮起来了,车夫焦急的看看手表,脸上十分着急,乎是不能及时我们送到学校而感受。踏着踏板的双脚已经力不重心了,以至于车夫停停走走,走走停。太阳无情的闯入撤车里,豆大的汗珠像断了线的珠子滑落下来,他却擦不了——腾不出手……
到了学校,我下了车,郑重的递给那个独臂车夫一元钱……
六年级:052013140
相似题目
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独臂的滋味我们生活中经常会看到一些残疾人,我不知道他们的生活是什么滋味。今天,顾老师就让我们体验了一下独臂穿衣的滋味。顾老师先介绍了游戏规则,规则是一只手插在口袋里,只能使用另一只手臂穿衣服和脱衣服。顾老师先请我和陈界霖来比赛脱衣服,我做好了一切准备。“开始!”顾老师一声令下,我立刻伸出右手从头顶拿住衣领,用力一拽,轻而易举地就把衣服脱了下来。陈界霖也很灵敏迅速,几乎和我同时脱了下来。单手脱衣服没什么难的。第二局独臂穿衣服就没那么简单了。我快速地拿起衣服,手臂也跟着套上去,然后用牙齿咬住衣领,手臂完成套进了袖子。可另一边的衣服如何甩到另一只肩膀让人大伤脑筋。不管我怎么甩衣服,衣服就像一个顽皮的孩子,我想往前甩,它却偏偏往后,不让我穿上衣服。我有一点不耐烦了,但我还没有放弃,我咬紧牙关,用最大的力气一甩,终于被我抓住了另一边的衣服。接着,拉拉链就更难了。单手只能把拉链卡上,却怎么也拉不动拉链,急得我满头大汗。而身旁的陈界霖也是如此,卡在了拉链这一关上。我对自己说,一定要冷静下来,这样才可以拉上。果然,我平复了心情,一拉就拉上了。可拉到中间的时候,拉链又卡住了,我只好用牙齿咬住拉链,慢慢悠悠地如同一只吃撑了的蜗牛一点一点地往上拉,费了九牛二虎之力,我终于把拉链拉上了!(写得棒极了!)顾老师见我完成了,也替我高兴。通过今天的体验,我明白了残疾人的生活是多么不易啊。古罗马的奥古斯丁曾说过:“怜悯不幸的人,是爱的责任。”我想,在我们的生活中,要多给予一些爱心给那些残疾人。600字 六年级
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独臂的滋味每个人都会穿衣服,脱衣服,但你可想过,用一只手来穿、脱衣服吗你想感受那种滋味吗今天,郭老师带着微笑走进了教室,说:“今天,我们来玩一个游戏。”郭老师刚说完,我们就欢呼起来。“别急,别急,我先说一下游戏的规则——扮演‘独臂人'。只用一只手,先把衣服脱下来,再穿上去,看谁动作最快,穿得最整齐。另外一只手不许帮忙,否则犯规。”“啊!”同学们面面相觑,看来是让我们体验一回独臂的滋味。先是同桌体验。我顺利的用一只手脱完了衣服,难的就是穿衣服了,平时从来都没有单手穿过衣服,今天第一次试穿,我的手就不停的发抖。我先让自己冷静下来,先套好左手,又费了好大的劲套好了右手。可接下来最让我头疼的是拉拉链,我用牙咬住了拉链口,想让另外一个拉链头接上去,可这个拉链头就是不听话,费了九牛二虎之力才完成了这项任务。接着是每个小组派出一名学生去参加小组比赛。要问我想支持谁,嗬,当然是选我们组的包灵啦,我可看好她了。“比赛开始!”郭老师一声令下,只见包灵用平常速度脱好衣服,可是谈华林早已超过她了,我真为她担心。可到穿衣服的时候,谈华林好像有点紧张了。这时包灵抓紧时间,熟练地套好了袖口。这时“观众团”的人喊道:“包灵手动了一下,犯规了,犯规了!”可包灵继续穿好衣服,整理好衣领,完成了整个任务。“比赛结束!”郭老师一声令下,最后的胜利者分别是谈华林和李屹,我真佩服他们!虽然这次游戏结束了,但我亲身体验了一回残疾人的滋味,知道了残疾人的辛苦,当“残疾人”的滋味可真的不好受,他们付出了我们常人看不到的努力,所以我们由衷地尊重他们,也更加珍惜我们现在的生活,小伙伴们,你们说对吗600字 六年级 日记
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“独臂”的滋味大闸小学黄连萍说到脱衣服,这对大家来说是易如反掌,但说到用一只手来穿衣服和脱衣服这就有点难了吧!今天旷旷为了让我们写衣服更有灵感,于是和我们玩了一个角色体验游戏残疾人穿衣服和脱衣服.首先是先由有外套的男孩来扮演,然后到女生.规则是哪个人先穿好衣服谁就赢.游戏开始了.只见一个个男生把外套脱下,然后随便一只手藏在裤袋里.男生们都像在手舞足蹈.我想这有什么难的,不就是穿衣服吗瞧!把他们难得.现在男生都穿好一只手的衣服了,最后还剩拉拉链了.可在这时他们怎么都不能把衣服搞到另一边来.在这沉浸之际,只见吴绍圣一跳起来,并身子侧这另一边,就这样把衣服搞到另一边了.随着男生们也学着吴绍圣这个样子,像一只跃出湖面的小鱼.这时旷旷又笑着说:"你们可以嘴巴."男生们有用尽了各种办法,可怎么都不行.在这时,大家都显的有些不耐烦了.在这时,吴绍圣突然喊了起来:"我行了."大家都把掌声送给了他.我想:他不错嘛!接下来到我们了,我肯定会赢的.我们也像男生一样把外套脱了下来,一只手藏在裤袋里.说开始就开始.我把手穿在袖子里,然后用嘴巴咬住再把它拉上来了.这么容易呀!时没办法,只好用跳的了.我一边弯着身子,一边一蹦三尺.哎!这下行了吧!眼看其他人也快行了,我得迅速一点.我把拉链放到面前,准备拉,可拉链怎么都像一个顽皮的小婴儿,不听话.其他人也是到了这个关卡就不行了.有的用牙齿咬,有了用一只手搞,有的坐下来用桌子的力量来拉.各式各样的都有.男生们看见我们这般狼狈不堪的样子,都忍不住哈哈大笑.一分一秒过去了,眼看就要下课了还不行,于是旷旷就叫我们坐下不玩了.这时男生们更是笑我们自不量力.我想这怎么比我想象中的还难啊!真是愿赌服输啊!这时旷旷说:"经过这次游戏有什么感想啊"大家都谈了自己内心的感受.这是我才恍然大悟,原来旷旷叫我们玩这个游戏不仅是为了让我们写作文更有灵感,同时也让我们感受一下当残疾人的痛苦.现在我真是懊悔不已啊!想到以前看到残疾人的时候总是嘲笑他们讽刺他们.现在只要人们多付出一点爱心去关爱这些残疾人,那这个世界将会变的更美好,这样大家都会很开心,何乐而不为呢800字 五年级 记叙文
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独人大附中郑州分校高三-4班李兵兵司马迁独自探访河岳形胜,“究天人之际,通古今之变”完成了《史记》;徐霞客独自游历揽胜探幽,“五岳回来不看山,黄山归来不看岳”完成了《徐霞客游记》;李时珍独自跋涉崇山峻岭,博采广征,悬壶济世,完成了《本草纲目》。独,一种常人无法企及的境界。独,常常与“孤”称兄道弟,却与“孤”截然不同。在“独”的世界中,姜尚等来了文王;在“孤”的世界里,雨果完成了《巴黎圣母院》;在“独”的世界里,王羲之染黑了十八缸水。“独”是一种境界,一种催人向上的境界。他不像“孤独”那样自怨自艾,也不像“寂寞”那样惆怅悲哀,更不像“孤寂”那样彷徨无奈。它能激发人一切积极向上的力量,它能使人突破自我极限。其实,这种境界,说难也不难,只要我们全身心投入进去,我们也可以达到。在那一天,我们也会像安培一样,跟在马车后面跑,“那上面还有我未完全证明的一道题!”像爱因斯坦一样,打电话给工作人员,“请问爱因斯坦的家在哪儿?”像陈景润一样,在路上“一不小心”,就让一棵树给撞了。也许在常人眼里,他们是孤独的。他们舍弃了很多东西。但我却不以为然。试问,没有对事业的绝对热爱和忠诚,谁能废寝忘食的工作呢?当他们全身心投入工作之后,他们便没有了烦恼,没有了忧愁,因为工作本身已经给他们带来了巨大的乐趣,带来了无与伦比的享受。我一直在想,怎样才能像他们一样呢?他们的力量的源泉是什么?想来想去,答案只有一个:爱。因为对祖国和人民的爱,敬爱的周总理平均每天睡不到四个小时。巴斯德说:“科学无国界,科学家却有自己的祖国。”可以抵五个师的钱学森,冲破重重阻碍毅然回国。因为对知识、自由、科学的爱,布鲁诺昂然走进罗马鲜花广场,在烈火中永生;“六君子”大步走上菜市口,为变法而流血,引刀成一快;卡斯特罗独步南美无惧强敌,与超级大国抗衡半个世纪。人类可以创造新天地,因为我们有爱。我们可以坦然面对突如其来的海啸、风暴、暴雪、强震,即便你我在独自行走。800字 高三
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独{本文纯属真实,无半点假意,望众人细读,慢品。写此文时内心感慨与愤怒还是十分波澜}世上的一切事物,都簇拥这弱者,但在弱不禁风的外表下又会有怎样的故事呢?从小灌输的谦让女性,已成为了社会的道德根基,但殊不知女性却用其欺人也!小学,女生们日益猖狂,甚是倚着老师来为虎作伥!记得那还只是三年级呐~我也不知为何竟被一女生踹了!当时很懵,上去就是一下。马上倒地,捂着脸哭几乎是同时,身旁又不知来了几位女生,推搡这我“打我们干嘛?贱是吧!”有道“你要么跪下道歉,要么去老师那!自己看着办”我当时真的是火了,堂堂一个男人,怎能为女人而曲腰!”走老师你就完了,你家长要来咯!“身旁那些渣男们,冷插一句。”哼~“我仰着头”连老师都怕的人,不配与我谈论。“说罢,我拂袖而去。果不其然,老师的耳线是多,一进办公司就劈头盖脸得骂来"连女生都敢打,你想干嘛!”不等我回,老师又道“你这人不看看人家女生是多么柔弱,接的住你一拳吗???你竟打了上去,侬还要不要脸了???”沉默。“看看你们男生,没事就桶篓子,看看她们,又乖巧有听话!''沉默。"要让女生,他们是多么的胆小怕事"哼~~~~~我声调调高了八度”不是说弱者就可以倚老卖老,就可以无法无天。我做错了么,我只是自卫,扞卫自己的尊严。还有老师你也知道,为甚么会这样!不说不带表无视!“我盯着窗外的白鸽,翔与天际!”你是不服么?可你是打了人啊!“”我是打了,就特么是我打的,我为自己打他!为的就是自己,怎么扭曲事实么!“我盯着老师”哼~不是说每个男的都是这样,病态的社会只能困住那些本来就没有主见的人,但箍不住那些强者!“”我早就看出来了,你与别人不同!哼哼,你胆子大的出奇!连你的恩施都敢顶撞!今天叫你家长来!“老师面色似乎苍白了我被朝着老师,:”我是不同,我从不认同老师你的曲解,你的面子。我没错,我是没错,吾又有何俱之?“”你这种人完了,没救的就是种社会渣子!“”哼~~~~哈哈哈哈“我走向窗边,眯着眼享受着胜利的荣誉感。道出了最后一句”这世间又有何对何错呢?“夕阳撒在操场上,竟是一派岁月安好的模样······初一:陈力行800字 四年级
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独阳光下,我很孤单,独自行走,好多絮,在飘,不知道他们的归宿是何方,心好迷茫,找不到方向。总是不知道何去何从,不知道怎样融入一个群体,和别人一起说说笑笑,象《读者》上一篇文章的名字《孤独者MATT》,我必须承认,我是一个独行者,假期的时候逃避一切,把自己关在家里或骑上单车跑到遥远的地方看着杨柳叹息,他们有那么多伙伴为什么我没有,靠在树上,可以听见它的心跳,阳光透过树叶间的缝隙在地上留下斑驳的影子,偌大的树林,只有我一人,心里孤寂,不想走,好悠闲,一种悠闲的逃避,但最后我又逃避了什么,回到喧闹的市井,我还是那个我,没有朋友,看着手拉手一起逛街的女孩,好羡慕。曾经不是没有朋友,只是无法互相忍受,我受不了她的爱捉弄人和狂热地喜欢娱乐节目,她则不能忍受我的另类和贬低她最爱的电视台,互相忍受一年多后,终于分开了,我往东,她往西。以前,也徒劳地尝试去互相容忍,但我们毕竟格格不入,再怎样也无法挽回这段友谊,象一张残破的风筝,撕开了一条大大的裂痕,我一半,她一半,各自飘向遥远的未知。那天第一次没和她一起走,坐在自行车后尾架上,空旷的操场,有几个零星的身影,操场边上几株杨柳刚发新芽,我说这里就是我的天堂,有风吹过,我会带着泪微笑地面对以后的路,阳光把我的影子拉的好长,想起荷友的一句话,心碎了,碎的那么好听。失去了朋友,我开始一点点缩进自己的世界,经常和别人说几句话,看她一眼转身就走,我知道我可能又得最人了,总是措词不当,就这样,可以说话的人越来越少,与我交往的人几乎没有,甚至体育课上没有人愿意做我的舞伴,其实我也可以跳的很好,执拗地转过身去,那些阳光一样灿烂的脸庞,刺伤了我,闭起眼睛,冲着阳光,眼前是血一样的红,许久睁开眼,一切如同朦胧的初夏,笼着青黑色的纱,没人懂得我的孤寂,也许我的样子很傻。又开始和书说话,藏在家里一遍又一遍地练习再熟悉不过的舞步,不需要音乐,因为太刺耳。阳光,纯净而明媚,大地,一切都很灿烂,只是,我很孤独,在阳光下的时候。800字 初二
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独 关于“独”的作文“独”的学问“独”是什么?想到这个问题,大多使人都会说:“‘独’是孤独,它代表着一个人,它代表着寂寞。”这个观点并不算错,“独”这个字确实有着悲伤的含义。但是否有人曾想过,或许它还有更多积极的含义。“独”是一个普普通通的字,却也是一门学问,博大精深。我们通过它联想到许多词语,“独有”、“独立”、“独创”和“独一无二”,“独”具有“一”的意思。它可以是一个人的孤独,它可以是一个人的占有,它可以是一个人的自主,它可以是一个人的智慧,它还可以是一个人的人生。“独”是独有,它代表着我们独自占有着某些事物。我们感受我们独有的感情,我们拥有我们独有的智慧,我们经历我们独有的生活,我们怀抱着我们独有的梦想,我们在我们独有的世界中成长。所以,“独”是属于我们自己的,“独”是积极的。“独”是独立,它代表着一个人的成长。长大了,我们不再依附于父母,开始逐渐摆脱束缚,我们向往新的人生,我们向往真正的独立、自主。我们经常用“独立”来表达一个人的优秀,用“独立”来描绘自由。所以,“独”是上进的,“独”是积极的。“独”是独创,它代表着智慧的头脑与勇闯的精神。创造与发现,是当今世界的主题,创造就是发展,没有什么比创新精神更适合于这个时代。独创基于智慧,智慧基于一个人勇敢挑战的心,而我们会利用我们的独创之心来引领这个时代。所以,“独”是时代的前锋,“独”是积极的。多少的含义,都离不开世上的芸芸众人,“独”还是独一无二,它代表世上的每个人。我们不能被所谓的孤独与失败打倒,在艰难的路程中,就算偶尔跌倒,我们也能慢慢爬起来,只要我们拥有那颗独有的心灵,只要我们把持那种独立的思想,只要我们带着那样独创的勇气,我们就可以作为一个独一无二的人,与时代共进。所以,“独”是一个人的人生脚步,“独”是积极的。简单的一个字,让人们想到太多太多,“独”字可以表示的含义,还有很多很多。而我们不能只去了解它消极悲伤的一面,也应当去感受它积极进取的一面,这样才能更使我们受益匪浅。800字 初中 叙事