喜爱语文的我
我这个人喜欢看课外书。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于故事情节中。记得有天下午,爸爸妈妈不在家,我独自靠在桌上,想美美地看一会书。谁知,这一看就看了好几个小时,把月亮都看出来了。
我特别喜欢看语文书,每当翻开一篇课文时,我就会仔细阅读,琢磨一个个词,一个个句子,每当搞懂一个问题我都非常开心,仿佛游进了知识的海洋。记得还是二年级时,我就迷上了语文书。一次美术课,我竟然不由自主地拿出语文课本来看。由于那时我认字很少,看起书来很吃力,需要一个字母一个字母地评,好一会儿,才看完一个句子,真够累的。突然,听见一声:“刘晓红!”我抬头一看,原来是美术老师在喊我。“你在干什么?”我慌慌张张地说:“我在在我低下了头,站在那里,可心还在语文书上。过了一会儿,看看老师好像不注意我了,我干脆把书拿到了课桌上大模大样地看了起来,直到下课。
说到写作文,我就更起劲了。对我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的途中,腹稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇文章登上报纸、杂志时,我的心里真是无比的快乐。
喜爱音乐的白鲸
《喜爱音乐的白鲸》,之后,老师一边播放轻快的音乐,一边绘声绘色地朗读课文,我们也都陶醉其中,仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍,这时,向来厌倦语文课的我,突然来了兴趣。
接着,老师提出一个问题:读了这篇课文,有谁知道,这篇文章写了一件什么事?表达了一个什么样的中心呢?老师的话音刚落,同学们纷纷议论起来,各抒己见。我也认真地思考着:事情是写一群白鲸遇难了,在人类的帮助下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣。我心里这样想着,但不知对不对?看同学们纷纷举手,我犹豫再三后,终于举起手来,还生怕老师看不见,忍不住让屁股离开了椅子,这可是我在课堂难得的表现。终于,老师把我叫起来,我兴奋地回答了这个问题。你的回答很正确老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了蜂蜜一样,甭提有多甜了。
就这样同学们和我一样,回答着老师提出的一个又一个问题,课堂气氛是那么的活跃……
叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声又响,唉!怎么这么快!我还没有上够呢!
我喜欢这样的老师,喜欢这样的课堂,多么希望每节语文课都这样啊!
初一:金丹婷
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