感谢生命的美意读后感
【篇一:读《感谢生命的美意》有感】
《感谢生命的美意》这本书的作者廖志,在汶川大地震中,被活埋26个小时,失去女儿,失去双腿,失去婚姻,但她并没有被痛苦和磨难击倒,而是坚强的重新“站”了起来!
失去双腿的廖智热爱生活,以积极的心态面对生活,富有爱心,在雅安地震时,前往灾区支援。她在跳《鼓舞》时的坚持又说明她对待对待生活不那么随随便便。我认为这是一种坚持不懈的精神。
廖智的故事给我们正能量,相信读完这本书的人,不会再悲观失望,不会怨天尤人,不会放着眼下的好日子不过。
当你拥有一双好腿,再走那些坑坑洼洼的土地时,想起廖智,还会埋怨路的不平坦吗?你拥有一对健康的儿女,想起廖智已经失去女儿,你还会因为孩子没有考到90分以上而打骂孩子吗?当你抱怨命运的不公时,想起廖智,你还会那么消极、无所事事吗?那么,让我们这些四肢健全的人振作起精神来,做生活的强者,即使前面有困难,也要勇敢的面对并且努力去解决它吧!
【篇二:《感谢生命的美意》读后感】
那天,在杜甫草堂的唐风中间那儿,有一本书吸引住了我的眼球,我便买下了这本书。
这本书讲述的是一个非常普通的舞蹈老师――廖智的故事。她曾在汶川地震中,失去了可爱的女儿和一双灵活的舞者的腿,被活埋了26小时,又失去了婚姻,却从不放弃希望!
她没有向挫折低头,而是装上假肢,咽下伤痛,为重返舞台咬牙苦练,她坚决不做舞台上的催泪弹。在雅安地震中,她第一时间参与救援,被人们称为最美志愿者……她用自己的力量博得了许多人的喝彩。
这个舞蹈老师的坚强深深地打动了我,我在想:如果我失去了双腿,一定早就什么也不做了,甚至一直会沉浸在悲痛之中。可是廖老师却很坚定地说:“不要拿世俗的贪恋来劝我,只要还活着,就尽力而为!”
很多时候,我们常常遇到一些小问题想不开时就会问“为什么会这样”“为什么总是我这么倒霉”,不是因为好奇,而是拒绝、不愿意、不接受现实、不去思考。难道廖智没有想过吗?她失去了双腿和亲人,这已是事实,所以她依然微笑着跳舞。她心中有更大的悲伤,但不也从黑暗之中挣脱出来了吗?因此,我们不要抱怨上天待已不平,要向廖老师那样积极面对生活和学习。只要努力,我相信生命中没有跨不过的坎儿和困难!
因此,我强烈推荐大家推荐这本书,它会给你在黑暗困惑中带来一丝光明。
【篇三:《感谢生命的美意》读后感作文】
很可惜,错过了今年在书展以及在上海书城廖智新书的签售,但是我依然从亚马逊买了这本书,速度很快,仅仅下单付款后的第二天,我便收到了这本书。
初次听到廖智这个名字,是在很久之前,连我都记不清的一期《家庭演播室》,当时心里是很同情你的遭遇,试想一下,有谁能在二十多岁的年龄,遭受地震,失去女儿,失去双腿,失去婚姻?如今,汶川地震已经过去五年了,作为曾经经历过地震的你在雅安发生地震后,义无反顾地去灾区帮助别人。也许女生都是比较感性的吧,在翻看你的书和浏览微博的某些地方时,不禁有眼泪在眼睛中徘徊。
曾经,在我的博客日志中,我写了一篇日志,说了在我心中,尊敬的三个人,他们是海伦*凯勒,刘伟和约翰·库缇斯,现在,我觉得应该再加上一个,那就是你—廖智。不难发现,无论是当初在一本书上看约翰的文章,还是之后看刘伟的书,他们都与你一样,在经历常人难以想象的伤痛的同时,总是以一种乐观、积极向上地态度来面对,微笑与幽默真的是疼痛伤口的良药。
如果,当我们在生活中遇到困难和失败时,想想你们的经历,看看你们的书,其实是很能够给人慰藉和激励的。
感谢生命的美意,谢谢你用最纯朴真实地文字记录了你直面伤痛的勇气。一本励志的书,会珍藏在我的心底。期待以后你精彩的舞蹈表演和令人难以忘怀的书。谢谢你,廖智!
【篇四:《感谢生命的美意》读后感】
我读过《感谢生命的美意》这本书,使我感触深刻。在这里我认识了一个叫廖智的女孩。这本书描写了无腿舞者“廖智”激励心灵的故事。她经历了两次地震,失去了家人;失去了婚姻;失去了女儿。在汶川地震中她被活埋了26个小时。截肢两个月,她强忍疼痛学会跪立,为家乡灾民筹款义演《鼓舞》雅安地震她奔赴一线去当志愿者,余震中坚持救人,被誉为最美志愿者。随后她又参加了《舞出我人生》她挑战身体极限为梦想而舞,赢得了亚军。廖智是一个乐观的女孩,在腿被截肢时她一边和医生聊天,一边心里在恐慌,度过了那漫长的8个小时。在她第一次穿上假肢跳上了那惊险的鼓舞时,假肢飞奔而去,飞到了台下连主持人都惊呆了,廖智是个勇敢的女孩,她不会因为失去女儿而哭泣;她不会因为失去婚姻而难过;她更不会因为失去两条双腿而自卑。跳舞就是她一生中的梦。我觉得廖智是一个特别勇敢的女孩。她背上的负担如此重大,她仍然的坚持了下来。我为她的这种精神感到敬佩。在这里廖智姐姐告诉我们,只要你有梦想,只要你勇敢、坚持、你的梦想终究会璀璨的实现。
看完了这本书,我的触感很深:我们只要向梦想奋斗,努力地做好每一件事,梦想就会实现;梦想是我们人类永远的好朋友,他是永远不会离开我们的;梦想一直住在我们的心里,住在我们的脑海里,只要向着梦想我们就会有远大的志向,我们做的每一步都既出色,又完美;梦想是无处不在的!我的梦想是当一名音乐家,给身边的人带来快乐,让世界更加美好。
每个人都有自己的梦想,这千千万万的梦想汇聚成了一个中国梦。
1937年一个令人可怕的日子,日军侵占中国领土,他们亲手杀死了无数的炎黄子孙,河流、大海、陆地都有那红红的鲜血。那时毛主席、朱德带领军人们来跟日军博斗
【篇七:读《廖智:感谢生命的美意》有感】
还记得那个有着灿烂笑容的无腿舞者吗?还记得那个站在舞台上的美丽女孩吗?对,她就是廖智。她用自己的行动让我明白了生命的真谛!五年前,廖智是一位普普通通的舞蹈老师,时常在舞蹈房尽情旋转、跳跃。那是2004年的秋天,那是的她,青春年少,有大把的时间可以挥霍。2006年廖智结了婚,一年后,她的小宝宝——虫虫出生了。家庭富足,工作稳定。所谓幸福生活,大致如此吧。
然而,灾难来临。2008年5月12日的那个黑色的下午,一阵剧烈的晃动后,廖智和女儿、婆婆抱在一起,落入黑暗中。“说话,不要睡!”廖智反复对婆婆说。可是,婆婆的话越来越少,她还是睡着了……她探出手,魔道女儿虫虫的胳膊。可是,为什么那么冰冷?他使劲的摇着虫虫,她还不会说话,可她为什么不哭?
家毁了,女儿没了,婆婆也走了,她害怕、无助、不解、绝望。庆幸的是,26个小时后,她被久了出来。在送到医院的第一时间,她亲手签下了截肢手术同意书,无论残缺还是完美,活着比什么都要紧。住院期间,一个志愿者组织听说廖智是舞蹈老师,专门为她编排了一支振奋人心的舞蹈——《鼓舞》。她用膝盖跪在床上,卖力的练习舞蹈动作。
《鼓舞》让廖智一舞成名,她又装上了假肢,像一名舞蹈初学者,踉踉跄跄的从医院走出来。她先用假肢学会了舞蹈,然后才是走路。2009年,一纸离婚协议书摆在了她面前。当年海誓山盟终于走向了分离。可是,她并不怨恨,她说:“怨恨只会让生活更暗淡,再多眼泪也改变不了事实。”2013年4、20雅安地震,她日夜奔波,第一时间奔赴雅安。五年前,他是一位地震受助者,五年后,她又变成了一位救灾志愿者。他想用自己的绵薄之力,为雅安的乡亲们做些事,是感恩,也是成长。
很多人都质疑廖智,说他不行,她不可能坚持下来,可她并不怕,她总能完成好自己的任务,因为帮助不是在于做很大的事,而是在于你愿不愿意做,去没去做。所以,只要有一颗健全的心,就不要觉得自己弱于别人。
许多人说廖智坚强,当廖智从极度的软弱走向越来越光明的道路时,她开始越来越深刻的明白,原来这个世界,最终需要的不是坚强,而是永不止息的爱与希望!
合上书,我的脑海里浮现出两个人,一个是视死如归的抗日英雄刘胡兰,一个是身残志坚的无腿舞者廖智。那么,生命的真谛到底是什么呢?答案在我心中渐渐浮起,是那么耀眼……
【篇八:《感谢生命的美意》读后感】
如果一个以舞蹈为梦想,却在大地震中被困26小时最终失去双腿,失去女儿,失去丈夫的女人,都在用她的生命去挑战自我,那么我们有什么理由不去为自己的梦想一搏?
报道的第一天,我去图书馆借了两本书,其中一本就是廖智的《感谢生命的美意》,在茫茫书海里挑中这本书首先是因为它的题目,让我觉得这是一本充满着正能量的书,也是一本充满着故事的书,将书抽离书柜,看了下封面,是一个笑的很单纯的女孩,再仔细看,她的边上放着一对假肢,这就更加引起了我的好奇,到底是怎样的一个女孩,生命让她拥有了残疾的身躯,而她又是如何发现的生命的美意的呢?
带着这些疑问,我走进了书中的世界。
廖智本是一名很普通的舞蹈老师,她有一个完整的家庭,丈夫,女儿和婆婆,然而,这些美好都被汶川地震埋在了废墟之下,最终仅自己获救。地震使她失去了女儿,失去了婚姻,失去了可以实现舞蹈梦的双腿。
而她有坚强。截肢过后,若想继续实现自己的梦想,就意味着廖智必须要学会适应和使用假肢。这又谈何容易呢?在自己用假肢都第一步路的时候,廖妈妈兴奋地跑遍了整层楼,告诉病人们:“我们家廖智会走路了,快出来看啊!”有的病人坐在轮椅上出来看,不能坐轮椅的就让家属把病床推出来看了,大家激动地看着廖智一步一步踏实的走着,却不知,这对于截肢刚刚几个月的廖智来说多么地痛苦,眼看这就要走不动了,这时候意味大妈喊道:“廖智,再走几步,我儿子出去了,我用手机录下来等他回来看。”大家纷纷拿出手机,看着父母们病友们殷切的期盼,廖智使出了吃奶的劲,因为她知道只要她走出了这几步,那些同样因为截肢的人也许就会因为她重新燃起自己通往梦想的道路!
她的乐观。廖智从截肢开始便换了好几处医院,从开始简陋的棚子,到重庆的医院等,即使身处地方不一样,但相同的是,只要有廖智在,欢声笑语就在!刚刚截肢完,她却能够开始跟医生护士开玩笑,还讲笑话给病友们听,以至于后来那些在震中忙着抢救手术的医生一有空就会去廖智所在的帐篷,他们说:“大地震让人们收到了很大的冲击,每个帐篷里面的病人眼神里都充满着绝望和痛苦,只有廖智在的帐篷里充满着笑声,忙了一天,在这里也能得到点欣慰。”
雅安地震来临,廖智没来得及请假,就与妈妈立即参加了雅安志愿者团队,从一名不被人看好的残疾人志愿者,到一步步用自己的实际行动证明自己的实力。她组建了自己的志愿者团队,被评为了“最美志愿者”。
她受到的来自各方面的爱。廖智是不幸却又幸运的,尽管地震夺去了她完美的家,完整的身躯,却没有夺走父母和朋友的关爱。当被埋在废墟下时,是父亲不顾余震,一次又一次地坚持,让廖智萌生了活下去的意愿,也是父亲,在帐篷外拉住哭哭啼啼赶来的朋友,说:“如果你们要哭,请哭完了再进去,我们廖智都已经这样了,她还没有哭,请你们一定不要在她面前流泪。”
人是因为爱而变得坚强,还是因为坚强而懂得爱呢?读完这本书,我终于找到了答案,因为爱让我们体会到生命的美好,因为爱让我们有更大的勇气活下去,因为爱我们愿意变得坚强!
从廖智身上学到的最大一点,就是——学会软弱。或许有一天,我们突然失去了最珍贵的,变得一无所有,那我们又是不幸的还是幸运的呢?她告诉我,我们很幸运,因为当我们失去一切软弱到极致时,也是我们力量最容易积蓄的时候,因为跌倒了谷底,我们不用担心跌的更惨,这时候,所有的东西都是在积累的,而哪怕是得到的一点点进步都是在成长,如果学会软弱让我们更幸运,那么软弱也是好的。
“当痛苦都可以变成感恩和赞美生命的来源,就让我再也找不到一个理直气壮去抱怨什么的理由。”这是来自书中的一句话,让我们将那些试图将我们击垮的,都变成生命中至深的感激吧,廖智用她的正能量把自己最大的不幸转化为自爱的勇气,然后把这份强大的爱向世界播种,灌溉众人的心苗,偶然品味完这本书的我,希望通过这片文章继续传递生命的美意!
我成功了
“我成功了!我成功了!”咦!这是谁在说话在,我告诉你吧,这就是我。
成功事件要从暑假说起。暑假,我参加了拉丁舞培训班,至今,我还在坚持学。因为跳的出色,被老师选上参加比赛。老师说:“比赛前,有一项体能训练,项目有:高抬腿、劈叉、仰卧起坐、下腰等。”
我一听,愣住了。对于韧性不好的我,劈叉、下腰,这好像比登天还难。那时,我有点想打退堂豉,对老师说:“老师,我不想去比赛了。”老师追问道:“为什么?”“我劈叉不行,下腰更不行。”“练”老师丢下一个字走了。
老师既然说我能参加比赛,他一定想到了体能这一点,我为何不去试试呢?
以后,我天天在家练,疼一点就忍住,虽然做的还是不太到位,但比起以前进步多了,彩排的那一天,别人都劈叉下去了,只有我没下去,老师用手轻轻一按,我下去了。疼痛的泪水从两颊流下来,当然也是成功的泪水!
下课后,我大叫:“我成功了!”
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《生命 生命》的读后感我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐。生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来。生命是短暂的,而我们可以好好利用它,让它体现出无限的价值来。华山镇实验小学四年级:崔友川350字 四年级 读后感
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生命生命读后感生命生命读后感450字生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。生命生命读后感450字读过杏林子的《生命,生命》,我陷入了沉思,我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼,作者从小病魔缠身,肉体和精神都受到了极大的折磨,但她并没有放弃生命,反而更用心地感受生命,渴望生命!不懂生命的人,有的只是一个躯壳,他不会创造价值;懂得生命的人,拥有的是光彩的人生,他以生命谱写出的赞歌,历久弥新,传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。生命,母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命,骑士用正义及温情守护的公主;生命,智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中,在这无垠宇宙之下,最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石,就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。我也是一个生命,对于我的生命,我也要全力承担自己的责任,生命如此可贵,所以我才要珍爱生命,让生命更有价值,更添光彩。想起以前,自己很可悲,竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命,忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤,一边学会坚强的呢?跌倒了,可以再爬起来,然而生命却只有一次,怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义,那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力,一直前进,前进!去学会感受生命,渴望生命。从现在起,我不要过行尸走肉般的生活,我要勇敢、坚强地活下去,更要在短暂的时间里,去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生,我要让自己精神饱满,体力充沛,去赋予你光彩。是你赋予我骄傲,拥有你是我的幸福,我更应该加倍去珍惜你,爱护你。今后,不管遇到怎样的挫折与失败,我都不会放弃你,我不要麻木自己,不要轻视自己,不能逃避你,不要浪费你,人活在世界上,必须将你紧握在手中,永不放开,永不言弃!当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”,不经历风雨,怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难,鼓起勇气去对抗,为了生命,也为了自己。生命生命读后感450字自从老师教了我们《生命生命》这一课,让我有了更加深刻的体会。读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的手掌心,可它还是极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后,在即将踏入死亡殿堂的情况下,仍不放弃那最后的生存机会,努力挣扎着,极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫,都知道只要有一丝丝生命的希望,就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光,没有土壤的砖缝中,向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子,在没有任何有利条件的环境下,勇敢的向上成长!小种子的气魄,我们人类每个都有吗?我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病,从那时侯起,她手不能抬、头不能转、脚也能不走,像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识,像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上,茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家,并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。我要珍惜我的生命,单单属于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命生命读后感450字“我常常想,生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想,对啊,生命到底是什么呢,那么就请来读一读《生命,生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩,她虽然只有小学学历,却写下了80多部作品。“这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用她,也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊,单单属于我的,由我任意支配,我可以向雷锋一样做好人好事,也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之,也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看,做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子,和我想的一样,所以她没有辜负上帝送给她的生命,她竟然不服气命运,与病魔顽强奋斗,砖缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,生活中无不展现出她对生命的热爱,对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼,在广场上扭秧歌,这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书,学知识,学文化,长大成为国家的栋梁之才,把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好,我们的生命就是有意义的!让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧,让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧,让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!生命生命读后感450字我读了《生命生命》这篇课文,我思绪万千,深深地被这篇课文感动了。《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义:当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的求生的欲望;砖缝中不屈向上的香瓜子,展现的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声是那么沉稳,奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵,表达了作者积极的人生态度。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时,我在心里暗暗地下定了决心,一定要珍惜生命决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命,不能让时间白白流失。在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身没有知觉,后来,她走上了文学创造的道路,她的小说在很多国家出版。音乐大师贝多芬耳朵聋了,但他还在不停地工作,贝多芬说,“不顾自然的阻碍”,尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人,能够受到鼓舞。读完这篇文章,我受益匪浅,获益良多,它让我明白人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。生命生命读后感450字今天,语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?而有些大学生他们看起来横华才溢,可是他们受不住一点打击,就选择跳楼、吸毒,连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的,可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命,决不然他白白流失,让自己活的更加光彩有力,让我们大家一起行动吧!让明天的阳光更加灿烂。1200字以上 四年级
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《生命生命》读后感《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇《生命生命》一文,我被文中的飞蛾的求生欲望给震憾了。《生命生命》主要写了飞蛾求生,生长在砖缝中不屈向上的小瓜苗,静听自己的心跳三件事情,说明了生命的意义。当我读到“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。这一句话时我感受到我们一定要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华,无所作为。饿哦还想到了一句名言:”一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。“读完了这一篇课文,它让我想起了海伦·凯勒,海伦·凯勒是一位双耳失聪,双目失明的不幸的残疾人,但她凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,最后成为了哈佛大学的一名残疾学生。我学完了这一篇课文,我获益良多,让我明白了一个道理:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。《生命生命》读后感200字最近,我在语文书上读到一篇叫《生命生命》的课文。我被文中的飞蛾求生的欲望所感动了。《生命生命》主要讲了飞蛾求生,砖缝中生长的瓜苗,静听心跳三件事,展现了生命的意义。飞蛾在作者手中挣扎着,极力鼓动双翅,想逃出去,这令作者非常震惊。我体会到了飞蛾求生的欲望很强烈。当我读到这句话:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。读到这里,我体会到:生命很短暂,人的生命是有限的,但是我们只要通过努力,就可以让我们的生命穿越时空,体现出无限的价值。这让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒它从小就双眼失明,双耳失聪的残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,成为哈佛大学一名残疾学生,这简直是个奇迹。读完这篇课文,我获益良多,受益匪浅,它让我懂得了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。《生命生命》读后感200字最近,我学了一篇名叫《生命生命》的课文我被课文中的飞蛾与香瓜子的强大生命力量所震撼了。《生命生命》主要写了飞蛾求生的欲望、香瓜子在砖缝中生长和静听自己的心跳三件事,展示出生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以是有限的生命体现出无限的价值”这句话时,它让我懂得了:生命有限,但是,为人民服务是无限的,所以,我们一定要让自己对社会对祖国作出更大的贡献。为明天增添光彩。这篇课文让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双眼失明的不幸残疾人,但她凭着自己坚强的毅力和信念,凭着对生命的热爱,先后掌握了四门外语,终于成为了一名出名的作家。学完这篇课文,我知道了生命的意义不在于放弃,不在于自暴自弃,而在于努力,在于不断追求。《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇关于生命的课文,名字叫《生命生命》课文《生命生命》主要通过,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳。等三件事,写出了要对生命负责、珍惜生命,展现生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子,我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的,但是,我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。这篇课文让我想起海伦·凯勒,他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人,但他凭着自己的毅力,成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看,这就生命的奇迹。这篇课文让我知道,要珍惜生命,学会利用生命!《生命生命》读后感200字最近,我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事,说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候,我知道了虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华,无所作为。这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚,失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱,在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。这时保尔的话在我耳旁回响:“人最宝贵的是生命,生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!生命在于坚持!我们要珍惜生命!《生命生命》读后感200字最近,我在语文课上学了一篇课文,叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。课文中主要通过“飞蛾求生”,“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”时,我深深地领悟到了,作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。读了这篇课文,我想起了贝多芬。他双耳失聪,本来这个消息令他绝望了。但是,后来他领悟到了生命的意义,凭着他对音乐的热爱,创作了许多音乐名著。读完了这篇课文,我领悟到了:生命只有回头看时才了解,而生活必须向前,生命的价值不在于时间的长短,而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。1200字以上 二年级
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《生命生命》读后感《生命生命》读后感100字今天,我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思,讲述的是作者杏林子对生命的看法和理解,并告诉大家要珍惜生命。“生命是短暂的”。是作者杏林子的看法,杏林子是从飞蛾求生,砖缝瓜苗,倾听心跳这三件事例来作出生命的理解,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,让自己活得更加光彩有力。读了这篇课文,我懂得了生命短暂,只有一次,没可能今天死了明天又复活了,这是绝对没可能的事,所以我们要珍惜生命,决不让它白白流失,让有限的生命体现出无限的价值,使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒,都十分宝贵,我们一定要爱护它,珍惜它,保护它。“生命是顽强的”,是我对生命的看法和理解,我是从街边的角落那发现有一株顽强的小草而作出生命是顽强的结论。在街边的角落里,生长着一棵小小草,它是在没有泥土的环境下,靠自已的根死死抓住地板,经历风吹而不倒下,它要与炎热和寒冷斗争,这才能坚强地活下来。这真是一株顽强的小草呀!所以,我们要珍惜宝贵的生命,也要顽强地生活着。《生命生命》读后感100字前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。《生命生命》读后感100字“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话让我联想到那些残疾的人,他们都认为自己已经不能再健康,而自己了断,一死了之。我想对他们说“你们应该爱惜生命,生命只有一次。残疾了,没关系,也应该想想自己可能会站起来的,要像杏林子那样坚强!”学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责!《生命生命》读后感100字读了《生命生命》这篇课文,使我明白了许许多多。本来,我不懂得怎样才是珍惜自己的生命,但是读了这篇课文后,使我明白了生命就是力量。读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种强大的生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳,不受周围环境的一切干扰,它虽然知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但是它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了仅仅几天,但是我很敬佩它那种不屈向上的精神。《生命生命》读后感100字读了《生命!生命!》这篇课文,使我感受到了生命的可贵。当春天到来时,百花盛开,我们感受到了生命的气息。当我们看到了太阳,不也觉得生命可贵么?阳光照到我们的眼睛上很刺眼,不就是生命的力量么?我们应该用有限的生命,来创造出辉煌的人生。《生命生命》读后感100字读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。我从“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间,珍惜生命,做一些有意义的事情,也可以白白地浪费。作者忍不住放了飞蛾,这说明了:作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。”体会到了:小小种子的生命力顽强和勇气,不屈向上、茁壮生长的精神。每个人都有一段不好的命运,就比如说:刘伟。他从小就想当足球运动员,可是因为一场事故,剥夺了他在足球场上奔跑的权利,最后他当上了钢琴家。我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失。1200字以上 一年级
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关于《生命生命》读后感【篇一:《生命生命》读后感】我常常对生命不以为然,但自从学了《生命生命》这篇课文以后,让我对生命改变了看法。作者捉住了一只飞蛾,那只飞蛾在作者手里不停的挣扎着,极力鼓动着双翅。想从作者手里逃走。从这里我感到:凡是生物,都有强烈的求生欲望,我们更应该好好地珍惜生命。在没有阳光、泥土的砖缝中掉进一粒香瓜子,它竟然能不屈向上,茁壮成长,它竟然能够长成小瓜苗!我从这里想到:虽然瓜苗生存的时间短,但是,只要能够存活,幼苗就不会放弃生存的权利。那一声声沉稳而有规律的心跳就是作者的生命,作者可以好好地利用它,也可以白白的糟蹋它。我觉得:一个人的生命原本属于自己,我们要好好地使用生命,必须对自己负责。再说说本文的作者刘侠,她自12岁起,就患了“类风湿性关节炎”,使她的腿不能走,肩不能举,手不能抬,头不能转。残而不废的她,凭着自己刚强的毅力和对生命的热爱,数十年来坚持自修,成为了台湾文坛上最著名的作家,她写了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本,被誉为“台湾最具有影响力的作家。”一个残疾的人都这么热爱生命,而且超过了正常人的成绩,还创造了许多奇迹,那我们正常人更应该热爱生命,珍惜生命,创造更多的奇迹。生命是短暂的,人生是有限的,但是我们却可以通过不懈的努力,去创造无限的价值,使生命穿越时空,成为永恒。【篇二:《生命生命》读后感】今天,我们学了《生命生命》一文,学完这篇课文后,我对生命有了新的看法,这篇课文令我震憾。这篇课文写了飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、静听心跳三个小故事。其中飞蛾求生这个故事最令我感动。当作者两根手指夹着一只正在奋力求生的飞蛾、作者心一软把它放掉的那一瞬间,让我深受感动。一只渺小的飞蛾,一只不引起人们目光的小飞蛾,一只没有思想、没有梦幻的小小飞蛾,竟然有如此大的求生欲望,这种强烈的求生欲望令我不可思议。这让我想起一些不爱惜生命和渴望生命的故事。有一次,我在看电视,突然一个节目吸引了我的眼球。这个节目讲了一个这样的故事:一个叔叔爱抽烟,对家人不管不问,别人对他少抽点儿,他也不听,把所有的家当都用来买烟了,没烟就伸的向人借,但他总是只借不还。突然有一天他脸色苍白,手又不停地抖,等别人发现他时,这个生命已经没有了。还有一次就是我在沙地里捉到了一只小虫子,我把它埋到了我堆的“城堡”里,可过了一会儿,它却爬了出来,我不甘心又把它埋起来,并用脚使劲踩了踩。心想这个小家伙这回再也出不来了吧!可是我错了,这个小家伙还是爬了出来,而且我能看出它是很艰难地在爬。我的心软了,最终把它放走了。这一个个生命告诉我,每个生命都是珍贵的,我们应该珍爱生命,让每个生命都绽放出光彩。【篇三:《生命生命》读后感作文】今天我读了《生命,生命》这篇文章,讲的是飞蛾和香瓜子的故事。文中,飞蛾和香瓜子的一举一动使我震惊。他们的生命是那么的脆弱,却顽强的去最求那瞬间的永恒。也许在人们的心中他们只是微不足道的小东西,但在他们心中却在极力的完成自己的使命,把自己的生命做得有价值,即使生命再短暂也是伟大的。就拿小草来说吧,它悄悄的生长,默默地奉献,却没人去理会它。人踩它,践踏它,它却毫不犹豫的再一次站起来,任凭风吹雨打。还有蝴蝶,生命仅仅几十天,但它确在这短暂的时间里却为人间奉献了美。父母为我们花钱上学,呕心沥血的教育我们要好好学习,但我们把父母的话当耳旁风,照样在学校不听讲,上课随便说话。再看看故事里的主人公,难道不觉得脸红吗?我记得古人司马懿曾说过这样一句话:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。雷锋,黄继光,邱少云等先烈他们虽然牺牲了,却永远铭记在人们的心中,他们的死重于泰山。而那些吸毒犯罪的人,则把自己的生命视为游戏,随意践踏,又如何对得起“生命”二字哪?命运是由自己掌控的,它只属于你自己一个人,要对自己负责,去珍惜生命,爱护生命,有意义的度过我们自己的有生之年。【篇十一:《生命生命》读后感】今天,我读了《生命生命》这篇文章,这篇文章是台湾女作家杏林子所写,作者主要写了飞蛾求生、香瓜子成长记及静听心跳等三件震撼作者的关于生命的故事。故事在告诉我们要珍惜生命的同时,更要懂得坚持和不放弃!让我感受最深的是香瓜子成长的经历。当时香瓜子在没有阳光没有泥土的环境下,正是凭着顽强的精神,才拱出坚硬的外壳,钻出了砖缝。尽管只活了几天,但它那种顽强的、永不放弃的精神不仅震撼了作者,更打动了我。记得二年级时,英语老师要求我们背会26个字母,可是当天晚上,不知为何脑袋瓜似乎总不开窍,急得妈妈哇哇直叫。最后,妈妈生气地说,如果我背不会就别睡觉。我哭着求妈妈放我一马,反正第二天没有英语课。可是,妈妈似乎铁了心,坚决地说:“今天的事,今天必须完成!”于是,我别无选择,只能硬着头皮拼命背了。没想到,几遍之后我竟然背过了!当时一心想睡觉,没有多想,现在想来,应该是绝处逢生吧?若不是妈妈如此决绝,若不是我一心想着睡觉,26个字母应该不会那么快地记住!今天看到香瓜子的表现,我真有点汗颜,是时候该学习香瓜子的精神了!人的一生不会永远一帆风顺,偶遇风浪也是在所难免。《生命生命》这篇文章告诉我们:珍惜生命,永不放弃!我想,这也是人生精彩的必备条件!【篇十二:《生命生命》读后感】今天,我们学习了杏林子的文章——《生命生命》。这篇课文让我感受深刻,引起了我对生命意义的关注。这篇课文主要写作者通过捕捉飞蛾、观察小瓜苗和静听自己的心跳告诉我们:生命非常珍贵,我们一定要珍惜生命。课文中“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟然可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。”这句话让我明白植物也有顽强的生命力,也让我想起了一件事……有一天,妈妈买了一盆含羞草,这种草只要一碰,叶子就会合起来,过了几天,含羞草越来越茂盛,就像撑开的小伞。含羞草必须每天都要浇水,否则叶片就会枯死。可那段时间我们全家到海南玩去了,过了几天才回来,到家一看,含羞草已经枯死了,妈妈用剪刀把枝剪了,只留下了一小段茎和埋在土里的根。谁知过了几天,我浇花的时候发现含羞草又从茎上冒出了两根小枝,上面的叶子还很小,闭在一起,像一个个小娃娃似的,可爱极了!我想:含羞草虽然很小,但它有着顽强的生命力,我们也该向它学习,不能遇到一点困难就退缩。通过学习这篇课文使我明白:生命是宝贵的,我们要让有限的生命体现出无限的价值。【篇十三:《生命生命》读后感】今天,我认真地读了《生命生命》一文,知道了本文通过飞蛾生、砖缝瓜苗、静听心跳三件事例,表达了作者对生命的思考,告诉我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。我从文中摘录了句子:但她挣扎着,极力鼓动翅膀,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!从这句话中我感受到小飞蛾在面临死亡的威胁时还不断抗争,有强烈的求生欲望。从“虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我可以感受到这句话是说,生命短暂而有限的,但我们可以创造出无限的价值。同时这句话也是文章的中心。我还找到了有关本文作者的故事。本文作者杏林子,本名刘侠。自12岁起杏林子患“类风湿性关节炎”,使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后,十年来坚持自修,成为文坛上的著名作家。她一共写了四十多本著名的散文、小说、传记和剧本。曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年。她一生积极开朗、富有爱心。她的一句名言是:除了爱,我一无所有”。在她离世后,家属经商议决定遵照她生前的遗愿,把身体捐献给医院,供“类风湿风湿性关节炎”教学研究。我认为我应该做一个珍爱生命、尊重生命、善待生命的人。【篇十四:《生命生命》读后感】第一次读《生命生命》,我心中有个疑问?为什么文章的题目要重复呢?为何不用《生命》来做题目呢?反复读了文章之后,我深刻地体会到了,那是作者杏林子对生命强烈的赞美。我们常常在不经意间踩死了一只虫,对砖缝中的小草,我们将它视为无物。而杏林子却从一只飞蛾求生的挣扎中感到震惊,从砖缝中幼苗成长感受到了生命的不屈向上,从静听自己的心跳中明白要珍惜生命。《生命生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的蚂蚁,卷柏为了生存下去,将自己的根从土中抽出,把自己卷成个团,让风把自己带到有水的地方,活了下来。而在熊熊大火前,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多蚂蚁抱成一团,像雪球般飞速地滚动逃离火海,外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己,它们虽渺小,但它们那齐心协力的勇气让我为之一震。飞蛾和卷柏那种求生的欲望让我感动,瓜苗那种为了生命而不屈生长的勇气使我感叹,卑微的蚂蚁为了别人的生命舍弃自己的生命更令我震撼。《生命生命》给了我深深的启迪,生命是宝贵的,生命是顽强不屈的,生命也是短暂的,但生命的价值却是无限的。热爱自己的生命吧,让它发挥出自己的辉煌。1200字以上 初三 读后感
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生命的化妆读后感篇一:《生命的化妆》读后感今天我读了《生命的化妆》,这篇文章主要讲述作者问化妆师:“什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界是什么?”化妆师露出了微笑,她说化妆的最高境界就是“自然”,经过非常考究的化妆,会让大家看起来好像没化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的气质。这篇文章告诉我们,最高境界的化妆不是表象上下功夫,而是注重本质的。写文章也一样,不是光把词句堆砌起来,而是作家自然的流露,不堆砌,让读文章的人觉得不是在读一篇文章,而是在读一个生命。我从这篇文章中感悟到:这个世界一切的表象都不是独立存在的,一定有它深刻的内在的意义,那么改变表象最好的方法,不是在表相上下功夫,一定要从内力改革。篇二:《生命的化妆》读后感台湾作家林清玄把化妆分三流、二流和一流的三类化妆,我把教育粗略地分为这样的三类,知识的教育——思维的教育——生命的教育。我们从小接触的权且算作知识的教育,因为它主要是知识的积累;工作中的教育多是经验的教育,前辈交给你一些知识的同时教会你如何做事,它算是知识教育和思维教育的一种过渡状态;当你静处从环境或者书本中思考人生、思考生命、思考未来等需要脑子和心灵共同成长的话题时,权且可以当做思维教育的一种(教育不一定是别人施加给你,它也可以是自我教育);而生命的教育,我也只是理解一点点而已,当一个穷苦的孩子在父亲以身作则教育下,有骨气有担当,不趋炎附势,不嫌贫爱富,我把它也算作是生命教育的一种。篇三:《生命的化妆》读后感生命的化妆?生命怎么化妆?怎么为生命化妆?我带着种种疑问读完了《生命的化妆》这篇文章,细细品味,顿时恍然大悟……再深一层的化妆是改变气质,多读书,多欣赏艺术,多思考,对生命有信心,心地善良,关怀别人,自爱而有尊严,这样的人不化妆,也依然不会丑,脸上的化装只是作为点缀。用文中的话来说:就是:“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”任何化妆都比不上生命的化妆。我们不需要伪装自己,尽管自己有某一方面不好,也要表现出真实的自己,一个人用太多的语言,行动来装饰自己,会适得其反,让人觉得虚伪,如果一个人的内心不够美的话,那么不管你化再多的妆,也不是真正的美。让我们做真实的自己吧!不管自己在别人眼里是怎么样,也要真实的去面对生活。篇四:《生命的化妆》读后感 叶书妍走进国贸一楼,使人眼花缭乱的化妆品琳琅满目、品牌繁多:有法国的,美国的、有欧莱雅、有兰蔻……可见化妆已成为一种时尚。化妆无非是求美,但如果化妆与主人的身材、面貌特点不相配,效果就会适得其反。一次,我和妈妈出门玩,遇到一个很胖的姐姐,满脸雀斑,大鼻子、阔嘴唇,还挺着大肚子,长得一点都不好看,却涂脂抹粉,又是口红又是胭脂,穿着拖鞋,套着背心,手上涂着花花绿绿的指甲油,头发染成棕色,一扭一扭地从惊讶不已的我们面前走过。有些人妆化得很美很好看,但与气质、修养不相符也不能给人美感。有一次在公交车上我看到一个姐姐,长得很漂亮,高挑的身材,秀眉俊目,化了淡淡的妆,看上去赏心悦目,但她的行为却让我大吃一惊。一上车她就翘起二郎腿,一边磕瓜子一边拿着手话大声喊着“喂!听不到……哦……哈哈哈……你个猪……”,她讲得唾沫横飞,瓜子咳丢得满地都是,我一点她一点都不漂亮了。由此可见,妆化得再好,终究只是在皮相上用功,改变不了事实,洗把脸就会原形毕露。只有改变生活方式,才能使身材云彩匀称、神采奕奕;只有乐观,充满自信,才能笑口常开,光彩照人;只有多读书,才能温文尔雅,文质彬彬;只有心地善良,才能慈眉善目,和蔼可亲。要想使自己真正美起来,最好的方法不是从表面上下功夫,而是从内在改变体质,改变气质。篇五:《生命的化妆》读后感人靠衣装,佛靠金装,马靠鞍装。生命,靠化妆!——题记漆黑的夜幕,因有繁星的点缀,方显静谧唯美;无际的沙漠,因有绿洲的存在,方显生命的顽强;浩瀚的海洋,因有溪流的汇入,方显一望无际;生命的奏章,因有无数的装饰,方显精彩激昂!生命,本是一张白纸,无色无味,黯淡无光。因人们有了思维,有了智慧,方可在白纸上肆意描绘,高尚的人,为生命绘上了有爱的淡妆,他们不求时尚,不求刺激,只愿让生命的乐章布满阳光,让生命的河流淌满希望;平凡的人,为生命渴望和平,只愿让生命的历程云淡风清,让生命的轨迹静谧安详;卑劣的人,为生命绘上了厚厚的浓兼妆,他们追求诡谲,追求时尚,只愿让生命的沟壑激情飞扬,让生命的血液奇特无常。我崇拜高尚,欣赏平凡,可也不排斥激昂,但是怪得有度,奇得有点,亦我所欣赏。“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”这是文中一个化妆师针对化妆技术的总结。我很喜欢她的形容,是啊,生命亦是白纸,绘怎样的色彩,全看你对生命的态度!“假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆,搏击惊涛骇浪,假如生命是水,不要固步自封,要做奔腾的河水,摧山拆地,投奔江海,假如生命是草,不要自惭形秽,要毫不吝啬地为世界奉献一片绿。”这是给生命绘一张奋斗、勇敢、奉献的妆颜,既伟大,又精彩,我喜欢这种永不言弃的容貌,喜欢这种奋勇向前的激越!“化妆的最高境界是无妆,是自然。”这是对表面妆容的概据,移到生命的化妆中,不也如此吗?一个人真正的精彩,不在于他拥有得多,而在于他付出的力度和价值。生命亦如白纸,绘色全在你的心态!“次级的化妆是把人凸显出来,让她醒目,引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的艳妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺陷或年龄。最坏的一种化妆,是化过妆后扭曲了自己的人格和个性,又失去了五官的协调,如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红唇。”看似对化妆的评判,实则是生命的至理名言。每个生命,每个性格,都迥然不同,有温柔贤惠,有的活泼大方,有的清高自傲,有的顽固保守,有的坚强不屈,有的孤芳自赏,有的……不同的性格,不同的命运,亦是不同的装扮!如果你是温柔型,试想,一身火辣的服饰,会适合你吗?如果你是活泼型,试问,一身淑女的装扮,你会习惯吗?星星有可能挂在白天,太阳有可能住进夜暮吗?生命,本无妆;生活,本无趣,妆何来?趣何来?来自认识,来自智慧!聪明的人知道什么叫上适可而止,什么叫适合自己,什么叫恰到好处。他们会根据自身的特点及优势,为生命的画板绘上属于自己的独特彩虹。他们生命的妆颜,耀眼!但不刺眼!愚昧的人只知道追求高度,追求荣耀,往往忽略了平凡自然的重要,他们抛开自然,抛开独特,只为生命的轨道鲜花遍地,赞叹连连,他们为了追求耀眼,摒弃了原有的气质,化了上浓艳的妆容。其结果,或如愿以偿,但更多的是适得其反。生命本是白开水,怎样喝才能舒服,全靠你的胃对它的识别度,怎样调节能让你自己喝得舒心,只有你知。人靠衣装,佛靠金装,马靠鞍装。生命,靠化妆!1200字以上 四年级