爱与时间同行600字

爱与时间同行

600字 初二 记叙文

晴日的阳光下,我小心推开这扇熟悉而陌生的门。宁静的教室里,昔日朗朗的读书声似乎悠然传来。

一年级,那时不懂男女有分的我们抱在一团,玩着一个又一个幼稚的游戏。不论是在操场上还是教室里,我们追逐的身影,总在课间成为了一道美丽的风景。那时,老师总是坐在讲台上,看着嬉闹的我们,不停地叮嘱道:“不要追逐打闹。”累了,汗了,坐下来,也总有她为我们擦拭豆大的汗珠并拥我们入怀。

那时的她,像是我们的保姆,亲切些说,就像我们的另一个母亲。

她每天被稚嫩的声音呼唤,在教室里忙的团团转,却乐在其中。

慢慢地,我们长大了……

在学校里身为大哥哥大姐姐的我们,渐渐疏远了老师。叛逆、倔强。可是老师对我们依旧如 初,尽管我们不再依赖她。她是否也曾迷茫,不知那我们如何是好。在这群年轻有活力的孩子面前,她是否有感到自己已无力?

面对这群我行我素的孩子,她感到无奈和一种距离感。这群孩子,马上就要各奔东西。而她,只能站在原地,看着他们离去的背影,送上最真挚的祝福……

离别的一天,还是来临……

犹记得那天的她,哭得是那么伤心,似乎忘记了在自己微微隆起的肚子里的那个小生命。我们看着她独自一个人站在讲台上,红着眼睛,送上一句句道歉和祝福。

最后一次相聚,竟是在泪中度过了。几年间的情定格相机“咔嚓”的一瞬间,每个人的表情又是多么沉重,挤了半天也挤不出一点笑容。

风吹进教室,吹起我的心绪,吹醒毕业的睡梦。

离别了,我们挥手告别,走向下一站。但有谁回头看见,在那个无人的角落,有一个泪人儿,目送着我们,直至我们走出校园……

春秋更替,在未来的日子里,虽然不再有她的陪伴,但一定还是爱意浓浓。

爱与碍

800字 五年级 叙事

今天我看了一幅漫画:一棵小树在大树的悉心照料下茁壮成长;大树旁的一棵大一些的树更加需要阳光雨露的滋润只好向树荫外生长,身体越来越歪的他最终成为一个废材。我们也一样,父母的溺爱只会成为成长道路上的障碍,对我们是没有任何利益的。

有一则报道讲了一个故事——一个十分优秀的尖子生,经过12年的不懈努力,皇天不负有心人,终于考上了一所闻名于世的好大学。可他居然不会自理,叠被子、洗衣衫都不会。这个学生想让家长陪读,照顾他的生活。学校无奈,只好把他开除了。其他大学也不愿收他为学生,就这样,尖子生的后半生毁于一旦。这就是溺爱惹得祸!

不只是这位尖子生,生活中也有许多在“大树”溺爱下生长的“小树”,比如我的一个好朋友——刘夕。

一次,我正在托管津津有味地读书,突然,一个熟悉的声音响了起来:“罗依琳,罗依琳,帮个忙!”原来是刘夕在外面叫我。我急忙“飞”到院子,以为有什么火急的大事。我前来一看,刘夕一脸无助,说:“萝卜,帮我系鞋带呗!”“no,自己系!”“不会!”“啊,你都多大了,还不会呀,那你学着点。”我给她系好鞋带后,她若有所思地点了点头。

下午,李思雨对我抱怨说:“刘夕比我大一岁,怎么连鞋带都不会系呀!一下午的功夫,她居然让我给她系鞋带不下于十次了!”后来。我一刘夕怎么忘了我教她的步骤,她竟理直气壮地说:“忘了,我妈都不教我,就算教我也学不会,别说你了。”

在父母溺爱下的孩子不会有太大的成就,只有会自立的孩子才会成功。各位家长们,不要再一味地迁就自己的孩子了,您们要锻炼孩子们的自理能力,这样才是真正的爱,而不是对于孩子人生道路上的碍!

五年级:巧克力豆萌萌哒

点评:从看图作文的角度而言,其实本文的语言和思考都不是出类拔萃的,但是这篇文章的亮点在于作者是利用所读的内容进行现实生活的印证,也就是说,当作者看到这幅漫画的时候,作者不仅仅是对于道理本身进行延伸,而是联系自己的亲身经历,这样的联系其实就是我们阅读的一大目的。

并且文章的标题选用了同音反义字,这样的标题无疑也是文章的亮点之一,值得肯定!

点评老师:沈霁月

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