名著伴我左右
550字
六年级
叙事
卧听风雨，看人生几度春秋；行马于路，知人生之路悠悠；奋笔于书，叹人生辛酸苦辣；小品香茗，喝尽人生苦中乐；读诗佳作，望人生苦短乐长。
每每读名著，都会在名著中找到深奥的哲理，这些哲理我们并不全懂，但至少会与你的思绪发生一次摩擦，产生火花，就比如我，在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部作品之后，我知道了人应当怎样活着才有意义，在欣赏了《巴黎圣母院》之后，我知道了什么是真受，什么是付出，什么是真善美，在细品了《骆驼祥子》之后，我更是看到了我们生活中的低阶层的长期生活，看清了我们的生活。难怪说，读诗佳作，望人生苦短乐长。
名著是生活的翻版，名著是生活的浓缩。常听身边的朋友说读名著虽能反映生活，但是读名著实在太累了。以前的我也这样想，但现在的我反而喜欢在名著中一点点沉沦，深陷了。因为在名著中，我找到了理想和现实中的我，两个极端的我，让我更加了解自己，此时的我是自己的对手，在名著中我找到自己。所谓知已知彼，方能百战百胜，也正是如此。
其实，在现代现实社会中，已经有不少其它课处读物占据了我们学生的视线，但作为生活的精粹，名著仍深受老师和学生的追捧，但有些学生读名著只是当成完成任务。学生读名著，不应当作为学校老师的要求，而应当作为一种享受，一种鞭策，在读名著时，我们可以划划对我们有启思作用的美句，写写你自己的体会，这样才能事半功倍地了解名著、深入名著。
在生活中寻找名著，在名著中寻找生活，让我们与名著为伍，一起去寻找我们的生活。
这一天
400字
四年级
状物
考试前
我的天！今天语文又开始单元考试，我还没复习一单元呢！快点，抓紧朝会的时间赶快复习一下！糟糕！我忘记了，今天的朝会是数学老师周老师主持！唉，真是祸不单行。好不容易才（熬）傲到朝会结束，可第一节课的上课铃（又）打响了！气死我也！韩老师走了进来，“把语文书拿出来……”（ＹＥＳ！我可以复习一下了！）“传到第一排！”（！！）
考试中
书，被传到了第一排，同学们（好像）好象都没有复习，全板着脸，（好像）好象是知道世界末日要来临一样。“考试开始。”一声令下，全体同学开始“唰唰唰”地写起了字。我一马当先，谁只，大问题出来了，《夕照》这篇课文的7自然段我没（背）被，现在到填的时候了，我不知道，怎么办？我汗水长流，脑筋就是转不过弯儿，这下死定了！（当时心情怎么样？可以详细地谈谈吗？）我觉得填了总比不填好啊！于是，我在迫不得已的情况下，乱猜了几个答案，老天保佑，祝我一路顺风。
考试后
“叮呤呤……”该死的下课铃，早不打，晚不打，偏偏在我准备检查的时候打，可恶，只好把不知是对是错的卷子交了上去。交了卷子之后，我准备翻开语文书对一对答案。“我的天，我这道题错了！”“我也是！”听到了这消息后，我居然不敢翻书了。可好奇心实在太强了，打开一看……“怎么这道题错了？”
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六年级
叙事
550字
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名著伴我成长一本好书可以净化人的心灵，一个好人可以成为人的榜样。在阅读名著中，我逐步成长。从小至今，我看过许多名著，其中有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等，但我最喜欢的还是《西游记》。我看《西游记》是百看不厌，每看一遍就有一种新的理解。我对《西游记》产生了浓厚的兴趣。记得邻居的同学有一本连环画，上面画着孙悟空、猪八戒、观音等等照片，每天都在家里说给我们听。这本小册子把我的注意力吸引了过来，那精美的图文并茂的连环画像一块吸铁石，把我牢牢的吸引住了，我看得如痴如醉，白天看，吃饭看，甚至上厕所也看。从此，我和《西游记》结下了不解之缘。长大后，那种在我看来已经很“幼稚”的连环画已满足不了我的需求，可我家又没有书，父母亲文化水平又不高，当时家乡里还没有什么“汗马充栋”的大户人家，普通家庭哪有那么多藏书？从此，我到图书馆读到了很多的名著。读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的执著；读过美国女作家米切尔的《飘》，读过《老人与海》系列及《穷爸爸富爸爸》等不朽作品，让我明白了：它们都是把新鲜坚强的处事态度带给我们，让我们更好地生活，更好地把握机会。如今，我的语文成绩不错，尤其是作文，常常得到老师的表扬。我想，这些点滴成绩是跟我热爱阅读是密切相关的。我觉得，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能变得充实丰盈。阅读名著，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧闹和繁杂，让我觉得有一种踏实与坦然。让我懂得了用自己积极态度赢得好生活。在阅读名著中，我逐步成长！650字 六年级
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点赞伴我左右唔……这个题目，有些特别，何为点赞？请跟随我的镜头来——（一）课前“你们听说没有，今天数学课测试呢，那题好像特别难唔，怎么办……”“管他呢，反正我们现在已是亡羊补牢，于事无补，该咋的咋的”“那怎么行呢，相信我们这群智慧天子，一定可以逢凶化吉的，不要怕，来击个掌！”啪啪啪，伴随着响亮的掌声，同学们脸上重新洋溢出了自信的微笑，相信自己一定能战胜困难。呵，看来这点赞行为还真有效喔！（二）课堂“铃铃铃……”当那号角般的铃声响起来时，走廊上传来了所有女老师专属的高跟鞋声，同学们的心也跟着“叮咚”起来。呼……老师没拿卷子，大概不用考试了吧，同学们七上八下的心总算落下了。“下面拿出课本，我们来学习新课。这节课我们将要学习勾股定理，大家都知道直角三角形有两条直角边……”耳边忽然传来了一连串炮仗似的话，我还有些丈二的和尚摸不着头脑，发觉老师在朝我笑：“你，站起来，思想跑卯了，看小兰多专注呀，提起精神，来大家跟我念……”“直角三角形а的平方+b的平方=c的平方，直角……”呵，老师的点赞行为虽然有些特别，却让我们沐浴在知识的雨露下快乐成长。（三）课下“铃铃铃”又是一阵铃声，同学们的屁股早就坐不住了，一心飞到了天涯海角。“哎，你们知道吗，现在新出了一个明星呢，长得那叫俊”“对哦对哦，昨天在网上看到了他的帖子啦，我都忍不住点了好几个赞呢……”伴随着同学们此起彼伏的讨论声，点赞的行为又在课间弥漫开来。点赞！点赞！大超值！他给我们带来了乐趣，也让他人感受到了喜爱、赞美和肯定！给我们的生活带来阳光！点赞伴我成长！爽！550字 初二 记叙文
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我的前后左右新的学期一，切都是新的，一切都从头开始，就连同桌也不例外。我现在在我们班的中北排倒数第二位，我的前后左右分别是张苡宁、李嘉城、白佳辉和张诗岚。他们有的活泼、有的幽默风趣、有的脾气暴躁、但他们都是我的好朋友。先来说说我的知心朋友——张诗岚。她长的很漂亮，也很精神，一双迷人的眼睛，樱桃般的小嘴，长长的头发，再加上弯弯的眉毛。真是越看越让人舒心。她很爱笑，我们再相互交谈中她时不时就笑两下，而且笑的时候，还会显出好几个酒窝来。她不仅人长得好看，而且跑步也很快，听说她要去比赛了，在这里为她加油！接下来是我的同桌——白佳晖。他不怎么瘦也不怎么胖，但他看起来很有精神。长着乌黑的短发，俊俏的脸上，长着一双又黑又亮的眼睛虽然他的成绩时而好时而坏，可他为人正直，说话从不拐弯抹角，但他无论上什么课时，总要与我前位的同桌刘硕讨论“机密信息”。然后介绍的是我的前位——张苡宁。她带给我的印象十分深刻，因为每次换位她总像是阴魂不散似的坐在我的附近或周围。她那月牙似的眼眉长着一头带着自然卷的头发，每天换着各式各样的发型。在有困难的时候总会伸出一把手来帮助我。最后介绍的是与广东潮州的实业家、慈善家李嘉诚爷爷同名的后位——李嘉城。他一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上戴着黑边的眼镜，下面镶嵌着炯炯有神的眼睛，满脸的学问。他总是能及时帮助需要帮着的人。在我的身边还有许多像张诗岚、张苡宁、李嘉城和白佳辉一样的朋友，他们让我学到了很多知道，他们不仅是我生活中的老师，更是与我并肩同行的益友。五年级希望550字 五年级 记叙文
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名著之爱在我成长的过程中，名著陪伴我度过了一个又一个夜晚。在一次次阅读名著的过程中，我爱上了名著。同时，我也与名著一同成长。记得小时候初读《水浒传》，仅仅是走马观花，速度很快，但是若有激烈的打斗场面，我也禁不住会多读几遍。那时，读完全书，只留下林冲火烧山神庙时的愤慨、武松打虎的豪气、武松单臂擒方腊的英勇以及一百单八将的忠与义等等。这次读书，让我憧憬做一名行侠仗义的侠客，对于其他并无什么印象。可这次，却在我心中种下了读书的种子。书就像慈祥的母亲，用轻柔的话语告诉我深刻的道理。我的童年就在这一本本包含墨香的书中度过。几年后，再读《水浒传》，那些武打场面早已忘却，但这一次，书好像也成长了。我从林冲、鲁智深、宋江以及武松被逼上梁山的过程中读出了当代社会的黑暗，贪官当道、官逼民反的悲惨情景，我也对那幸运而又不幸的英雄们表示深深的同情。这时的书就像一位老师，分析过去的社会，传授于我们知识，让我们认识社会、感知世界。几天前，我再次捧起那厚厚的《水浒传》，书成长得更快了。好汉们英勇起义但最后还是被招安，并且大部分被杀害。从中，我又品味到了作者虽有忠君思想但又具有斗争精神双重矛盾下的心理，体会到了宋江的煎熬……现在的书像一位年长的智者，为我们述说那深奥无比的道理……现在的我对名著已达到如痴如醉的地步，就像陈寿所说：“一日无书，百事荒芜。”在我阅读的过程中，它也成为我的知心朋友，我们相扶相伴，共同成长。我希望在未来的成长过程中，他能一直伴我左右，成为启迪我灵魂的终身伴侣。550字 初一 抒情
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《三国演义》名著读后感书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。暑假里，我看了我国四大古典名著之一的《三国演义》，那里面描写的一些气势磅礴的场景真是让我回味无穷。这些场景中最让我印象深刻的就是“温酒斩华雄”了。以袁绍作为盟主的十八路诸候云集说是讨伐董卓，其实暗中比拼的的是兵强将广，身世显赫，谁不是心怀鬼胎，想乱世称雄？只有刘、关、张三人三骑，竟也赶来会盟，他们凭的是一腔忠肝义胆。在一帮庸碌之徒眼里，当然是看不上这势单力薄的区区无名之辈的，只有曹操对他们另眼相看。英雄不问出处，是骡子是马拉出来蹓蹓。果然，在众诸候被董卓的先锋华雄的气势所吓倒，一个个惊恐慌乱、手足无措之际，关羽这个籍籍无名的马弓手提刀请战，众人不禁瞠目结舌，不以为然；袁绍生气地说，“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让华雄笑话。”关羽大声说：“我如果杀不了华雄，就请砍下我的脑袋。”曹操叹服，倒了一杯热酒给关羽，意在为其壮胆，关羽轻轻一笑说：“等我杀了华雄再回来再喝吧！”说完，提着大刀上马去了。果然，艺高胆大的关羽，稍后即提着华雄的脑袋走进中军帐来将那头掷在各路诸候的脚下，而那杯酒依然还是热的。“只见曹操拿起一杯酒递与关公饮了上马，关公曰：酒且放下，某去便来。说完便离开军营，才过一刻，便闻鼓声大震，只见关公提了华雄的头来到营中。其酒尚温。”我们的古典文言文文字简洁，但是一样描绘的形象入微，让人仿佛身临其中，我们文字真是魅力无穷。550字 初一 读后感
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