赏金鱼
350字
六年级
叙事
今天，天气晴朗，阳光明媚。我和爸爸、妈妈一起到李阿姨家做客，一进门就能看到一个漂亮的金鱼缸。我情不自禁地走过去，一下子就被里面的金鱼吸引住了。
这些鱼形态各异，有趣极了。有的全身是红红的，就像一团游动的火焰；有的是半透明的，身体中闪着微弱的光。你看，那条红的金鱼真调皮，一会儿在小桥下转圆圈，一会儿在假山后捉迷藏。我拿了一点鱼食撒下去，它们就争先恐后地冲向鱼食，生怕鱼食被别人吃光，结果鱼食没吃到，它们反而撞在一起。看到它们你追我逐的样子，真是可爱。
看着看着，我仿佛变成了一条金鱼自由自在地在水里游来游去，其他的金鱼也好像看到我这个陌生的客人，它们一拥而上，把我团团围住，热情地和我这位陌生的客人打招呼，还把刚才抢到的美味佳肴送给了我。
突然，妈妈叫了我一下，我才醒悟过来。我真喜欢这些小金鱼，它们给我带来了这一天的快乐，其实生活中还有很多美好的东西，只要你用心去留意，就能从中体会到快乐。
老泥鳅讲故事
350字
四年级
记叙文
实验小学四（7）班 陈思昊
我是一条老泥鳅。我有很多子孙。我在这条小河里住了很久很久了。今天我要给小朋友们讲讲这条小河的变迁史：
上个世纪70年代，这条小河的水十分纯净，清澈见底。我的妈妈带着我和兄弟姐妹到处玩耍嬉戏，生活得十分快乐。
到了80年代，附近的田野使用了大量的化肥和农药。泥土里残留的随着雨水流到河里。河水受到了污染。有时会让我和孩子们感到轻度中毒，头晕目眩。
到了90年代，附近又建起了工厂。污染更严重了。喝水变成了褐色，发出难闻的气味。我和孩子们只能使劲往深处的泥土里钻。我的好多孩子喝了被污染的河水，翻起了白眼死了。我感到十分痛心！
进入二十一世纪后，附近种上了无公害蔬菜，很少使用化肥农药了。又建起了污水处理厂，工厂的废水不再直接排放到小河里。如今，小河又恢复了久违的纯净！我和孩子们又可以快乐地自由自在地生活了……
小朋友们，我的故事讲完了，该回家休息休息了……
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六年级
叙事
350字
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鱼本以为随波逐流可以不费力气，就这样随他去好了。当真的置身其中，放弃逃离的愿望，不再上岸，污泥浊水的感觉着实晦气——随一条清洁的河流远去当然不错，现在哪里去找一条那样的河呢？想念清水，想念自然水域里的鱼。鱼最动人的品质是沉默吧，不愁食物的鱼把自己养得胖胖的，慢慢游动很安祥。即使一群鱼在一起，也不喧哗。安静就是美好了，不拥挤——我迷恋庄子，他说：相忘于江湖。没有相濡以沫过的，吃鱼的人，会因为它们相濡以沫感动。鉴赏悲惨，也是习惯。别的习惯还多着呢，习惯彼此纠缠，彼此禁锢，习惯用声音和目光为别人的脸刻满岁月，特别不结实的人在目光声音的刀剑之中穿行，遍体鳞伤是自然的事。就像鱼，案上苟延残喘，第一道工序已经开始，失去生命之前，先失去美丽的衣裳，那些鳞片。闪闪发光的，阳光照彻静水，衣裳是金色的；月光涂染嬉戏的夜晚，衣裳就是珍贵的银蓝。当衣裳被剥，离开柔软身体的时候，那么脏那么惨淡。它们先死了。我怀念鲥鱼，它们也是因为格外鲜美成为“名鱼”的。他们很好看——所有的鱼都是好看的，尤其活泼游动的时候，即使丑也是用人的标准看，即使真的很丑，也特别有趣，比如举起小灯举着诱饵的深海鮟鱇鱼，看了要笑。鲥鱼银亮亮的，肥满又灵巧。尤其鱼鳞，新妇即使在娘家训练得慧心巧手，也常常给拿下。因为鲥鱼做法讲究不刮鳞，如果一碗清蒸春天富春江的鲥鱼，端上来看鱼的皮肤光光，那新妇烹鱼手艺算完啦，一块完的还有家教家世之类。听说某大户人家，新媳妇新婚三日之后下厨，也遇到鲥鱼命题作文，她精心烹制鲥鱼，弄好端给翁姑品尝评分，一看鱼皮没有鳞附着，婆婆已经皱眉头了：鲥鱼也弄掉鱼鳞？不知道讲究吗？规矩？没有吃过没人教过……懒洋洋夹起一点，入口却香滑异常，美味不减。众人你一筷子我一筷子很快吃净，人们都忘了拘谨本性，太好吃了，就快快吃得了。鱼消失了，碗底金色汤汁荡漾，浅金鱼鳞将融不融的样子，挑来一看：原来片片细鳞，用纯白丝线一片片穿好，卧在鱼下面。蒸的时候，鱼鳞独特脂香与鱼肉鲜美融会一处，美不堪言。有可能被漫不经心“弃置”的东西，这么重要。传说鲥鱼被渔人网到，知道自己水里逍遥的日子没了。它们“触网不动，护其鳞”。哪怕只活一刻，也不要蓬头垢面。哪怕明知将被烹煮，依然不允许把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己于死地的美味根本，也不肯变坏不肯破碎，不肯芜秽自己。护好自己美丽的鳞片，下一刻，来好了。我怀念这种鱼，据说春天的富春江不再有它们迅疾的影子，江边饭铺多想用鲥鱼做号召啊，可是没有。家家都说有价无市，偶尔网箱胡乱养的，徒有其名。更加怀念。传说，它们的鳞如果不跟随鱼体一起清蒸，也还有用处。细细洗净，浸泡石灰水里一阵，之后取出晒干，一片片亮晶晶，不同角度看，光影错动。它们叫手巧的首饰匠收了去，做女孩子的花钿。来自春天江水的银子。这样活下去。1200字 六年级
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鱼前几天，和爸爸妈妈去买了几只热带鱼，那几只鱼那真叫漂亮。看那三角型的身体，长长的尾巴，还有白色、灰色、黑色和银色的斑纹......是我见过最美丽的条纹了。在别人眼里我也是条鱼啊，所以我对我们家的鱼比对我自己还要好。那里的老板说，这种鱼要在两天之内不准喂食，不然回撑死。所以我格外小心。两天后，我害怕小鱼被饿死，所以拿了一大堆东西喂它们。这下我放心了。鱼儿应该不会死了。可是第四天我去看，我哭了，鱼死了三条啊！我妈妈说它们一定是被我撑死的。我恍惚之中才反应过来。哇噻，我杀了我的鱼啊。我哭的很伤心，毕竟鱼是我用我的心血养的啊。又过了一天，又死了四条鱼。我的心好沉，好沉。好象从喉咙一直落到了脚底。我知道了，鱼根本太小了，它们不懂得什么是正正好，什么是过量了。而我，太无知了，鱼不知道，难道我也不知道吗？现在我清楚了，过度的爱会导致可悲的结局，人世间何尝不是如此呢？只能对我死去的鱼说一声“喂死了你啊,对不起”350字 六年级 状物
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鱼今天上午,天气非常晴朗.小强、小明、小力又一起去玩.头走的时候,小明提议说:"今天小刚没来,咱们得先决定干什么,去哪儿玩?"他们仨人争先恐后的发表自己的想法.最后,我们一起决定去不远处竹林里的小溪边捞鱼.到了小溪边,小强拿出一个小鱼抄儿,卷好了袖子,就捞了起来.开始小强捞不着鱼,不过不灰心,慢慢来,最后捞上了几条小鱼.小力,小明也都捞到了几条鱼.该回家的时候,小立说:"咱们把鱼放了吧!它们也有自由,在水里游来游去多好呀!我们把它们捞走,那它们会很伤心的."小明和小强听了他说的话想了想,觉得他说的对.于是,他们一起把捞到的一缸鱼又放回了小溪里.看着小鱼们又能在小溪里游来游去了,他们三个人心里非常高兴,都开心的笑了.点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。350字 六年级 漫画
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鱼我的这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。吃饭的时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休！它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见350字 六年级 叙事
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鱼阳光温暖正甚，群鸟划过河浪。那鱼儿穿梭于河川之间，任水波在身边流淌。大河金星万点，小溪金波微漾。那鱼儿的步伐越来越快，趁着黄昏游向远方。天空垂下夜幕，点点月光微凉。那鱼儿何时才知道疲倦？为何不进入甜蜜的梦乡？啊——那鱼儿憧憬着彼泮的河水，那个让它魂牵梦绕的地方。它一刻不停地前进，只为享受到它一辈子追求的欢畅。啊——我们要向那鱼儿学习，为了自己的梦想披荆斩棘，不顾一切的去奋斗、去冲撞！不受外界的迷惑，不为困难所彷徨。带着满腔热血，张开怀抱去迎接朝阳！让那梦想的阳光激荡入勇敢者的心房200字 六年级 诗歌
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赏金山湖美景星期五，老师宣布了一个好消息，明天我们将去金山湖秋游。同学们立即手舞足蹈、欢呼雀跃，有的甚至得意忘形，兴奋地嚷了起来：“太好了，这下可以放松一下了。”第二天早上，阳光明媚，同学们就像小鸟一样，叽叽喳喳，说个不停，充满了欢声笑语。很快我们就到了金山湖公园。金山湖位于金山脚下，就像一串珍珠项链，把金山、焦山和北固山紧紧连在一起。它由塔影湖、西津湾、北固湾、浮玉湖四大水体组成，面积好大好大。我们这次游玩的主要是塔影湖。刚从东大门进入公园，同学们就被眼前的景色所迷住了。虽然现在是金秋十月，但依然芳草萋萋，一团团，一簇簇菊花开得正艳，黄的像金子一样灿烂，白的像雪一样纯洁，紫的像葡萄一样诱人，粉色的喇叭花也不甘寂寞，高举它的喇叭，吹起了迎宾曲，欢迎我们的到来。微风送来阵阵的清香，也引来了一只只五彩斑斓的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞。沿着不断传出阵阵童声笑语的儿童乐园往前走，不一会儿，我们就来到了塔影湖。站在湖边向远处眺望，金山就像一块绿色翡翠静静地浮在湖面上，倒映在波光粼粼的湖面上，显得十分壮观。山巅上的慈寿塔，巍峨耸立、直指蓝天。一只不知名的鸟儿从湖面上掠过，还不时发出啾啾的鸣叫，把碧蓝的天空唱醉了。湖堤周边，高耸的水杉树，像哨兵一样，默默守护，婀娜多姿的柳树姑娘，迎风摇动着它的身姿，妩媚动人，好一幅优美的山水画。走近湖边，一排排浪花亲吻着堤岸。鱼儿在水里嬉戏，一只野鸭悠闲地唱着歌。不知哪位淘气的随手向湖中扔去一颗石子，顿时泛起了一阵阵涟漪。沿着湖堤向前走，不一会儿就来到了情园桥。它全长500多米，宽3米，体态轻盈的横跨在碧波上。桥的两边是白娘子、许仙、小青等人物塑像，栩栩如生，再现了许仙和白蛇娘娘的忠贞爱情和传奇故事。游过了情园桥，最后大家来到了金山湖右侧的沼泽地。这里的芦苇青青，聚集的鸥鸟时而在你眼前出现，时而隐没在芦苇丛中，好像是故意逗你。同学们有的在曲径通幽的小路上悠闲地散着步，有的坐到草坪上吃着零食聊着天，还有的在草地上做游戏，他们奔跑着、追逐着，好快乐、好自在！如画美景，令人心旷神怡。中午时分，同学们怀着依依不舍的心情离开了金山湖，心中默默地祝愿：美丽的金山、秀丽的镇江，明天将会更加浪漫，更加富有生机！900字 五年级 叙事
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鱼前几天，爸爸钓回来两条鱼。我把鱼养在鱼缸里，鱼儿在里面欢快地游着。昨天，我起床发现有一条鱼蹦出了鱼缸，已经奄奄一息了。我小心翼翼地捧起那条鱼，把它放回鱼缸里。重新回到水里的鱼动了几下就鱼肚朝上了。我碰它一下，他才动一下。妈妈说：“这鱼快死了，还是把它拿出来埋了吧。”现在鱼缸里只剩下一条鱼了。我觉得它孤零零的，像被遗弃的婴儿，在那儿一动不动，似乎流着眼泪。150字 二年级 叙事
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鱼偶然地一次回头，看见市场的鱼铺，几条半死的鱼在鱼池中地跳动，想要求生，鱼鳞在鱼池旁边洒落了不少，鱼的身上也好几条血口子。那么无望，那么徒劳，却仍然跳得那么高，重重地摔在地上，一次又一次地却又被鱼老板扔回池子里，曾问：何必再跳了呢？那是无济于事的，死，只不过是一瞬间罢了，注定了，何必挣扎呢？打开电视，刚好看到《动物世界》：鱼出生时的存活率非常低，往往几百条鱼，只能活几十条，它们却依然坚强地活了下来……冒着如此的低成活率活了下来，过不久也要被宰杀，它为还求生呢？也许那本来的生活历程那样吧！它延长生命，一次又一次地求生，永不放弃。哪管生存的几率有几何？……/下一站是天堂//就算失望绝望/……这是《倔强》中的一句歌词。这鱼的生命意义吧！放学后，再市场，夕阳下，闻到了鱼血的腥味，也就宽恕了它那一次次的飞跃。300字 初一 叙事
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鱼喧嚣的市场。在这熙熙攘攘的人群里，拥挤……。目光落在一处角落。鱼，在盆中游嬉……。。管子，连着生命，在水里吐泡。不知何时，钱落在宰鱼人手中……抓起一只懦弱无力的鱼。挣扎，挣扎，无望地挣扎……挣脱，挣脱，无望地挣脱……终摆脱不了命运的束缚。血，溅在死去的亡魂上……天堂中挣扎。血腥的手无数次宰杀……乞求的目光临至。不曾心软……手，腐蚀了生命。不曾想，上帝目光随他……望天，雨，下大。何时，停止这无尽的杀戮……雨，咸了。风，吹乱思绪……。烟，伴亡灵消散。鱼，只是鱼……鱼，还是鱼。200字 五年级 叙事
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鱼头 汤 星期天的早晨，我和妈妈一起到菜场买菜。 一进菜场，只见一排排的水箱里养了许多鱼。我和妈妈来到一家经常买鱼的摊位，我告诉卖鱼的叔叔，要买烧汤的鱼，叔叔说：“最好买黄鲢。”叔叔给我们选了条五、六斤重的，只见它的头很大，身体是青黑色的，鱼鳞非常小。卖鱼的叔叔刚要把它捞起来，忽然那条鱼纵身一跃，溅得到处是水。叔叔只好用网兜把鱼捞起来，只见他熟练地用铁刷子把鱼头一敲，那条鱼便奄奄一息了。叔叔轻车熟路地刮鱼鳞、剖肚、下鱼头，两分钟不到一条鱼就弄好了。我和妈妈又买了两块豆腐和几个蘑菇，回家做鱼头豆腐汤。回到家，妈妈麻利地切好生姜，等油锅炼好，把鱼头放入锅中，开始煎鱼头。五分钟之后，倒入开水，只见锅内开始翻腾，妈妈盖好锅盖，调好火，慢慢地炖。半小时后，从厨房里飘出鱼香味儿，我迫不及待地揭开锅盖，看到浓浓的鱼汤，吊起了我的胃口，央求妈妈给我盛一碗。妈妈说：“不行，还没到火候。”只见妈妈又往锅内放入蘑菇和豆腐，还放入几根小葱。二十分钟后，香味更诱人。 妈妈给我盛了一碗，香味四溢，尝一口，真是太鲜美了。我一连吃了两碗，摸着自己滚圆的小肚子，对妈妈竖起大拇指，“妈妈，你的鱼头豆腐汤可以和天目湖的砂锅鱼头相媲美了。”我赞美道。450字 五年级 叙事
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