快节奏超市_450字
500字
六年级
想像作文
2110年，中国出了第一家“快节奏超市”，他坐落在北京中学的斜对面。
这座“快节奏超市”很方便。只要你一进门，就会发现有许许多多的机器人在货品架旁走来走去，帮助顾客选购物品。你要是细心点儿，还会发现有一个电脑室，里面的电脑不是让大家玩的，而是让顾客选购物品。
怎么选购呢？你只要坐在电脑前，点击你要选购的物品，如：
你想要买食品，点击“食品专柜”，选择你要买的食物，然后点住那个食物的图标，移到“购物车”里。如果想继续买，点击左上方的“继续购买”，返回到主页。
有些人还会问：“那如果有一件东西不想买了呢？”那不必担心，你只需要把不想要的那个物品给移到“食品专柜”它原来的位置上，就可以了。
“那付钱呢？”大家不必担心，在电脑两旁，有投币口，左边是投纸币，右边是投硬币，还有一个是投支票（钞票太多了，投币口塞满了，就使用这个钱筒，减少因钞票过多而塞不进去）。如果有些人偷工减料，钞票不够数，电脑就会闪过一行字“您的币没投够数，如果没币，可以减去一些物品，如果是故意的，你就要双倍付！”那些偷工减料少付钱的人，肯定会老老实实地如实付出真实钱数。
怎么样？这个“快节奏超市”是不是很好啊？
六年级:方金豪
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吹气球比赛
450字
三年级
呼呼，是什么声音？原来是我们在进行吹气球大赛！
我拿着气球，不屑地看了看身边的女选手，肯定是我们男生赢定了！比赛开始吹了，我鼓紧腮帮，把所有空气往气球里吹。渐渐地气球大得像快生宝宝的孕妇了。哈哈，我快把气球吹爆了，胜利就在前面，我一定要把气球吹爆，对不起，气球小姐。
正当我得意洋洋的时候，不可思议的事发生了，气球正一点一点地漏气，女生们开始欢呼，几个男生冲到我旁边为我加油。不好，明明要胜利了，一定不要错失良机。我用力吹着气球。可是大半天了，气球还不爆，你以为你是美国炸弹？真奇怪，怎么还不爆，你这打不死的小强。最终，我们没人吹破气球，只好灰溜溜地走下来了。
同学们又上来了一“波”，新的一轮比赛开始了。选手们个个涨红了脸，用力把气吹进去，似乎要把世界上的空气都吹进气球里。他们也很想把气球吹破吧！“男生加油！女生漏油！”我紧盯着毅鑫的气球，大声呐喊着！
“嘭”的一声，有人吹破了！我转头一看，啊，是王楚晴吹爆了气球。“哈哈！我们赢了！”女生们抱成一团欢呼雀跃起来，我闷闷不乐地瞪着她们……
气球四分五裂地分开了，可是，吹破的是女生，上帝啊，唉，我们男生丢脸了。
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想像作文
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自助超市_450字今年是2025年，我来到了牙克石市市中心的“自助超市”购物。走进超市，大门自动为我打开，“欢迎光临”四个字清脆悦耳。我走到一台机器前，打开屏幕，旁边的机器人立刻说：“您好，00001号机器人为您服务，请您戴上耳机。”我把耳机戴上，在主屏幕上点击“零食”，映入眼帘的便是那些让人流口水的各种各样的零食，我选了一些，点击零食的名字装进了我的购物车，机器人便去仓库拿了我想要的东西，装进了我的购物袋。我返回主菜单，点击“服装”，输入了我的条件和需求，符合我需求的各式服装，就显示在屏幕上。我看中了一条连衣裙，机器人立刻给我拿来了我想要的衣服，并说：“请您试穿。”我走进了机器人指给我的试衣间，我刚试穿上，就听机器人突然问：“这位顾客，好了吗？”我说：“好了。”机器人进入试衣间，拿出一副推销员的口吻说：“您穿这衣服真是美若天仙”我心中一激动，买下了这件衣服。要付款时，我突然想搞一个恶作剧，在机器人这能不能赖账呢？于是我拎包就走。机器人把我拦住：“请您付款。”我只好乖乖的刷卡喽！看，多尽职的工作人员。终于我结束了购物，走出大门时，我心想：科技真是越来越发达！太方便了。六年级:牙四小作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 想像作文
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节奏哇，写的好快呢！我羡慕地看着旁边的同桌，就像不用看题一样，流水似地不停地往下填答案，一行行数字还偏偏排的那么整齐，果然是人比人，气死人啊！ 一开始的时候，我还会怀疑他是不是在糊作业，管量不管质的那种，但等作业发下来的时候，还一个错都没有。反而我一个字一个字细细地写还有几个叉子，真是红的刺眼啊。 再转过头看同桌，还是写的好快，那纤细的笔尖几乎要跳起舞来，要不，我也试试？于是我学着同桌的样子，只扫一眼题目，粗略了解就心算一下答案，速度果然快很多，写三本作业用的时间就等于平时写一本作业用的时间，完成作业倒是比平时快很多，正好翻翻平时想看又没时间看的小说。突然加快节奏，连自己都有些不适应。 第二天，报应就来了。我欲哭无泪的看着满篇幅的大红叉，第一次发现，原来老师红笔的颜色，比大马路少年宫红绿灯的颜色还要鲜明几分。一道题一道题的订正下来，错因基本都是什么类似单位名称啊，求错答案啊，计算错误等等之类的 可为什么同桌就能全对呢？我开始留意，发现他虽然读题快，但笔尖都是指着读的，而且心算能力比较强，不像自己的计算能力那么差。没办法，别人的优势自己没有，只能认了。 我开始放慢速度，但依然比以前的速度稍快，也开始下意识的锻炼计算能力，并且不断地调整节奏，直到调整到一个较为适合自己的节奏，似乎找到了感觉。 之后作业的质量不断在提高，但仍有一些错误，这是需要改进的地方，那是属于我的节奏。就像之前有的人偏爱现代摇滚的热情节奏，有的人钟情于维也纳古典钢琴的舒缓节奏，还有的人最爱佛语梵音的神秘节奏，每个人都有属于自己的节奏。而我需要把握我的节奏，跳出属于我最美的舞蹈。650字 六年级 叙事
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